2022幼兒學前教育學到的知識總結（通用9篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編收集整理的2022幼兒學前教育學到的知識總結（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒學前教育學到的知識總結 篇1
學期工作又結束了，本學期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的數學實驗方案。在實施過程中，我認真落實各項實驗活動，較好的完成了本期實驗任務，取得了一定的成效。現總結如下：
一、對幼兒進行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。
我班經過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。
二、遊戲式的教學活動
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子"主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題"的能力為主旨，活動以"遊戲式數學"的精神為主軸，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕鬆、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學並養成主動探索，追求知識的興趣和良好品質。
特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以"做中學、玩中學、學知識、練思維"的方式，以"手、眼、腦並用，教、學、做合一"的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。透過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。並且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
透過一學期的學習，孩子在聽故事、玩遊戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念，並進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎。
三、取得的成果
1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關係，能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學活動很有信心，並願意努力克服數學活動中的困難，相信自己的數學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈願望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。
幼兒學前教育學到的知識總結 篇2
時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支援幫助下，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園裡各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，採取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在瞭解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，
最後到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；
（二）盥洗方面：幼兒便後洗手總是要教師提醒才能做到，後來我們採用只要有幼兒入廁出來後，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養成便後洗手的良好習慣；
（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的`來臨，而幼兒有許多人不會也不願意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，併為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便後或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經過這三個月的不斷培養，幼兒進步不少，值得表揚！
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
（一）培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什麼事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，並且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，並且缺乏合作的能力，在遊戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，並針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發放書本時，兩個老師是你幫我我幫你的，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等——-經過鼓勵，幼兒進步了不少！
（三）幼兒的禮貌教育在今後工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語"請、謝謝、對不起、沒關係"等等。
幼兒學前教育學到的知識總結 篇3
透過這三天的學前教育，讓我感受良多!並且重新定位了自己，我已經不再是一名年少無知的小學生，而是轉變成為了一名青少年：中學生!古人云：“少年強則國強!”
這幾天，老師對我們的要求十分嚴格。這也讓我們對我們自身的能力產生了毋庸置疑的懷疑!為什麼有的同學就能堅持下去?我們自己卻不能!是我們承認自己的能力不如其他同學，還是我們做的不夠認真!這個問題值得我們深省!
在這幾天裡，我學會了許許多多的新知識!例如：
1、要有紀律：在參加學校的各種集會上一定要做到：不遲到、不早退、在集會上不與同學說話、不走神、專心聽老師講課!
2、要有獨立的精神!無論是在家還是在學校，都要做好自己的事情，不要過度依賴別人，從小養成一顆獨立自主的心!
3、掌握對的學習方法：做到課前認真預習，課上和老師積極配合，回答老師問題聲音響亮。老師講到重點時用筆及時標記。養成良好的學習習慣!
4、要具有向老師大膽提問的好習慣：勤思好問!課上如果遇到不明白的，下課後及時向老師提出，並研討明白!
5、要有不浪費糧食和其他物品的好習慣：平時不亂花錢，節約水電，做一名節約小使者!
6、衛生習慣:做到按時洗澡、勤剪指甲、勤洗頭的好習慣!
這些新知識可以引導我們成為一個真真正正的好學生!一棵小樹如果不及時修剪就會長歪，一條路如果不及時修平就會有越來越多的瑕疵!老師對我們的嚴格要求是為了看到我們美好的未來!
幼兒學前教育學到的知識總結 篇4
20xx年，我鄉學前教育實現了“硬體提質，管理創優，公、民並舉，協調發展”的良好局面。現將一年來的工作情況總結如下：
一、合理佈局，讓幼兒真正能夠就近入園。
我鄉有十個行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理佈局，幼兒就近入學的辦園思路，制定了《南田坪鄉學前教育五年規劃》。全鄉幼兒園佈局為：一所中心園，兩所小學附屬園，三所民辦幼兒園，保證了全鄉幼兒能就近入園。
二、硬體提質，讓幼兒能受良好的學前教育。
一年來我鄉幼兒園硬體設施建設上了大臺階。一是爭取省市實事園專案工程，投資400多萬建成高標準的中心幼兒園。2014年春季可以開園；投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開園。二是鼓勵民辦幼兒園提質改造。布穀鳥幼兒園投資250多萬元易地改建，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具。全鄉6所幼兒園都達到了合格園的標準，竹山、蓓蕾、布穀鳥幼兒園年檢評估認定為標準園。均為有證幼兒園。
三、規範辦園，提升辦園品位。
一年來中心學校成立了鄉幼兒教育協會，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉統一了收費標準，收了幼兒教材，統一了作息時間。出臺了幼兒保教育常規管理細則。加強了常規督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵幼兒園開展示範建立活動。有布穀鳥幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示範幼兒園。全鄉幼兒園管理上了新臺階。
四、開展教研活動，提高幼師整體素質。
一年來，我鄉加強了幼師培訓工作。中心學校積極組織幼兒教師參加教育局舉辦的各項活動，組織教師參加縣舉辦的幼師培訓班，全鄉參加轉崗培訓、國培、縣級培訓達26人次。幼兒園組織幼
兒師外出觀摩學習次。全鄉今年組織鄉級教研活動次，競賽活動次。激勵教師加強進修學習和學歷培訓，提高教師整體素質。透過培訓，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎。
五、加大宣傳力度，保證學前一年和三年教育的完成率。
中心學校和各幼兒園積極採取措施，大力宣傳國家的學前教育政策；幼兒園的保教工作；家庭幼兒教育等有關知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。
1、每期開園前，各園都組織了對幼兒的普訪，透過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。組織科學保教相關活動每月設立開放日；重點宣傳規範辦園、科學保教的意義和辦園成果。
3、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學保教保育知識。收到了實實在在的效果。全鄉學前教育一年完成率達100%，三年學前教育完成率為95%以上。
六、切實加強幼兒園安全教育和管理。
開學初，中心校召開了學前教育專題會議，逐園（班）逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5週歲幼兒簡明登記表”，摸清了各園（班）的基本情況，並與幼兒園園長和各小學校長簽訂了“安全目標責任書”，明確了責任，確立了目標。並定期不定期對幼兒園進行檢查（包括：危房、食品衛生、安全等）。排除安全隱患，並組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規範化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車況、查超載、查接送手續。一年來，幼兒園平安順利，深得家長好評。
七、正確導向，引導公民辦幼兒園協調發展。
中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優質學前教育的理念。對民辦幼兒園不是採取壓制，而是要求規範、提質。對公辦幼兒園採取“放水養魚”政策。連續三年，中心校不收公辦園一分錢辦園經費。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所，幼兒合理迴流，幼兒師待遇得到較好保障，學前教育健康發展。
我們清醒地認識到，辦好學前教育發展既有困難，也有機遇，更是責任。與爭創“人民滿意的學前教育”，促進社會和諧發展的要求還有一定的差距。在今後的工作中，我們要進一步增強規範發展學前教育工作的緊迫感、責任感和使命感，為2014年爭創教育強鄉，為學前教育的發展貢獻力量!
幼兒學前教育學到的知識總結 篇5
一、加強學會內部管理
（一）加強學習，科學發展。認真學習黨的路線、方針、政策，學習社團業務，加強法制觀念，樹立改革意識、群眾意識和自律意識，全面提高素質；加強民主集中制建設，嚴格按照公開、公平、公正原則辦事，自覺接受主管部門及各方面的監督和檢查；實施目標管理，每年都制定學會年度工作計劃，定期研究工作計劃的落實情況和學會發展的重大問題，切實做到了有計劃、有實施、有總結。
認真貫徹省教育廳廳務會（10）號紀要精神，做到依法辦會，規範辦會。
（二）遵章守法，規範發展。按照國家社團管理規章及學會章程，準備相關資料，接受並透過財務審計和省教育廳、民政廳的社團年審。
（三）嚴格按照學會制定的各項制度（公文管理制度、印章使用登記制度、經費收支管理制度、例會制度等）有序地開展日常工作。
（四）接受並透過省教育廳、省治理“小金庫”領導小組的“小金庫”檢查。根據《社會團體和公募基金會“小金庫”自查自糾情況報告表》，自查自糾並向業務主管單位上報自查自糾總結報告，彙總填寫《社會團體和公募基金會“小金庫”自查自糾情況統計表》。
（五）根據江蘇省教育廳有關切實加強對各類學會、協會規範管理和指導的精神，按照學會章程的有關規定，經常務理事會批准，增補了教育廳基礎教育處副處長顧春明同志擔任學會副秘書長；增補了蘇州市教育局副局長皇甫志新、泰州市教育局副局長董健、省教育廳基教處副處長顧春明3位常務理事。
二、加強學會組織建設
（一）本著積極、穩妥、持續滾動發展的原則發展會員。20xx年仍以發展團體會員為主。經常務理事會通過後公佈了第三批32個團體會員單位和49個個人會員名單，並對會員資料進行登記、整理、歸檔。迄今為止，學會共有336個團體會員單位和528個個人會員。
（二）收繳及催繳會費、核對到帳情況、開具發票等。
（三）完善組織網路。加強學會分級管理，進一步完善以各市聯絡員為骨幹的組織網路，透過聯絡員佈置、督促、檢查工作，做到不越級、不越位、常聯絡、勤溝通，確保學會工作從會員單位到市、省的暢通，上下一致形成合力並有效地開展工作。
（四）發揮理事單位作用。今年11月9日邀請理事單位參加在常州召開的“江蘇省科學特色聯盟幼兒園科學教育研討會”，共同商議有關工作。
三、積極開展學術研究
（一）加強對立項研究課題的管理和指導。對原教育學會幼教專業委員會課題結題鑑定的有關問題，專門發了蘇學前會（20xx）10號文作出明確規定。對20箇中國學前教育研究會的“十一五”規劃立項課題進行了評審上報，有3個獲中國學前教育研究會一等獎，5個獲二等獎，4個獲三等獎，其餘獲優秀獎，有3個單位在頒獎大會上發了言。
（二）組織幼兒教育優秀論文評選。為總結交流幼教改革的經驗，提高我省廣大幼教工作者的理論和實踐水平，為廣大會員提供交流教育教學經驗和發表教育教學研究成果的平臺，我會組織了20xx年幼兒教育優秀論文評選。各市精心組織、全省廣大幼教工作者積極參與。學會成立了論文評選領導小組，制定了評審方案，組織有關專家對各地參評的論文進行了認真的初評和複評，並對獲獎論文進行公示。評選出一等獎71篇、二等獎378篇、三等獎1516篇，優秀論文獲獎比例為54.86%。
（三）組建《未來科學家》科技特色幼兒園聯盟。為搭建全省幼兒園科學教育交流的平臺，推動全省幼兒園的科學教育，學會與江蘇教育電視臺合作，20xx年6月成立了全省科技特色幼兒園聯盟，有87所幼兒園成為聯盟成員。20xx年11月上旬在常州市召開《未來科學家》科技特色幼兒園聯盟科學教育研討會。常州市有關幼兒園作了科學探究系列活動案例介紹，觀摩了常州市部分幼兒園的科學教育活動，徐州、南通、揚州、鎮江等市代表在會上作了交流，與會代表還認真討論了20xx年聯盟活動計劃。
四、強化服務意識，發揮學會作用
（一）積極發揮早期教育網站的作用。透過網站及時將本學會及各市、縣各項工作及有關資訊釋出到網上，為廣大幼教工作者和學前教育機構提供資訊、提供服務、提供交流的平臺。
（二）與省廣播電視集團幼教頻道合作，共同開發新欄目，參加有關公益活動。到目前為止學會的專家已為幼教頻道的“育兒寶典”欄目做了近百集節目，宣傳先進的教育理念和科學的育兒方法。透過努力，雙方達成了免費為幼兒園和幼教工作者開通幼教頻道的協定。
（三）參與全國婦聯中國婦女兒童事業發展中心、文化部中華兒童文化藝術促進會為主辦單位，江蘇省廣播電視總檯幼兒教育頻道與我會承辦的南京“中華福寶寶”歡樂節活動。
（四）送教到縣，免費培訓教師。今年3月在宿遷、徐州分別舉辦了科學、語言送教活動；10月在東海舉辦了以幼兒美術為主題的送教培訓活動；11月在泰州舉辦了以幼兒遊戲為主題的送教培訓活動。送教活動全部免費，每場都有300多幼兒教師參加，場面感人。透過教學活動展示、專家點評、專家講座等形式讓教師實實在在得到收穫，受到承辦單位和幼兒教師好評。
（五）與全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽組委會等5部門聯合舉辦了第二屆未成年人“科學在我身邊”優秀美術作品徵集活動。聯合舉辦畫展。第二屆優秀美術作品徵集活動，我省（30所幼兒園參賽）有1146件作品獲獎，其中174件作品獲特金獎、312件作品獲金獎、337件作品獲銀獎、323件作品獲銅獎。
五、認真完成教育廳交辦的工作
1、參加教育廳組織的學前教育調研。
2、積極參與籌備幼教論壇。為學習貫徹全國學前教育工作電視電話會議和全省學前教育改革發展現場推進會精神，落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和《省政府辦公廳關於加快學前教育改革發展的意見》，推動全省學前教育事業改革和發展，我會積極參與由省教育廳主辦的首屆全省學前教育論壇暨現場觀摩會的有關工作。
幼兒學前教育學到的知識總結 篇6
根據響應學校提出的“實踐應用型大學”的號召和實現理論與實際的有機結合。為確保教學質量，貫徹理論聯絡實際的教育方針，培養幼兒園和社會歡迎的高素質學前教育人才，20xx年x月x日學前教育的全體學生在機關幼兒園進行見習活動。此次見習活動情況總結如下：
一、實習的組織情況
本次認識見習參加的班級有學前教育全體學生。採用半日見習的方法，集中在機關幼兒園。這次實習的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便於指導，便於管理。在進行認識見習之前，帶隊教師進行了見習動員，講清了認識實習的目的、意義，到幼兒園之後應該看什麼、記什麼、實習結束應該完成的作業是什麼，以及一些注意事項和紀律要求。
二、見習的內容
1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步瞭解幼兒園的工作性質與過程。
2、觀察幼兒園的環境佈置與建設，瞭解幼兒園環境佈置的特點及環境對幼兒園教學的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步瞭解自己未來的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步瞭解保教工作的重要性。
5、瞭解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業特點與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。
三、實習的收穫
1、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步瞭解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也瞭解了自己未來的去向與專業定位。
2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛生和環境佈置等。
3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。
4、每個見習學生都寫出了見習總結，都有不同的體會與感想。本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業學生的職業能力，才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。
幼兒學前教育學到的知識總結 篇7
一、教育實習基本情況
（一）實習任務的見習
見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關係的同時，對各個幼兒特點有初步的瞭解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的瞭解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什麼，但是從一進園開始我們就開始了做保育工作，一直到結束。
（二）一個星期的保育工作實習
實習的第二週也就是見習後要真正實習的第一週，在這一週我是學習保育，保育老師的工作很多也很細，所以我基本上都有是跟在保育老師的後面，她做什麼我就去做什麼，但是要求還是很高，需要細心與耐心，我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作都很重要，要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不得影響老師的集中教育工作。在這一個星期，我看其實開始進行教學活動的兩位同學，在他們的教學過程中出現的問題，優點中找到自己應該注意的地方，並準備自己之後幾個星期要上的課程和計劃。另外，在指導老師的的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃後，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見，認真的修改自己在設計課程出現的錯誤，並積極尋求一種改過的方法。
（三）班主任工作的實習
班主任的工作我要做兩個星期。在幼兒園中班主任工作實習就是讓幼兒按常規進行一日活動和半日活動，並且在這個過程中，班主任要注意到本班幼兒的一切變化和行為，對幼兒不適等要及時的進行診斷並採取相應的措施，若幼兒在一日活動中出現不好的行為或動作時，教師應該及時糾正並告知其它幼兒這類行為的不良性。
在這期間，班主任應該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方也特別多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、早操要幼兒跟著一起做，教師自己也要帶操、集體教育活動要自己進行和開展、戶外活動要看好幼兒避免發生意外、餐前活動要適當、午餐、餐後活動等都要好好注意、午睡時要幼兒安靜並早點入睡、起床要看好幼兒以免在發生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況、離園教師也要接園。要注意每一個細節，注重幼兒良好行為習慣的培養，保證幼兒的安全，建立良好的家園合作關係，多跟幼兒家長交流，充分整合家園教育資源，共同促進幼兒的發展，建立良好的班級氛圍。
同時也要搞好自己的授課過程，在這個期間，我一直都是提前就把課程設計給老師看，並請老師進行指導，我自己也加以更正，在上課後又虛心聽老師的指導和教誨，認真反思自己上的課裡面出現的問題，並在這個過程中不斷琢磨應該怎麼把課上好，這個過程我進行了兩個星期，學了不少東西。
（四）配班老師的實習
這是我最後一週的主要任務，這一週的工作相比班主任工作要簡單得多了，我的主要任務就是把課上好，提前兩天把寫好的教案交給指導老師進行修改，跟指導老師溝通確認後，正式授課。在這一週的教育教學工作中，我因為有了之前上班主任的課的經驗，透過指導老師的.耐心教導和幫助，我還是有一定的進步，對幼兒教師的工作也有了更加深刻的認識，積累了一定的教學經驗。在幼教工作中，一直都強調要把孩子的安全放在第一位；只有保障好的安全和健康的老師才是好老師。
二、教育實習中取得的成績與收穫
1．看我們的保育老師做事的精神，我才發現，其實認真，一絲不苟的做事精神正是我所沒有的，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學習的這一個星期學到了不少的東西，也開始讓自己更加細心耐心的做事，這也為我這後來三個星期的實習起到了很大的作用。
2．在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都得多謝指導老師王老師沙老師的一如既往的關心和愛心，讓我在實習中成長了不了，學了不少，在王老師沙老師的耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以後的生涯中也將會很受用。
3．有老師們的鼓勵也讓我知道了付出總有收穫，付出總有回報，而且不要害怕，只要你敢做，你就可以，沒有什麼困難是克服不了的。
三、教育實習中的缺點與教訓
１、在活動中，語言不夠豐富，體態語言也不夠形象生動，不夠吸引幼兒，在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都有程度各不一樣的問題。還有有時候我的語言和課程設計不能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變能力較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或者回答，還有我的教態應該加強改進和注意。
2、對每個孩子的關注還夠，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對於我們來說比較難的事，但是要做一個好老師就應該這樣。
四、下一步努力目標與整改措施
1、提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以後的學習和實踐中，改過自己的表達方式，以便於更好的吸引幼兒的注意力，也更利於自己的教學活動的開展。
2、提高專業技能技巧，在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發現自己有很多的專業技能技巧方面的東西都特別差，在以後的過程中，我應該加強這方面的訓練，提高自己的專業能力。
3、對幼兒的常規的培養和紀律意識的培養和班級的.管理，這些都是我應該在以後的生活中應該注意學習的，因為只有好的常規好的紀律才能讓幼兒更好的理解和學習更多的知道技能和技巧。
幼兒學前教育學到的知識總結 篇8
俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了。回頭想想這個學期，還算勤勞的我進取做好領導和主班教師分配的各種工作下頭我把這學期的工作做簡要總結匯報：
這學期我擔任了學前三班的配班教師。作為配班教師，我除了做好自我本職工作外，還配合主班教師和保育員做好幼兒安全及教學工作，在學前三班是我和廖教師一齊管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應著對方的管理習慣。在教學工作中，我注意做到
以下幾點：
1、堅持聽課，注意學習其廖教師的教學經驗，努力找摸索屬於我的教學方式。
2、每一天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤教師的教學時間
3、注意觀察幼兒各種學習上的變化。方可及時瞭解幼兒的學習情景，並有目的的對幼兒進行輔導。
保育工作：
在保育方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所提高，我根據以往的經驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。一發現幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的情景。早操後，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往後背墊放毛巾。午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的。身體狀況，每一天做好活動室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支援和配合。異常在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們教師的要求也比較高。為了使家長信任、支援和配和我們的工作，我採取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的學習情景。
2、定期與家長電話瞭解。
這使我更瞭解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，並且還能促使我們教師跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅僅能促進我們與家長的關係，並且還能讓家長更瞭解我們的工作。
這個學期十分忙碌也十分累，收穫當然也不小咯。在工作中我享受到收穫的喜悅與自信。也在工作中發現一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改善與做好它。所以要加油。我明白了用什麼方法解決，力求把日後的工作做得更好。
幼兒學前教育學到的知識總結 篇9
人生總有許多的第一次，而初為人師，對於師範生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。我的實習生活在阿爾山白狼小學開始了三個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收穫了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收穫。
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸 變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於小學生年齡都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對後進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們。
在這段短暫的實習時間裡，我的收穫很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。實習期間的收穫將為我們今後工作和學習打下良好的基礎。