老師二三事作文800字初一（精選43篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師二三事作文800字初一，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師二三事作文800字初一 篇1
時間如流水，轉眼間，初中生活已快過去一年了。在此期間，蘇老師就像是我們的良師益友，在我的記憶長河中濺起了一朵最美麗的浪花。
蘇老師給我的第一印象就是平易近人。她長得瘦瘦高高，有著一頭亮麗的黑髮，高又挺的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，罩著那雙明亮的眼睛。她有著一張能說會道的巧嘴和一對靈敏的耳朵。總而言之，她給人帶來一種學識淵博的書生氣息。
蘇老師特別鍾情於古文，對此也頗有研究。而我，因此喜歡上了文言文。她的課堂也十分有趣，深深的吸引著我。在課上，她總會把重要的字落實清楚，以圖案的形式展示著文字演變的過程，讓我們對字的意思記憶猶新。她常把難題用生活中的事或者歷史故事來分析給我們聽，讓我們在課堂上收穫到意外的知識，使我百聽不厭。
然而最吸引我的，是蘇老師在課堂上幽默風趣的語言。有一節課，她講完一道難題，問我們說：“你們清楚了嗎？”全班沒有一個同學回答她，我們都在低頭抄寫著筆記，這時，她突然皺起眉頭，雙手往兩邊一擺，拉長的臉，苦苦地說：“你們怎麼那麼冷漠啊！我辛辛苦苦講的題，都沒有一個人理我呢，我太傷心了！”她話音剛落，我們都鬨堂大笑，連聲說道：“會了，會了。”這時，她好似鬆了一口氣，後又笑逐顏開，眼睛笑得彎成一道月牙，裡面裝滿著歡樂。
在她的課堂上，我們就如同與老朋友敞心暢談。但她也有著良師般嚴厲的一面。
有一次，在課堂上，我與同桌在交頭接耳，而此時的蘇老師正面朝著黑板寫字。誰知，蘇老師那一對順風耳起了作用，只見她停下了手中的粉筆，轉過頭，用洞悉一切的目光威嚴地瞪著我，那眼神猶如一把閃著寒光的利劍，瞬間刺透了我，讓我發了個寒顫，直直地僵在了座位上。我立馬面紅耳赤，慚愧地低下了頭，不敢再直視那目光。到了現在，我每想鬆懈時，她那犀利的目光就立刻出現在我的眼前，時刻提醒著我，規矩著我，讓我在學習的道路上越走越遠，給了我向前邁進的動力。
她，是我的良師益友，與17班這個大家庭手牽著手，一起走著每一步路。我將把蘇老師這朵最美麗晶瑩的浪花深藏在記憶深處，永不忘卻！
老師二三事作文800字初一 篇2
他是教我們初中英語的女老師，姓雷，名芳。她個子中等，身材苗條，披著一頭金黃色的頭髮，炯炯有神的眼睛鑲嵌在他那高挺的鼻樑上，就連走在路上，彷彿也散發著一種高雅的氣息。
她是大方的，善良的。一次期中考試後，老師覺得我們總體考的不錯，決定獎勵一下112分以上的同學，恰好也有我。老師提了一大袋子零食，是她自己用錢買的，頓時，我在心裡產生了一種念想——原來他是一位大方的老師。同學們一個挨一個上去刮獎，有的刮到了麵包，有的刮到了一盒薯片，而我卻刮到了一套中考試題。老師摸摸我的頭似乎很喜歡我的樣子，讓我下去做完給他交上去。他本來是要懲罰那八位不及格的同學，可老師見那麼開心的氣氛也就於心不忍了。原來他也是一位善良的老師。
她是對我們嚴格的，對工作認真負責的。一次週五的自習課上，他走到我們班的講臺上，用柔和的語氣對我們說：“這週末有一個摘抄短語作業，我會把短語發到群裡，每個人抄一遍並背誦，然後讓家長給你聽寫一遍，這都是重要的內容，請大家認真背記，下週一來了，我要聽寫。”我回到家認真地完成了這項作業。週一到了老師聽寫完後，把我們寫的都改了，可成績並不理想，老師便怒吼道：“叫你們記得你們都記了沒有，我們班只有九個滿分，可十五班有29個滿分，所以今天有一項罰寫作業，把這次聽寫的錯改了，讓家長再聽寫一遍，明天來了我還要聽寫。”幾句話，讓我感受到了老師的嚴格。第二天老師又聽寫了一遍，改完之後比上一次進步了很多，老師便欣慰的說到：“看來好好記還是能記住的。”老師想讓我們學習更好，這看得出來他對工作的認真負責。
老師在這裡教學方法也很靈活。一次英語課上，老師想拓展我們的英語，便選了一首英文歌教我們唱，說是學唱英文歌也能幫助我們更好的學習英語。就這樣，老師唱一句，我們學一句，我們成功的把這首英文歌唱了下來。在英文歌中，我們又掌握了許多單詞和句型，英語能力又提高了一點。他能讓我們在英文歌中學習英語，我覺得他是一位教導有方的老師。
這就是我的英語老師雷老師，一位大方，善良，嚴格，對工作認真負責，教導有方的好老師，我非常喜歡他。
老師二三事作文800字初一 篇3
“不求個人得名利，只願千孺皆陽光。”還記得那個保溫杯裡泡枸杞、徒手畫圓的老師嗎？那就是我的地理老師——張安龍。
你看著他面容嚴肅，臉上毫無一絲笑意，其實他也是和藹可親的。週四下午生物老師因內容多而拖堂嚴重，一直拖到地理課上才肯罷休，張老師早已在門外等候多時。他還是那樣夾著書走進教室。教室裡原本放鬆的氣氛一下又緊張起來，都認為地理老師要大發雷霆，全班鴉雀無聲等著被制裁，沒想到地理老師突然一笑，露出兩行潔白的大牙說道：“你們先休息五分鐘。”教室裡瞬間炸開了鍋，大家笑著，鬧著。把英語老師都吹了過來，一臉驚恐地看著我們。過後，地理老師清了清嗓子依舊嚴肅的說道：“這種情況我可以理解，等你們上初二後，這種事情經常發生，但能做到我這樣的老師並不多，為你們的地理老師鼓掌！”他先帶頭鼓了起來，接著就是我們震耳欲聾般的掌聲。
他還曾用最一本正經的臉說出了最搞笑的話。愛開玩笑是他的天性。第一次月考完，我們的地理成績並不理想，那天自習課，老師大步流星的進入教室，我剛放下的心又懸了起來：他為什麼要在自習課的時候來？會不會批評我們並且不在對我們好？我擔心著，老師開口說：“你們這次考試有以下幾位同學不合格……”哇啦哇啦唸了一大堆人的名字，“你們這些人明天給我交一份檢討書，我不要你們給我寫長篇大論的作文，也不用寫什麼深奧的道理，一份小小的檢討書就可以，七八百字左右。”我們在底下鬨然大笑。“笑什麼笑，嚴肅點。”說完他自己也笑了起來，昂著頭得意的走出教室。
相信八百米都是各位的噩夢吧，並且跑完這話還要繼續上課，最恐怖的是下節地理課！上課後我根本不在狀態，剛跑完八百米感覺生不如死，心跳加快，喘不上氣還有劇烈咳嗽。地理老師他看我們一個個都是“離線”狀態便停下講課，說：“你們先咳一分鐘！”這下可好，剛才咳嗽的和已經緩過來的都開始咳嗽，地理老師得意的笑了，但課堂終究還是課堂，您繼續上課，我們也都紛紛“上線”認真上課。
這就是我們的地理老師，幽默的風格，滑稽的表情在學校收穫了不少“粉絲”。“不求個人得名利，只願千孺皆陽光。”老師我記住了，我一定會以樂觀的心態學好每一門課的。
老師二三事作文800字初一 篇4
時間就像離弦的箭般消逝，初中的一學期很快過去，我們接受了新的環境、新的老師、新的同學、新的知識，也有許多事物和人在我們的腦海中釘上了深刻印象。我想，最讓我記憶猶深的是我們的語文老師：李老師。
第一節語文課，可能是最融洽的一節課。李老師帶著我們認識漢字，其樂融融，當時的我還不相信李老師口中的“嚴厲”，直到不久後見到李老師的第一次發火，才將她“溫柔、好說話、管得松”的標籤撕去了。
對她印象巨大的改變是一次週末的摘抄作業，許多同學因為不清楚格式，寫得一塌糊塗，當然，這其中也有“天真”的我。我清晰的記得李老師的一句話：“作業都做不好，怎麼做好你科代表的工作？”這話就像一盆涼水似的，澆滅我浮躁的心火，那響亮的聲音至今在我耳邊迴盪。但從那以後，我的作業再沒有敷衍過一次。
這件事也只是一個開頭，我們班因為作業和紀律問題，屢次捱罵。李老師的吼聲彷彿有魔力似的，震住了整個班級，連窗外樹葉擺動的輕響也能聽清，坐滿人的教室用“空蕩蕩”來形容不矛盾。李老師的威嚴名不虛傳，樓下班級的同學路過我們班門口，都會竊聲細語：“他們班是李老師教語文！”
道法課學了“教學相長”，意思是師生之間能像朋友一樣相處，我時常會盯著課本想：怎樣能跟李老師實現“教學相長”呢？一個普普通通，平凡如往的日子裡，我和同學看到一群人圍在李老師辦公室前。走過去定睛一瞧，是同學們在玩日本劍球、打板球、踢毽子。李老師在旁邊微笑地看著他們。“這些都是李老師的？”還在驚訝時，李老師在人群中看到我們。“要來玩嗎？”我們忐忑地接過老師手中的球拍，加入了隊伍，李老師則在一旁為大家加油。我們嚐到了甜頭，課間一打鈴就跑到老師那，幸運時還可以和李老師一起踢毽子。五顏六色的羽毛在空中起起落落，像一道美麗的彩虹，李老師臉上洋溢著笑容，同學們也笑成了花。
我們會一起感嘆：“李老師原來這麼和藹可親，和罵我們時的神情真是‘大相徑庭’。”李老師像威嚴的獅子般要求嚴格，也像溫柔的梅花鹿般待人和藹。我們的成績也因為李老師的管教步步上升。她像一個老師，也像一位母親，更像一個朋友，像涓涓細流的溪水般滋潤著剛冒芽般的我們。
老師二三事作文800字初一 篇5
當我第一次踏進中學，給我印象最深的老師便是語文老師，關於她的事可謂是數也數不清。
對於語文老師的嚴厲，全班同學都是有目共睹的。好比上一星期的自習課，班上所有人的你一言我一語的熱鬧，在她出現在門口時消失得無影無蹤。她用犀利的眼神環顧課室一週，看到一個無人的座位，看到那個正在“忘我的”、沒有意識到正有一雙灼熱的目光落在自己身上的同學，看到三三兩兩圍坐在地上的同學，看到過道里亂竄的同學……語文老師用輕聲而又令人手心浸汗的聲音說：“你們這些人出來。”這聲音與他平日的訓斥不同，卻又更勝一籌，令人膽戰心驚，不寒而慄。那些違紀同學灰溜溜地出去了。
我看著她走到那些正等待“審判”的同學面前，儘管她沒有像平日一樣帶著麥克風，但那聲音也嘹亮得比任何時候強，伴隨著耳膜的刺痛是手心止不住的汗珠，也不禁使我更加敬畏她。
儘管語文老師的“女高音”在我心頭揮之不去，但她可愛的一面也深藏在我的心中。在最近這段奮戰期終考的時間裡，每當下課時，便有男生跑到語文老師的辦公室門口等候，隨著語文老師拿著如毽子等東西從辦公室走出來，便是一張在課上極少見的笑臉。
每次下課，當我看到三四個男生和老師正在遊戲的景象，也會飛奔下樓。樓上的壓力便在這時一掃而盡。那毽子只是在語文老師的腳上停留一下，劃過一道美麗的曲線後又到了下一個男生手上。我腳笨，並不會踢毽子，但每當我看到師生之間這段美好的景象，心情總是和那些孩子們一樣雀躍，臉上的笑臉也總是和他們一樣。那段時光，便是我期盼的事之一了。
除此之外，語文老師最令我敬佩的是，她的兢兢業業。每次天色漸晚時，她為我們批改作業，在抓學生背書。一到冬天，六點天已黑盡，和結伴的朋友路過辦公室時，總要停下來，看著她埋頭批改的樣子，聽聽紅筆在紙上劃過的聲音，在看著兩個班成堆的作業，心中便覺得她好比巨人一般。
白日中，她對我們的嚴厲是為了我們的未來，當同學們抱怨她的苛刻時，我總會說：“不是我們看到的那樣。”每當我們說到她時，總是毛骨悚然，但心底，也總是有一陣暖風，總有一句叮嚀，時刻讓我們驕傲而又警醒。
老師二三事作文800字初一 篇6
不是我在最美好的時光遇見了您，而是與您在一起的時光是我最美好的時刻。
——題記
“噠噠噠……”半高跟鞋與地板碰撞的聲音，急急的，越來越近，一位娉娉婷婷的老師走上了講臺。她掃了眼亂糟糟的教室，頓了頓，什麼話也沒有說，但班裡立刻安靜得能聽見呼吸聲。她就是我們不言自威的郝老師。
郝老師的威嚴有時會讓我們膽怯。記得有一次，上完音樂課，我們從音樂教室走回班裡，預備鈴還沒有打，同學們在樓道里大聲地說笑著，幾個男生還打逗一番……可快到教室時，透過門上的玻璃視窗，大家看見郝老師早已把板書寫到黑板上，自己端坐在講臺前，專注地讀著教材。原本嬉笑的同學們立刻躡手躡腳地推開班門，輕輕地走回座位上，沒有人敢說一句話。這時，郝老師慢慢站了起來，她看著我們的樣子忍不住笑了：“下課的時間，為什麼不去休息呢？說會兒話也行呀。”大家面面相覷，過了一會兒，才有幾個膽大的同學小聲地說著話。
其實，這只是郝老師威嚴的一面，她溫柔起來，但也如天邊的雲朵一般令人喜愛。
有一次，郝老師因為要出席活動，穿了一件淡綠色的禮裙。臨上課前，她站在講臺上整理器具。陽光照射進來，映在她精緻的臉頰上，柔和的微風透過窗欞，吹拂著她的髮梢。只見她拿著筆，側頭，書寫著什麼，一時間，我竟分辨不出自己她在畫中還是教室。坐在前排的我看著郝老師，小聲地和旁邊的同學誇讚了幾句“郝老師今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看！”待我們轉過頭看向講臺，發現郝老師正衝我們比“耶”的手勢並有些俏皮地伸伸舌頭，說“哈哈，我都聽到了，謝謝你們。”我們都很驚訝，沒想到平時那麼嚴肅的郝老師也有這麼可愛的一面。
後來，我們畢業了，離開了郝老師。但郝老師在教室裡忙碌的身影、郝老師在我們試卷上畫的那一張張鼓勵的笑臉、郝老師臉上流露出的欣慰與自豪，成為了我記憶中的一塊瑰寶。“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。”說的就是郝老師吧。
老師二三事作文800字初一 篇7
他，是一位澆灌祖國花朵的園丁。自從小學畢業後，走進初中，與他相識。他便是我的數學老師——賈正國老師。賈老師是一位英俊瀟灑，教導有方，熱愛運動的老師。
賈老師英俊瀟灑。賈老師他個子不高。短而密的頭髮看起來格外精神。黝黑的臉龐上長著一張講起課來津津有味的嘴巴。本來枯燥無味的課本經過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。
賈老師是一位教導有方的老師。記得有一次快要期中考試了，在考試之前，我們所學到的重點是計算題。賈老師一而再再而三地進行數學檢測。而同學們也欣然的接受老師的教導。賈老師教給我們哪些是重點，其中有一個運演算法則就是。奇負偶正他好幾次練題，就因為這一點小差錯，就因為一個符號的錯誤而讓我們拉開了兩人的差距，這時候他就告訴我。他就交給我們一個牢記運算的方法。拿我們班的同學來比較，我和我的同桌進行了比較就是。如果說我的身高大於他，那麼他就要服從我的命令，所以就是奇負偶正，如果說我們的身高相同，那就是負負得正。這樣的方法又好記又有趣。
賈老師還是一位熱愛運動的老師。記得有一次，我們在操場跑完步。一班的同學們都拿到籃球，邀請賈老師去操場打籃球，這時候賈老師也毫不畏懼。不推三阻四的和同學們一起去打籃球，賈老師高高的身子，輕輕將球一往球籃裡扔，球便進了籃。同學們都對賈老師產生了的敬佩之情。下課後都去向賈老師請教怎麼去才怎麼才能進球？不久之後，賈老師又想到了一個好辦法，就是讓同學們打羽毛球。打羽毛球並且自己班裡面還要組織比賽，這時候，賈老師積極地和同學們一起參與了運動。
賈老師一位人民教師，對學生嚴格要求，對工作兢兢業業；賈老師為一批一批的學生傾注無限的精力和愛。賈老師，謝謝您在我的成長旅途上留下了美好的回憶。
老師二三事作文800字初一 篇8
三年級的時候,我們的班主任換成了曹老師.我第一次見到曹老師,只見他一臉的嚴肅,已經預想到我們將來肯定不會有好日子過了。可是，事情的發展完全超乎了我的想象。
開學第一天，曹老師給我們發完書，便開始做自我介紹了。“同學們，你們好！大家都知道，我姓曹，你們可以叫我曹老師。我的筆名叫小義，你們也可以叫我小義哥。不過，我還是喜歡你們叫我小義哥！”“小義哥好！”這時，班上好多同學都頑皮地叫了一聲“小義哥”。這一聲簡單的稱呼，卻讓我們和老師之間親近了許多，也改變了我對曹老師的看法。
曹老師還是一位很幽默的老師呢!
下課了,大家都在玩耍著。這時，“小義哥”走了過來，還帶著一臉的壞笑。“我來給你們猜幾個字謎吧！”他走到我們旁邊說。“好啊！”我們異口同聲的說。“聽好啦，第一個，‘五張嘴巴’，這是什麼字呢？”“哦，這個簡單，是個‘吾’字嘛！”我猜道。“那第二個，太陽下面一個人。”“這個，小兒科，是個‘是’字嘛！”金盼望驕傲地說。“那，第三個，‘仁者殺狗’是什麼字呢？”這可把我們幾個給難住了。這時，高雅秀芝從一旁走了過來，說：“應該是個‘豬’字吧！”“真不愧是謎語大王‘呀，一猜就猜對了！不過你們誰能把這三個字連起來讀一遍呢？”曹老師臉上的壞笑越來越明顯了。“吾是豬！”一向愛出風頭的陳盛益說。“哈哈哈……”我們聽了都暴笑起來，一個長得跟瘦猴子一樣的人，竟說自己是豬！他也發覺上了當，窘得滿臉通紅。“零——”上課了，這一聲上課鈴正好為尷尬的陳盛益解了圍。
不要以為曹老師光會動動嘴皮子，在足球場上，他也是一個“風雲人物”
這天，曹老師帶著我們一幫“娘子軍”和幾個男生一起踢足球。曹老師的球技一流，幫我們擊敗了囂張的男生。為此，我們還笑話了他們好幾天呢！
瞧，這就是我們的好玩伴、好老師——小義哥。有了這麼一個好老師，我們的學習生活當然很快樂啦！
老師二三事作文800字初一 篇9
不知不覺，開學距今已經這麼久了，隨著年齡的增長，新的一年，新的開始，認識了新的同學，新的老師，結交了新的朋友，隨之而來的還有新的問題與困擾。
進入新校園，來到新環境本是一件值得開心的事，可正是因為來到了嶄新的環境，才使我感到了前所未有的困擾。
開學之後的一段時間裡，曾經最親近的小學同學，變得越來越陌生，想與新的同學交往又讓我不得不改變自己，我多次說服自己，在友誼中多多付出，沒有什麼大不了的，可漸漸的我發現自己已經在這條道路上越走越遠，甚至迷失了自我，在那段時間裡，我被這一系列問題干擾著，喪失了對學習的興趣，對外來事物不知所措，直到政治老師——賈志軍老師的出現。
不知道您可曾記得那天，我像往常一樣，思考著那些一直困擾著我的問題，上課走神兒，您對我說了句：“那位女同學，好好聽課，上課不好好聽講，想啥呢？”我頓時就被這突如其來的話語喚醒，二話沒說立馬坐好聽講，本來打算敷衍一下，假裝聽課，草草了事，可不知從什麼時候開始，無意間聽起了課，“我們要學著接受一段友誼的淡出，試著去結交新的朋友。”接受友誼的淡出，試著結交朋友，可能就是在那一刻開始，我開始對政治這門課起了興趣，簡簡單單的一句話，就解決了困擾了我許久的問題，漸漸的，我因此恢復了對學習的興趣，並深深的喜歡上了這門課程，並在一次機會中，爭取到了政治課代表的位置。
雖然認識時間不長，但透過這段時間的瞭解，我也對您有了一些認識。每當上政治課，您總會提前四五分鐘到，但從來都是打鈴了在上課，準時上，準時下，不拖堂。您有著豐富的教學經驗，每節課都能詳細的講完所講的內容，您雖然表面上嚴厲，但對我們大家，一直都是那麼的熱情。
如果說，“賈哥”是我們的摯友，那您一定就是我們的知己。
老師二三事作文800字初一 篇10
七年學習，若說對我影響最深的人莫過於六年級時的數學老師，她教導的一切，至今仍在我的腦海盪漾。若用六個字形容她最顯著的性格，那便是“嚴格而不嚴厲。”
每到她的課上同學們的背都挺得筆直，沒有一個人敢做什麼出格的事。要問為什麼，看著她的雙眼就明白了。眼裡有血紅的殺氣，只看一眼，便心生膽顫，不敢造次。她總愛來個掃視，掃過一週，眼睛便將一切牢記與他的內心。幾分鐘後，帶我們做題之時，她便大步走到早已心虛不安的那位同學面前，用她獨具特色的斥責藝術，向我們展示著高階操作。輕拍了拍那個同學的後背，瞄了一眼乾乾淨淨的作業本，用在她看來十分客氣的語言道：“沒關係，老師不怪你，別再有下次了。”
這溫和的語氣可謂是少之又少，縱然在我們聽來實在是算不得客氣，卻也使我們十分驚奇。
她沒有再多說，多做什麼，扭頭回到了講臺。我已經記不清是第幾次感嘆“嚴師出高徒”這句話，用在這樣一個懂得教育要嚴，卻又不能過度這個道理的人身上，真的再合適不過了。什麼是慈師！這就是慈師。
她雖然課上嚴厲，課下卻和我們混的很熟，我總愛和她交流問題，她總愛解決我的問題。當我課上舉手發言被點到站起來時，我總能從她的眼裡看到一份欣喜，兩分讚賞，七分期待。當我發言時，似乎周圍一切都不復存在，只剩下了我和她。她時不時點點頭，似乎是肯定了我的話，又像是在鼓勵我繼續說下去，當我發言完畢坐下時，又看到她的眼睛裡有奇異的色彩，不是殺氣，倒像是知己惺惺相惜的感覺。那一刻，她不像是老師，像是老友，認識多年的老友。
無論是她的嚴格還是好相處，都是過去的事，前幾天，我姑姑與她通了電話，談過表妹學習後，又提起了我。她說：“良煜有獨特思維，腦子轉的挺快，他講題就像我打好了稿子讓他念一樣。”
只有短短兩句，可當時的我卻聽出了讚許與想念。我的心裡像是塞滿了不知名的東西，不是沉重，是感動。她沒有忘記我，我也沒有忘記她，這就足夠了。
老師二三事作文800字初一 篇11
她長著一雙會說話的大眼睛，大眼睛下面是不失分彩的鼻樑在下邊是，我永不會忘記的嘴。她教學有方，時常用幽默的話語，讓我們記住一些知識點，她上課時是一位老師，下課後卻是一位大姐姐，時常我們解答疑問，你猜她是誰？沒錯，她就是我們的地理老師——莘慧敏老師。
莘老師是一位教學有方的老師。她在課堂上總能用幽默的話語把一些知識傳授給我們；遇到一些較難的知識她總會給我們舉一些生活中形象的例子，我們能理解的了；遇到一些比較拗口的記的知識點教學，她總會編一些順口溜讓我們記住。
莘老師不僅是一位教學有方的老師，莘老師還是一位善解人意大姐姐呢。記得上次月考，我地理只考了30分，我是我們班考的最低的。所以我一拿到試卷就哭了起來，我十分希望莘老師能來安慰我。可那時莘老師正在和同學們有說有笑地談論這次考試的題目。當時，我的心涼了半截。“也許這就是一個學渣該有的、被忽視的待遇吧。”我心裡想。
本以為莘老師已經放棄了我，但接下來發生的事讓我的心情久久不能平靜。
中午的時候，我在女生宿舍的門口遇到莘老師。一開始，我很害怕莘老師叫我。果不其然，莘老師看見我，我被喊住了。我很害怕，害怕莘老師在女生宿舍批評一頓。但莘老師並沒有，她對我說了一句：“下午，來我辦公室一趟。”單單一句話，卻讓我一中午忐忑不安。到了下午，我懷著忐忑不安的心情到了莘老師辦公室門口，剛想開門卻又怯怯的伸回了手。在這幾個回合下，我生生的吸了一口氣打開了門。莘老師看到是我，便和藹的招呼我過去。她語重心長的和我聊了許多，還給我講了一些我掌握的不怎麼好的知識點，最後，在莘老師的教導下，我深深的下定決心，一定要好好學好地理這門功課。
莘老師，謝謝你，你是我一輩子的老師。
老師二三事作文800字初一 篇12
政治者，乃德與法之載體也，故政治書常字數繁多，所學其者，無不抱怨政治字數之多也。因而，能掌握且言之繪聲繪色之人，必為良師也。
馬師，乃一奇女子者也，明知政治之難，卻仍毅然赴教。雖外表似一嬌柔女子，但其眉宇神態早與無私先輩無異。有一個玲瓏小口，吞吐古今聖人之識。手執教案一本，但微微一聽，口若懸河，滿坐學子無不伸頸側目，微笑默嘆，以為妙絕也。更有甚者，忽眉飛色舞，俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書悟空聽道也。
其教育方法亦甚為個性。憶上學期，馬師授吾等之初。謂餘等吾：“爾等自抄重點題目於投影儀也。”吾等皆不知馬師之言有何意，但仍按其言做此事也。日日記題於書中，後方值期中考試而知其故：政治考試乃開卷考試，書中題目之繁雜，非餘等可以想象也。故命餘等日日記題，以防期中期末考試之難題也！馬師之防患於未然，非吾等可以想象揣摩也。
一日，吾當選為政治課代表，日日進出於辦公室，送入辦公室之作業，當天即可取回發以眾，不濟，則作業取於次日也。馬師之敬業，吾亦將學也！
馬師淡泊名利，寧靜致遠，不以資歷深厚來壓吾等，而以平常心待之。餘等之喜，乃馬師之喜；餘等之怒，乃馬師之怒；餘等之悲，乃馬師之悲也。
今吾拜馬之師門下，行弟子之職，執弟子之禮。無入室之說，堪堪登堂，若得馬師學識億萬分之一，則無畏於紛紛繁題也；若得馬師精氣神億萬分之一，則不枉為先生之徒也；若德懿億萬分之一，則無愧於馬師多年悉心教導也。
吾至愛吾師，無他，只因其兢兢業業，善言授業，授吾等大道之真妙理，教吾等學做人，會做人及做真人。得馬師授教一日，則受益無窮也。
吾對馬師之敬愛，如濤濤江水，奔湧不絕，因感此情難以言語，故書此拙文，略表敬意。
老師二三事作文800字初一 篇13
到了中學時代，我有了新的班主任——廖老師。不得不說，她教會了我很多。不僅僅是課本上的知識，還有那些做人的道理。
她剛開始接觸我們時，就已經跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯的人，但犯了兩次或兩次相同錯誤以上的人，就要嚴厲批評。在那不久以後，她兌現了這一點。
剛開學就要軍訓，因為我們剛剛度完一個愉快的假期，所以無法快速地進入中學生活的“快節奏”中，因此我們的時間觀念也很差，常常無法按照老師規定的時間去做某事。一次，早上到班，很多人因為無法適應起床時間，所以賴床了很長時間，她警告了我們——這是第一次。而到了第二天，依然有很多人遲到，廖老師就不像第一次那麼輕描淡寫了，狠狠地批評。大家都不敢造次了。慢慢地，五天的軍訓“愉快”地過去了，我們的時間觀念大大提高，秩序感大大增強。也為我們今後的學習幫助了不少。
廖老師還有一個重要的原則一一誠信。
她曾經告訴過我們她最討厭的就是撒謊，包括那些沒有得到證實、虛構的傳言，她最痛恨的就是這個。
然而近期，卻有同學私下裡有什麼傳言，雖然我並不知道他們到底傳了些什麼，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她非常討厭這些傳言。
其實我也覺得這是非常不應該的，她為我們付出了這麼多：當天做的卷子或作業她明天就一定能改完；每天都會到宿舍對我們噓寒問暖。只有在她的帶領下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻因為嚴厲而被傳傳言，這是多麼不應該啊！
但更我驚奇的還在後面，我原本以為她說完這件事後一定會嚴厲懲罰那些傳傳言的人，而她卻沒有這樣做，而是跟我們說不要再傳傳言，就恢復了正常的神情和語氣，好像什麼都沒有發生。好寬容的老師啊！要換作我，估計早就報到級長那兒了。
就這樣，我們在廖老師的帶領下成長起來，漸漸在成為更好的我們。
老師二三事作文800字初一 篇14
“小心駛得萬年船。”每當耳邊響起這句話，我馬上全神貫注地思考著手中試卷的題目，因為英語老師這像貓頭鷹似的盯著我們。
對於英語老師的長相，我銘記於心：一頭烏黑亮麗的頭髮，絲毫沒有白髮的身影；一副眼鏡被高鼻樑託著，有神的眼睛裡迸出智慧的光芒；既然我覺得尊敬又覺親切。
還記得那天下午的一節英語課上，我得到了難忘的教訓。那天我們考周測卷，在考試過程中，我認為試卷簡單，我能考好，就以自己英語還行當藉口，沾沾自喜，不檢查，看著窗外，被英語老師抓著個正著，老師走到我身邊，怒睜杏目，用手搭在我的桌上，咬緊牙關說：“檢查，小心陷阱，不要以為自己一定會滿分。小心駛得萬年船啊。”
我明白老師是在暗示我：“還不檢查！小心與滿分失之交臂！”我感到一絲不安，看了看班上英語十分拔尖的同學，心想：“人家比你優秀還在努力，你還有什麼理由不努力。”
我開始檢查，但時間也所剩無幾了。我快速掃描，已發現兩處小錯。等我改完，就該收捲了。等成績出來，我後悔不及，獨自暗下決心：檢查。
還有一次，我晚了點記女生宿舍的內務分數，被英語老師“拉”出教室，“說教”一番後，認識到自己的錯誤。我應該學習英語老師的嚴謹態度、我應該細心認真地去對待生活的每一件小事。從那以後，我開始認真對待每一件小事，細心處理每一個問題。
如果因英語老師的嚴謹而判斷她是一個呆板，刻薄的人，那就錯了。英語老師對教引學生是很有辦法的。
在課堂上，老師一般會讓一些基礎較弱的同學回答問題，讓組內的尖子先去教會他們如何回答，真是一舉兩得。
在英語老師的教誨下，我的收穫不小：我學到了細心，不自大；我學到了嚴謹，細心地處理每一個小問題……我得感謝我的英語老師的二三事讓我從中受益良多。
老師二三事作文800字初一 篇15
我們的班級有四位班主任，其中我認為我最喜歡的就是雷煥老師。
根據個別人士透露，雷老師有一點點“憨”。說出來有點不尊重她了，但同學們都知道她上課時的兩大神功——“哎呀，我講錯了。”“哎呀，我抄錯題了。”實話說，雷煥老師上課沒有愛開玩笑的習慣，但課堂依然不會太嚴肅，靠的就是這些小插曲。上課前，她總對我們說:“這節課不會再抄錯了!”但上著上著課，就會有一道“奇怪”的題目出現在黑板上……
其實剛開學時，我看到雷煥老師第一眼就覺得，她看起來好溫柔。隨著雷老師和大家的朝夕相處，就能看出來這是不僅僅表現在外貌上的溫柔。我很喜歡她的一點是，她的課堂節奏很適中。我以前的數學老師不同，有些老師講課太快跟不上，有些老師卻有些慢。另外就是她其實很少罵我們上課不安靜，只有極個別“不聽勸”的同學會“中槍”。
雷煥老師很關注每一位同學。有段時間我的作業質量差，她就讓我下午放學留一下，去她的辦公室一趟。我小學時是典型的“好學生”，從沒有過被老師叫辦公室的經歷，所以內心是很緊張的，總覺得會被教訓一頓，然後告知家長，回家就要“死得很慘”。放學後，我懷著一顆忐忑不安的心，還是敲開了雷老師辦公室的門。咦？沒有像想象中一樣要迎接一頓劈頭蓋臉的臭罵——原來雷老師只是來幫我和其他幾位同學補習的。我寫作業最大的問題在於不仔細，在語文方面不明顯所以如魚得水；但在需要極度仔細的數學上，可就不太妙了。雷煥老師的補習很”簡單粗暴”:改錯。只要仔細一點就能改對了。簡單但有效，對我很有用，也讓我養成了及時糾錯的習慣。
跳過其他不看,雷煥老師也很認真在做每件事。我曾在吃過午飯後見到她已經在辦公桌上批改著什麼；我也曾見過她在看向黑板時眼中的熱情。
這樣簡單的二三小事，使我心中一個形象立體的，全面的雷煥老師漸成型。每件事，都使我對她的喜愛與敬佩更多一分。
老師二三事作文800字初一 篇16
這次不行，下次肯定行！沒事吧？還能呼吸嗎？一句句呵護，蘊藏著無限安慰。
名落孫山，無畏！直前！ 月考成績要公佈了，太激動了！我心裡既激動又擔心。張書華，第一王子奧退了十名，有點兒差，不過，這次不行，接著努力，下次肯定行！許老師公佈了成績，並說了一些鼓勵的話。我聽到成績，愣了，瞪大了眼睛：居然退了十名？！我，我這是怎麼了？許老師會怎麼想？是想這什麼成績？還是這估計不是他的真正實力。許老師說話間快速地瞟了我一眼。這一眼，飽含著批評與鼓勵，帶給我前進的動力。名落孫山，無畏！直前！
小人賽前差形殘，我師知後疾看朗。啊！一陣慘叫傳入耳中，我趴在地上，呼吸不了；爬起來，想呼救，發不出聲音。我抓住旁人的褲筒，想求救，想大聲求救，可喊不出來，想歇斯底里地吼叫，卻不行只有那笑聲在死亡間徘徊。 救命。一種嘶啞般的聲音出來了，但還是不行，我起來，胳膊開始劇烈地痛，差點又摔一跤，糟了，比賽不能參加了，只能將希望寄託給羅濤了。我離開賽場，忍著疼痛去看醫生，這，沒事，如果感到不適的話就趕快去醫院看 。聽了醫囑，我回到了座位。正午時分，砰!砰!我用手捶著胸口，這太悶了。不行，得趕緊給老師說。沒事吧?胸口怎麼了?許老師忙問，胸口悶，感覺呼吸也有點困難。老師就趕忙問我媽媽的電話，可我給忘記了。許老師無奈，只好讓我先休息，自己去找別的老師問。最終，還是沒問到，只好先將我送到中醫院。
一路上，許老師如母親一般問著我的情況，頓時，一股股暖流湧上心頭，讓我體會到，老師就是我們的再生父母。到了醫院，許老師就急匆匆前去掛號，掛完號，就帶著我去拍片子。媽媽來了，我心頭上再次湧出了股股暖流，兩個母親站在一起，一個媽媽，一個老師。
沒事兒，就好。一句感慨的話，湧出股股暖流，湧出許老師的對學生最真摯的默默關心。
老師二三事作文800字初一 篇17
“郭葉”老師，是我們郟縣新世紀小學六（7）班郭麗芳老師和葉旭娜老師的合稱。
今天，我想在此分享幾件“郭葉”老師的“趣事”給大家。
早來。我們六（7）班有個“不成文”的規定：學校上午七點二十五分開門兒，我們班同學七點半到齊。“郭葉”老師中的一位，提前五分鐘進班。當學校早輔導的鈴聲於七點五十分敲響的時候，我們班同學已經誦讀了整整三十分鐘——語文的優美片段，數學的概念公式，英語的句型課文，綜合科的要點難點，統統要人人過關，個個上臺。
晚走。全校五十多個教學班，六（7）班的同學們到校最早，是校園裡的“一道風景”；離校最晚，是校園裡的“另一道風景。學校下午五點二十分放學，各級各班依次在校園內列隊的時候，我們班正在教室裡孜孜不倦地學習：既緩解了校園裡的路隊出行壓力，又合理利用了在校時間。我們班同學從出教室下樓，到呼著口號出校門，耗時不足5分鐘。
一專多能。無論是教語文的郭麗芳老師，還是教數學的葉旭娜老師，都能給同學們輔導綜合科。這，不奇怪！奇怪的是，“郭葉”老師都會輔導英語！您知道“郭葉”老師的英文、綜合科輔導“技能”是怎麼“進修”的嗎？綜合科、英語任課老師們上課的時候，“郭葉”老師利用在教室後面備課、改作業的空閒時間積累的！因此，郭葉老師是全校教師中的“多面手”。
靠著“早來”、“晚走”和“一專多能”這幾件法寶，“郭葉”老師任教的班級，無論班風班紀，還是教風學風，一直是同年級段中的佼佼者：從學校領導到廣大家長，無不稱道“郭葉”老師的實幹精神和教學業績。
六（7）班的同學們，得到“郭葉”老師的關愛與呵護，是一種幸福。我，作為六（7）班的一員，能在這裡分享“郭葉”老師的“趣事”給大家，既是一種幸福，也是一種幸運。
老師二三事作文800字初一 篇18
許老師，是我小學生活最後一個年級的班主任，她是我最喜歡的，也是我最感激的老師之一。
許老師留著一頭清爽的短髮，乾淨利索，飽滿的蘋果肌，鼻樑上架著一副黑眼鏡，一雙智慧又不缺慈祥的眼睛。
許老師是教語文的，我喜歡上她的課，她的課生動有趣，別具一格。許老師的臉上，經常掛著笑容，讓人很想親近她。但對我們，卻非常嚴格。
記得她第一次給我們上課，突然換班主任，這讓我們非常不情願，也非常不適應，我們對許老師非常牴觸。才第一節課，就讓我們當堂背誦課文並找她檢查，這是之前老師從來沒有要求過的，我們心中不禁多了一絲慌亂。許多同學只背錯了一處，就被批作不過關。許老師搖搖頭，不大滿意地說：“你們的背誦能力實在太差了。”每個同學心裡都不太高興，對她也增添了一分厭惡。在許老師宣佈下課後，班長還未喊起立，幾個調皮的學生就搶先一步，下了座位。這樣，整個班就散作一把亂沙。許老師的眉頭皺了起來，很生氣地說：“你們下課都不喊‘老師再見’的嗎？”“不喊！”那幾個調皮的學生又搶嘴道。許老師不說話，走出了教室。
結果第二節課，我們全班就受到了許老師的批評。只見她帶著怒氣走進教室，讓人不敢靠近。“我問過你們數學老師了，什麼不喊‘老師再見’呀，你們就是欺負我是新來的是嗎？”大家都低著頭不說話。“我告訴你們，不要以為我很好欺負，我也可以更嚴厲！”話中的每個字都能感受到她的憤怒。
還有一次，是在將近考試時老師舉行的一次小測驗。我因馬虎寫錯了一道非常簡單的古詩默寫題。許老師毫不留情面地在課堂上批評了我，同時也嚴厲地批評了那些因馬虎而失分的同學，並時不時提起這件事，讓我們也時不時記起這件事，再連忙檢查自己有沒有因為馬虎再次寫錯題。
許老師可真嚴厲，但後來，慢慢地，大家都明白了老師的良苦用心，不再討厭她，漸漸接受了她。
許老師，一位讓人尊敬的嚴厲的老師。
老師二三事作文800字初一 篇19
在許多同學眼中，“嚴”的老師就不是一個好老師，教我們書法的周老師他就對我們特別嚴。在我們面前周老師就從來“不會笑”，只要一有同學沒帶毛毯，就會被老師叫上去罰站。有的時候，運氣不好，甚至會被罰做“清潔工”，也就是揀地上的垃圾。所以在同學們眼中，周老師是一個凶神惡煞的人。不是為別的，就因為周老師嚴。可是後來，我卻發現老師的嚴格還幫了我們一個大忙呢！
記得剛開始，我們初上週老師的課，以為老師不嚴，所以上課很不認真，有的時候，還做做小動作，說說空話，直到後來，我們才知道自己錯了。周老師並不像其他老師那樣和藹可親，而是一天到晚繃著個臉，沒有半點微笑。只要有同學不聽老師的命令，周老師就立刻提響聲音。這聲音響徹教室，讓人不得不“心驚膽寒”。漸漸，老師和同學的關係開始疏遠。同學們見到周老師就像老鼠見到貓一樣，一溜煙不見了。就因為這樣，所以每次上週老師的課，同學們都格外認真，就連紀律也比其他課好。看來這得多虧周老師！
因為周老師的嚴格，使同學們都變了，變化最大的就是同學們的字都提高了！
特別是第一小組的同學字寫得格外的棒，還受到了周老師的表揚。
那一天，是老師讓我們寫的第一張作品，所以同學們都有些下不了筆，生怕自己寫錯了被老師罵。所以大夥都在毛邊紙上練了又練。終於，練到差不多的時間了，同學們開始在宣紙上寫。那一幕，我看得清清楚楚：同學們的一筆一劃寫得是那樣認真，有的寫著寫著手就會發抖。終於寫完了，大家輕輕地吁了一口氣，最後，周老師看了第一小組，說了這樣一句話：“你們組寫的不錯，除了這位同學，其他同學都得‘A’！”聽了這一個喜訊，同學年都興奮不已。特別戴嘉銘，那次他也得了“A”。以前，他從未得過這麼好的成績，這次得了“A”，當然分外高興，像一隻兔子蹦了又蹦。
雖然周老師很嚴，但我知道周老師這都是為了我們好。你們說，不是這樣嗎？
老師二三事作文800字初一 篇20
每個人都有一種“神秘”方式制服別人，老師則更是有，鄔老師的“法寶”是眼睛。
那一雙眼睛，它並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量常常鼓舞著我，激勵著我。
我第一次見到鄔老師的那雙眼睛是從四年級升五年級的開學的第一天。因為原來的班主任老師和語文老師都被調走了，所以來了一位年輕可愛的老師。見到這位新老師時，我膽怯地遞上暑假作業本，她那一雙眼睛中射出一股溫和、鼓勵的光，飽含著期望，使我那顆忐忑不安，十五個吊桶打水——七上八下的馬上安定了下來。
有一次學校組織看電影，但正當電影看完，準備回“家”——學校時，發現有幾位同學不見了，那雙眼睛中立刻出現了焦慮。後來找到了那些貪玩的同學時，眼睛中沒有一絲責備，而是一種寬慰。
可是，我也在那雙眼睛中看到過嚴厲和傷心。記得開學不久，學校要“潔、齊、美”檢查，剛剛來的一年級小弟弟、小妹妹還不會出黑板報，所以鄔老師叫我與其他兩位同學一起去給他們出一次，但是有幾位同學到最後，卻說不想出了，鄔老師生氣了，就另外找了幾位同學去出。我心想：鄔老師對我們三個難免有點失望，所以我們當時就後悔了。過了一會兒，鄔老師就把我找到了辦公室，我心想：糟了，又要挨批了。但是，到了辦公室，鄔老師不但沒有批評我，還對我說了很多人生中的大道理：不管別人怎麼說，怎麼做，都不要受他們的影響，改變自己的做法和想法，要站定自己的立場。做事還要有頭有尾……但是，鄔老師給我們最多的還是鼓勵，上次運動會，在做賽前準備時，她並沒有對運動員們說什麼，只是用眼睛給他們無聲的鼓勵，當運動會所有專案結束時，我班取得優異的成績時，我看見她那擰緊的眉頭鬆開了，那張臉樂得像綻開的一朵花，竟像小孩一樣跳了起來。
是的，這位老師十分普通，她十分默默無聞地為我們奉獻出她所有的精力。同樣她的眼睛正注視著我們，關心著我們的成長，促使我們改正缺點，奮發上進。
老師二三事作文800字初一 篇21
六年級的第一堂數學課就快開始了，我們都懷著一種忐忑的心情，等待著一位新的數學老師。我好奇的想：會是誰呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，從門外進來一個熟悉的身影——郭老師。郭老師曾今是我們的體育老師，我沒想到有一天他竟然會成為我們的數學老師。看到我們大家略顯驚訝的神情，郭老師笑了笑，隨和的對我們說道：“同學們，好久不見啊！不過，今天我可不是來上體育課的，而是你們新的數學老師了。”經郭老師一緩和，大家也不那麼緊張了，課堂上的氣氛變得輕鬆起來。
郭老師給我的印象是很深刻的，他不想別的老師那樣嚴厲、嚴肅，曾今，我們對老師就一個字：怕。可郭老師不同，他上課很有趣，為人隨和，課堂上，我們是師生，下課後，就像是朋友。記得前些天，郭老師做出了一個令人出乎意料的舉動。正是鈴一響，郭老師推門而入，奇怪的是，郭老師並沒有像往常一樣，說說學習上的事，而是出乎我們意料的說了句“對不起”。大家當時就傻了：過老師竟然對我們說對不起！郭老師見我們吃驚的樣子便說出了原因。原來，因為最近郭老師忙著一堂課，沒空改作業，所以向我們道歉。可是，老師向學生道歉，而且還不是什麼錯，郭老師，可真是與眾不同啊。
郭老師不僅行為“怪異”，連上課也是很奇怪。每次上課，過老師都會把要學的內容變得很精巧，讓同學們都能把知識靈活應用。奇怪的可不在這兒，每當知識學完，課堂任務完成後，他就允許我們做自己的事情，這和其他老師可真不一樣啊。可是，就是郭老師這種“怪異”的教學方法，讓我越來越喜歡上數學課了，這讓我在學習上也有來提高，看來，“怪異”也不一定是件壞事啊。
轉眼間，就要畢業了，心中還很不捨得郭老師，雖然他只教了我兩個學期，可是郭老師的獨特卻讓我難以忘懷。
老師二三事作文800字初一 篇22
生活中，令我激動的事自然是數不勝數，不過都以忘卻了。就連那激動人心的領獎場面都模糊了。只有曾老師的一言一行，舉手投足我仍記憶猶新，永遠珍藏在記憶的長河裡。
曾老師留著烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛上戴著一對眼鏡，不過個我印象最深的還是他那肥胖的身材，因為這有一種莫名的親切感油然而生。拉近我們與他之間的距離。
剛來的時候，她就廢除了我班的等級制(分為A，B，C，三類，A類就是優生，B類是中等生，C類是差生)。我覺得這一措施非常好，原因很簡單，我分在C類。不過，這一措施在我班影響挺大的。因為在以前，假如一篇文章，A類要全背，B類則只背一段，C類只背一句就可以了。這樣使得像我一樣的同學對自己的要求降低，同時還會產生一種自卑心理。所以容易對學習失去信心，成績自然下降。他這一措施，使我對他有一種好印象。
後來，她不僅和我們打成一片，對我們的功課和身體也是很關心的，經常向同學噓寒問暖的，還常主動給我補拉下的功課，這使我受寵若驚。因為在以前，我在老師的眼裡就跟“隱形人”沒什麼區別。一學期的不知道有沒有跟老師說過三句話。當然，老師批評的不算。所以他在同學們的心目中都塑造了一個和藹可親的好老師形象。我被曾老師教過一年，他從來沒有批評過我們，沒罵過我們，更沒打過我們。有的只是和顏悅色的教育我們。對此，我們也是極少犯錯誤的。也是這樣才使我從C類走上B類，然後在朝A類的方向走去。
我們和曾老師之間並沒有像作文裡寫的那些感人至深的故事。不過平凡的點點滴滴也蘊含著偉大。曾老師像是我人生中的一盞明燈，指引我走向光明，不僅是我，相信在曾老師的指引下更多像我一樣的C類走向A類，新一代的幼嫩花兒正迎風招展。
老師二三事作文800字初一 篇23
老師給人的印象永遠是美好的，每個人心中也都要一位印象最深的老師。而在我心中的老師則是小學時教我的語文老師—張老師。依稀記得，張老師剛剛踏入教室，她那身漂亮的衣服就把同學們的目光給吸引住了。中等個頭，偏瘦的身姿，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。因為張老師得美麗，我非常喜歡她，上她的課我也十分專心。每堂語文課，我總能精神抖擻的聽講。
張老師上課很特別，一節課下來，除了清脆悅耳的講解外，她丟擲的問題也很多。這可就難為我了，以前我是班裡文靜內心的出了名的“小淑女”。一次，張老師充滿期待的問道：“如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會送什麼？”同學們都興致勃勃的舉高了手，我卻不敢，但是卻非常想回答這個問題。張老師似乎看出了我的內心，於是滿懷希望的點了我的名。我支支吾吾了半天，後來竟面紅耳赤的說不出話來。張老師見狀就失落的讓我坐下。
下課後，張老師讓我去她的辦公室。那是我第一次和老師在辦公室講話，所以非常害羞，生怕一不小心說錯了話。我以為老師會批評我，沒想到老師非但沒有批評我，反而用充滿鼓勵的話語對我說：“不要害羞，人人都有第一次。說錯了老師又不會批評你，只有敢於表達出來才能知道自己的對錯……”張老師的那一席話給了我很大的鼓勵。從此，我上課越來越活躍，回答問題的次數也越來越多。同學們都說我的變化很大，我自己也有這樣的感覺。不過我知道，如果沒有張老師的鼓勵，我可能還是當初的那個“小淑女”呢！所以我非常感謝張老師。
張老師不僅對我的幫助很大，她對全班都付出了很多。生病了也都還堅持來上課，下課後也來不及喝一口水就又去為我們批改作業和試卷。晚上要備課，早上七點就來學校領我們讀書……
我們大家都很感激張老師。張老師無論多麼辛苦都沒有叫過累，在教我們的四年間亦是如此。正如她的笑容一樣，她的性格也永遠是那麼陽光！
老師二三事作文800字初一 篇24
他威嚴，高大威武，有一雙大眼睛，但戴著一副大眼鏡擋住了他的面值，一排黃牙破壞了他的整體面值。
他是我們吉他社的老師，本名趙。雖然他的名字很老套，但他的第一堂課給我留下了深刻的印象。他一出場就很霸氣，像電視劇裡的男主角一樣拎著電吉他，散發著男主角的氣場，然後一句話不說就變成了彈吉他，臉上的汗像紅豆一樣掉了下來。
彈好吉他後，他說：“好吧，好吧，我們下面笑是因為他翻了個白眼。首先，要學好吉他，首先要了解吉他。老師一邊說，一邊指著一個金屬製成的小長條，是一個鋼琴枕頭。然後，老師指著一個類似鋼絲的東西對我們說：這是一根弦，也叫弦。這是秦橋。引言到此結束。該練了。大家先彈六絃，再彈三絃，再彈第二絃，然後繼續彈三絃。老師怕我們聽不懂，特意放的。這簡直是大自然的聲音！很高興聽到極致。如果什麼都不做，就趕緊開始練。
沒多久，老師說：“不好意思，忘了自我介紹。我姓趙，是一個會彈吉他的小能手。我現在是少年宮的老師，樂清好聲音的導演製片人。”。老師得意地說，我心想：“來了就不上當了。”。
我們講完後，都請老師彈了一首歌，我心想，我得看看你做了什麼東西。老師開始玩。我一高興就知道是傑森的“反戰”。教室裡的氣氛一下子就起來了，甚至我現在都覺得自己是在傑森的演唱會上。
十分鐘後下課。老師突然談起她和沉默王的友誼，炫耀了一張和沉默王的合影，並答應下次在北京給我們帶個簽名。第一，小丫頭的心動了。
後來上了幾節課，態度慢慢變了，不僅是簽名的魅力，也是老師辛教的。
剛接觸吉他的時候，覺得好奇怪，連怎麼握都不知道，老師就一個一個教，直到後來能彈完整個曲目。
為了不讓我們餓著肚子，老師每節課提前五分鐘下課，然後等值班的同學做完一天再最後離開。有一次，我值班的時候，我們和老師一起下樓，老師像女生一樣蹦蹦跳跳。
這是我們的老師小昭，一個85後出生的可愛淘氣的男孩。
老師二三事作文800字初一 篇25
我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長髮披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。林老師的脾氣很“怪”！可能一分鐘前還是“晴空萬里”，一分鐘後就“烏雲密佈”了，再過一分鐘就“狂風暴雨”了！不過，這雨來得快去得也快，雨後立即會出現一片絢麗的彩虹！這也都拜我們同學所賜啊！
“丁零零……”一陣清脆的上課鈴聲響過，林老師笑眯眯地走進教室。但一看見講臺桌上亂糟糟的，環視了一下四周，臉立刻“晴轉多雲”，一甩語文書，一副不屑一顧的樣子，把正在做小動作的同學們嚇了一跳，馬上坐得端端正正，等候“發落”。不好，“暴雨”來了。“啊，我的講臺桌是你們的垃圾捅啊，這手套誰的，紅領巾誰的，不要全扔了！你們說，誰允許你們把這些“垃圾”扔在講臺桌上的，我前幾天剛整理好，現在又亂成這個樣子了！環保知識都白學了啊！”林老師的臉氣得通紅通紅，教室裡鴉雀無聲，同學們都倒吸了一口冷氣，屏住呼吸，生怕狂風把自己“吹倒”。
一秒、兩秒、三秒……空氣霎時間彷彿凝結住了，教室裡靜得只聽見同學手錶的`秒針走動聲……哇！暴雨過後，天晴了哦！絢麗的彩虹出來了，還不時地刮幾陣舒爽的風呢！
又是一節語文課，林老師正在講考卷又剛好是改病句。林老師說：“我們同學還真是‘神醫’啊，對症下藥，越治越糟糕，一條好好的命,治成半條了！”大家鬨堂大笑。
“好！”笑過之後就要嚴肅，坐好！這道題目第一處錯誤在哪兒啊……”同學們立刻認真地訂正試卷了。
那林老師為何會有這“怪”脾氣呢？是出於對我們的愛！那愛濃濃的，就像一首歌，讓人如痴如醉；就像一幅畫，讓人流連忘返；就像一本厚厚的書，讓學生一輩子也看不完！
I Love my "怪“ teacher --Miss Lin!
老師二三事作文800字初一 篇26
最近沒什麼素材可寫，來寫寫語文老師吧！
上課鈴打響時，在某江門市某怡福中學的某八年一班教室門前，一個步入中老年又不認老的老師正慢吞吞地走進八年一班的教室。八年一班的同胞們立即像枯萎的花兒一樣癱倒在桌面上，這就是我們大名鼎鼎的語文老師，人稱——馮老先生。
馮老先生上課的時候有時很枯燥，有時卻花樣百出。最經常就是讓我們上臺演講，美其名曰鍛鍊我們的膽量，但講不出的要受懲罰，讓八年一班的同胞們膽戰心驚。最要命的是他還要隨機抽學號，讓我們飽受折磨。他有時會提供一些刁鑽的素材，讓我們寫練筆；有時讓一些同學上去表演，讓同學們寫一篇文章……總而言之，就是讓教室裡的氣氛活躍起來，來平時不願聽課的同學都聽他的話，不容置疑，他真的有一套！
不過，馮老先生總是不認老，而且是非常非常非常非常非常非常非常非常喜歡偷懶的人。我在一次偶然的機會中，發現馮老先生的真實年齡，原來他已經41歲了，都快年過半百了，當我跟他說起這件事的時候，他居然抵死不承認，居然還厚著臉皮說他才28歲，還拉上一旁的英語老師作證，英語老師可能是怕得罪馮老先生，只好點點頭說是。再看看馮老先生一臉激昂，口水飛濺，拉著我說：“我那麼年輕，哪有41啊？……”我說：“老師，您老人家不是一直教育我們要做一個誠實的好孩子嗎？您為人師表怎麼帶頭說謊啊？再說了，您的真實年齡跟您的樣子還挺符合的嘛。”“怎麼會呢？……”我也不想跟他爭辯了，上課鈴都已經響了，於是我趁他過頭去自說自話的時候，趕緊跑回教室去了。再說說他怎麼偷懶吧，每一次測驗，都讓組長改試卷，每一次寫作文，也讓組長改，而我很多次進辦公室，都看見他伏在桌上睡覺。我不由感嘆：校長怎麼請了個這樣的員工啊？
最後我問大家一句：大家認為馮老先生是一個好老師嗎？
老師二三事作文800字初一 篇27
曉姐是我們的班主任，也是我們的歷史老師。至於這個好聽的名字“曉姐”的來歷具體忘記了。但是曉姐的“必殺技”我可記憶猶新。
說起曉姐的必殺技，我能滔滔不絕說它個三天三夜，為啥這麼說呢？還不是因為我中招了嘛。早上，我來到學校，坐到座位上，交完作業，我就稍放縱懈怠了點兒，心想：“反正沒有老師，跟同學說會話吧。”說的正起勁，同學突然不說話了，一臉驚恐地看著我，我不明所以，繼續說著。同學一個勁的給我使眼色，全身的力量彷彿都跑到了臉上。我回頭一看，發現曉姐就站在講臺。我跟曉姐的眼神剛對上，我心虛的低下了頭。話說，我真是一點兒感覺都沒有，曉姐的“必殺技”可太嚇人了！
雖然曉姐對我們很嚴厲，但她的課堂，卻是幽默風趣，活而不亂的。
在控制、管理這方面，我真是不得不佩服曉姐。她的課堂認真嚴謹卻不失幽默風趣。她總是能讓一些調皮的孩子成為課上的“開心果”，而不是“煩人精”。課上遇到的尷尬，她總是能迎刃而解。剛剛期中考完後的一節課，大家好像都很激動，課堂上很活，但曉姐卻不像別的老師讓我們罰站啊，抄寫啊，而是停止了講課。同學們好像察覺到了，慢慢安靜下來。曉姐說：“看你們這架勢，都能考滿分了吧。”同學們鬨堂大笑，說考不了，考不了。曉姐挑了挑眉，好像在說：“看吧，一句話擺平。”
其實曉姐不光是“課堂小達人”，在課外的時候，也是“小達人”。
種大蒜菠菜那天，大家都很開心。種完後，就開啟了遊戲之旅。其實在那之前，我總覺得我們和曉姐之間總會有一些隔閡，但在那之後，打破了我的認知。我們跳起了舞，曉姐笑得跟小孩子一樣，她走過來，居然讓我們教她！就這樣，我們度過了一個快樂的下午。
曉姐雖嚴厲，但她也很開朗。她的臉上總是洋溢著太陽般的笑容。她的笑容，總是溫暖人心，好似一顆糖，讓人覺得甜甜的。曉姐會讓我覺得開心快樂。心向陽光，清風自來，遇到曉姐是幸運，也是命中註定。哦，曉姐，您可真是我的太陽啊！
老師二三事作文800字初一 篇28
論語文這門學科，小學的時候一直都是我最不想上的一門科目，語文課讓我感到很無趣。但上了初中後，我好像開始喜歡上了語文。
第一次見到蘇老師時，她正如自己所說的那樣“喜怒無常”，總是能感到一種很自我、任性的感覺。但這些反而讓我感覺她與以前的那些老師不怎麼一樣，似乎多了一份親切，容易打交道。
與同學一起時，總能聽到大家對語文、對語文老師的那種真誠的熱愛：課代表們總是能有十足的精神負責著，從早到晚；同學們一聽到下節課改語文課，總是口上說不要，心裡還是挺接受的；幾個跟我要好的同學，總是跟我提起蘇老師對自己的關照。
在課上，她像是一個和我們同歲的小大人，與我們打成一片。她是我所見過的老師中，屬特別聰明的一個。當一個人發言後，不管有錯沒錯，她總能從口中找到切口，直入所講知識來給全班講解，會結合其他科目各種各樣的手段來教學，靈活舉一反三，這使我對她有了敬意。
記得一次，她跟我們說她當年學習時，數學並不怎麼好，但她自己並不為因此洩氣，她努力著，為了能讓自己數學有個好成績，為了讓自己的總分提升，更是為了未來擁有著更多的選擇。我們能想象到對於蘇老師這種文科生，數學想考得好，是多麼不易。但她最後做到了。我想，對蘇老師而言，這是一件多麼值得開心的事啊！現在她當了老師，依然在努力著，每當我走進文科辦公室，時常看見蘇老師認真辦公的樣子。
我很敬佩蘇老師，她的光芒中透露出背後我們所不知道的汗水和努力。她用自己的言行讓我們明白，沒有人天生就是完美的，我們也不可能完美，但我們可以讓自己在所期待的完美中奔跑。
在我的中學生涯裡有這樣一位老師，她的教學方式嚴厲但不失風趣，她知識豐富卻不失優雅；她讓我對一門曾經認為枯燥的學科重新提起了學習的興趣。她就是我所喜愛的，也是我們大家喜愛的蘇老師！
老師二三事作文800字初一 篇29
初一認識了很多老師，而我最喜歡的是後來一個月的琚老師。不管是性格還是數學方法我都喜歡。
琚老師是一個富有文藝的中年人，微微顯胖一頭黑白的秀髮加上他圓圓的臉蛋顯得很可愛，從遠處望去讓你會覺得他“心寬體胖”。
老師的脾氣很好，從開學到現在都沒有發過火。在學校開運動會時我們和琚老師打呼，他總會輕言細語的回應我們。在稱呼上我給老師換了個稱呼，我就叫琚老師“琚老”。每當我這樣叫時，琚老師只會裝作生氣的樣子說一個“師”字。然後我們重複幾遍後，他幽默地問我他有那麼老嗎？對於給琚老師取外號這件事，其實我心裡一開始是有些害怕的。因為小學我也給老師取過外號，可被老師聽到後把我叫去辦公室說了一箇中午的大道理，害得我飯都沒吃。可琚老師不一樣，他幽默風趣，沒有傳統老師的嚴厲，在學習之間有互動，能包容學生，我很喜歡琚老師的性格與包容。
在上課的時候老師總是把我點得措手不及，沒有一點的防備。有一次，上課的時候因為是講文言文，我覺得太沒趣了，我的思維飄到了校園外，慢慢地到天上飄呀飄......突然一聲突如其來的“何熠，你起來說一下”把我的思維硬來回來。我快速回憶並閱讀說到了哪裡。勉強沾邊地說了答案。老師讓我坐下並給了我一個彷彿火眼金睛識別出妖怪的眼神，我知道老師是故意點我回答問題的。
在以後的課上，老師也會時不時的來一個突襲。所以，我現在上語文課都不敢再神遊不聽課了。這樣的教學方式沒有用言語的批評，也沒有身體上的懲罰，既給了我面子，也沒有身體上的負擔，但效果似乎要比前者好多了。因為是我自己知道要好好聽講，不然回答不出問題是我自己難堪。我很喜歡琚老師的教學方式於對學生的理解。
琚老師二三事，說也說不完！總之，琚老......師......我會當你的好學生的！
老師二三事作文800字初一 篇30
每逢週四晚自習，我們班經常會爆發出一陣接一陣的大笑或一浪又一浪動物掌聲。這是為什麼呢？原來是我們敬愛的朱老師來給我們上課啦！
朱老師戴著副眼鏡，略略偏黑的皮膚還有臉上的皺紋，無不顯示出他在教育戰線上奮戰幾十年後的飽經風霜和經驗充足。朱老師有一張大嘴，從嘴裡總能蹦出無數生動的詞句，逗得我們捧腹大笑。
其實，在我心裡，朱老師一直是咱們班的語文“老朱”。
記得我們初來這所學校時，人生地不熟，心裡的恐懼是難免的，再加上軍訓的辛苦，讓我們一個個昏昏欲睡。記得剛走入報告廳時，我心裡一陣驚悚，天哪，不會是要聽講座吧！為什麼我心裡會反感講座這個東西呢？從小到大，講座給我的印象都是枯燥乏味的，彷彿孫悟空隨身攜帶的瞌睡蟲的其中一隻，爬到我身上來了。想睡又不敢睡的，真叫人難受！可是，朱老師的講座卻深深吸引了我。朱老師在臺上妙語連珠，還表演打快板，真是讓我耳目一新呢！後來，偶爾的一次，朱老師來守我們班的晚自習，我才知道，朱老師是溫文爾雅的李老師的丈夫，這也讓我吃驚不小。
記得還有一次，朱老師照慣例又來守我們班的晚自習。見我們作業多，他也沒有像往常那樣和我們聊天，而是坐在椅子上，悠閒地看著手機。我做完了一樣，一抬頭，卻看見了朱老師像只破麻袋，斜倚在椅子上，半坐半躺。使我不禁想起了《毛澤東與蔣介石》這本書中，描寫毛澤東的一段：“毛澤東會見客人從不拘小節，像只破麻袋一樣，沒有精神地倚在椅子上，再加上他的衣服灰濛濛的，與椅子融為一體，遠遠望去，真看不出來椅子上有個人……”。
想著想著，我又不禁笑了起來。幸好及時憋住，否則，朱老師也許就來興師問罪了！不過，到後來，想想這件事，我還是忍不住哈哈大笑。
這就是我們敬愛的朱老師，帶給我們歡笑，給我們乏味的生活注入一股清流的朱老師。
老師二三事作文800字初一 篇31
我們的歷史老師可謂知識全面，樣樣精通。看那穿著黑色馬甲，腳踏著風似的飄過體育場，劉海兒被吹得老高的帥小夥，正是我們的歷史老師了。
話說他的名字，我在第一次聽到的情景，至今還歷歷在目。記得開學第一節歷史課，PPT上印著兩個大字張飛。他第一句話就是：我叫張飛，是你們的歷史老師。全班同學都條件反射愣了一下，接著又是一致的大笑聲和交頭接耳的竊竊私語聲。我也吃了一驚，我們的歷史老師臉怎麼這麼白呢？難道他不是張大將轉世嗎？
不過千萬別小瞧他了，他發起火來是兇猛無比呀！記得一次歷史課上同學們說話現象嚴重，每隔一小陣子就像喧鬧無比的菜市場，30分鐘不到就吵得人耳朵受不了了。這時，歷史老師板著臉。一臉嚴肅，充滿威嚴地說道：你們這樣吵，我怎麼上課？告訴你們，歷史也是中考科目之一。不容你們這樣不認真地對待！聲音不大，而那莊重威嚴的語氣，震得人喘不過氣來。
他常說：歷史課不是故事課，聽我講課笑一笑，一節課就沒了。具體是說歷史現象都有其原因和影響，要積極思考、歸納，瞭解其中蘊含的道理。他本人就很聰明，期中考試卷子發下來後，他一上來就歸納了本次試卷的特點及全年級出現普遍分數較低的情況的原因，對於每一道題，他都告訴我們考的是什麼知識點，哪一課的，材料題還幫我們逐字逐句的分析，以及思考的方法。說完，我的同桌說:聽了老師的講解，我都想狠狠地抽自己的臉。我也深有同感啊！
張老師很年輕，貼近時代潮流，上課也很幽默。還有那關鍵性的耍帥動作，應該做個特寫：只看張老師又停止講話了，頭微微下仰，嘴角微微上揚，接著脖子猛的一收，那劉海兒就乘風而起，又順勢落下，嘴角這時已經彎出一個向上的月牙，看起來很得意的樣子，害得我們想睡覺的瞌睡蟲隨著他揚起弧度飄走了：真想上去捶他。當然，這只是想想而已。
張老師又發威了：你們這群孩子，學別的老師不好，偏偏學我耍酷，還認不認真聽講了？
老師二三事作文800字初一 篇32
葉老師是我四年級時的作文老師。他已經60多歲了，皺紋已上了眼角，銀絲已佔滿了兩鬢。但他不比年輕人差，還是很細心的教導，培養我們這代人。
每次上課時，他都會準備一大堆教材，有自己寫的，有學生的範文，還有大作家的作品。一次，他為我們講了一個故事，故事的大意好像是：
有一個小男孩子，放學回家總看見父母幹苦活。有一次，小男孩看見媽媽在挑水洗衣服，水要從老遠的山裡挑來，夏天每天都要洗衣服，所以每天都要去山上挑水。看見母親每天挑水回來都滿頭大汗，小男孩決定半夜裡偷偷去山上挑水，過了幾天，母親開始疑惑起來：每天洗衣服都有滿滿的一缸水。
一天晚上，母親起來看個究竟，原來小男孩天天晚上去挑水。母親流淚了。第二天晚上，小男孩起來準備挑水時，發現水缸裡有滿滿一缸水，原來母親心疼孩子，故意比孩子早起挑水……
這篇文章寫的就是葉老師。那個男孩就是葉老師。講完時，葉老師吐了吐舌頭（這是葉老師講完故事時的習慣動作），並笑了笑，說：“每個母親心裡，孩子是第一位的，自已哪怕再苦再累，也不能苦了孩子，累了孩子。”我看見葉老師的眼睛有一個東西閃了閃。
然後，他便讓我們回憶往事，記一篇父母為我們做的事。經過葉老師的深情講述，我們很快很好的寫完了作文。
一次放學後，葉老師把我叫到辦公室，我剛走到門口，就聽見裡面嘻嘻哈哈的聲音，原來葉老師在改作文時不禁笑出聲來。我翻開一本已改好的作文，哇！雖然葉老師要改這麼多作文，但上面的評語總是寫的這麼端正，這麼漂亮。還不能出現幾個的鼓勵的詞。每本都這麼一絲不苟，想必葉老師為我們付出了多少精力和心血。
與他相處了一年，我聽到了許多關於葉老師自已的和他聽說的故事，有令人開懷大笑的，有令人悲痛萬分的，有跌蕩起伏的，也有豪情萬丈的。真慶幸一生中有這樣一位老師。
老師二三事作文800字初一 篇33
我呀，天生就一個笨蛋性，一遇到數學難題我就怕，腦子裡一片空白,什麼也想不起來，沒辦法，我只得為自己找一個人，請她專門來輔導我。正好，我遇到了這樣一位同學，我稱她為“小趙老師” 小趙老師聰明可愛，哪像我，野蠻、愚蠢，所以，只要我有不懂的問題便會去問她。今天的家庭作業裡，有一道題目不懂，便撥通了小趙老師家的電話號碼，我便把題目報給她，她耐心地替我分析著，有時，我聽了一遍還是不懂，她就會給我講第二遍，不厭其煩，直到我明白為上止，我真佩服她有這樣的耐心，如果換成我的話，我早就不耐煩了。 小趙老師不但成績好，而且其它方面也樣樣出眾。說實話，小趙老師雖然貌不出眾，但是她笛吹得非常好，有一次，我去她家裡玩，無意中發現她家裡竟然有電子琴，我請她為我個人獨奏一曲，她同意了，音樂漸漸響起，聲音是那麼些的動聽，那麼的優美，我整個人都快被陶醉了，我十分的驚訝，原來小趙老師還會彈電子琴，而且彈得這麼好，簡直無法相信。
小趙老師在我們班裡寫的字，那可是一級棒，一次，我正在寫著作業，可不知怎的，心裡總想去看看小趙老師寫的作業，（不是去抄答案），想到這兒，我來到小趙老師的位置旁，我正看她在寫作業，不好意思去打擾她，便在她身後靜靜地觀看著，她忽然發現我在她旁邊，。十分驚訝，我沒說什麼，只是笑笑，兩人處於安靜狀態。我問她：“小趙老師，你的作業為什麼這麼幹淨，她回答我說：“這是學習的態度問題。”我一臉的茫然，又問：“是嗎？小趙老師笑呵呵地說：“一個的態度要端正，習慣自然也要好，”她停頓了一下，又接著說：”學習是沒有止境的，我們要學的東西太多
。再說習慣吧，學習這東西是要靠我們自己學出來的，老師不說我們也可以去做，這樣你的習慣自然也就變好了。聽了小趙老師的話，我恍然大悟，心中感謝小趙老師對我的教育。 的確，我有這樣一位，“小趙老師”真是我的驕傲，能夠得到她的教導也是我的三生有幸呀。
老師二三事作文800字初一 篇34
我是一名小學生，在我的心中語文老師是一位知識最淵博、最善解人意的老師。
我的語文老師40歲上下，中等身材，戴著一副黑邊眼鏡，透過明亮的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。一頭短而密的黑髮，看起來格外精神。一篇篇枯燥無味的課文，經過他的講述，充滿了情趣。他講課時的語調抑揚頓挫，飽含激情，因此課堂氣氛總是很活躍。他衣著簡樸，平易近人，同學們都喜歡他。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、讚美的眼神。
有一天上語文課，我沒有注意聽講，左手在桌堂裡一直襬弄手機。他慢慢踱到我的身邊，像外公一樣輕輕地對我說：“專心聽課，記筆記。”語調是那樣的親切。我被老師的慈愛所感染，從此我每當上語文課都認真聽講，積極發言，做好筆記。每次我發言，他總是認真地思考一下，審視我回答得準不準確，合不合理。如果我說得對，他就會高興地說：“好！說得好！請坐。”相反，我如果說錯了，他就會說：“說得不準確，提前預習了嗎？再認真思考一下。”然後擺擺手，示意讓我坐下。
他經常要求我們多閱讀，對於經典篇目，一定要我們背誦。而我對語文這門課情有獨鍾，閱讀和寫作是我的最愛。有時為了寫好作文或讀自己喜歡的文章，竟然忘記做課後的“研討與練習”。而語文老師和其他科目的老師不同，其他老師如果看到學生不完成練習冊或大卷子，一定會大發雷霆，更別說課後的“研討與練習”了。可他總是寬容地對我說：“不急，放學前完成，離校前再給我送去。”為了自己的顏面，尤其是對語文老師的尊敬，我只好寫完了。
從那以後，我終於明白了：提前預習，上課認真聽講，做好筆記，按時完成作業，這是一個學生的責任。經過長時間的閱讀積累和練筆，我的語文成績有了長足的進步。為此我也經常勸導身邊的好友：上課一定要認真聽講，按時完成作業，並且提前預習下一節課的內容！
老師二三事作文800字初一 篇35
回憶起崔老師，不禁想起那小學三年級的時光，是快樂而又短暫的。
崔老師是從我三年級到小學畢業的語文老師兼班主任，他長得既高挑又結實，肩膀寬厚，常常留著周潤華式的頭髮，滿臉的絡腮鬍，但鬍子總是非常按時地刮掉，給人帶來的印象是非常精神抖擻的。他的手非常有勁，每當我們走在老師身旁，他總是開玩笑似的捏我們的肩膀和後頸，雖然有點痛，但其實是在給我們放鬆肩膀和脖子。崔老師長得非常帥氣而陽光，據說五年級下冊暑假去泰國遊玩的時候，被異國女士追問聯絡方式，惹得同事們一陣笑，可崔老師只是笑笑並沒放在心上。
崔老師上課既生動又新穎，記得有一次，老師講小英雄雨來時，引申了他上學時受到過苦，隨後感慨道：“你們現在上課真好！坐在明亮地教室聽課，不像我們那時候天天"崔老師凝視窗外片刻，彷彿回到他讀書的年代！最後又語重心長地說到：“你們一定要好好讀書，做一個對社會有貢獻的人！"崔老師每次上課的末尾，總是給我們講做人的道理，每次都顯得意猶未盡！崔老師的課耐人尋味，讓我們懂得學習地重要性，同時讓我們明事理，既讓我們學好課內知識，又讓我們拓展了視野！
崔老師對於學生的關心和愛護在學校也是出了名們。記得有一次班上幾個不好好學習的男生去食堂偷幾根黃瓜解饞被食堂師付抓到了，氣得趕緊告訴校長，校長得知情況嚴厲地批了崔老師一通，並學校通報外加扣班級5分。本以為崔老師會大發雷霆叫家長過來領人，但他卻心平氣和地講：“個別同學想吃黃瓜可以跟我說，我去超市買，但不能去食堂亂拿，沒經過食堂師付的允許，那就叫“竊"！有句古話說得好“勿以惡小而為之"若從小養成這種習慣，長大將被社會所棄之！聽了崔老師說的話，那幾個同學乖乖低下頭，並保證沒有下次了。透過這件事，那幾位同學變了，變得愛學習了，有個同學在小升初還考上縣重點中學呢！
畢業後，我家長曾三番兩次邀他和幾個恩師去吃飯以感謝他們的栽培，可每次的結果都是嘴上答應，但總是藉故推託掉，遲遲不肯收下這片心意！我依然記得畢業典禮上，崔老師顫抖地說：“天下沒有不散的宴席，希望能好好學習，更上一層樓！"說完平時樂觀開朗的崔老師突然轉過身去，偷偷地哭了。直到今天，我仍有個最大的遺憾，沒能在畢業典禮上講出一聲“謝謝老師"。就在這裡對崔老師，對所有任教我的老師說聲
老師，您辛苦了！
老師二三事作文800字初一 篇36
升入初中，遇到了許多有趣的好老師。其中，使我印象最深的是永遠18歲的英語楊老師。
在開學第一課，老師為我們做自我介紹，老師在黑板上寫出了楊老師18歲的心願，也就是幾個關於老師自己的關鍵詞，讓我們猜猜每個英語短語都代表了什麼含義。幾個詞很快被我們猜的差不多了，我們對老師的理解與認知也更近了一步。最終，只留下了一個數字“18”，我們想出了很多，但都被老師微笑著否定了。這時，一位同學舉手回答：“老師，18歲是不是您的年齡呀？”同學們紛紛否定老師看起來那麼有教學經驗，怎麼可能是18歲呢？老師依舊微笑，擺擺手讓那位同學坐下，“隨意問別人的年齡是非常不禮貌的。”那位同學的臉馬上像熟透了的柿子。“不過，我倒是希望我永遠十八歲。”老師笑得更好看了，彷彿十八歲的心願成了真，溫暖了整間教室。
老師有著慄褐色的捲髮，總有兩縷長髮會自然地垂在肩前，顯得有點俏皮。老師有著十八歲的心態，她總是戴著淺色框的眼鏡，鏡片後面的眼睛總是微微眯著，眼窩裡似乎無論何時都流淌著笑意，把眼角細細的皺紋都遮蓋住了。都說英語老師一般都有數不清的漂亮衣服，楊老師也不例外。今天是鮮亮的黃色風衣，明天又換成了純藍色的運動服，後天也許換上了高雅的綠色連衣裙。好看的衣服令人目不暇接，應是天上的彩虹織就的吧。和善的外表和可親的性格使每一節英語課後講臺都被圍得水洩不通，大家都想要和老師多聊一會天，多接觸一下這位18歲的亦師亦友的老師。
老師有著18歲的心靈，在擔任英語老師的同時，楊老師也是我們班的班主任。在課間操比賽前，她帶領著我們不放過任何機會練操。甚至犧牲了寶貴的午休時間，為我們每個同學在烈日下一個一個地糾正動作，直到動作有力、整齊劃一為止。踏著辛苦的汗水鑄就的道路，終於等到了頒獎典禮。宣讀順利的排名是從後向前讀。同學們個個挺直了腰板，聚精會神地聽著獲獎班級的名稱。三等獎，沒有，二等獎，沒有，一等獎，依舊沒有。難道我們沒有獲獎，還是我們得到了特等獎？主持人的聲音不急不緩，我們卻想讓他的語速快一些，再快一些。“特等獎是”，我們屏住呼吸，“初一一班！”全體歡呼，有些同學甚至跳了起來。這時，老師沒有像往常一樣提醒我們，而是臉上如同我們一樣洋溢著喜悅，顯然是喜出望外了。
有一首歌這麼唱到：“年輕的心永遠都不會老。”想必楊老師就是有18歲的一顆心，才能夠在精神上永不衰老。我喜歡18歲的楊老師，也祝願老師永遠18歲。
老師二三事作文800字初一 篇37
我的英語老師，姓雷名芳，人如其姓，雷厲風行。剛開學那會，我總感嘆隔壁十五命不好，不論上課下課，總能聽見雷老師教訓他們的聲音，至於現在……咳，以前是以前，現在是現在。
要問這位雷老師有什麼特點，恐怕大多數同學腦內立刻就會浮現兩個詞：美麗，嚴厲。都有“li”這個音，意思卻完全不同。對於雷老師的外貌在這兒我便不描述了，畢竟真要說起來這張紙大概不夠寫。不過，美麗是真美麗，嚴厲也是真嚴厲，平時的作業質量，我們掌握不熟練的地方，她都時刻關注著，再加上同十五班兩個班的比較，一旦退步，就會被她敏銳的發現。她教訓起人來也是毫不留情，前幾天，我們班的聽寫情況非常不理想，只有九個滿分，還有厚厚一沓的不及格。雷老的臉色比平時更難看，眉頭皺成一團。身上的氣壓比平時還要底上幾分，似乎可以把水凍成冰。哪怕是平時對成績沒有那麼上心的人，也認識到了自己的退步，認真地完成改錯作業。
雷老師不僅僅注重我們的英語成績，也非常關注我們的綜合素質，有時候，普通的一節英語課，突然就變成了班會課。期中考試後，雷老師為考得好的同學準備了各種各樣的小禮物。發獎品的環節在一片歡脫的氣氛中結束了，雷老師突然話鋒一轉，談起了剛才發獎品時大家的表現，此時我們才發現，高興過後，沒有幾個人向雷老師表達感謝，頓時，懊悔湧上了眾人心頭。
當然，雷老師也並不總是嚴肅的，她也有與在我們面前截然不同的一面。在放學後去辦心室找她聊聊天，談談學習，抑或是英語課前幾個課代表在辦公室幫忙，這時的雷老師相比平時顯得和藹可親的多。大概是因為這個原因，四個課代表才會“發作業多不情願，跑辦公室多勤奮”吧。還記得有一天放學後，我和幾個同學去辦公室找老師們聊天，不和怎麼就聊到了“起外號”這一事，閆旭瑞以“不怕犧牲，為人民服務”的精神向雷老師講了“雷媽”“雷子姐”都是怎麼回事，奇怪的，雷老師並不惱，也沒有批評我們，反而和我們愉快地分享往屆學生給她的奇怪外號。當她勾起嘴角時，身上全無平時的低氣壓，讓人只想唱一首她教給我們的《你笑起來真好看》來抒發內心的激動之情，而當我們走出辦公室時，已是一口一個雷子姐叫上了。
總而言之，這便是我的英語老師，雷芳，雷媽，雷子姐。一位嚴厲又和藹，活潑又認真的老師，一位令我敬愛的老師。
老師二三事作文800字初一 篇38
“老師來了！”不知道誰叫了一聲，教室裡36位互不相識的新同學頓時安靜了下來。只見一位扎著一根辮子，略帶著點卷兒發的老師，邁著輕盈的步子，走上了講臺。
“同學們好！我姓魏，大家可以叫我魏老師。我就是你們接下來三年的班主任。”說著，還轉身在黑板上用行楷寫下了“魏”字，清秀雋永。魏老師一張小而微圓的臉，再加上帶點兒口音的話語，更顯得她和藹可親了。
“師者，所以傳道授業解惑也”。魏老師總是在任何時候歡迎同學們去問她問題，不管是學習上的，還是生活上的，她總是會一一解決；魏老師還提倡我們多向老師問問題。在問題提出後，魏老師還會用講道理的方式解決疑惑，還特別喜歡在道理中加進一些故事和詩句。俗話說“小故事，大道理”，也許就是這麼來的吧！
還記得前幾天，有一個“品味書香，誦讀經典”的徵文活動，我參加了。我寫好後發給老師，第二天，老師卻對我說，要通篇修改。魏老師總是找課間教我那篇徵文要怎麼寫才能寫好，我的問題在哪裡。那天中午，魏老師把我叫到她辦公室，給我看了她以前寫過的一篇類似的文章，並對我說：“你寫徵文就要像這樣，要有各種細節描寫來刻畫，不能平白直敘……”我聽了十分感動，心裡下定決心一定要寫好這篇徵文，不讓老師失望。
魏老師的趣事兒，還不止這些呢！昨天中午，一個同學在吃棒棒糖，被魏老師看見了，老師沒收了。別的同學都搶著要，說洗一洗就可以吃了。魏老師看了這場面，笑盈盈地揮揮手，說：“這種棒棒糖多吃不好，你們這麼要吃老師給你們吃老師辦公桌上的高階糖吧！”說著便讓兩個同學去拿來。魏老師開啟糖盒，同學們都紛紛來拿，魏老師還一邊分一邊說：“我這可是英國進口的糖呢！”我也拿了一顆，含在嘴裡，一股甜味兒在舌尖漫延開，甜進了我的心裡……
不僅如此，魏老師還是個美食專家呢！還記得那次軍訓的一個休息時間，同學們都圍著魏老師，魏老師說：“以後，你們有什麼特殊要求可以跟我說哦！比如你想喝綠豆湯，你只要第二天把綠豆帶來，我就給你們煮”。老師還開展了一個拓展課“民俗文化”，過幾天還要教我們做月餅呢！
這就是我們的新班主任——魏老師，她教同學們做人，教同學們知識，她樂於助人，願意為班級，為我們付出一切，她童心未泯，和同學們一起笑，一起玩，共享美食！
雖然才相處了一個月不到，但魏老師卻教了我很多，給予了我許多幫助，我想對魏老師說：“魏老師，謝謝你！”
老師二三事作文800字初一 篇39
你看！就她那擊打排球的勁呀，看著就讓人生畏。當排球在她上前方大概50釐米時，眼神突然凌厲起來，右手揚到腦後，左手先前微微瞄準伸直，同時，擊球點也在她眼中凝固。接著，她右手以極快的速度擊打排球，隨著“嘭”的一聲，排球急速飛過了近兩米的網。旁邊的歡呼聲與掌聲久久不息。
沒錯，她就是我們的體育老師，劉老師。她一米八的個子讓我們都不把她當成女老師來看，她的嚴厲也是與男老師不相上下。“先跑八圈”帶著強制性色彩的詞砸在我們心頭，我們都不禁哀嚎起來。希望能少跑步，哪怕減一圈也行啊！她卻對我們的哀叫熟視無睹。我們也只好認命。
跑完之後，全班的同學都帶著一身的汗，滿身的痠痛以及期待又忐忑的心情看著她。結果一記驚雷又轟然而下——在單腳跳一圈。不少同學哭爹喊娘，可她就是不要改命令。跳完之後，全班人都癱瘓了。而休息兩三分鐘後，她又讓我們分成幾組蛙跳半圈。說實在的，我們私下都有抱怨過，雖然後面幾天腿部都痠痛無比，但同時，我們的腿部肌肉得到鍛鍊，體力也增強不少。這都要歸功於她的嚴厲。感激！
不過，她在我心中也有另一面。在塘棲三中舉行的餘杭區女子排球賽中，我們良二女排獲得亞軍。最欣慰的就是她了。你可能無法想象我們在與閒林中學爭奪與良一對抗的決勝局的8：13時，她和我們的擔憂；在13：13時，她和我們的希冀。你肯定不知道在15：13時，我們的激動、興奮、歡呼、喜極而泣。而在此之前，她與我們一直在制定方案，她不停地給我們剖析閒林的打球方式，還跟我們反覆強調：“輸了也沒關係，心態一定要放好！”贏了之後她當時只說——很棒！但我們都看見其實她眼裡也閃著淚花。我們可能理解不了教練員在看到所帶的球隊戰勝強勁對手後的心情，但我相信一雙淚目，足以證明……
劉老師還會和我們一起玩笑一起打鬧。有時對我們而言根本不是個老師，而是個好朋友。我們為能交到這樣個大朋友而感到開心。
可惜的是，我們並沒有得到上天的眷顧，當我們得知她可能要走的時候，一股情愫莫名襲上心頭，不捨，還是不捨。正是因為她的課能讓我們能暫時卸下繁重的學業，正是因為她能讓我們在枯燥的講課中尋到一絲趣味。想想剩下為數不多的體育課。測試800，1000米，耐力跑什麼的，也都微不足道了。
只能說，遇見她是我們中學時代的幸運，留給我們的定是滿滿的回憶。
老師二三事作文800字初一 篇40
伴隨著夏季溫熱的暖風，我已經在初中的學校度過了將近有一年之久，最令我印象深刻的是書法課的老師——阿牛。
“叮鈴鈴”的上課鈴催促著我們回到座位，我們那好奇的心卻抑制不住，嘰嘰喳喳得交頭接耳起素未謀面的書法老師來了。
隨後，便看見老師從窗外經過。他戴著一頂深色的黑帽子，不大不小的眼睛裡迸發出有趣的亮光，肩上揹著一個包，緩緩走進教室。
第一節課他就給我們來了個“測智商”。他從包裡拿出一本空白的圖畫本，賊問我們：“上課之前，想讓我來測測你們的智商，看看你們的智商夠不夠用，夠不夠高。你們看到上面有多少個格子？”“一個都沒有！”大部分同學異口同聲，都認為沒有，但還有一些不一致的聲音在小聲地說著。“真的嗎？”老師故作疑惑地一問，那些小聲的聲音就大起來了，“不止一個啊，有兩個格子！”一瞬間，課堂氣氛就活躍起來了，大家都在討論“智商”問題。老師有話鋒一轉，好讓我們停下來。他幽默地說：“智商不夠用的同學該回家充值了，不然學習上可怎麼辦啊？”“哈哈哈哈！”班上又熱鬧起來了。
這第一節課，老師在我的心中就留下了深刻的印象。
還有一堂課，老師讓我們拿出單行本來練字。他說：“本子上都是一條條的線，所以我們要把握好字距和行距。”他在黑板上畫出了幾行線，告訴我們要將字寫線上的中間部分，上下大小一致、整齊，看起來才會美觀。老師怕我們不懂，又畫上了一串“串串燒”，打趣地說：“我們寫字就像串燒烤一樣，要串得整齊、一致。無論是什麼形狀都要串在中間，對齊一致。不能亂，一亂就不美觀了。”我們一聽都會心的笑了，老師的講述方法還真是逗趣。
雖然老師經常以幽默的方式講課，有時還跟我們開玩笑，但是他也會很認真的教我們練字。
上節課上，他就給我們發了一張導學稿，讓我們觀察字型的結構與寫法。將投影出的打字一點一點“解剖”，耐心的解答我們所有的疑問。只要我們有哪些地方不會，他一定會慢慢地教你，直到你明白為止。比“打破砂鍋”還要倔。
還記得他自我介紹，他給我們每組發了一本書，上面有他的介紹與照片。他調皮地說了一句：“同學們可以看一下，裡面有我的一個帥帥的頭像和一些介紹，你們也可以看一下里面的書法，瞭解一下。”我們一下就哈哈大笑起來了，毫不膽怯地稱他“阿牛”。
老師二三事作文800字初一 篇41
“都幫我站好啦，自身衝著牆好好地想一想自身下午幹了哪些？”老師嚴肅認真地說。
那一天，我與此外三名同學們在飯堂講話，被楊老師把握住了並使我們去找許老師表明今日講話的緣故，可大家沒有去，都瞭解許老師毫無疑問又要逐漸對大家“誦經”了，因此都害怕去。
大家慢吞吞地為課室走去，每一個人情緒十分厚重，來到課室大門口見到許老師，大家被嚇得悄悄從側門，低下頭蹲下去，漸漸地漸漸地溜到坐位；而許老師如同有“火眼金睛”和“順風耳”就發覺了大家。大家坐著坐位上低下頭，害怕注視許老師，老師臉部十分嚴肅認真，大家便了解要被ko了。只能在位置上做作業，害怕去找老師承認錯誤，大家為班集體上扣分的這件事情，可哪知許老師早就瞭解。過了一會兒，許老師忍受不了了，高聲講到：“今日做錯事的四名同學們自身回來，積極承認錯誤，你找我聊承認錯誤我數最多指責一兩句，而我把你點出去結果就不一樣了。”
大家只能咬著牙，快走以往，那時候接受到的是太陽光的身心的洗禮。走到課室外，立在牆面前。許老師使我們面壁思過，期內時常聽到學生們的取笑，和大夥兒的討論；我心中一直在想“完後這下丟臉到家，糗大了我該怎麼做？”另幾個同學們流下來了悔恨的淚水，我的淚也停不住流出去。但是這都沒有用的，最終我們一一向老師承認錯誤，許老師跟大家逐一發言，輪到我，時常有點兒焦慮不安，來到他眼前，老師對我說：“梁俊偉，我看你是一個忠厚老實的人，怎麼會犯這類低等的不正確？你也瞭解扣分也不情願，但是你用餐講話的情況下那麼不想一想？之前你要我一聲大姐，如今就是我的老師，我想對你規定嚴苛。”。
這一次期中考試我的考試成績總成績比上一次低了許多，我的成績也向下滑掉，可老師並沒有放手，那一天下午許老師把我的名字叫到演講臺前，對於我意味深長地說：“看一下這一次你的考試成績，向下滑掉了許多名，我讓你剖析一下吧，語文課再加倍努力就能上72分，數學課合格了再給油下一次爭取考80分，再看一下英文如果你多勤奮上一百分並不是難題；你是十分聰慧的，歷史時間、微生物、道術這才就是你考試成績低的關鍵緣故，這幾門主要是要記多多背就可以考高；希望你下一次能獲得讓自身令人滿意的成績。”
老師你對於我嚴苛，就是你在關注我，你認為我是一個聰明的孩子，你覺得對不對？大姐。
老師二三事作文800字初一 篇42
“當局者迷，旁觀者清。”每當我做錯事情或者有時誤入歧途時，語文老師這句話就在我耳邊響起。
語文老師雖然相貌並不出眾，但她猶如我的母親一般，十分照顧我：一頭黑瀑布似的長髮，紮成馬尾，乾淨而利落；上課時犀利的目光而課後卻柔情似水；婉轉的聲音猶如唱歌的八哥；美麗的身影時不時會在我眼前浮現。
記得那時還是小學，是在結業典禮那天，當我自信滿滿、傲氣森然地走進校門，走進教室，坐在座位上等待老師公佈前十名的同學。當老師公佈第一名時，我得意洋洋，以為還是一如既往，第一名肯定還是我時，老師念出的卻是其他同學的名字。不！不可能的！沒事沒事，後面肯定有我的！我連忙安慰自己。“第二名……第十名……。”居然還沒有我，按照我的水平，不可能的，我依然還不相信這一切。我失落極了，看著其他同學臉上都是喜悅，我傷心起來。
當我留下來大掃除，擦著窗戶時，語文老師似乎也看出來了，便把我叫到辦公室去問我怎麼回事，數學才考了七十多分，我吞吞吐吐說不出來，老師便把期末考試的試卷拿出來，把題目一道道地仔仔細細地給我講一遍。那時還是夏天，天氣悶熱，望著老師而頭上那細細密密的汗珠，我的心不禁溫暖起來。最後，老師跟我說：“當局者迷，旁觀者清。”你身在廬山之中，當然看不清自己的錯誤，既然有人給你指出你的錯誤，就要及時改正。
還有一次，那時的我靦腆、不自信，每次的英語講故事比賽、朗誦比賽之類的想去但是都不敢參加。可是那次的朗誦比賽，語文老師卻叫了我一起參加，並鼓勵我說：“我知道你是有這個實力的，加油！要相信自己，自信起來！”老師這句話給了我信心。比賽那天，我發揮的還不錯，我慢慢的自信起來，相信自己！這一切都離不開老師的循循教誨。
語文老師可不只是個溫柔、柔情的人，她也有嚴肅、嚴厲的一面。
一次語文小測中，我碰到了一個不會寫的詞語。正當我絞盡腦汁思考的時候，突然一激靈，想起了語文書上有這個詞語，可是……作弊不好吧……不管了！我忐忑的拿出語文書，正想翻開的時候，語文老師不知何時站到了我旁邊，目睹了我所做的一切，可是我卻渾然不知。老師的臉色頓時變了——對我作弊行為的憤怒。老師當著全班的面嚴肅地批評了我。原來，“當局者迷，旁觀者清。”這句話是那麼重要。
“當局者迷，旁觀者清。”這句話已經深深烙印在我的心裡，提醒著我千萬不要誤入歧途，及時改正自己的錯誤。
老師二三事作文800字初一 篇43
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，一季一景，四時輪迴。在溫長的人生裡，我們看春天的花；捕夏天的螢；吹秋天的風；賞冬天的雪，我想這世間能稱之為美好的東西，大概都像這四時之景，美好宛如你的笑顏。
焦老師是我們的語文老師，英俊帥氣的臉上嵌著兩顆鑽石一樣閃閃發光的眼睛，散發著睿智的光芒；高高的鼻樑上掛著一副黑色的眼鏡，讓人一看就知道她氣質不凡，博學多才。
我喜歡我的語文老師，因為他的言談幽默而風趣，能把沉悶的課堂氣氛搞得熱鬧非凡。在一次語文課上，他看到有同學打哈欠，就笑著對我們說了幾個他小時候的趣事，惹得我們鬨堂大笑，把我們所有的睡意都拋到九霄雲外去了。在他滔滔不絕、眉飛色舞地講課的時候，如果有同學膽敢不看時機，插話打斷他的話，他就會向那同學毫不避諱地說：不經我允許就打斷我的話，你是在、“刷流氓”，這又會引起我們的哈哈大笑，我們總是在這種歡樂的氣氛裡將知識納入腦海中。
焦老師講課從不拖堂，是我們心目中的英雄，上課繪聲繪色，知識融會貫通，時間會算到分毫不差。下課鈴聲一響，抱起書本兒，抬頭抬腳就走，毫不停留便片刻，彷彿再留下繼續講課就會耽誤我們快樂的課間時間，就是十惡不赦。所以焦老師課後的第一要事就是佈置作業。每次講完課都要讓課代表去標註講到哪裡，怎麼講的，以及課後作業詳細內容。他的這一偉大的精神也影響到了和藹可親的地理老師，讓我們能夠勞逸結合，精力充沛地上下一堂課。
焦老師愛崗敬業，他不僅是我們的語文老師，更是我們學校的教導處主任，身兼數職，工作繁忙，他還會監督學校的衛生工作，讓校園變的更加整潔美麗。我覺得我們就像他守衛的校園，有錯誤，他給我們一一指出；有優點，便表揚保護。他就像一位辛勤的園丁，讓我們這些美麗的花朵開地更燦爛奪目。
老師您說過“不為失敗找理由，只為成功找方法”，老師您說過“我們總會超越別人的。”老師您還說過“成功的路上不擁擠，堅持的少，放棄的多。”老師您也說過“爬起來比跌倒多一次就是成功。”老師，您就是一本萬能的書，讓我全面發展做一個有擔當的人；老師，您就是黑暗中的一盞明燈，讓我總能找到人生的理想與方向。老師，您就是久經風雨後的一縷陽光，給了我久違的勇氣。老師，您就是為我生命塗上溫暖的底色的那個人。