描寫同桌作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫同桌作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫同桌作文 篇1
屈指算來，我和我的同桌已經相處兩年了，我們兩個感情不錯，相處得也很好，他不愛罵人，也不愛打人，我很喜歡他，他的數學非常好，在班裡是數一數二的。
他有一個很不好的習慣，就是課桌不整齊。每次上課，他的課桌上擺的亂七八糟，有的東西都擺到我這邊了，老師看見了，就說：“你能不能把課桌收拾乾淨?每次都是這樣亂!”而他呢，委屈地說：“這是俺的天性，俺改不了。”“哈哈哈!”全班同學都笑了。
看，這就是我的同桌，一個可愛、活潑的小男孩!
描寫同桌作文 篇2
她聰明、愛笑、漂亮、活潑，她瘦瘦高高，黝黑的皮膚在黑夜裡簡直看不見。她就是我的同桌——張曉薇。
曉薇最大的優點就是十分聰明！
她長著一雙充滿求知慾望的眼睛，一張不論什麼時候都能說出大道理的小嘴，在我們班級裡，老師、同學都喜歡她、佩服他。遇到難題，只見她緊盯著那道題，一動不動，嘴裡不停的喃喃自語，這架勢倒真像位老師。忽然，她眼前一亮，彷彿有什麼靈感了，立刻埋頭在紙上畫畫寫寫。可不知怎麼的，她又停住了。她嘴巴撇了撇，兩隻大大的眼珠轉了轉，又陷入了沉思……皇天不負有心人，經過她的努力，終於解出了這道題，笑開了花！
說到笑，不得不說，曉薇的特點就是笑！
“哈哈哈哈——”
聽，又是曉薇她在笑了！不過，她笑起來啊，蠻好玩的！她的水彎彎的大眼睛眯成了一條美麗的弧線，鼻子稍稍翹起，笑肌抬得很高，嫩紅嫩紅的臉蛋變成一個黑裡帶紅的小蘋果，櫻桃般的小嘴咧開，露出那兩排白白、乾淨的牙齒，哦，還有她那淘氣的馬尾辮，總是在曉薇背後一搖一擺的。
……
不論什麼時候，她總是那麼聰慧，愛笑。她的優點也有很多，數都數不清！真是飛機掛暖壺——高水平（瓶）啊！
描寫同桌作文 篇3
四年級上學期，班裡來了個插班生，她是個女孩，長髮飄飄，眉清目秀，彬彬有禮，老師把她安排到和我同桌。
剛一到位置上，她就一臉兇惡地盯著我：“小丫頭，把你手上的筆給我！”我友好地說：“這筆我要用，借你其它的筆，行嗎？”她怒氣衝衝地叫：“小丫頭，把這支給我，別敬酒不吃吃罰酒。”我裝做不理她。
下課時，她用大大的手用勁捏我腮幫子，越捏越用勁，那感覺真的好痛，我又掙脫不了她那高高的身子，她威脅我：“借嗎？”我只好無可奈何地把筆借給她。
回到家，媽媽撫摸著我被打得紅通通的腮幫子，問：“發生什麼事了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽，並問媽媽：“我該怎麼辦？我又瘦又矮，根本沒辦法回擊她。”媽媽笑了笑：“沒有天生就那麼惹人厭，一定有原因的，你好好上課，記住，沒有人能說你有多渺小，你有多偉大是你自己決定的。”
第二天，大課間活動時，她還是像昨天一樣捏我腮幫子，我飛快地擠進教室，教室裡有老師，她不能把我怎樣。她生氣地走向我：“小丫頭，下次再教訓你。我痛恨之情油然而生，並也威脅她：”看你能不能教訓呢？“話音剛落，她又對我動起手來，我靈機一動，大叫：”老師！“老師見狀，把她喊到辦公室”喝茶“了。我的痛恨之情終於消了那麼一點點。
從那以後，我見她就繞道行，她也很少捏我，但她見了我就翻白眼。
盼星星，盼月亮，終於盼到了”六一“那天，學校舉行聯歡會。我表演時語言生動而流利，活蹦亂跳的，得到了所有評委的認可。而她結結巴巴，沒想到她也有這樣一面，我得意極了，真是好人有好報，惡人有惡報。
她回到座位上，淚水順著臉流下來，不時地捂著臉。我剛想嘲笑她的話嚥了下去，來到她身旁，對她說：”別怕，沒事。“她帶著哭腔說：”你別來嘲笑我。“我輕輕拍了拍她的肩，說：”我不嘲笑你。“她說她母親生了她就把她留在爺爺奶奶家，是爺爺奶奶將她撫養長大，她又說了她對不起我。我愣住了良久，才柔聲說道：”沒有人說你有多渺小，你有多偉大是你自己決定的。“
一句話，使我和她成為朋友，班級處處飄蕩著我倆的歡笑。
描寫同桌作文 篇4
他，雖然胖，但胖得可愛；他，雖然傻，但傻得快樂；他，雖然笨，但有時也會耍一些小聰明……
他就是我的同桌——毛成。
他長得很一般：淡淡的眉毛，黑亮的頭髮；炯炯有神的雙眼，如同兩顆黑珍珠，一閃一閃的；厚厚的嘴唇裡隱藏著一嘴參差不齊的牙齒。
翻開他的作業本，你一定會被那難看的字型給嚇暈！你會覺得那“字”根本不像字，而是像那些在泥土裡翻來覆去的蚯蚓。
是的，從一年級開始，我便和他在一個班了。他的字從小就是這樣，一刻也沒有改變，現在還是老樣子。
即使毛成的字不怎麼好看，缺點也多，但哪個人只有缺點，而沒有優點呢？
毛成有一個很棒的優點，是很多人都想要擁有的——幽默。
記得一次音樂課，老師教我們唱那首充滿童趣的歌曲《外婆橋》。
我們很喜歡這首歌，一會兒就學會了。我們開始跟著錄音機唱了。
當我們唱到“……那裡的樹葉會唱歌，那裡的白雲滿山跑……”時，毛成卻把歌詞改了——那裡的蛤蟆會唱歌，那裡的螞蚱滿山跑。原本充滿詩意、童趣的歌詞卻被他改得如此搞笑！當我的前後左右的人聽到時，都哈哈大笑，說這個太有創意了！我也很佩服他，我想改歌詞，都改不出來呢。儘管他的“創作”很多時候都像這樣很滑稽，但在緊張的學習之餘確實帶給我們很多歡笑。
毛成，人不是十全十美的，總會有許多缺點，也包括那些名人，但我希望你能改掉你的一些小缺點，做個好學生！
描寫同桌作文 篇5
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂於助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！
我非常喜歡這個同桌，因為她很樂於助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是週三，數學老師佈置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯後，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答！
於是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不願意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。
許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她並沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，彷彿她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的.學生。
她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個樂於幫助她人的同桌真是很幸福！
描寫同桌作文 篇6
我希望她是我的同桌。她——陶心怡，我的死黨。
對於我們兩個人之間，有時候真的很像是姐妹，在對方失敗時，走到他身邊安慰她，和他一起分擔不愉快；在對方成功時，獻上自己發自內心的祝福，和她一起分享快樂；在對方沒有信心時，走上前去說幾句鼓勵的話語，給她一些信心；在對方和同學發生爭吵時，走過去調解一下……像這樣的時候還有很多，雖然很多都只是眨眼的瞬間，但卻是我們之間有益的一個真實寫照。=
陶心怡身上有很多值得我們學習的地方——樂觀、開朗、樂於助人……值得我說的地方很多，但最讓我記憶深刻的，便是他的樂於助人。不僅在我摔倒時，她扶了我一把，在別的男生摔倒時，她也不例外。有一次，上體育課時，在打籃球，張溢洋一不小心摔倒了，陶心怡看見了，馬上跑過去問他有沒有摔疼，又問有沒有摔破皮。直到確認沒有，她才噓了一口氣。
而且她還有很多愛好，比如：打籃球，製作網頁……在打籃球上我們有時也會經常在一起打，有時也會討論討論。如果說在打籃球上我們不分上下，那麼在電腦技術上，我可是甘拜下風了，許多我不懂的地方，她都知道該怎麼做。
我要像她一樣樂觀、開朗，把不開心的事，全都拋到腦後，每天都以一個好心情迎接新的一天。我真得很希望她是我的同桌！
描寫同桌作文 篇7
看，那兒有一個女生正在追一個男生，那個女生是誰呢?那就是我的同桌王小予，她今年9歲，尖尖的瓜子臉上有一雙又大又亮的大眼睛，一張像魔術師一樣的嘴，說起話來有時可以讓你哈哈大笑，有時也可以讓你淚流成河。
我的同桌是個大膽的女生。有一次，我看見她和一群女生上樓了，我心想：她們上去幹什麼呢?於是，我也跟去了，結果她們去了學校的禁地七樓。傳說那上面有一個泳池，有個人游泳時剛潛到水裡腳就抽筋了，於是他失去了生命。這時只聽我同桌一聲大喊來把這個捲簾門給我拉開!轟的一聲，門竟然被她們給拉開了，我往裡一看，驚訝的叫道：那個傳說是真的?話音剛落一群人立馬消失了，那裡只剩下我和王小予， 我們倆進去了，我感覺到了那個人的靈魂。突然傳來了一陣音樂，那是上課鈴，我們倆無可奈何的回去了。
我的同桌是個愛運動的人，但她也很暴力。有一次，我朋友不小心踩了一下她，她就一直追，由於她愛運動，所以只見她腳一蹬，手一擺，就出現在我朋友面前了，於是我朋友只有被她揍嘍!我跑步不快，從上小學開始就經常被她追，所以她為的跑步速度立下了汗馬功勞，現在我是我們班跑步前十名的選手了，這讓老師很驚訝，一個這麼胖的學生，居然可以跑這麼快，哈哈，我的同桌還是很有幫助哦!
我的同桌是一個學霸。每次上課她都全神慣注的盯著老師，有一次打雷了，有一聲好響的雷打下來，她居然動都不動一下，還在盯著老師。她的字寫得很好，是我們班數一數二的書法家。
我的同桌是個愛運動，愛學習的快樂女孩，你喜歡她嗎?
描寫同桌作文 篇8
在我眼裡我們班有個特別的同學，他有一雙大大的眼睛，高鼻樑，一雙柳葉眉，一張靈巧的嘴巴。他的個子很高卻不壯，勁瘦的身材卻有著令人意外的能量。
因此，一直以來他的體育在我們班是數一數二的。我們長跑時，他總是最快的那一個，像一支離弦的箭般在田徑場上飛奔，以至於我們只能望著他的背影咬牙跟上;跳遠時，他輕鬆一躍，像只雄鷹輕鬆取得優秀;足球場上的他，更是像一隻離開了籠子的小鳥，興奮異常。一開球，只見他一腳鏟向對方，球立刻飛了起來。這時，對方來了個飛球，他用頭一頂，球立刻彈了回去。這時對方已經亂成一團，他找準機會衝了過去搶到了球。這時對方分別從左右兩邊夾了過去，想要限制他的行動。然而，他靈巧地一閃，突破了對方的包圍圈。因為他的活躍，對方計程車氣大減，同時我們也因為他的活躍越戰越勇。
現在正是他們防守最弱的地時候，要趁勝追擊一口氣打到對方。他靈活地跑動，干擾了對方，在對方的緩神之際，他將腳向後一提再向前用盡了全身的力氣向前一踢。“球進了!”人群中發出了歡呼聲，我們興奮地在綠茵場上奔跑，相互擊掌。
哈哈!同學們，你們猜出來他是誰了嗎?沒錯，他就是趙子豪!
描寫同桌作文 篇9
從小學到現在，不知換了多少同桌，但她卻使我改變了。
她是我上小學時的同桌，長著一雙不大的眼睛，頭髮短短的有些發黃，兩片嘴唇薄薄的，面頰上有幾顆雀斑。總之，她相貌平平。
一天下課，我看見她正在做作業，便走過去，故意捅了一下她的手臂。本來，我只是想和她開個玩笑，讓她把字寫錯而已，沒想到她的鋼筆在紙上一戳，隨即在她的手指上留下了一道長長的傷痕，血一點一點地溢位來。這下我可不知所措了，好半天才語無倫次地吐出了幾個字：“對……不起……”她眼裡含著淚水，抽泣著說：“沒關係，下次注意一點就行了。”我注意到了她的目光。那是怎樣一種目光啊，飽含著真摯、信任和一絲淡淡的哀愁，這目光令我終生難忘。
又是一個課間，她找到我，支支吾吾地說想借我的鋼筆用一用。當時，我正同別人玩得起勁兒，不想去拿，便隨口說：“沒帶，忘在家裡了。”聽了這話，她失望地走開了。
下午，老師說要進行單元測試，我發現我的鋼筆竟不翼而飛了，怎麼辦？難道是上天對我的懲罰嗎？我想向她借，但又不好意思開口。
正當我急得不知所措的時候，一枝筆從天而降。抬頭一看，是她遞過來的。我紅著臉問：“筆給了我，那你用什麼呢？”她笑著說：“沒事，我還有圓珠筆呢。我剛才還以為傾斜角上午是在騙我呢，真對不起，我錯怪你了。”聽了這話，我的臉一陣發熱。握著這枝筆，我似乎覺得它有千斤重。
從這件事後，我漸漸改變了對她的看法，我發現她有許多優點，她對每一個人都是熱情真誠的。她使我改變了許多，變得樂於助人。