學校教師隊伍管理制度（精選8篇）
隨著社會不斷地進步，接觸到制度的地方越來越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規範。擬定製度需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的學校教師隊伍管理制度（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校教師隊伍管理制度1
加強教師的職業道德，不斷提高教師的政治思想水平，道德修養，嚴謹的教風，建設一支道德高尚、素質精良的教師隊伍是辦好學校的關鍵，根據上級有關精神，結合學校實際，制定以下職業道德學習制度：
一、制定學習計劃
學校、年級部制定工作計劃時要把教師職業道德學習活動列入重要議程。教師個人要根據自己實際情況分別制定提高職業道修養的計劃。如訂購德育雜誌，班主任手冊等。
二、落實學習內容
學校定期組織教師學習中小學教師職業道德規範，新時期班主任工作先進經驗。
三、保證學習時間
每月組織一次集體學習時間，一般由年級組或部門組織，學校定期組織集體的學習活動。
四、講究學習方法
教師職業道德學習以個人學習和集體學習相結合方式，以個人學習為主，實行理論學習和教育實踐相結合，以解決教育中出現的具體問題。集體學習以專題講座、集體研討、經驗介紹等為主。
五、定期考核評比
學校每學年對教師進行一次考核，每學期舉辦一次經驗交流會，進行一次師德徵文活動，對優秀的教師給予適當的獎勵。
學校教師隊伍管理制度2
為了加強教師的知識修養，豐富自身文化底蘊，特制定青島北山小學“教師誦讀”有關規定：
（一）學校成立以校長為組長的閱讀監督檢查小組。領導帶頭讀書，以身作則，及時與教師進行讀書對話和深層交流。加強指導、宣傳和組織管理工作，為教師誦讀活動提供服務。
（二）學校大力倡導和鼓勵教師閱讀，營造讀書氛圍，確保讀書時間，定為每週三下午兩節課後為閱讀時間，為教師提供書源，保證數量和質量，形成讀書為榮的時代風尚。
（三）加強對“青島市中小學教師十一五閱讀工程”《每週一讀》的學習。對重點篇目進行集體誦讀和講習，每學期不少於十次，做到有記錄、有展評、有效果，每位教師建立讀書筆記，《每週一讀》中的讀後感每學期不少於20篇。
（四）開展形式多樣的教師閱讀活動，認真落實“六個一”。要求每一位教師自讀一本新書、建立一本筆記、撰寫一篇文章、參加一次評比、主講一篇詩文、指導一個家庭，努力提高閱讀效益。
（五）將教師誦讀情況列入學校對教師的考核內容。考核以教師參與讀書活動的開展、參加各級各類讀書活動的評選成績和讀書筆記等成果為依據。
（六）把“經典誦讀”與教師教科研工作相結合，充分發揮教科研引領、指導、服務作用，將“誦讀工程”與語文、音樂、美術、科學、品德、綜合實踐等學科教學、教研緊密結合，具體研討有效結合，相互促進有效結合。不斷總結典型經驗，學校每年彙編教師讀書成果集。
學校教師隊伍管理制度3
一、堅持黨的原則，努力學習並擁護黨的方針、政策，有創新進取精神。
二、教育思想。努力學習教育理論和教學經驗，教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，努力促進學生全面發展，重視轉變後進生。
三、遵紀守法，熱愛學校和學生，團結合作，遵守中小學教師《職業道德規範》，言行堪為學生表率。
四、按教師職務規定的要求履行職責，承擔我校安排的各項工作，學科教師達到規定標準。
五、認真鑽研，掌握所教學課標、教材，熟悉學生情況，制定的學科教學計劃，目標明確，進度合適，創新措施有力；學年有總結，對教學質量分析客觀，經驗教訓符合實際。
六、嚴格執行教學常規，積極改進教學方法，提高教學效率，減輕學生過重的課業負擔，面向全體學生，因材施教，分類指導，努力發展學生的能力和智力。
七、課內外主動關心教育學生，積極參與學生德育工作，特別是後進生的轉化工作，參加各項學生活動。
八、積極參加教研、教改活動，認真總結教學經驗，勤奮學習其所教學科的有關知識，不斷提高業務水平，指導培養青年教師教師有成效。
九、所教學班學生的平均分、優秀率、及格率不斷提高。
十、積極組織課外學科活動，組織學生參加各種競賽活動，發展學生特長有實效。
十一、參加教改實驗，教育科研有成果，教改經驗，科研成就得到介紹、推廣，對改進教學，提高質量有意。
學校教師隊伍管理制度4
為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業務素質，依據《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規定，特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今後工作打下堅實的基礎，對新分配的青年教師，開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統一組織安排，培訓內容為教育法規、時事政治、教師職業道德規範及本園規章制度等；業務培訓有教學處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓以參加園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師，要認真做好培訓筆記，培訓後，要將培訓情況向全體教師進行彙報。
三、組織青年教師積極參加各種型別的教學競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養，在活動中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業餘文化進修學習，提高青年教師的文化素質，幼兒園在排課上給予支援，時間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽課，並及時進行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結實驗體會，寫實驗方案。
七、建立教師培訓業務檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業務培訓的內容及心得體會。
學校教師隊伍管理制度5
為了全面落實縣局關於有效作業的指導意見精神，本著減數量、重質量，提高作業針對性，追求作業實效性為目標，力求達到減負增效的目的，使有效作業真正成為提高教學質量的有力抓手。特制定學生作業教師試做制度如下：
一、佈置的'作業，教師必須先試做一遍，在充分掌握作業的完成思路、所需時間、難易程度、容易出錯的地方及適宜學生群體的基礎上，做到數量適中、結構合理、科學有效、針對性強。二、凡是要求學生做的作業，教師必須先做一遍，、杜絕隨意佈置作業的行為，避免將各種練習冊、複習資料不加選擇地作為作業使用，確保作業難度與課程標準要求一致且數量適當，提高作業的針對性。
三、教師在作業正式佈置前必須根據自己的實踐寫出作業建議，經相關部門審查合格後方能佈置。
四、編制練案，精心選題，組成立體訓練題，確保每一題的針對性和實效性。，進一步充實規範完善“練案”。要實施分層次作業，教師必須在選題、編題上下功夫，“選”就是去除重複、機械、繁難等無效練習，不需要學生學生重複做；不做也會的題，不需學生再做；做也白做的題，不如不做的題。
五、創意性、設計性或組合型題，要求教師必須做到心中有數，能充分回答學生的問題並能指導學生進行創造性答題。
學校教師隊伍管理制度6
教師這一職業是天底下最崇高的職業。人民教師是人類靈魂的工程師。為了確保人民教師的光輝形象永不褪色，為徹底糾正行業不正之風，特訂出教師廉潔制度，望全體教職員工共同遵守。
一、教育學生，培養學生是教師的天職。教師應與每一個學生建立良好的師生關係，但嚴禁任何人接受學生和家長的禮品。（包括錢和物）
二、學校工作牽涉千家萬戶，任何人不得利用工作之便向家長提出購物要求。
三、收費是政府行為。在教學期間裡除學校按照市教委、市物價局規定向學生收取學費外，任何教師不得以任何名義向學生收取其他費用。不得以任何名義要求學生統一購買書籍或其他物品。凡按規定收取的費用，必須向學生開出收據或公佈帳目。
四、學校行政和教師在招收新生，轉插班生問題上，不得亂收費或私自安插學生。如有特殊情況的學生，必須經學校行政集體研究，再由教導處統一安排，任何教師不得拒收插班生與學困生。
五、學校教師不得以工作關係或其他任何理由為名私自收受禮品和物質。實在無法拒絕的，應上繳學校並登記造冊，統一處理。
六、任何教師不得利用與學校往來單位的名義，為個人辦私事。
七、輔導學生是教師應盡的義務，任何教師不得進行有償家教。
八、此制度與學校目標管理掛鉤，如有違反，視情節輕重給予處分，直至一票否決。
學校教師隊伍管理制度7
1、上課前準備好教學備品及教學儀器，上課預備鈴響後，任課教師到教室門口等候，鈴響馬上走進教室上課。要按要求上足課時，不提前下課。下課鈴響後，立即下課，不壓堂。
2、充分利用授課時間，做到上課時間要堅持崗位，不擅自離開課堂，不吸菸，不坐著上課，不接待客人、家長、親屬、探望病號，不找個別學生談話，不帶手機進入課堂，不處理任何其它事物。
3、教師不得隨意變動課節。特殊情況需要變動的，要和教務處請示，經批准，方可變動。
4、領導不準佔用上課時間找教師談話。教師不準耽誤課節找領導解決問題。領導和學校部門負責同志不準在上課時間向正在上課的教師佈置工作。教師和教師之間不準在上課時間交談和研究工作。
5、教師缺課，一定要找時間補上，保證所任學科授課節數和教學任務的完成，保證實際工作量。
6、教師無故不上課，擅自離開課堂，學校要安規定從重處罰。
7、教師上課時間，因擅自離開課堂，出現一切問題後果，均由本我承擔。
8、教師講課觀點要正確，知識準確，概念清楚，重點突出。主教練、提問、演示安排得當，注意面向全體學生。
9、隨時記錄學生的學習成績和學習表現，課堂複習檢查，提問應記分。
10、教師注重儀表，言談舉止對學生的影響。不穿奇裝異服，不留怪發形，不諷刺；不挖苦學生不體罰和不變相體罰學生，任何教師無權讓學生停課。如有特殊情況，先請示領導。
學校教師隊伍管理制度8
一、值周教師要親自帶領學生上好早操、課間操、眼保健操，不得敷衍行事。並按時打鈴，填好校務日誌，負責處理本週內的一切事物。堅持日小掃除，周大掃除，每週檢查一次環境及個人衛生，評比成績計入教師崗位責任考核成績，欠1%減1分。
二、值周教師負責國旗的升降，全校師生周升、降國旗，升旗手、護旗手日升國旗，堅持國旗下講話制度，週一強調安排本週內學習、紀律、行為規範、安全、衛生等一切事情。值周教師在一週內認真觀察、發現、記載，週五進行講評總結，並評出文明班（即升旗班）。發生事故或不評文明班者，重新值週一次。
三、值周、值班教師要求天天住校，做好值班護校工作，萬不能出現人不在燈著的壞現象，發生一次，由當事人賠償本月全部電費。本週內發生的重大責任事故（打架、鬥毆、意外傷害、家長上訪、造成不良影響的），由值周教師和班主任各負一半，發現一次各減5分；家長越級上訪，發現一次扣當事人5分；學校發生失盜，經濟損失，由值周、值班教師全權負責賠償，並在學校責任制考核中各減5分。
四、值周教師在每週一早操前10---20分鐘交班，經值周教師、校長檢視有無失盜現象後，校長簽字方可交班，若有失盜現象，不予交班，重新值週一次。