白鵝閱讀理解答案
語文閱讀理解在語文教學佔有越來越重要的位置，它是學生日常獲取知識、資訊重要方法，每個學生都要掌握，提供了《白鵝》閱讀理解的答案，一起來看看吧！
《白鵝》節選（17分）
鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等於養狗，它也能看守門戶。後來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞於狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
鵝的步態，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調急速，有侷促不安之相。鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇裡的淨角出場。這正是它的傲慢的性格的表現。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，競伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無過於鵝，同時最容易捉住的也無過於鵝。
白鵝閱讀理解題一
9、本文作者是_____________ 2分
10、選文主要從____________、___________兩方面描寫白鵝（2分）
11、文中哪些詞語寫出了鵝步態的傲慢。（3分）__________________________
12、這兩段文字蘊涵著作者對鵝怎樣的感情。（3分）__________________________
13、仔細體會畫線句子的修辭手法,並分析其表達效果。（3分）___________
14、高傲的白鵝容易被人捉住，你從中獲得哪些為人處世的道理？（4分）___________
參考答案：
（一）《白鵝》節選（17分）9、豐子愷 2分
10、叫聲、步態2分
11、從容、傲然、不讓、大模大樣（寫出三個即給分）3分
12、喜愛之情 3分
13、形象生動、幽默、風趣地寫出鵝叫聲的響亮與嚴厲 （嚴肅鄭重）的特點3分
14、為人要謙遜、平和，多一些忍讓，少一點狂妄（言之有理即可）4分
白鵝閱讀理解題二
1．結合具體語境解釋加點詞。(4分)
①豬玀、烏龜等，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。
②鵝的“軋軋”，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。
2．“我親自抱了這雪白的大鳥回家”句中的“大鳥”指的.是什麼？（2分）
3．“它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態，想道：‘好一個高傲的動物！’”作者根據什麼推斷這隻白鵝是個高傲的動物？(2分)
4．在選文中, 為了表現白鵝的高傲，作者用了什麼方法？他是從哪幾個方面展現白鵝的高傲的？請舉例說明。（3分）
5．“鵝的步態，更是傲慢了”在這句話中“更”起到了一個什麼作用？（2分）
6．請試著結合語句說說作者對白鵝的態度。（2分）
7．雖然都是寫鵝，但因為作者的寫作目的各不相同，所以文章寫出來也不盡相同。下面兩篇文字也都是在寫鵝，你能結合作者的寫作目的談談它們在寫作方法或者遣詞造句方面與《白鵝》的不同之處嗎？（5分）
材料一：“鵝鵝鵝，曲項向天歌；白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
材料二：“一片片潔白的雲彩，輕柔地飄拂著，活潑地翻滾著，一會兒拉成一條線，一會兒又變成一團。
白雲沿著筆直的田埂，飄著……
白雲沿著彎曲的山路，滾著……
白雲滑下一個開滿野花的小坡，躍進了一條跳著浪花的小溪……
溪水流著，白雲也流著流著，流進了一個大水庫……
白雲啊，是山風吹來的嗎？
不，是一個紅領巾用竹竿趕過來的。”
參考答案
1．①愚昧頑固形象地寫出了豬和烏龜動作行為緩慢的特點②用擬人化的語言寫出了鵝的叫聲大而凝重
2．指的就是白鵝。
3．因為“凡動物,頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動物的性格”“鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示”
4．對比，在全文透過與鴨與狗以及其它動物的對比顯示鵝的高傲。舉例略。而具體文字中很恰當地運用細節描寫來表現鵝的傲慢。舉例略。
5．遞進，說明鵝的步態比叫聲還要傲慢。
6．喜愛。舉例略。
7．材料一是駱賓王七歲時寫的一首詩，它形象地寫出了鵝的外形特點，語言簡潔詞語色彩感強；
材料二寫的是鵝群的整體，但作者的寫作目的不在鵝而在紅領巾，為的是表現紅領巾的勤勞；課文《白鵝》卻是鄭振鐸在家賦閒之時排遣心情之作，語言幽默卻又不失含蓄。