小學語文國培總結
為期十天的“國培”小學語文短期集中培訓已接近尾聲，回顧這十天的學習經歷，每天都有思考，每天都有收穫，每天都有智慧的火花在迸發。這十天是忙碌而又辛苦的，是充實而又快樂的。能與來自全省各地的語文教師相聚與民族學院是一種緣分，更是一種力量，這力量來自與我們對教育事業的熱愛。期間我們共同探討問題，共同解決教學中的困惑，共同暢想教育美好的未來。懷著對未來的無限憧憬，即將踏上返程的列車，我心中有萬分不捨。這次難得的學習機會，讓我收穫了太多，也有太多的感觸。
我認識到要想上出一堂優質高效的語文課教師必須要認真解讀文字，在此基礎上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、對教材進行個性化的理解與處理，才能遊刃有餘的駕馭課堂，才能使得師生的情感產生碰撞進而撞出智慧的火花；和諧高效的課堂上教師不能高高在上，要與學生平等對話；語文課要上出語文味，要有濃濃的語文情懷；有語文味的課堂才有生命力和吸引學生的魅力；制定大量閱讀的計劃，讀什麼書、怎樣讀書、怎樣激勵學生讀好書，怎樣與學生家長攜手搞好低年級的親子閱讀，怎樣評價等這些都是我們教師要思考的。
在培訓過程當中，我所遇到的每一位專家、每一位一線教師都是那樣的博學敬業，他們善於鑽研，善於反思，善於總結，所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學思路，也成就了他們幸福的人生旅程。在專家的引領下，我們對語文教學的三種模式，即：“閱讀教學”、“作文教學”、“教學”的教學模式、方法和策略有了更加理性的認識和理解。無論是哪種教學模式，都需要我們用心去聆聽、用心去感悟，進而引領學生自覺走進新課程的學習。學生在學習中享受學習的過程，經歷成長的快樂。
此外，對教師的職業精神與思想道德修養、課堂教學語言的規範、多媒體課件製作的方法和理念、積極心理的應用、聽課、評課、考察名校等活動，都讓我們從中感悟很多。作為教師我們只有熱愛自己職業，才能經營好這項事業。利用教育心理學的積極心理作用，加強教師語言表達的規範性，多向有經驗的教師請教，多思考教學中出現的問題。開展紮實有效的校本教研活動，爭取在專業上與班級管理方面，精進一步！
這次短期集中培訓即將結束，我們將帶著各自的收穫回到工作崗位上。雖然培訓結束了，但我們對教育的.執著與期待才剛剛展開雙臂。新的教育理念與方法不會因為培訓的結束而終結，它將為我們提供更新、更為廣闊的的舞臺。在這個為我們一線語文教師的成長搭建的平臺上，我們將用自己對教育的深刻理解與不懈追求，把教育、教學工作，開展的更好、更有效！
感謝“國培”！雖然只是十天的短期培訓，但是過程卻讓人回味無窮；此次的培訓與以往教師培訓不同，它不單在理論上有依據，而且在實踐中回到理論，真正做到理論聯絡實際。加上我的認真學習做好筆記，讓我時刻都能借助這些知識理論去促進自己的工作水平和能力，我深深地感受到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會，就能融會貫通。本次培訓，我真的感覺收益頗豐，真正的課堂先是屬於學生的，然後才是屬於自己的。在以後的教學中，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好，讓學生學得更快樂。
教學之路還很漫長，吾將上下而求索！