學校學年度自評報告
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學校學年度自評報告1
平江縣教體局、談岑學區：
20xx年度，張市中學在縣教體局、談岑學區和當地黨委政府的支援和幫助下，經過全校教職工的共同努力，取得了一定的成績，較好地完成了年初制定的各專案標。根據教育局關於學校年度督導評估相關要求，對照我校實際，現將有關學校目標管理達成情況彙報如下：
一、基本情況
張市中學是一所九年一貫制農村初級學校。學校張市中學始建於1963年，其前身為“忘私完小”，是由當時的人民公社、生產大隊全體社員出工出力建造的一所農村小學，1968年晉升為初級中學，更名為“張市中學”，1976年招收第一屆高中生，1979年停辦高中部，又改為農村初中學校。2009年，神州數碼（中國）有限公司援建學校部分專案，學校又命名為“餘坪鄉張市神州數碼希望學校”。2013年，原忘私小學整體搬遷併入，張市中學成為一所九年一貫制農村初級學校。
學校座落在餘坪鄉忘私村平陽坦，地處平江縣西部，距平江縣城25公里，依山傍水，樹木茂密，環境清幽，佔地面積達35700平方米，生均佔地三十多平方米，建築面積達12000平方米，綠化佔地面積4000餘平方米，運動場地面積為9000平方米，教學裝置齊全，有規範的電腦室、理化生實驗室、音樂、美術教室、多媒體階梯教室，有正規的鄉村少年宮，開辦了二十多個活動社團組織。現有教學班級25個，在籍學生1100多名，在職教師70餘名，其中高階教師6人，縣級骨幹教師2人，本科學歷教師57人。學校創辦50多年以來，學校秉承“養文化之根 正做人之本 ”的“養正文化”辦學理念，恪守“蒙以養正 學以致用”的校訓，倡導“正行修身，崇文尚禮”的校風，學校教育教學工作蒸蒸日上，近年獲得省、市、縣級各項榮譽五十多項次，多次被評為縣教育教學優秀單位、學校目標管理先進單位。被評為“平江縣首批學校文化建設示範學校”。目前，學校佈局合理、功能齊全，環境優美，辦學品位提升，辦學資源最佳化，教育教學質量顯著，整個校園充滿生機活力。
二、年度工作特色與亮點
1、加強師德師風建設，繼續深化“微行動，在校園”主題實踐活動。以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴格執行《教師廉潔從教八項規定》和“十條禁令”，嚴禁體罰和變相體罰學生；強化師德師風考評工作，評選“教學標兵”和“師德標兵”將考評結果作為教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，並實行“一票否決制”。開展“微行動，在校園”主題實踐活動，透過師生點贊、我為學校發展出點子、向我看齊等活動，提高了教師隊伍和學生的整體素質。
2、堅持強化、細化了學校的管理工作。教學管理方面，我們的做法是：
⑴設計印製具有張中特色的《教師工作手冊》、《班主任工作手冊》推行青年教師手寫備課與校務成員推門聽課制度；
⑵開設養正名師講壇，實施青藍工程；
⑶堅持教學常規月查月評制度；
⑷實行網路研修與校本研修相結合的校本培訓模式，對教師進行多方面培訓；
⑸開展畢業班教師校際交流活動，與長沙長郡雙語實驗學校結為“對子校”，定期進行教學工作交流，同時定期召開畢業班老師教學研討會，全面推進畢業班工作；
⑹繼續推進“課堂教學人人達標”活動。
⑺開設“班主任工作沙龍”，為班主任提供交流平臺。
學生管理方面的做法是：
⑴走讀生入校簽到、出校點名，寄宿生就寢巡查點名；
⑵實施由德育處——班主任
——班委會為主線和校務值班成員—學生會幹部為副線的雙線互補的管理模式，實行對學生在校24小時的無縫隙管理；⑶衛生分班分片，按時清理，學生會每天自查自評，形成定規；
⑷建立了班主任微信工作群、教師微信工作群，形成了全面立體的學生管理網路；
⑸與長沙長郡學校聯合開展了“城鄉手拉手、和諧共成長”暑假夏令營活動；學校組織開展了新生入學教育、九一八警示教育、詩詞書畫進校園、法制教育、安全教育等一系列德育教育活動，透過這些活動，提高了學生的安全意識，加強了學生文明修養，促成了良好習慣的形成，營造了濃郁的學習氛圍。這些精細化的管理措施，使校園生活充滿無限樂趣和青春活力。
3、開展“養正教育星級學子評比”活動，促進學生身心健康發展，杜絕學生違法犯罪現象，切實提高德育工作實效。我們狠抓學生日常行為習慣養成教育，著重開展“一聲問候，兩個無聲、兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣”活動。一聲問候：見到老師和同學先問好；兩個無聲：無聲餐廳和無聲樓道；兩個輕聲：進入宿舍和教室要輕聲說話、輕聲走路；四處整潔：個人衛生整潔、教室衛生整潔、環境衛生整潔、宿舍衛生整潔；八個自覺文明習慣：不說髒話、不隨地吐痰 、不亂扔垃圾 、不追逐打鬧 、不高聲喧譁 、不吃零食、 不損壞公物、 不進網咖；
具體做法是：
①養成教育與各課程相整合，做到“養成教育進課堂”； 充分利用好各學科中內蘊的養成教育因素，與各學科有效整合，在學科教學中，進行養成教育訓練。如：堅持誦讀詩文訓練、寫字訓練和口語練習，舉行了朗讀比賽、講故事比賽和書法競賽。堅持每週寫一篇日記或閱讀筆記。每月進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。
②每週星期一的大課間活動時間為全校師生的專門品格教育課，依託國旗下主題演講、班級活動評比、一週行為規範總結等形式，對品格培養形成強化教育。
③做好評比與總結。利用國旗下的講話與學生進行溝通與互動。做到“養成教育進課間”；搞好課間學生行為習慣的督查與評比。堅持每週班會課的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，透過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準並付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。
4、推進家長志願者活動建設。我校成立了家長委員會及家長志願者協會，堅持透過家長委員會、家校微信群等形式同學生家長經常保持溝通和聯絡，本學期學校還開展的“校家同創”活動，邀請部分家長參加我校的升旗儀式、擔任期中考試的監考員，邀請家長參與學校活動並擔任志願者；邀請部分家長代表觀看學生優秀作品；成立家長膳食委員會；利用家長學校，開展了家長開放日、家長進校園監考，家長當志願者活動等。為拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，學校在校門口設立了校長信箱，並經常發放了“致家長的一封信”，請家長透過書信、微信等形式與教師廣泛交流。聘請義工家長擔任校外老師，成立了近一百個“校外互助學習小組”。
5、開展了豐富的師生文娛活動提高了師生校園生活幸福指數。
校園是全體師生的家，為了能使這個大家庭過上快樂幸福的生活，本學期，我們組織開展了一系列的師生課外活動。教師活動有：
⑴教師全員讀書活動，我們成立了教師讀書會，建立了教師讀書微信群，開辦了教師讀書沙龍，印製了教師讀書筆記，制定了教師讀書獎勵方案；
⑵召開了退休老教師重陽茶話會，和老前輩們暢談學校發展，帶領老教師遊覽校園，共同享受學校的發展；
⑶舉辦了第七屆教工排球比賽，宣傳“每天運動一小時，健康工作五十年”的健身理念。學校教工女排代表學區參加了縣第三屆排球賽。
學生活動包括：
⑴全面啟動鄉村學校少年宮工程，開辦了藍球社、排球社、樂器社、合唱社、棋社、手工製作社等多個活動社團；
⑵組隊參加了學區中小學田徑運動會，運動員們全力拼搏，取得了中、小學隊團體總分等六個第一名。
⑶組織學生參加了岳陽市首屆青少年科技節，獲得了多個獎項；參加國家級學生書畫比賽獲得一個金獎及多個銀、銅獎。
⑷組織學生參加了“禁毒知識”網上競賽。
⑸組織舉行了學生班級籃球比賽，透過這一系列的校園活動，豐富了學校師生生活，讓每個張中人在學校過得開心快樂，大家的幸福指數得到了大幅度的提升。
6、加強了學校宣傳工作，取得了良好的社會效應。學校成立了專門的宣傳工作小組，積極開展學校對外宣傳工作，一年來，我校宣傳工作小組在辦公室主任餘遠洋老師的帶領下，積極寫稿投稿，一年來學校共在縣局等媒體上發表新聞通訊四十多篇，有多篇稿件在平江電視臺，岳陽教育網，岳陽日報上發表；學校開通了自己的網路平臺—“張市中學門戶網”堅持每天更新，已成功運行了三個多月，開辦了學校學生電視臺和學生微網平臺—“張中少年”。各路宣傳對學校的工作產生了良好的效應。
7、進一步加強學校的“養正”文化建設。一是努力培植張中精神，關注身邊的優秀教工，挖掘其高尚品質，提煉出了“敬業愛崗、吃苦耐勞、樂於奉獻、團結合作”的張中精神，我們在學校門戶網上對學校老師的優秀事蹟進行了宣傳，打造了一批身邊的好榜樣。二是打造好文化載體，我們透過設計更新門戶網、開通校園電視臺，定時更新校園文化長廊，有力充實了校園文化內涵；三是注重班級文化建設，學校大力倡導學校勵志文化建設，透過評選“最美教室”、“最美辦公室”活動，使學生成為學校文化的建立者和受益者，我的教室我設計，我校文化我創造，學生的聰明才智得到很好的激發。
8、進一步美化了學校環境。十月份，學校多方籌措資金60多萬元，升級改造了校園道路，進行了600多米的路面“白改黑”，規劃了十多個車位，修建了校訓文化小廣場，安裝了一塊重四十多噸的校訓主題文化石；運動場邊豎立了醒目的永久性標語牌；樹木穿上了潔白的防冬裝；整個校園變得美侖美奐。
在學校文化建設活動中湧現了一大批優秀教師代表，他是：
餘遠洋老師——專注學校發展，精心籌劃學校自主督評工作，主持組織實施的學校自主督評工作促進了學校工作計劃的實施與開展，使學校形成了行政處室與老師之間的良性互動，促進了校園的和諧發展；他主持的學校辦公室工作，使學校上下政令暢通，提升了教師的工作主動性和積極性；主持的學校宣傳工作，一學期上報發表了將近三十條學校通訊；他維護管理的學校門戶網，每天都定時更新，教學上他兢兢業業，超負荷工作無怨無悔，是全校老師學習的榜樣。
侯麗麗老師——作為小學部教務員，她緊密團結同事，確保小學部的工作有序開展。在工作中，針對年輕教師業務能力不強，骨幹教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨幹教師的培養，與學校教務處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和骨幹教師的培養工作。紮實開展了“青藍工程”“公開課比賽”“班主任經驗交流會”“教師讀書會”等活動。業餘時間，她積極組織參與老師們“排球比賽”、“唱歌比賽”等小型活動，豐富教師生活，培養團結意識。平時有空，她常與老師們交流談心，使集體更加和諧，團結的力量更加強大，為小學部的工作立下了汗馬功勞。
彭善求老師——他是學生心目中慈善的父親，是守著四十多個七年級孩子的班主任，每天從早到晚給孩子們提供最貼心的服務：每天給學生燒開水、守早晚自習、給提不動水的學生送水、吃不到飯的學生打飯……教室裡總有他忙碌的身影。他每週都會在家校微信群發一條學生一週的動態給家長，他犧牲週末假期休息時間，走村勸戶在班上建起了十多個“校外學生互助學習小組”；每個學生的狀態、每個家長的情況他都瞭如指掌。他用家校群聯起了學校與家庭之間的良性交流，是家長心中的兄弟。
張加明老師——擔任九年級兩個班的物理教學工作和138班的班主任工作。教學方面，刻苦鑽研教材和課程標準，從不打“無準備之戰”，以飽滿的熱情和充足的準備上好每一節課，保證課堂質量，課堂上以學生為主，儘量讓他們自己講；課後耐心輔導和幫助學生鞏固所學知識，幾乎每天做課堂作業，趁熱打鐵的複習鞏固。每節早自習根據學生的基礎規定背書任務，讓學生有事可做。平時積極參與聽課、評課，虛心學習教學方法，提高教學水平；班主任管理方面，始終堅持“教育是一門愛的藝術，也是慢的藝術”，以學生為本，讓他們當班級這個大家庭的主人。在開學初建立起完善規範的班級管理制度，比如組建有威信的班幹部團隊，採用小組評分制度等。平時堅持每天任意一名同學當編輯出一期班級日報，每週班幹部組織舉行班會總結，學生自己推薦好人好事和通報不良行為，透過各類活動來增強學生的主人翁意識，改善班風和學風，初出茅廬的她和她的孩子們痛並快樂地一起成長著。
章跑兵老師——他愛校如家，擔任學校後勤工作，每天都有他四處忙碌的身影：水龍頭壞了，他修；下水道堵塞了，他通；電燈不亮了，他換，學校道路改造時，他的母親去世了，他依然守在工地，和施工人員一起施工。
呂莉老師——本學期擔任理化生組的教研組長、實驗室管理員和九年級3個班的化學課教學及學校科技社團指導員工作，作為理化生組的教研組長，她認真制定好教研組計劃，每週按計劃開展工作，積極組織各學科老師集體備課、聽課、評課。請老教師上示範課，促使了新教師能快速成長；作為實驗室管理員，她及時歸類各科實驗器材，注重實驗室衛生和安全，讓各科實驗能正常進行；作為九年級3個班的化學老師，雖然任務繁重，壓力很大，但她仍然儘自己最大的努力上好每一堂課，批好每一本作業，關心每一個學生，讓學生能在愉悅的環境下，學好化學。作為科技社團指導員，她領著學生積極創新，她的學生參加岳陽市首屆科技比賽，就獲得了多個全市第一名的好成績。
三、存在的問題與困惑
一）、教學成績尤其是畢業年級學生質量難以提升，客觀上受小學成績基礎和大量小學優生外流的影響，但主要應該是教師在分層教學上落實不夠，如何破解？
二）、教師外流嚴重，學校特崗教師多，如何加強教師隊伍建設，特別是如何留住優秀師資？
三）、特色品牌學校建設任重道遠，儘管學校“養正”文化建設已初具成效，但要形成學校品牌還需要進行長遠的規劃和努力，如何在規範化管理的基礎上打造出品牌？
四、下學年的工作思路：
一）、進一步修訂、完善已有的各項制度，以適應新常態的要求，為依法治校提供更加完善的制度保障。
二）、以深化校園文化建設為統領，深化師德師風建設和工作作風建設；繼續深化以行為習慣教育為主“養正文化”教育。
三）、以“高效課堂----轉變學習方式----小組合作學習”這一難點和關鍵，深化課堂建設，提高教學質量。
四）、以加強校本培訓研修為依託，加強隊伍建設，推進特色學校建設。
五）、嚴肅財經紀律，嚴格執行各項制度要求，杜絕各種違規事件的發生，加強民主理財的制度建設。嚴格專案管理，按章按程式辦事。
六）、進一步加強安全工作和家長委員會建設。
七）、繼續開展內容豐富的教師文化體育活動、鄉村少年宮社團活動，豐富校園文化生活。
五、自評結論
根據以上回顧和總結，認真對照考核細則，我們認為，我校雖然在很多工作上還有許多的不足之處，有待於不斷的努力改進，但縱向相較而言，本年度的進步還是非常明顯的。對照實際工作，我們對自己進行了細緻的測評，最終自評為 95 分。
“一年好景君須記,最是橙黃桔綠時”。橙黃桔綠、桃李芬芳，離不開學校所有教師的辛勤勞作。“又是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”。機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴，在今後的歲月裡，我們校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和採納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們堅信，有上級的正確領導，有張中人的潛心打造，前景定會廣闊美好, 學校必將迎來新的輝煌！
學校學年度自評報告2
本人教齡已有28年了，小教高階教師，長期擔任小學班主任和從事教育教學工作。我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學 生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。做一個敬業的教師在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感 受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的.事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。透過大家討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒佈的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。
2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。
5、團結協作是教師處理與同事之間關係的準則，是最佳化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當透過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。
學校學年度自評報告3
我很高興能作為一名骨幹教師，這是學校老師、上級領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我只有做好每樣工作，才能不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以自評：
一、加強師德教育，提高教師職業道德素質
作為一名骨幹教師，我始終認真地學習工作，恪守教師職業道德，自覺學習相關教育法律法規。我以嚴謹的工作作風和良好的道德素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理。我在教學工作中始終做到“心中有學生，心中有學校”不僅關心學生的學習，更注意學生的心理變化，關心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。
二、加強業務學習，提升自身的業務能力和水平。
教師素質的高低決定了教育的質量，而提高教師素質的最簡潔的途徑就是讀書，結合我校的讀書活動，我讀了李鎮西的書如：《做最好的老師》及黃全愈寫的《素質教育在美國》，還有一些有關新課程的教學理念的書籍。透過學習“大”家的觀點和理念，我感覺在工作中有了“指南”，並且結合讀書活動隨時寫出讀書心得，充實自己的課堂。
作為骨幹教師，學校不惜資金派出學習，我非常珍惜這來之不易的機會，在學習中不敢有絲毫懈怠，一節課不敢耽擱，抓住一切機會和有經驗的老師請教，向外校老師學習，回來後及時寫出學習體會，在教學中積極利用，是自己的所學有所用，及時的指導自己的工作。
積極參加學校組織的各項教學教研活動，參加縣級、州級、區級優質課、說課評選。獲得了縣級講課一等獎、州級講課二等獎、區級說課比賽二等指導獎的好成績。加強網上學習、溝通和交流，密切了與他校老師的交流,開拓了新的學習渠道。
積極製作教學課件、撰寫教學論文，近兩年所撰寫的論文均獲得縣級評選二等獎，這也是對我工作的肯定和鼓舞。
三、存在問題
作為一名縣級的骨幹教師，我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。管理學生缺乏耐心，忽略了民主、平等的管理理念。還有對青年教師和其他思品教師指導幫助不夠。因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨幹教師，教育教學上的排頭兵。
四、改進措施
1、積極參加各種學習研討活動，認真反思和借鑑，無論聽課和研討認真作好記錄，寫出反思，做到學有所思、學有所成。
2、在教學中，認真研究課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備學生，根據學生的特點因材施教。在教學中注意對學生能力的培養，情感態度價值觀的引領。發揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。
3、繼續學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
4、繼續指導關注青年教師，讓他們快速成長，年年有變化。 回顧這一學年的工作，有工作的辛苦，更有收穫的喜悅。為了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧於一個骨幹教師的稱號，我將繼續努力學習，認真鑽研，認認真真的在完成學校佈置的各項任務的基礎上，創造性的開展各項工作。並把“生命不息，奮鬥不止”作為自己的教學動力，時刻激勵自己。
學校學年度自評報告4
在剛剛過去的xxxx年，是不平凡的一年，也是激動人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今後進一步改進和提高，現將近一年工作總結於下：
一、 教育教學工作
學年初，由於學校領導的信任和自身的努力，在擔任學校報賬工作的同時，繼續連任五年級的數學教學工作，努力完成學校安排的各項活動，包括（政治學習、業務學習、科研理論學習、體育活動）以及興趣小組的輔導等。在工作中，我始終把遵守職業道德作為自己的行為準則，努力做到幹一行，愛一行，鑽一行，把教書育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學生滲透到教育教學中，。我認為對學生的思想品德教育並不完全是班主任的事情，作為一個非班主任覺得也應該把對學生思想教育放在教學的首位，使學生端正學風，認真學習，使學生有了一個良好的學習氛圍和學習態度，有被動變主動，增強他們的自信心，激發學習興趣。加強補差，讓優等生幫助後進生。這學期我擔任四年級教學，接班後，對於這個個班著實地擔心了一陣，因為，有名的調皮、搗蛋、不做作業的幾個學生就在這個班，並且這個班存在著嚴重的兩級分化，教學不能太快，也不能太慢，又要考慮全班的整體水平，但後來想想，只要盡心盡職去教，儘自己最大的努去教，我相信，孩子們一定有進步，有進步就是成功的一大步。每學期我都能向學校、家長交一份滿意的答卷。
二、積極參加各項活動
在今年的四月初，我有幸代表學校參加了鎮組織的數學說課活動，取得了全鎮第一名的好成績，並且取得參加數學區優質課評選的資格，並在區優質課評選中獲得二等獎。同月，在備戰優質課的同時，接到領導的通知，為迎接張店區第二屆體育節的召開，我和王君君老師擔任學校男女隊排球訓練，由於排球學生是第一次接觸，訓練起來難度特別大，我就利用課間操、中午時間、下午課外活動以及週六上午，手把手的教學，加強訓練，在訓練中得到校長、任德國老師的有力指導，歷時將近一個月的刻苦訓練，那段時間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優異的成績，在周主任精心的領導、安排照顧下，我們獲得了小學女子全區第一、男子第三的好成績。在今年7月，我透過說課等一系列評選，被評選為張店區第六批數學教學能手，8月，我又評為張店區優秀教師，在這裡我感謝各位領導、老師對我的培養 。今年的10月，在區教研室的安排下，我在九級小學成功出示了一節數學公開課，並受到領導和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮素質教育展演中，我和劉劍老師輔導的男女團體毽球比賽分獲二等獎，由於種種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊員絕不氣餒，我們會找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動中，我參加女子青年組團體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮第一的好成績，這是我們三年連續獲得冠軍，這三連冠的優異成績促使了我業餘愛好的發展。使我發展了自己優勢的特長，深入學習，做到一專多能，即在教育教學、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高。
三、積極參加各級各類學習
在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學習的觀念，積極參加繼續教育和各種培訓等學習活動，不斷給自己充電；提升個人修養，努力做有個性、品位的教師。不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，養成勤讀書、勤做筆記的習慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養。增強科研意識， xx年xx月，我寫的論文《體育教學中預防安全事故發生 》在市教育導報發表，在教學中總結教學經驗和教訓，提高自己的理論水平，提高了科研能力。
四、今後努力的方向
在今後的教育教學中，我一定更加努力學習、工作，增強工作的主動性和責任性，與各位老師團結協，努力把各項工作做好，我相信，只要在崗一天，就要幹好一天。工作是充實的，在今後的工作中我會更加努力。
學校學年度自評報告5
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。並時常針對性的對自己的教學進行改進。
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。並時常針對性的對自己的教學進行改進。
目前，以計算機和網際網路為代表的資訊科技，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。資訊社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向資訊化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網路當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支援。。
學校學年度自評報告6
在過去的教學工作中，壓力與動力並存、忙碌與收穫同在。作為一名老教師，我積極履行著自己的職責。下面我將自己的工作做如下小結：
一、職業道德
作為一名有著近三十四年教學經驗的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業，立志為教育事業奮鬥終身。同時，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向學生傳授科學知識的同時更要透過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長。
二、教育方面
一直以來我一直擔任語文學科的教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶於探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
三、課堂教學
1、注重培養優等生，同時，還在班級裡開展“一幫一”的活動幫助學困生。這當然離不開班裡的小幹部，對於背誦課文等基礎作業，實行優幫差，小幹部及時檢查自己的幫扶物件，使其在複習期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學困生，幫助他們樹立信心，多給他們創造表現機會，以此激起他們的學習興趣。同時做好家訪工作，及時與家長聯絡，取得家長的支援，家校合力共同提高教學質量。
課上注重創設各種情境，發現身邊的數學，激發學生思考，然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力，接著，讓學生練習不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維，最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
2、以技術為教學服務為宗旨，根據教學活動需要，科學、合理地利用現代教育技術手段;能繼承簡便、實用的傳統教學手段。
3、符合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發展的要求，教學方式的選擇有利於課堂教學目標的實現;努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發學生興趣，學生積極思考，大膽探究。
4、教師平等對待學生、態度親切，能用多種方式調動學生參與學習活動的興趣;能夠展示出知識本身的魅力，善於與學生共同創造學習環境，為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會;教師能夠適時提出具有較高思考價值的問題，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。
四、自身的自學情況
為了提高自身的素養，我積極跟隨學校的號召，認真學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德法》，收穫頗深，透過學習，使我對師德師風有了更深刻的認識，也明白教師學習師德師風是機器有必要的。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那麼他只能是一個好教師;如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是個完善的好老師。”在今後的工作中，我會努力做到熱愛學生，尊重學生人格，認真上課備課，對工作賦予高度熱情，以這些知識來不斷提高教學水平。
學校學年度自評報告7
本年度以科學發展觀為指導，按照教育公平、均衡的理念，以喜迎20xx年世博盛會、學校建校三十週年校慶和XX區素質教育實驗校終期評審為契機，在“以人為本，建和諧之校”、“傳承文化，立文化之校”辦學思想的指導下，依法辦學，努力營造積極向上的校園文化氛圍，全面提升德育的有效性與針對性，提高教學工作質量與效率，逐步提升學校辦學聲譽，辦讓人民滿意的教育，建設好師生共同的精神家園。現將主要情況彙報如下：
一、學校管理與依法辦學
1、學校以建立XX區素質教育實驗校為抓手，全面提升學校水平，在20xx年就制定了20xx年---20xx年學校發展規劃，每個學期根據發展規劃制定學期計劃，撰寫總結和自評報告。
2、充分發揚民主，建立健全校務公開制度，定期召開校務會議、教代會、教工大會，及時把“三重一大”事項在會議上公開、審議和透過，學校教代會正常，做到每個學期不少於一次。
3、資產管理符合規範，資金運營安全，財產資料完整，經費使用效益明顯。嚴格按照上級部門要求做好20xx年部門預算調整和2011年單位預算。嚴格執行政府採購規定。
4、學校從2004年就對學校各方面工作進行了梳理，並制定了《歷城中學管理制度彙編》，進行科學管理，發揮管理效率，近年來根據學校發展情況特別是去年實行績效工資後所產生的一系列問題對一些條例打補丁，取得了較好的效果。
5、加強學校設施和裝置的使用和保養，做到有記錄，報修及時到位；學校定期向社群開放，做到資源共享。
二、校本研修與教師發展
1、堅持以人為本、傳承文化的辦校理念，從思想、工作和學習等各個方面給予教師更多的人文關懷、情感交流和責任激勵，倡導奉獻精神、競爭意識。建立教師聽課和評課制度，校長帶頭深入課堂，瞭解最新的學校課堂教學動態，先後對青年教師、預備年級、初三年級和各個層次的班級、年級、教師和學科進行聽課，學校還要求每個教研組每個學期每一位教師都要進行組內公開課展示，每個學期學校還進行校級公開課展示，對於每一次公開課都要求組內做好聽課與評課，以期達到資源共享、團隊互助、共同提高的目的。
2、加強校本研修，提高學校整體水平。學校先後從教師的專業發展、理論素養、隊伍培養建設等各個方面開展主題講座與研討活動，內容豐富、形式多樣，既有外請專家來校做專題報告，也有青年教師的成長感悟演講，既有理論、文化等各方面素養的薰陶，也有師德建設的培養，受到了教師的歡迎。
3、發揮學習型組織作用，發揮教研組、備課組的作用，認真抓好教育科研。組織廣大教師認真學習閘北八中劉京海校長的成功教育專著並組織專題討論；重視教研組、備課組建設，堅持兩週一次的組長例會和教研組、備課組活動，研究教學問題，解決教學和學生中存在的實際困難，逐步形成校本教研氛圍。同時針對教育教學中存在的問題開展了2次教育教學沙龍，其中德育沙龍以 “良好行為的養成與生活德育的聯絡”作為研討主題，教學沙龍以“如何幫助困難學生體驗成功”作為研討主題，沙龍上老師們暢所欲言，共同探討，尋找解決問題的良方；積極開展教科研工作，認真做好課題研究，今年學校的課題研究重點主要放在德育方面，結合我校外來民工子女人數不斷增加的實際校情，從生活德育的`理念出發，提高學生道德認識水平，培養學生日常行為規範；鼓勵教師撰寫教育教學論文，結合三十年校慶編輯教育教學論文集。
4、加強教師培訓，認真做好教師240、540“十一五”培訓；要求教師撰寫個人專業發展計劃，提出個人發展目標、措施和實現程序，鼓勵教師發展，抓緊對見習期、實習期大學生和新教師的培訓，為他們配備教育教學方面的帶教老師，指導他們迅速成長，早日成為一名合格的老師；鼓勵教師成名成家，提升學校教師隊伍的整體水平，今年我校透過評審有區級學科帶頭人1名、區骨幹教師2名。
三、課程改革與教育教學
1、深化課程改革，嚴格執行課程計劃，科學安排學生的作息時間。嚴格執行“三課兩操兩活動”，積極開展陽光體育活動，保證學生每天在校體育活動時間不少於1小時。本年度學校嚴格按照上級要求進行課程設定，在開足、開好基礎性課程和拓展性課程的基礎上，大力培養學生的探究性學習能力，在各個年級開展探究性課程，如預備年級結合水與水生命校本教材進行探究，初一年級探究社群問題，初二、初三年級以學科作為探究方向，認真做好三類課程的整合。
2、圍繞課堂教學主陣地，規範教學常規，落實課堂教學改進計劃，加強課堂教學的監控，進一步提高教學的有效性。本學期重點從以下幾個方面入手開展工作：教師的備課；兩分鐘預備鈴和早自習、輔導課相關教師準時到崗到位情況；作業設計和批改必須做到“四精”和“四必”。在生源基礎較差尤其外來民工子女人數不斷上升的狀況下，教學質量得到穩步發展。
3、全面開展陽光體育活動，不僅形成制度，而且增加活動專案，提高活動質量，激發了學生們的廣泛興趣和參與熱情，同時也提高了學生健康體質；學校十分注重安全工作，把此作為學校工作的重中之重，不僅制定了相關的各種制度、措施，還定期進行師生安全教育，開展了逃生演練，學校還特別強調食品安全和餐飲管理，對於各類流行病預防都制定了預案，學生接種疫苗情況良好，從各個方面為師生營造一個安全、和諧的校園。
4、認真落實“兩綱教育”，德育活動豐富多彩。以“迎世博盛會，做文明學生”為主題，透過製作宣傳片、開展文明禮儀大討論、成立學生巡訪團、整治校園、班級環境、嚴格按照“六字訣”狠抓學生日常行為養成教育等活動，開展學生文明禮儀教育，爭當“世博風尚好少年”，提高了學生是非判斷能力，促進了學生自我發展；開展"建立溫馨教室，打造陽光歷城”系列活動，評選陽光男孩、陽光女孩，充分調動了廣大師生的積極性和主動性；以三十年校慶為契機，開展了“歷城中學30 年校慶祝福語”活動、“我與歷城共成長”主題活動、三十年校慶慶典活動等。
5、進一步加強了同武警九支隊警通中隊、周渡消防中隊、交警三大隊、上鋼街道團工委、上鋼街道四、六居委、周家渡郵政支局、千鶴老年公寓等八家單位的文明共建關係，建立起學校、社群與家庭“三位一體”的德育網路，形成了德育的整體合力。學校定期舉行家長會、家長接待日活動，及時反饋教育教學情況。取得家長對學校工作的支援與配合，促進了家校互動。在家長中產生了良好的反響。學校與社群、家長的關係愈來愈融洽。
6、認真抓好日常行為規範考核評比，積極鼓勵學生髮揮自主性，參與學校管理，加強值周班級培養，使學生的行為規範有了顯著的改進，一年來，學校無刑事案發，保證了正常的教育教學秩序；學校還加強對行為偏差學生的轉化，建立了三級幫教制度，確立了班級、年級、學校的幫教物件，從思想上、學習上和情感上加以特別的關愛，使他們能夠迅速融入到歷城這個大家庭來。
四、特色建立與示範輻射
1、藝術與科技是學校近年來辦學探索過程中逐步形成的兩大特色，不僅在第四教育署、而且在新區也有了一定的影響。今年學校繼續堅定不移地抓藝術科技教育，提出普及與提高相結合的原則，紮紮實實開展特色教育。根據《凸現藝術科技特色，提升學生科學人文素養》的實驗方案，積極投入到素質教育實驗校的終期評審中去，12月份我們將迎來專案評審專家組的終期考評。
2、認真組織參加第六屆新區藝術節；積極參加市、區組織的各類科技比賽，充分培養學生的動手、動腦能力，學校還對水生命科學館進行了維修與調整，3月21日我們還迎接了XX市代表團到校參觀水與水生命科學館，得到了好評；美術書法教育又有新的收穫，科技小發明小有成果。
總之，我校今天的辦學成就來之不易，歸功於全體教職工的辛勤付出，也離不開學生的努力和家長的理解支援。我們將繼續堅持人性化管理，重視人的個體價值，構建團結和諧的校園環境，重視集體的智慧和力量，營造奮發向上的人文氛圍，落實科學發展觀，提升特色整體發展。
學校學年度自評報告8
一、學校基本情況
學校座落於廣西平南縣安懷鎮新益村大塘嶺屯,位於安懷鎮的東南方向,距安懷鎮約4公里。學校始建於19xx年3月,服務人口約8000人。校園佔地面積為23032平方米,現有建築面積2286平方米,其中教學及教學輔助用房1644平方米,主要有教學用房3幢,教師宿舍樓一幢。學校有教學點3個,分別是東益、西益、汾嶺,但只開設學前班。學校現有公辦教師29人,有13個教學班,學生537人,另外學前班學生184人。
二、成績經驗
㈠以人為本,德育為先,大力提升師生的德育水平。
1、以人為本管理教師,不以權壓人,不以權欺人,注意關心、體諒教師,讓老師們能在寬鬆和諧的學校環境中安心、舒心、暢心的工作。加強師德師風學習,學習“四風”和“八項規定”,學習教師工作紀律與要求,學習先進事蹟等。一年來,我校師德師風良好,沒有出現違紀違法或有不正之風的現象。
2、對學生要以“德育為先”作理念,加強學生的思想品德教育,讓學生先“成人”後“成才”。強調班主任認真上好班會課,強調每月一次以上的主題班會課,強調任課老師認真上好品德課,強調落實好每週的國旗下講話,強調學期開展一次的女生青春期教育。
㈡最佳化校園環境、豐富校園文化,努力打造“和諧校園”“美好校園”。
1、努力抓好清潔衛生工作,最佳化校園環境。堅持每天一小掃,每週一大掃制度,堅持每天清潔衛生評比活動,堅持做到不留衛生死角。重點抓好校門口、垃圾池、學生廁所的清潔衛生。學校的環境衛生得到了進一步改善。
2、有效規劃校園的硬化、綠化工作。學校運動場多年來都是雜草叢生,烈日當空,學生的體育活動受到限制。為此一年來,學校硬化運動場近千平方米,從此,我校的運動場初步形成。同時,還有運動場上種上10多棵樹木。相信幾年後,學生會有更多的陰涼的活動場所。
3、充分利用我縣“校園文化建設年”活動的契機,加強做好校園文化建設工作。一方面抓好教室文化建設,要求班主任認真積極組織布置好學習園地、班級公約、名言警句等,並強調要有自己班級的特色。另一方面做好教師辦公室文化建設,三個教師辦公室分別佈置上牆《平南縣教師“十有”要求、“十不準”和“六條禁令”》、師德標語、制度職責等。第三就是豐富校園文化:建設了中國古代書法名人文化長廊,建設了中國夢文化專欄,建設了社會主義核心價值觀專欄,建設了安全與衛生專欄,建設了毒品知識文化專欄,建設了國學文化專欄,更建設了8幅“抗日戰爭勝利70週年”主題文化專欄。
㈢落實國家課程標準,著力推進“書法教育”,讓學生的個性與特長得到應有的發展。
學校嚴格按照國家課程標準開足課程、開齊課時。不設重點班、特長班,不組織學生在節假日上課或補課,沒有有償家教現象。學校著重推進書法教育,安排專職的書法教師教學。學校還統一要求學生每天練習一板字,同時,全校每週週一、三、五上課前20分鐘統一安排為練字時間。學校定期展示學生的優秀書法。今年上半年組織了全體師生書法比賽,同時還推薦多名優秀師生作品參加貴港市“龍泉水上世界”大賽。
㈣讓教研活動有成效,以研促教,以研促培,有效提高教師的業務能力、教學水平。
1、認真組織開展好校際交流活動。今年我們分別與羅平小學、扶蘭小學開展了校際交流活動。參加了的教師們都說感受很深、收穫也不少。
2、加強做好校級教研活動,教研活動做到有計劃、有主題、有針對,不走過場,注重實效。每期語數各開展2次,要求教師認真備課、上課,同科教師不得無故制度,聽課後更要暢所欲言,共同學習、共同進步。
㈤開展豐富多彩的少先隊活動、學科競賽活動,活躍校園氣氛,豐富學校生活,增強學習興趣,提高學生的各種能力。
我們3月份開展了“崇德向善、奮發向上”為主題的作文比賽,4月舉行了“弘揚雷鋒精神,共創和諧校園”朗誦比賽,5月舉行了書法比賽和詞語比賽、解決問題競賽等,6月份組織“六一”書畫比賽和遊園活動,9月份組織開展“抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利70週年”徵文活動,10月份組織開展了“勿忘國恥圓夢中華”愛國主題朗誦比賽,11月份做“拼音寫漢字”比賽,12月份開展了“口算能力”比賽和“元旦文藝匯演”活動。透過活動與比賽,讓學生更加喜愛學校的生活,提高學習的興趣,讓個人的才藝技能得到展示。
㈥組織“美好校園”評比活動,最佳化“學風”“班風”“紀風”。
學校制訂《美好校園建設管理實施辦法》,要求各班組織學生認真學習,認真貫徹落實,進一步形成較好的“三風”。著力抓好早自學的管理,開展早學專項練習活動,即星期一、三、五上課前20分鐘練習硬筆字,練習語文書中的生字；星期二、四則進行口算練習。製作出版“最美時刻”展示專欄。
㈦著力抓好“控輟保學”工作,以不讓一個孩子輟學為目標。
學校加強領導、增強意識,以不讓一個孩子輟學為目標,努力抓好控輟保學工作。一開學就成立控輟保學工作領導小組,各領導分別分管各個年級,將控輟保學工作具體落實到人,與班主任、科任簽訂《控輟保學責任書》。一年來,學校的新生入學率達100%,鞏固率達99%以上,輟學率低於1%。沒有出現老師勸退學生或強迫學生轉學等不良現象。
㈧增強安全意識,加強抓好安全工作,努力打造“平安校園”。
我校十分重要安全的防範、管理與教育工作,做到人防、物防、技防相結合。學校加強安全的管理,由德育副校長負責分管安全工作,加強協管員的責任意識,明確其工作責任,加強值周領導與值日老師的工作要求,確保安全管理到位。學校做好每月一次的安全排查,做好每週的安全會議,做好每週的全面安全教育,做好每天的安全教育。今年分別組織開展緊急疏散和火災逃生安全演練活動。
㈨推進民主管理制度,善於聆聽學生、家長與教師的聲音,共同推進學校的發展與進步。
每年召開一次教代會,討論學校的經費使用問題、學校的發展問題。每期期末組織教師代表對學生的經費進行結算、分開,討論下期（下年）學校的重大事項。發放老師意見調查表,讓老師說出自己的聲音；讓高年級學生寫“給校長的一封信”,讓學生提出自己的看法與建議。
㈩積極配合上級有關部門做好工作。
一年來,配合政府做好了公眾滿意度與安全感工作,配合政府做好了“清潔鄉村”活動工作等。
三、存在問題
1、由於留守兒童較多,佔40%左右,家長對學生的的看管不到們,為此學生的學習意識、學習自覺性、學習習慣都很差。據瞭解,各班作業不按時完成的同學不少,有些還是經常不完成的。為此,我校的教學質量未能有較明顯的提高。
2、學校座落在村中,村中的家畜都是放養的,經常有雞有狗在校門口活動,甚至還跑進了校內。特別是村中的狗,對我校師生來說是個“定時炸彈”。
3、個別教師的觀念落實、落伍,工作態度欠積極,教育教學工作勉強完成,作業量少,批改欠到位。對新課程標準學習不夠深入,教學新理念少,課堂教學效果不高。
4、學校辦學條件不足,教學及教學輔助用房目前欠缺近1500平方米,沒有實驗室、多媒體室、衛生室、電腦室等,圖書和科學、數學、衛生等儀器還不足。
四、意見建議
1、加強教師的培訓以及師德師風的學習,逐步提高老師的業務水平與能力,提高教師工作責任心與責任感。
2、加強安全防範與管理,加強門衛的管理,確保師生安全、學校穩定。
3、加強家校聯絡,與家長多溝通交流,爭取共同有效教育、轉變學生。
4、爭取專案資金建設一幢綜合樓、教師週轉房；加大資金購置所欠缺的圖書及儀器。
學校學年度自評報告9
學校安全工作是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。我校認真貫徹教育局的各項安全要求，將建立平安、和諧校園工作列為學校的頭等大事。堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將安全工作自查情況彙報如下：
一、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長杜雙蓮為組長;王斌、胡海峰為副組長;王鋒、江留根、劉小偉等以及各年級長、班主任為組員的安全領導小組;併成立了食品衛生工作領導小組和校園消防安全工作領導小組，並按照要求，配備了專職安全保衛人員。學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長杜雙蓮直接抓，分管副校長王斌、胡海峰具體抓，各負責人員具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實施紮實到位。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長、黨支部書記杜雙蓮親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。
2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還因學校安全工作致學生家長一封信，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、學校建立以校長杜雙蓮為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的預案。
三、基礎建設方面。
校園建設設施符合辦學安全標準和要求，內部設施無危害學生安全隱患。學校消防設施、防盜、防雷電設施配備齊全、到位、完好。學校重點部位安裝了防盜門，安全道路暢通無阻，教學樓配備了足夠的應急照明設施。化學實驗、體育教學活動有安全措施。學校供水、供電、設施符合安全標準。校園周邊環境良好。學校配備了衛生保健人員，學校的內外通訊聯絡暢通。
四、加強安全管理和思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的`基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、消防、溺水、踩踏、碰撞、食物中毒等大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育工作。學校組織教師學習安全教育工作檔案，對校內易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、班班通觀看安全教育警示等途徑，透過講解、培訓、演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、雷擊等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報及舉行主題班會、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用週一升旗活動儀式，小結安全工作，強調安全事項。透過《致家長的一封信》，增強家長的安全意識。透過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
3、根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患於未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。
校舍及各項設施檢查
正常情況下每月組織一次安全大排查，開學初和汛期都要認真予以排查，平時對學校消防設施不間斷查，發現問題，及時維修解決，確保安全。
學校安全領導小組和各線領導經常性檢查各層及設施的安全使用和防範工作，做到時時警惕，保證校內設施的正常安全使用。暢通訊息反饋渠道，發現問題，及時彙報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。
用電、防火檢查
(1)、加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校總務處安排人員立即解決。
(2)、學校禁止使用電爐、電暖器、電水壺、電褥子等電器，如發現一定嚴肅處理，出現不良後果，責任自負。
(3)、師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。
(4)、教學裝置及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。
(5)、學校的滅火器材按要求放在指定位置(圖書室、微機室、每個教學樓層、公寓等處)，有關教師必須瞭解滅火器的原理及使用。
交通安全
(1)、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。
(2)、學年初，學校和班主任簽訂安全責任書，學校用電子資訊向家長髮放安全通知，把到校、離校的準確時間告知家長，以便家長及時接送孩子。做到家長、學校共同教育學生，防止事故發生。
(3)、騎腳踏車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護車輛，保證車的狀況良好，否則，不準騎。學校嚴禁不滿12週歲的學生騎車上下學，不許騎車帶人。對騎腳踏車的學生要登記造冊，做到心中有數，並告知其家長，明確各自的責任。嚴禁在校園內騎車。
校園安全
(1)、嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯絡，打110報警。
(2)、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。
(3)做好與缺勤學生家長的聯絡溝通工作，對未按時到校的學生教師必須在第一時間與家長取得聯絡，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。
(4)、上課期間所有教師必須與學生在一起不能離崗。
(5)、學生課間活動，上、下操都有值勤教師和學生在樓梯處值班以免發生擁擠踩塌事件。
(6)、學生因生病中間離校必須由家長接送，並由班主任和家長簽訂出門條交門衛後方可離校。
(7)嚴禁學生將管制刀具、有危險的玩具、物品帶進校園。
(8)、教師不準在淨校後留任和學生。
(9)、學生上、放學時間門口每天都有學校領導領導值班，放學期間有辦事處巡查人員在校門口值班。
(10)、所有領導必須在學生全體離校後方可離校 。
加強學校教學安全
(1)、上課時間教師必須提前兩分鐘到崗，嚴禁教師中途離崗。
(2)、嚴禁教師把不良情緒帶入課堂，嚴禁教師在課堂上發洩情緒亂扔東西，以防傷著學生。
(3)、體育課教師要及時檢查設施，預防不安全隱患，不做有危險的遊戲。
(4)、微機教師上課前後、電教員(包括有用電器活動的組織者)在每次活動前後都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用
加強校內外活動安全教育
(1)、加強學習，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。
(2)、學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責;課間活動教師(尤其是班主任)一定要加強教育;倘若由於教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現的傷害事件，由任課教師負責。
(3)、室外活動課(體育、美術寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發的事件，由任課教師負責。
衛生工作
(1)、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《關於加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等檔案精神，做好學校的衛生工作。
(2)、執行每天的文明崗檢查制度，對學生的著裝、個人衛生等進行嚴格的檢查。
(3)、堅持每兩週校園一次消毒、每週一次大掃除，每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。
(4)、我們對食堂及食品來源來格把關必須有衛生許可證和檢疫證的商場或商店購買食物，保證進貨渠道的安全性，餐具要定期消毒;做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛生。班主任教師時刻要求學生嚴禁向無證攤點購買零食，預防食物中毒事件發生。
其他方面工作
(1)、值班教師要嚴格執行值班制度，出現問題及時彙報。
(2)、積極穩妥的做好熱門話題、易發生的問題等敏感問題的預防工作，嚴防出現上告、上訪事件。
(3)學校把校園治安工作納入本單位的年度工作計劃，認真貫徹落實上級有關會議精神。
(5)積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序整治力度，校園周邊規定範圍內無網咖、電子遊戲室、錄影廳、歌舞廳、音像書刊點校門口出入秩序良好。
總之，學校在安全工作方面高度重視，廣大師生對安全文明校園建立工作知曉率和參與率高。校園治安穩定無任何事故發生。學校校風、學風良好，校園環境整潔優美，秩序良好。但是，由於我校地理位置的特殊原因，還存在很多的安全隱患，在今後的工作中，我校將一如既往，把學校的安全工作做得更加紮實，堅決避免、杜絕學生的傷害事故。我們將不斷對新情況、新問題的研究，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。
不足：
1、學校監控雖能全校園覆蓋，但還沒有與公安機關聯網。
2、對學生的安全教育有待進一步加強。
學校學年度自評報告10
學校為了認真貫徹落實市、區教育局關於《開展全市教育系統學校安全大檢查活動的通知》的通知的檔案精神，做好學校安全工作的自檢自查，排查政治安全隱患，確保廣大師生有一個安全良好的學習、生活環境，保證學校學生生命財產安全。我校對校園安全進行了自檢自查，同時做好學校安全教育工作。具體工作如下。
(一)落實安全組織責任
1、落實安全工作法人第一責任人，並有一名副職領導主管;
2、學校落實安全管理部門及管理人員;建立健全預防應急管理機制。
3、建立和落實班主任安全工作及安全手冊責任制，其它教職員工安全工作責任制;
4、落實班委會成員中設一名安全委員的要求;
5、同學生家長簽訂必要的安全責任書。
6、利用安全教育課、早升旗、班會、大螢幕、安全小報等多種形式進行宣傳安全教育。
(二)安全教育
1、開學即安排了安全教育活動;
2、組織師生及時傳達和認真學習市區教育局的有關安全工作的檔案精神;
3、要求班主任上好安全教育課。
4、安全欄、校報、主題班會宣傳安全教育。
(三)校舍安全
1、對學校教學樓、操場等重點部位進行徹底的安全檢查;
2、沒有存在安全隱患的圍牆、門窗和廁所;
3、對校園及周邊進行安全隱患排查，確保正常教育教學秩序。
(四)消防安全
1、安全出口、疏散通道、消防車輛通道暢通，有疏散指示標誌、應急照明燈完好;
2、消防設施、滅火器材齊全、有效;
3、圖書館、實驗室、辦公室、教室等重點部位沒有違章用火、用電情況，電器產品的安裝、使用和線路的設定符合國家有關電氣安全技術規定;
(五)食品衛生安全
1、在廣大師生中開展愛國衛生、健康常識，防控流行性疾病的宣傳教育工作;
2、對學生加強飲食安全教育。
(六)校園周邊環境安全
1、校園周邊沒有各種違章及易倒易塌的危險建築;
2、校門前通道不是很安全、也不太暢通;
(七)大型活動安全
1、禁止任何人、任何教師組織學生搞大型集體外出活動;
2、必須進行的大型集體外出活動，必須進行防止安全事故事前教育;
3、制定大型集體外出活動方案和安全應急預案。
4、採取大型集體外出活動上報制，必須經上級主管部門審批。
5、禁止任何人、任何教師組織學生亂辦班、亂補課、亂收費。一經查處，嚴格按市教育局有關規定處理。
(八)存在問題
1、教學樓窗戶有些老化，我們已及時維護了。
2、校門前道路窄，上放學我校由專人值班站崗，維護交通。
我們牢固樹立“安全工作無小事”的思想，秉承“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針做好校園安全工作，確保學校平安穩定。
學校學年度自評報告11
為保證20xx-20xx學年隨機督導工作取得優良成績，我校成立了督導工作自評小組。
組長:劉武
成員:薛萬鵬薛慶榮徐瑋褚玉琴
徐小麗薛蓉周樹人
20xx-20xx學年，我校始終堅持以教學工作為中心，全面落實市教育局工作部署，高目標定位，高質量追求，高強度推進。以重實際、抓實事、求實效為原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強學校常規管理，深化課堂教學改革，切實採取有效措施，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。
一、紮實開展德育工作，以德立校
萬事品為先，學校教育的靈魂是德育。我校歷來十分重視教師師德建設和學生品德教育。
我校利用政治學習時間開展師德方面的教育，透過學習各類規範要求和政策法規，增強全體教職員工依法從教的意識，強調師生和諧關係的構建;透過業務學習，增強教師適應新課程要求的意識，提高班主任工作能力，努力使教師真正成為學生的良師益友;透過個別談話、督促幫助等途徑，促進青年教師的專業成長。一年來，大多數教師都能做到為人師表，敬崗愛業，踏踏實實幹好本職工作，重視後進生的輔導幫助，關愛每一位學生，受到越來越多家長和社會各界的好評。
我校以活動為抓手，圍繞傳統主題教育活動創造性地對學生開展德育工作，如9月份的“民族精神代代傳”活動，國慶的“唱紅歌”比賽，11月份的“感恩勵志”活動，“敬廉崇潔”活動以及一直開展的“爭當文明優雅好少年”系列教育活動等。
二、規範教育教學工作，質量興校
(一)推進課程改革，實施素質教育
1.重視教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動著重於過程，不留於形式，做到了有紀要、有教學設計、有專題研究成果，學期結束時組織教師進行教學經驗總結交流，表彰獎勵教研工作先進個人。
2.認真開展校本教研活動。正常開展每週一次的教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與片、市教研安排的活動有機結合，認真學習，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業佈置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動。
3.關注教學質量。本學期在教育新政的大背景下，我校注重抓住影響教學質量的關鍵環節、關鍵學科、關鍵教師，努力實現“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學。紮實抓好各學科學困生的轉化工作，認真落實轉化措施，花大力氣提高合格率和優秀率，力爭質量達優。
(二)強化隊伍建設，提升教師素養
實施素質教育，推進課程改革必須依託一支素質精良的教師隊伍，所以學校以“練內功，促提高”為動力，以市“有效教學達標定級活動”為抓手，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。
1、強化有效教學達標定級活動過程性考核。認真組織教師學習市有效教學達標定級活動檔案精神，建立和完善了考核細則。強化考核，認真記載，留下教師工作情況的原始資料。在市有效教學達標定級活動中期檢查中我校的做法受到教育局領導的好評。
2、加強對新教師的培養。以“青藍工程”為載體，重點抓好新教師教學常規和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功。堅持傳藝樹人並重，在師徒之間大力倡導互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
(三)抓實教學常規，提高管理水平
抓常規管理要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念。一要規範。要嚴格按照課程設定要求開齊、上好每一節課;二要細節。要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起;三要過程。立足於管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。我們堅持做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果及時進行反饋，與教師崗位目標考評緊密掛鉤。
(四)深化課題研究，最佳化教研過程
堅持教育科研是“第一生產力”的理念，深入開展教學研究教育科研工作，透過有效的教學研究和教育科研，推進課程改革，提高教學質量。
第一，重視校本研究，以年級組、備課組、學科組為單位，強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導等五個環節的管理，提高課堂教學效益。在校本教研過程中，教師努力做到“四個一”，即承擔或參與一個課題，積累一套資料，寫好一篇論文，上好一堂公開課。
第二，重視課題研究。遵循以教立研、以研促教的原則，抓好“十一五”重點課題的結題工作。同時，積極鼓勵教師申報開展個人課題研究，不斷積累經驗，提高自身的科研能力與水平。
第三，深化課堂改革。正確處理好教學效果和教學時間的關係，堅決糾正拼時間和題海戰術的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習、有效輔導、有效測試。
三、抓好體衛藝工作，提高素質
學校紮實開展“陽光體育”活動，積極實施體藝“2+1”工程，開齊上足體衛藝課程，進一步規範學校體衛藝工作，促進了學生身心的健康發展。
第一、堅持“健康第一”，認真施行《國家學生體質健康標準》，深入開展億萬學生陽光體育運動，貫徹體育新課程標準，開齊上足體育課，提高“兩操”和大課間體育活動質量，加強課餘體育訓練，確保學生每天不少於1小時的體育鍛煉時間。上學期,我校舉辦了體育運動會、廣播操比賽、拔河比賽,豐富了學生的課餘生活,增強了班級的凝聚力。
第二、強化學校健康教育，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，配合衛生防疫部門，抓好常見並傳染病防治工作。培養學生良好的衛生習慣，控制學生近視率和肥胖率。尤其加強心理健康教育，充分發揮廣播臺的優勢，開闢了心理專欄，正常開放心理諮詢室，保證“心語”信箱暢通，促進學生身心健康成長。
第三、抓好學校藝術教育。貫徹藝術新課程標準，開齊上足藝術課，抓好文娛訓練，紮實推進高雅藝術進校園，廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，不斷豐富學生課餘生活。
四、精心打造書香校園，彰顯特色
“讓校園彌散書香，書聲朗朗;讓師生共同閱讀，共享閱讀”是我校近幾年不懈追求的工作目標。
1、推進“每天閱讀30分”活動,培養“學習型”教師。一年來，我校以“培養學習型教師，爭創學習型學校”為目標，重視並強化教師的讀書學習活動。保證教師的日常讀書時間，要求全體教師堅持每週三下午1個小時，以教研組為單位開展讀書活動;定期舉行以“讀書、教書、做人、為師”為主題的“教師讀書報告會”。
2、推進“讀書伴成長”工程,培育“學習型”學生。我校借“閱讀之星”、“書香班級”的建立活動，繼續在全校學生中大力開展讀書活動。
①保證讀書時間。繼續保證學生每天1小時的在校讀書時間：早讀20分鐘自由朗讀;中午40分鐘的自由默讀。
②確保有書可讀。各班繼續建立並完善“班級圖書角”，保證圖書角存書量生均2本以上，保證圖書角的隨時開放。
③保證每學期的讀書量。要求學生每學期讀課外書不少於1-2本;積極背誦古詩文，低年級學生每學期背20首，中年級學生會背40首，高年級學生會背60首。各班在板報專欄裡書寫本週必背的詩文，積極創設學習古詩的氛圍。
④規劃好學生的讀書活動。全體教師特別是語文教師都要關注學生的閱讀。每個班的語文教師要結合專題教育定期組織年級閱讀活動，學校教導處適時組織校級讀書活動。活動內容突出主題化，活動形式突出全員化，以活動帶動學生的讀書熱情，以活動檢測學生的讀書成效。
⑤“閱讀之星、書香班級”評選活動。在學生中開展評選“高小閱讀之星”;在全校開展“群體閱讀爭優活動”，評選“高小書香班級”，激發學生的閱讀興趣。
⑥編印富有特色的學生閱讀摘記本，引導學生養成讀書做筆記的良好閱讀習慣。
五、強化學校安全工作，營造環境
以安全穩定為重點，大力營造健康穩定的教育發展環境。
1、重視安全教育。組織學習教育部《學生傷害事故處理辦法》和《江蘇省中小學校學生傷害事故處理條例》，廣泛開展師生安全意識和自我保護知識教育，增強安全防範的能力，建立健全學校安全穩定工作預案制度，全面提高學校安全工作管理水平和應急能力。
2、開展專項整治。我校積極主動配合鎮有關部門，深入開展社會治安綜合治理和學校周邊治安環境專項整治活動，清理整頓學校周邊的網咖、遊戲廳、錄影室、無證經營小攤等，為青少年健康成長創造了良好的社會環境。
3、強化安全管理。做好學校消防、接送學生車輛的管理，配合衛生防疫部門，做好學校食堂達標升級工作，堅持建設與管理並重，嚴防食物中毒和食源性疾患發生。
六、加強學校後勤管理，效益優先
1、不斷完善配置，提高辦學條件
我校處於全市邊遠鄉鎮，辦學條件相對落後。上學期，在建立教育現代化學校的過程中，市教育局對我校非常關心和支援，周慶餘局長、李秋龍副局長和有關科室領導多次來我校視察、調研，幫助我們解決實際困難。去年暑期以來，我校將教學樓的樓頂做了防漏處理，將所有教室和教師辦公室的牆壁、門窗全部粉刷一新，將東操場改建成3000m2的彩磚廣場，又將西操場墊土加高，拓寬了跑道，鋪設了草坪，新建了標準籃球場，並進一步綠化美化了校園。此外，市局裝備辦還為我校配備了50臺學生機、10臺教師機和4套多媒體電教裝置，建立了通用技術室、網路影片交流中心，使我校的辦學條件得到了顯著提高。
2、加強檔案管理，增強檔案意識。
學校所有教育教學資料實行學期歸檔制，確保檔案資料無流失。質量評估檔案實行專人負責、專人歸類、集中整理的方法，確保質量評估檔案齊全、厚實、精細。
這一學年裡，在市教育局的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，我校在各個方面都取得了可喜的成績。學校榮獲江都市特色文化評比二等獎，俞娟老師被評為“江蘇省優秀科技輔導員”，薛蓉、姜敏老師撰寫的論文在揚州市小學數學論文評選中分別獲得二、三等獎;夏玉青老師撰寫的論文《培養低年級學生良好的傾聽能力與習慣》在20xx年度教育學會系統優秀教育教學論文評比活動中獲得江都市一等獎;褚玉琴、徐小麗老師撰寫的論文在省級刊物上發表;多名學生獲得省金鑰匙科技知識競賽一、二等獎等等。這些成績的背後是我們每一位老師的辛勤付出，是我校教師不甘人後的進取心和團結奮鬥的精神，我們有理由相信，高漢小學的明天會更美好。