三查三問三思心得體會
一、三查三問三思的內容
”三思”：一思怎樣才能增加群眾收入，怎樣才能更好的讓群眾得到更多實惠。二思怎樣才能從根本上解決宕昌發展中的困難和問題。三思自己的作風是否轉變，怎樣才能深入群眾，和群眾同甘苦、共命運、心連心。
“三問”：一問自己為群眾做了什麼，辦了哪些實事好事。二問自己開展群眾路線教育活動，自己學到了什麼，有什麼領悟和體會。三問自己是否存在“門難進、臉難看、事難辦”的問題，真正轉變作風，做到深懷愛民之心，恪守為民之責，多辦利民之事。
“三查”：一查自己是否存在違反中央八項規定、省委雙十條、市委12項規定的問題。二查自己是否存在脫離群眾，精神懈怠，不深入基層、不深入群眾等問題。三查宗旨意識是否牢固，是否做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。
二、三查三問三思心得體會（通用10篇）
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的三查三問三思心得體會（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
三查三問三思心得體會1
我作為一名教師兼班主任，工作在這個優秀的校園裡，深感自己的職責重大。透過學習，我有了更深入的認識。三查三思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:
一、做的比較好的方面
1、我能夠做到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業。
2、作為一名教師，我能發揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。
3、能主動與學生和家長聯絡，爭取家長的支援;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心群眾、維護校園榮譽，最佳化自己的工作環境。
4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
二、今後還需在以下方面繼續努力：
1、加強學習，不斷完善自我。今後我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研潛力。
2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。以前，對學生嚴肅有餘，親和不足，導致學生對我敬而遠之。今後，在教育教學中對待學生必須用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育幫忙學生，到達教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。
3、強化職責，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身潛力的不斷提高。
4、家校聯手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。透過自查，我將會在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為校園教育工作奉獻自己的一份力量。
三查三問三思心得體會2
緊緊圍繞“三查三問三思”，即一查與群眾感情深不深，二查與群眾距離遠不遠，三查群眾在自己心中重不重;一問入黨為什麼，二問當幹部做什麼，三問自己能為後人留下什麼;一思為了誰，二思依靠誰，三思我是誰等內容，我作為一名從教多年的教師，針對“為什麼選擇幼教這一職業？”“怎樣做一名合格的幼兒教師？”這兩個問題重新認真思考，使我更深刻地認識到幼教工作的崇高，更清晰地明確工作努力的方向。
一、 提高工作認識，增強愛崗品質
作為一名教師，特別是作為啟蒙教育的幼兒教師，責任重大，承擔著培養祖國下一代的任務，這對幼兒教師就有著更高、更嚴的要求。
首先，熱愛幼教事業，熱愛幼兒。“幼師這個行業，需要你有媽媽般的愛去支撐，因為他的工作是繁瑣的，是需要愛的。”熱愛幼兒，尊重、理解幼兒，以人為本，關心愛護幼兒，是教師正確處理與自己直接服務物件幼兒之間關係的準則，熱愛幼兒並不是一件容易的事，讓幼兒體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育幼兒的感情基礎，幼兒一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。 對幼兒一視同仁，公平對待;對幼兒嚴格要求，循循善誘;尊重幼兒的人格、個性和自尊心;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
其次，為人師表，加強修養。古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正雖令不從。”我們在日常教學中要發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
二、改進工作作風，提升工作水平
要真正地把幼教工作做對、做好，不能只有滿腔摯愛、滿腹經綸，還要有紮實苦幹的作風，踏踏實實提升服務質量、提高工作水平，面對任何事都要做細、做深、做新，不能敷衍了事。
做細，細心照顧所有孩子。每個班3個老師面對40個孩子，我們細心觀察每個孩子，做到心中有數，細心照顧每個孩子，確保安全，只有這樣才能讓家長放心安心。比如，新生入園了每年這個時候我們教師都放棄休息時間，提早開學，讓小班孩子提前入園，中大班所有教師都到小班配班，就是為了細緻入微地照顧到每個小班孩子，使她們更早、更快地度過入園難關。正是這細緻周到的做法才贏得了家長的好口碑。
做深，深入組織教學研究。多年來，我們一直不滿足於日常教學工作的完成，深入開展課題研究，只有這樣才能不斷提升教師素質、不斷提高保教質量。我們參加國家“十二五”課題“圖畫書體驗式閱讀的策略研究”，除日常教學外，各項教研活動不計其數，工作量加大、工作任務加重，但我們排除萬難，堅持進行研究，觀摩教學、圖書漂流、圖畫書故事表演等，一項項活動紮實進行，讓教學工作在課題研究中進行得有聲有色，推動幼兒、教師、家長進步。
做新，創新開展日常工作。創新是一切工作發展的關鍵。面對日常工作我們如果只是墨守成規，缺乏創新，那最多隻是把工作做對了，而不能把工作做好。為了提高保教質量，辦園自己的特色，面對日常教學工作我們不斷學習、不斷探索，嘗試各種教學活動新方法。如更新教師培訓學習形式、嘗試分組觀摩教學、豐富家長工作形式等，一年一度的元旦、六一雖然年年組織我們也年年創新。今年，我們摒棄傳統的節目表演，將組織全園孩子利用瓶蓋進行創意拼擺。不斷改進其目的就在於將日常工作在創新中求進步，在創新中求最好。
總之，這次的自查活動，讓我對教師職業有了更深刻的體會。在今後的工作中，我將努力用“勤”來鞭策自己，用“鑽”來提高業務，同“愛”來呵護幼苗，用“心”來體驗幼兒。我不是教學中的強者，但我不服輸;我不是教學中的天才，但我很努力。正如葉聖陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。從思想上到行動上踐行“一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切”的工作責任。
三查三問三思心得體會3
透過這次“三查、三思、三問”學習，我發現儘管自己已從事多年的教學，但仍有許多地方不符合科學發展觀的要求和人才培養的需要。為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作方法方面存在的問題，並對此進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。
一、自身存在的問題：
1、政治思想意識不夠強。沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然也學習過馬克思列寧主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、業務知識鑽研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鑽研、鍥而不捨的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的`高低對工作效率和質量起決定性作用。創新嘗試不夠，害怕失敗。
3、工作作風不夠紮實。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
4、不能摒棄原有的定勢思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創新精神。
二、今後努力的方向
1、進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，認清職責，立足本職，老老實實、本本分分開展工作，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想意識。
2、加強自我改造，提高綜合素質。加強業務學習，增強做好工作的本領。務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，使自己更全面地發展。
3、剖析自己，虛心接受，更快進步。嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。
4、努力培育科學思維，按照科學發展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，形成創新思維、開放思維。培養具有創新精神的新一代。
總之，透過這次開展的自查活動，我認清了自身存在的問題，明確了整改方向，今後我要嚴格要求自己，向優秀教師學習，以此促進自己的.專業成長。
三查三問三思心得體會4
一問有沒有做到心中有人民。心中有人民，體現了黨的宗旨，體現了共產黨人的價值追求。作為領導幹部，必須心中裝著人民，一切為了人民。加強黨性修養，關鍵要有公僕之心，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為自己的神聖職責。要有親民之心，主動地深入群眾、深入基層，真正為群眾辦實事、辦好事、解難事，在走村入戶中、在服務群眾中增進與人民群眾的感情。要有感恩之心，感恩組織給了我們服務人民的舞臺，感恩人民對我們工作不足的寬容。視事業重如山，視名利淡如水，工作上永不言足，生活上知足常樂。
二問有沒有做到幹事有業績。為官一任，造福一方。幹事有沒有業績，這是評價領導幹部稱不稱職的重要依據。績，是德與才的綜合體現。領導幹部要在其位謀其政，忠於職守有所為，以實實在在的業績回報組織，取信於民。要在服務大局中創造業績，切實發揮職能作用，經常問計於民，問需於民，多幹解民憂的事，多幹群眾得實惠的事，及時化解不穩定的因素，重視解決群眾合理的訴求，讓人民安居樂業。要在攻堅克難中創造業績，不囿於陳規，不拘泥於現有的經驗和做法，敢闖敢試，在攻堅克難中推進發展，在攻堅克難中錘鍊幹部，在攻堅克難中識才用才。要在積極履職中創造業績，善於把上級精神轉化為本地做法，善於以上情為指導，以下情為依託，提出富有創造性的思路和舉措並認真付諸實施。
三問有沒有做到做人有品位。能否做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人”，是黨性修養的重要體現。要讓品位體現在愛學習愛讀書中，遠離交際應酬，避免心浮氣躁，樂意學習，善於學習，真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。讓品位體現在健康的子中，多交品德高尚之友，多交正直善良之友，多交志同道合之友，多交人民群眾之友。讓品位體現在浩然正氣中，算好政治賬、經濟賬、感情賬和家庭賬，清清白白做人，乾乾淨淨為官，坦然面對名與利、得與失、榮與辱，守得住清貧，耐得住寂寞，經得起誘惑。
三查三問三思心得體會5
作為一名從教多年的教師，在這次三查三思活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、加強業務學習，依法執教
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有好處。
二、愛崗敬業，教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在利用好遠端教育、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。
三、熱愛學生，和諧發展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
四、注重小節，修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
五、尊重家長，服務家長
家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和推薦，取得支援和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
六、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
本人還存在的問題：工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之餘，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今後的改善方向：從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
三查三問三思心得體會6
這次三查三思活動中，我進行了深刻的檢討並重新認識自己，特總結如下點提高自己。
一、存在的主要問題
1、理論功底不夠。理性認識源於感性認識，又高於感性認識，是付事物規律性的集中反映。由於理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。
喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年進步了，於是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致於工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。
作為黨員，校園中層幹部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實”的作風要求，會逐步成為所有黨員幹部行動的標杆，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更就應學習。
2、專業知識缺乏，業務水平不高。我今年當任校園教導主任，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的職責和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經驗和模式能夠借鑑，只能結合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。
3、普通話水平低。
二、對存在問題的原因分析
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放鬆。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙於工作事務，而放鬆對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，並以嚴於律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什麼理由，自認為不是什麼原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課資料而隨便發言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。
三、整改措施
1、切實加強政治理論學習，尤其是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能持續政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的潛力也會提高，工作潛力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀
2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，校園的管理，教學工作任務都將更為艱鉅，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而務必加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤於從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。
三查三問三思心得體會7
“鎮黨委領導班子要召開專題會議，集中討論班子成員存在的‘四風’問題，堅持做到‘三看三思’，著力查詢問題、開展批評，最終實現有問題——搞批評——促團結的目標。”在6月11日廟塘鎮召開的黨的群眾路線教育實踐活動推進會上，該鎮群教活動分管領導、鎮人大主席陳忠餘如此講。
三看三思，即：
一是看矛盾的產生根源，思考班子“四風”方面的問題。班子成員要經常到聯絡點，深入群眾認真調研幹群矛盾產生的根源。和老黨員、離任村幹部、黨群聯心戶、兩代表一委員、致富帶頭人、駐村幹部等人士交心談心，充分聽取他們的意見，思考班子和自身是否在平時的工作、生活中存在 “四風”方面的問題。
二是看群眾的滿意程度，思考班子服務能力的問題。透過走訪、接訪、意見箱、徵求意見表等多形式認真聽取、收叢集眾意見建議，瞭解群眾對生產發展方面的滿意程度、想法和建議，思考班子和自身在幫助群眾致富、服務社會發展方面的能力問題，並進一步提高自己做群眾工作的能力、吃透上級精神的能力、組織協調落實政策的能力。
三是看措施的落實情況，思考班子思想意識的問題。有了問題就要拿出富有實效、符合實際的措施，並一路“跟蹤”到底，措施不落地不罷休，措施不解決問題不罷休。透過看措施的落實情況，思考班子及自身在執行政策方面的思想問題，是否原封不動執行?是否真心實意執行?是否以民為本執行?
廟塘鎮黨委要求班子成員要嚴格按照“五查五擺”、結合“三看三思”，認真梳理、查詢問題，每個班子成員進聯絡點次數不少於3次，聽群眾意見不少於10人次，督查措施落地不少於3條，查擺自身問題不少於5條，交心談心過程中實事求是指出對方問題不少於3個。
三查三問三思心得體會8
透過深入開展“三思考、三查擺、三提升”主題教育活動，使我在思想認識上有了較大提高，觀念上有了新的轉變，緊緊圍繞持續、提升、調整三大主題，全面的反思自己在之前工作中的問題與不足，並加以改進，從各個方面提高自身素質與水平，現結合自身實際簡單談談幾點體會：
1、對政治、業務學習抓的不深入。對“三個代表”重要思想和“先進性教育”的深刻內容的學習還不到位，專業學習的廣度和深度上還抓得不夠，導致有時處理問題不全面、不繫統、不能得心應手 。
2、對管理重視不夠。雖然出臺了一些管理制度，但整體管理沒有做到嚴、細、實，使各項制度沒有真正落到實處。
3、對員工的教育和監督有所放鬆。沒有充分的深入到員工中去，去了解下屬員工的思想動態和工作質量，致使一些工作不到位的情況在本部門發生。
4、自身工作經驗和方法還不夠成熟。對車間整體工作組織安排不夠周密嚴謹，就事論事，預見性不強，處罰力度小，滿足於現狀，缺乏與時俱進的作風，導致有些問題的發生。同時由於存在工作壓力，造成有時遇事不夠冷靜，性情急躁，批評方法簡單，可能影響了部分同志的工作積極性。以上這些問題已經引起自己的高度重視，並將結合正在開展的廉潔從業工作在今後認真加以改進和解決。
今後的努力改進的方向：
1、深化學習，提高自己。在抓好大政方針學習的同時，加強廉潔從業學習，長鳴警鐘，加強人生觀、價值觀、利益觀、權力觀、榮辱觀等的改造，正確處理國家、企業和自身的關係。同時要主動加強專業的學習，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才幹，提高理論水平和業務能力，提高駕馭工作的能力，使自己在今後的工作中更加得心應手。
2、加強思想道德建設。一個真正的共產黨員，在個人要求方面，既要模範執行黨的現行政策，又要發揮高尚道德風格，先人後己，無私奉獻；在道德教育方面，既要講黨性，又要講良心，自尊、自愛、自重，以最純潔的良心支配自己的道德行為。
3、嚴於律己，拼搏奉獻，塑造幹部良好形象。作為一名黨員領導幹部，必須要保持清醒頭腦，嚴格按照領導幹部廉潔從業若干規定要求自己，自覺發揮領導幹部的模範作用，帶頭堅持理想信念，帶頭堅持黨的根本宗旨，帶頭遵紀守法，廉潔從業，絕不搞權錢交易，絕不利用職權為個人謀私利，絕不幹有損於國家、單位和職工群眾的事情。
4、求同存異，搞好團結。從企業發展大局出發，把職工利益、集體利益看得高於一切，與領導班子成員團結協作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支援，努力工作，積極主動抓好各項工作，為我廠的長遠、持續發展，作出自己應有的貢獻。
5、大膽創新，銳意進取，樹立全心全意為職工服務的思想。竭盡所能為企業謀發展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤懇懇工作。要充分發揮自己的主觀能動性和創造性，調動全體職工的聰明才智，創新發展思路，改革管理體制，切實辦好企業。
總之，我作為黨的幹部，一定會帶頭廉政勤政，廉潔從業，處處發揮模範帶頭作用。我希望各級領導和廣大職工群眾監督我的言行，時刻提醒和幫助我，使我能夠廉潔從業，更好地幹好自己的本職工作。
三查三問三思心得體會9
開展教師學習“教育教學創新年活動”以來，為紮實推進教師作風建設，按照上級及校園的要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照校園的實施方案的評議資料進行特進行了自查自糾，我認為自己目前還存在諸多不足：
1、政治學習有些鬆懈，思想認識不到位。業務知識不夠鑽研。對待工作不夠主動、用心，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識能夠適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，這天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法。
2、新課標的教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。其根源於本人主觀上思想怠惰，不思xx，客觀上理論修養不夠。
3、教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。
4、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
5、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細緻。
6、與家長的溝通存在障礙。與家長溝通不夠，未按校園要求家訪
7、對學生安全工作還不夠重視
8、工作作風不夠紮實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安於表面處理方法比較簡單，是否有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
針對以上存在的問題，我決心採取以下措施進行整改：
1、進一步提高認識，加強學習《教師職業道德》。《教師法》等條例。要忠誠於教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關係。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，就應也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
2、加強業務學習培訓，提高師德和潛力素質水平。包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。
3、改善課堂教學方法，針對學生實際狀況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，用心大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量。
4、拋棄自身的惰性，發現長處，發揮潛能，更好地做好手中的工作。
5、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。
6、加強本職分管工作的主動性、用心性。團結互助，發揚奉獻精神。
7、加強與家長的溝通和聯絡。樹立全員育人，全程育人的思想，加強與家長溝通。聯絡。加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健康的問題，經常進行家訪
8、修訂班級有關制度，做好學生的安全工作。及時安排路隊長。
總之在今後的教育工作中，我將嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上用心要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守校園的各項規章制度，用心參加校園的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
三查三問三思心得體會10
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師的素質直接影響著校園的學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次三查三思活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強學習依法執教首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有好處。
2、愛崗敬業教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。
3、熱愛學生和諧發展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和推薦，取得支援和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物慾橫流的社會，不被金錢矇蔽、利慾薰心，使我們永久持續一方淨土。正如葉聖陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。