青藍工程師徒結對師傅發言稿
教師是學校裡第一重要的群體，新教師的加入，為學校發展帶來新的生命力，青藍工程、師徒結對既基於專業發展，更根植文化傳承，是關係到學校持續健康發展的大事。下面小編為大家帶來青藍工程師徒結對師傅發言稿（精選17篇）供大家參考！
青藍工程師徒結對師傅發言稿1
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這裡發言。我在感到榮幸的同時，說實在的心裡還有點忐忑不安。面對在座的經驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心裡感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的物件，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！
作為學校的一名老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對於青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結對”幫扶工作其目的就是透過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應該感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！
我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。想想自己曾經在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。
今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學校對我們的信任和囑託。
時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面等都比我們要強得多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能透過結對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！
謝謝大家！
青藍工程師徒結對師傅發言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很慚愧、很忐忑。因為我覺得自己還有很多不足，還需要進一步學習。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我，讓我不斷地成長。
時間飛逝，一晃我參加工作已二十多年，在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生。為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江後浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：
我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，紮紮實實地教好每一個學生。並且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師更好更快地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質量地完成各方面的工作。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步，認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責。
“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖說我們做師傅的積累了很多教育教學經驗。但是，新教師身上也有著我們所沒有的優勢。比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾等等。他們所有的一切優勢也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情換熱情。透過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！
最後我衷心祝願所有的新教師在不久的將來都能“青出於藍而勝於藍”。
謝謝大家！
青藍工程師徒結對師傅發言稿3
尊敬的各位領導、朋友們：
大家上午好！
我是來自地測資環科的王海俊，有幸與我們科的姜大賢結為師徒，更有幸站在這裡作為師傅代表發言，心情激動，同時也深感身上的責任和壓力。下面簡單地介紹下我對師帶徒的幾點認識，不足之處請大家批評指正。
第一、要動真情
首先，我覺得既然跟徒弟簽訂了“師徒協議書”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責任書”。作為師傅要充分認識到師徒結對子活動的意義，然後想法設法去完成這項任務。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養人才的具體體現。師徒結對子是一項相互交流和學習的過程，在這個教與學的過程中，如果任何一方不投入真感情都不會收到好的效果，而且這個過程是需要很長一段時間才能完成的，如果師傅徒弟不動真情，師傅不是真心實意地去教，徒弟不真心實意地去學，我想是肯定不能經受時間的考驗的。
其次，師帶徒這個過程也需要所在單位或集體的大力支援和關心，制定一系列措施和考核辦法來保障活動的開展。假設某部門不重視，不考核、不獎懲，不聞不問。時間久了，大家會覺得教與不教，學與不學都是一樣的，那這個活動就沒意義了，所以說要開展好師徒結對子這項活動，師傅、徒弟和所在的部門在思想上要重視。要動真感情。俗話說思想決定行動。只要認識到位了，其他的問題都不成為 問題了。
第二、要注重“德”的培養
作為師傅，我認為身教重於言傳，就像春風化雨，潤物細無聲。師傅可以教給徒弟知識，經驗，技巧，方法。但有些東西是沒法“教”的，那就是“德”。
在師徒結對子的協議中，有一項非常重要的內容，那就是“師傅有對徒弟進行思想品德、職業道德、工作作風的教育義務”。在煤礦工作，我覺得最重要的“德”就是遵章守紀、愛崗敬業、甘於奉獻這幾個字。作為師傅必須具有良好的道德品質，對徒弟要真心的關心照顧，要真心實意地關心徒弟的思想成長、對徒弟要飽含愛心。“德”這個東西聽起來很虛，但是它對人的整個一生能起到潛移默化的作用，它能主導人的健康行為方式。有句話說得好，做事先做人。無論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養起遵章守紀、安全第一的理念、嚴謹細緻的工作態度和坦誠待人的處世原則。
第三、徒弟要真學，師傅要監督
“師傅領進門，修行在個人”。 師傅教得再好，徒弟自身不學，也是徒勞。我個人覺得徒弟學習首先要具有實事求是的態度，熱情、虛心的品質和善於總結的方法。
毛主席說只有堅持實事求是的精神才能掌握真理。作為技術工作，一就是一，二就是二，來不得半點虛假。作為徒弟，要想學好就必須要實事求是地去對待工作、對待學習，實事求是地去追求真知。 一方面要培養對工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態度去對待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認識到加強學習的必要性，樹立危機意識。想想看，前面有前輩擋路，後面有新兵追趕。不學習就註定要落後。只有想幹多幹，才能會幹。
同時學習還要謙虛，要善於總結。謙虛是成功者前進的階梯，驕傲是失敗者後退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器。學習和工作都要善於總結，不總結的就僅僅是經歷，總結了才能變成自己的經驗。只有不斷地總結、分析，找出問題，得出經驗教訓，才能讓以後的工作少走彎路，少犯錯誤。
另外，作為師傅要踐行自己監督的責任，不僅要履行自己的教的職責，也要幫助徒弟改正錯誤，監督徒弟學習，對徒弟要嚴格要求。成功的結果都很燦爛輝煌，但過程無一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛父子”，嚴師才能出高徒。
師徒幫教始終是一個收穫的過程，在這個過程中，我們得到的不僅僅是知識和技巧，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有延綿不斷的友誼。在半年多的時間裡，我覺得徒弟的進步是非常大的，無論是在技能上，思想認識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最後，衷心祝願我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
青藍工程師徒結對師傅發言稿4
尊敬的各位領導、朋友們：
大家上午好！
我和古再麗努爾老師已經結為師徒一學期半了，雖然名為師徒關係，更是合作中的好朋友。我們發揚著我們低年級組“勤學、善思、實幹”的特點，不斷追求、不斷創新，在教學工作中互相幫助，互相促進。
教育教學改革日新月異，發展很快。這就要求我們重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念。在教學中，我經常聽她的課，手把手地教她如何上好課，如何批閱作業，如何組織好課堂教學。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經驗傳授給她。自己上課認真仔細，還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節她都做了詳細的記錄，儘量為她找出需要改進的地方。沒有足夠的時間評課，還不惜花上休息時間指導她。
古再麗努爾老師在教學上能虛心學習，勤學勤問，在我們悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經能掌握了小學課堂教學的一些教學常規做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
從古再麗努爾老師身上我彷彿看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間後，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創設的平臺。在這段時間裡，我與她明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關係。聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
同時，在這樣交流合作的過程中，我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在於工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。嘉莉經常主動要求我聽她課，為了準備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
最後，我也意識到自身的諸多不足。“學然後知不足，教然後知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。在這短時間裡，儘管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。不然，面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。 儘管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個半學期的行動，不足之處也較少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中佔了較重的比例吧。這有待於今後改善。
謝謝大家！
青藍工程師徒結對師傅發言稿5
尊敬的校領導、老師：
下午好！
首先，感謝領導對我工作的信任。作為師傅代表發言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我十幾年前剛參加工作時，由於沒有師傅引領，自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有學校為青年教師搭建平臺，安排師帶徒，機會難得。這充分說明校領導對教學工作的高度重視和大力支援，是為了全面提高教學質量，提高教學實效，幫助青年教師迅速成長，提高青年教師教學基本素質和教學基本技能的重要舉措。
為了做好“傳幫帶”結對子工作，我們所有師傅將承諾：要言傳身教，率先垂範。將自己的教學經驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到知無不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益友；
同時，我們決不固步自封，要向青年教師學習，學習他們對工作的積極和熱情，學習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學習他們勇於創新、開拓進取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發展，共同進步，共同收穫，共同體驗成長的快樂。在此，我給徒弟們幾點希望：
一、三人行，必有我師。我想說，學校裡的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的成功經驗，都是可以學習的榜樣。
二、抓住機會，業精於勤。機會總是給有準備的人，你要時刻準備，不放過每個機會。華羅庚說：“聰明出於勤奮，天才在於積累”。
三、紮紮實實，腳踏實地。精心備好每一個教案、反思，努力上好每一節課，夯實教學基本功，不斷提高自己的教學技能。平時認真學習，不斷反思、總結、積累、提高，把學習的理論與教學實踐緊密結合起來，不斷提高業務水平。
最後想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；
願你們用激情揮灑美好的青春年華，開創幸福新生活！
謝謝大家！
青藍工程師徒結對師傅發言稿6
尊敬的各位領導、各位同事
晚上好！今天作為師徒結對的師傅代表講話真的很榮幸但是也很心虛。畢竟我只當過一年的師傅。所以請允許我先談談我的師傅們。在從教的十多年裡，像我這樣資質愚鈍，成長速度慢的徒弟，如果說最後也有所成長，完全得益語文文組眾多前輩同事的幫扶帶。作為徒弟我很幸運，提起我的師傅我分外驕傲。我的第一任師傅是王建華老師，是他告訴我站在講臺上的師者氣場來自“養吾浩然之氣”。到現在為止我的最後一任師傅是葉青書記。葉書記在退休前最後一年主動和我師徒結隊。葉書記在即將退休之時仍堅持每星期來聽我的常規課，課後必定肯定優點，指出不足，給出中肯的意見。他每月專門為我開出示範課，特別是作文示範課。葉書記嚴謹的工作態度和有始有終的責任心，是他對我這個徒弟最大的影響。擔任我師傅時間最長的是陳老師。陳老師對我影響是全方位的，她親切的課堂語言，她調動課堂氣氛的手段。她課堂設計的藝術——如何符合學生認知規律的科學地設計課堂，以及教師要堅持閱讀來積澱學養。我出色的師傅名單太長，還有趙蓉嬌老師和汪霞老師，因為時間關係不一一介紹了。
如今我也開始帶徒弟，作為師傅我同樣幸運，說起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華於一身的陳嫻靜老師。她是如此出色，以至於我常常因為自己的平庸感到羞愧和壓力。不過這壓力也帶來動力，我也要更努力變優秀才不愧師傅這個稱號。她是如此上進拼搏，也常常激勵我對工作投入更大熱情。可以說在當師傅的一年裡比起嫻靜從我身上學到的，其實我從嫻靜身上學到的東西更多，實在是賺到了。
師徒結對活動，並不僅僅是師傅的“傳、幫、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經驗優勢，但年輕教師身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及強烈的求知慾，都在感染著我們，影響著我們，促使我們不敢有絲毫的懈怠，不敢停下前進的腳步。所以，我覺得我們做師傅的在成就徒弟的同時更大程度上成就了自己。
如今學校搭建這樣一個平臺，讓我們可以藉助師徒結對活動，相互切磋，相互學習，共同成長。相信所有在場的師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是一種信任，是囑託，是榮幸，是壓力，更是一種責任。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態，作為師傅的我們一定做到言傳身教，率先垂範。我們會將自己的工作經驗毫無保留地傳授給徒弟們，在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，使自己無愧於“師傅”的稱呼。
青藍工程師徒結對師傅發言稿7
尊敬的各位領導、老師們
大家上午好！
昨夜燈花報，今早喜鵲噪。今天是個好日子，因為我們林扒鎮“青藍工程”師徒結對儀式正在隆重舉行。作為師傅代表發言，我感到十分榮幸。我們將在協議書上莊重的簽下自己的名字，我深深感到身上的責任。我想：我們師傅們首先要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，率先垂範。拜師會不是一個虛空的形式，一張協議，它承載的是一份責任和情誼。
今天，在這個隆重的師徒結對會上，我想代表在座的師傅們向大家承諾：今後，我們會將自己在教學工作中的經驗，毫不保留的傳授給徒弟們，在徒弟遇到困難的時候，一定給予真誠的關心與幫助，做到知無不言，言無不盡，努力成為他們的良師益友。同時，我也想對徒弟們說幾句話：
一、三人行必有我師。其實學校的每一位老師都是你們的師傅，他們都有所長，你們要不恥下問，虛心請教，希望你們青出於藍而勝於藍。
二、抓住機遇，腳踏實地。機會對於每個人都是平等的，但是機會總是垂青有準備的人。你們要腳踏實地，時刻準備著，讓機會成為自己成長的助推器。
最後，衷心地感謝中心校領導給我們創造了這樣一個互幫互助，共同進步的平臺。看桃李滿門，鴻鵠展翅！我相信，林扒教育的明天一定會更美好！謝謝大家！
青藍工程師徒結對師傅發言稿8
尊敬的各位領導、朋友們：
大家上午好！
今天能在這裡發言，不是因為我在指導青年教師成長方面具備怎樣的心得，而僅是因為我們都是語文老師，我們學校似乎有一個傳統，那就是需要教師代表發言的時候，首先想到的肯定是語文老師，我覺得這是一種偏見。
偏見作為一種認知偏差，在生活中幾乎避免。例如我們總覺得年輕教師似乎不如年長的教師穩重剛健，其實未必，孔子就說“後生可畏，焉知來者之不如今也”，20年前我也曾像各位一樣年輕，甚至比你們還要年幼，因為我讀書早，21歲就大學畢業，第一次走進課堂是左顧右盼茫然而不知所措，有一次我去上課，高三文科（9）班的走廊上齊刷刷的站了很多學生，我走過去的時候感覺就是閱兵一樣，當然我是兵，那些高三學生才是首長，後來學生告訴我說她們是來檢驗我是不是帥哥的，那件事情之後我突然明白，原來教育這個行業靠顏值也能立足，開個玩笑。其實我想說的是，喜新厭舊是人的本能，這是你們的先天優勢，你們一顰一笑就能讓學生開懷，我們即使在講臺上手舞足蹈搔首弄姿也未必奏效，甚至學生還會說：“這個大叔真油膩”。
另一個偏見就是我們要比你們更有教育的智慧。其實這是混淆了經驗與智慧，智慧並不必然依賴於經驗，而經驗無非是熟能生巧。巧是什麼，巧是捷徑，是追求事半而功倍，而教育是沒有捷徑可走的，因為人的成長是鐵杵磨成針的過程，需要的是日積月累、潛移默化。何況熟往往不是生巧，而是生“油”，一味依賴經驗就會形成路徑依賴，形成工作正規化，成功了就叫風格，不成功就是套路。而教育很多時候就是一個不斷重複的過程，時間一長就會失去陌生與新奇感，這是不利於創造與進步的，因而我不認為自己有什麼經驗可以傳授，因為對於我自己來說，如何打破經驗的束縛，恰恰是我需要向各位年輕教師學習的。對於你們來說沒有經驗，難免要走一些彎路，但沒有經驗意味著沒有包袱，可以不斷試錯，這正是大家的優勢所在。
因而我認為師徒結這種中國傳統式的教育形態，其價值並不在於單向的知識或技能經驗的傳授，而是一種碰撞，一種雙向的交流，只有在碰撞中才能生成智慧，也只有在交流中才會達成共識，從這個層面來說，我既是師傅，也是徒弟，好為人師是人的天性，但不恥下問卻是一種難能可貴的修養，我很珍惜有這樣的機會，讓我在別人的成長中去燭照我自己，畢竟在新課程的背景之下，我其實也是一位新教師。
青藍工程師徒結對師傅發言稿9
親愛的王校長、趙副校長、姚主任及各位老師們
大家好！
今天作為師傅代表站在這裡，這是學校的信任與厚愛，更是一種責任與義務。回首來到合江天立的這三年，感嘆真的是時光飛逝。也與合江天立學校共成長。此時此刻在這個師徒結對儀式上，我也沒有什麼豪情壯語，僅僅想分享一下這三年來我及之前的徒弟李夢川和曾小琴老師在合江天立的成長。
一、首先作為師傅的感悟
師傅是一種身份，一種榮譽，但對我來講更多的是一種督促與鞭策。想當初作為夢川和小琴的師傅，我是羞澀的，自卑的。周邊的師傅都是大咖，清北名師或教多少屆高三經歷等有著豐富經驗的大神們。而我沒有太多的光環，但我有的是責任與擔當，也始終堅信：別人行我也肯定行。首先做的是放低姿態，虛心學習。記得在高一第一期，做的最多的就是聽課。組內三個人之間的聽課是常態化，我的板書很隨性，也不太喜歡用PPT，而她們兩個PPT都做得很好，板書也規範，公整，所以在他們的影響下，我的板書也越來越規範，課堂也不在僅只是傳統的教學，結合多媒體手段。其次，我們三也是經常組團去聽其他組的課。真的是收穫很多，現在幹千老師和趙校的第一節課都還歷歷在目：政治課從家庭，生活周邊，到國家大事，讓你覺得根本不是上枯燥的政治課。趙校的數學課堂思維清晰，一步步引導你去思考，我這種不愛動腦子的人都能一起積極參與，板書也特漂亮，我們當初生物組三個下就成為他們的鐵粉。大家有時間可以多去聽聽他們的課。正因為發現身邊個個都那麼優秀，所以你不得不加倍努力，讓自己優秀起來。當然努力二字更多的是去踐行：認真備課，認真聽課，認真批改作業，認真的關心徒弟，認真地去落實每一個環節，用認真的態度去感染你的徒弟，一起砥礪前行。
二、對新老師們的幾點期許
1、首先要相信自己沒有經驗沒有關係，教得不好沒有關係，只要你有一顆積極上進的心，盡職盡責的責任心，你們熱情，你們精力充沛，相信一切皆有可能。想想當初上一屆夢川桂林很多年輕人在同等層次的班級中平均分都要比我們老教師要高，真的是很欣慰。
2、其次一定要多一分付出，少一點抱怨
說真的你們是幸運的，有學校，年級上的關心與督促。不要把一週聽三次課看成是負擔。只有透過聽課才能發現自己的問題，發現師傅及其他老師的優點，這樣才能最佳化教學，儘快成長。
3、要善於質質疑在這個幫扶過程中，也不能盲目接受師傅們的東西，你們是新鮮血液，要大膽提出自己的想法，教法，像我就不與時俱進，隨時需要你們的新思想新方法。在我和夢川的幫扶中，她就是一個很有想法的人，上一屆我帶四五六班，層次好點，她教三班，最後一個層次，說實在話，很多時候我確實考慮三班較少，比如課前三分鐘環節聽背內容有些過細，過難，她覺得三班娃兒懶，就自己再進行縮減，完全圍繞高頻考點設定問題，反反覆覆進行落實。一定要取長補短，適合自己，適合自己所教班級。
最後用開學第一課上奧運首金得主楊倩送給同學們的話送給徒弟們：一定要相信自己的付出，只要堅持，就會碩果累累！同時也代表師傅們向學校承諾：請20xx級的領導放心，學校有我們！
青藍工程師徒結對師傅發言稿10
尊敬的各位領導、朋友們：
大家上午好！
《荀子·勸學》：“學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。”青藍，一個不斷超越，永恆追求的代名詞。能成為青藍結對裡的一員，感觸頗多，既有領導對我的信任而產生的榮耀和責任，更有資歷不豐，才疏學淺的惶惶不安。
朝氣蓬勃、意氣風發的徒弟們，首先我想代表師父隊，用掌聲向你們致以我們最熱烈的歡迎和最真摯的期望。既然是作為師父代表發言，那我想在這裡以師父的身份，送給你們第一份禮物，這份禮物叫——修煉！
首先，我們要修煉一份理想。
xxx說：中國教育缺什麼？缺的東西太多，缺錢，缺人才，缺公平，缺特色，缺服務意識，缺人文關懷，但最重要的是缺理想。一個沒有理想的人，是不可能走得太遠的。一個沒有理想的學校，也不可能走太遠。一個沒有理想的教育，更加不可能走得太遠。
是的！教育是需要理想支撐的，我們教師尤其需要理想。那麼，我們的理想如何定位呢？張愛玲的《半生緣》裡有句話：也許愛不是熱情，也不是懷念，不過是歲月年深月久成了生活的一部分。我們的教育理想不也是可以很純粹的嗎？三尺講臺，書寫我們的教育人生；40分鐘，揮灑我們的教育熱情；師生對話，綻放我們的人格魅力。於我們而言，教育理想不一定是功成名就、出人頭地。堅守我們的課堂，平淡真實、寧靜幸福的揮寫我們的教育人生是我們教師對理想最高的詮釋！
其次，我們要修煉如何相處。
相處是一門高深的學問。我們最緊迫的就是如何學會跟我們的學生相處。語文課程標準說，教師的權威不是來自職業地位，而是建立在與學生平等對話的基礎上的。與學生相處，首要的就是要認識到孩子們跟我們一樣，在人格上是平等的。
名嘴崔永元的致命傷是什麼呢？數學！（故事）崔哥總結說於他而言，數學是瘡疤，數學是淚痕，數學是老寒腿，數學是類風溼，數學是股骨頭壞死，數學是心肌缺血，數學是中風……當數學是災難時，它什麼都是，就不是數學。
當我們不能與孩子平等溝通，和諧相處，孩子們在你的課堂上感覺不到自主的快樂，體驗不到自尊的滿足時，他們在沒有信心不被尊重的氛圍下是無法喜歡你的課堂的。劉良華說：當學生陷入自卑的深淵時，教育要麼成為折磨、虐待、落井下石的別名，要麼成為拯救苦難、維護尊嚴的義舉。與孩子真誠相處，你們會發現自身的魅力無限！
最後，我們要修煉自身價值
不斷鑽研業務，廣泛地閱讀書籍，提升自己的業務水平，這是我們教師實實在在內涵上的東西！也是我們在教育崗位上得以快樂自信的資本！
《師說》有云：是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。今天我們在這裡開展青藍結隊活動，我們是師父，我們必定會用我們淺薄的教育經驗讓你們少走彎路，以我們並不耀眼的光芒為你們指引方向。也許明天，你們又會在這裡以你們淵博的學識、精湛的專業技能、高尚的人格情操讓你們的徒弟嚮往、敬仰！這是文化的承傳，也是人生的一種常態！願我們的教育事業在這種承傳和常態裡豐盈激盪！
青藍工程師徒結對師傅發言稿11
尊敬的各位領導，老師們
大家好！
今天，能夠代表青藍工程優秀師傅在此發言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表漢八中青藍工程全體成員對蒞臨我校指導工作的教體局、教研室領導致以熱烈的歡迎和衷心的感謝！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。去年也是這個丹桂飄香的時候，也在這個高朋滿座的地方，我和吳依錕老師結為師徒。一年來，我們相互學習，共同成長，你追我趕，奮勇爭先。今天，我們都遇見了更好的自己。在此，我們要感謝學校為我們搭建這樣一個平臺，為我們提供了相互學習的機會。讓我們在學習中成長，在成長中思考，在思考中精進。
歲月匆匆，時節如流。回首過去我們從備課到磨課再到上課，每一個環節都反覆斟酌，從教學方法、教學語言再到教育智慧每一個細節都精益求精。以此來不斷提高自己的教育教學能力。師傅誨人不倦，徒弟學而不厭。“山重水複”時及時指點，“柳暗花明”時互相點贊。雖然我們都很忙碌，但我們累並快樂著，因為在這個過程中我們收穫著領導的關懷，同事的關心，工作的經驗，學生的進步，自我的突圍。吳老師積極進取的精神感動著我，我無私奉獻的品質感染著她。新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。我們師徒結對，就是要繼承和發揚愛崗敬業無私奉獻的精神，就是要學習教書育人嚴謹治學的教風。抖落一身舊雪，我們要站在春色搖曳的世界閃閃發光。今天，我們同時作為代表發言，與其說是師傅，我更願意說是朋友，因為在這個過程中我們一起追夢，一起奔跑，成了志同道合，彼此信賴的夥伴。我想：這也是青藍工程的意義所在。正所謂“冰生於水而寒於水，青出於藍而遠勝於藍。”
多少空洞的誓言都比不上腳踏實地的行動，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂的提醒。老師們，加油，有了相互扶持，加之努力“自燃”。相信望盡天涯路，消得人憔悴後，“千百度”的“眾裡尋他”，定會找到“驀然回首”時的那片“燈火闌珊”。
最後，我再次對關懷我們成長的領導致以崇高的敬意！對各位老師的傾聽表示衷心的感謝。謝謝大家。
青藍工程師徒結對師傅發言稿12
尊敬的各位領導、老師：
下午好！
首先請允許我代表承擔指導任務的老師，對學校給予的信任與支援，表示衷心的感謝！
時光荏苒，還記得十幾年前我剛來到荊州中學時，心情有點複雜，有終成荊中人的驕傲與自豪，有踏上新的工作崗位的熱情與衝勁，有對未來的期盼與憧憬，也有面對優秀學生的忐忑與不安，還有進入新環境作為新教師的無形的壓力感。那時候，王豐松老師是我的指導教師，在跟隨他學習的幾年裡，他從容淡定的姿態、睿智深刻的思想、博學多才的積澱、細緻耐心的指導、不吝言辭的肯定給了我很多的啟發、鼓勵與幫助。我很慶幸，來到荊中，遇到這麼優秀的指導教師。十來年過去了，我何其有幸，也成為了一名指導教師，既感到榮幸又有些惶恐。我深知自己的責任重大，看著身邊的這些新教師，他們的熱情與朝氣，他們的不凡才華與創造能力，他們的新思想與新技能，以及他們積極進取的態度，讓我也深深地感覺到要更加努力。長江後浪推前浪，正是新教師的優秀催促著我們要與時俱進，不斷地超越自我，才能不落後於時代。
作為一名教師，我始終認為新老教師之間不僅是同事，是朋友，更是為了荊州中學的教育事業而共同奮鬥的戰友。為了不辜負校領導對我們的期許與要求，我謹代表老教師在此承諾：
一、愛崗敬業，言傳身教。教師是一個講良心的職業，愛崗敬業，教書育人，是教師職業道德的基本要求，無關你從教時間的長短。在日常教學工作中，我們會嚴於律己，注意自己的一言一行，擔負起“一隻粉筆，萬鈞重擔”的責任，將愛崗敬業、為人師表的教師之德傳承給新教師。
二、誨人不倦，坦誠以待。老教師也許並不像新教師想象的那麼優秀，只不過“聞道有先後”，人各有所長，老教師在教壇上耕耘多年，積累了豐富的教學經驗，形成了自己獨特的教學風格。在教識、教法上，只要新教師想要學習借鑑，我們會毫無保留，傾囊相授；只要新教師前來詢問，我們必將坦誠以待，誨人不倦。
三、主動學習，共同提高。“主動學習”是我們鐘樓上的幾個紅色大字，我想這不僅是對學生的期望，也是對我們教師的要求。作為老教師，我們更願意和青年教師一起探討，共同提高。向書本學習，鑽研教材，研究教法，掌握更為紮實的專業知識與技能；他山之石，可以攻玉，向其他教師學習，博採眾長，兼收幷蓄，站穩我們的三尺講臺。
桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲。我衷心地祝願各位新教師能夠奮發有為，儘快成長，成為一名師德高尚、教學有方的骨幹教師。
丹心未泯創新願，白髮猶殘求是輝。老教師也定當不忘初心，繼續努力，求是創新，與時俱進，做一名讓學生喜歡、讓人民滿意的教師。
謝謝大家！
青藍工程師徒結對師傅發言稿13
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍工程拜師儀式上，代表藍方教師發言。首先，請允許我代表“青藍工程”的藍方教師們，對學校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍工程是我校傳統的傳、幫、帶專案。多年來，這一活動給我們老教師隊伍注入了新鮮血液，給新教師隊伍積累了經驗，培養了一支素質高、能力強的教師隊伍，讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍方教師，受學校委託擔此重任，既是責任，也是考驗。在此，我代表藍方教師向青方教師承諾：我們會做到言傳身教，率先垂範。在工作中，我們一定會毫無保留地把我們的經驗傳授給你們。我們願意做你們成功的階梯，前行的路基。我們一定會在不斷提高自我的同時，傾全力幫助你們。
誠然，藍方有一定的經驗優勢，但教無止境，學海無涯。青藍工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學習。新教師的活力、新理念、新知識以及對新技術的運用等，都是我們願意學習的。作為藍方教師的我們，一定會好好利用學校為我們搭建的平臺，與年輕教師互相學習，汲人之長，補己之短。
感謝學校為我們搭建了這個互相合作、促進發展的平臺。我們這些青藍對子一定會加倍努力，在今後的工作中相互學習，共同成長，為興國五中的絢麗藍圖再添濃墨一筆。
青藍工程師徒結對師傅發言稿14
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
感謝學校為大家提供平臺，感謝教科室熱誠為大家服務。今天大家齊聚一堂，舉行師徒結對這麼一個儀式，我想，這不僅僅是一個儀式，更是一份沉甸甸的責任。藉此機會我想就“在師徒結對中如何成長自己”談談個人的想法：
“師徒結對”不是普通的教師研修形式，而是主要透過師傅引領年輕教師成長的第二次“高大上”的'教師研修共同體。教師要成長，團隊要提升，既要清清楚楚區別於其他校本研修的短暫過程、打一槍鳴一炮；又要區別於不同形式的研討課、推門聽課等就課堂論課堂，它要徒弟將現實教學中的一系列問題，透過師傅的指導進行有效的破解，凝鍊成“年輕教師無限長線業務發展”的良好路線圖，然後師徒合起來打一套漂亮的組合拳。我認為“師徒結對”定位要強調兩點：一是，師傅不惜賜教；二是，徒弟不惜請教。
這裡舉個例子，把一隻桶填滿，第一層次是，在裡面放幾個石塊就滿了；第二層次是，再填一點小石塊，也滿了；第三層次，再放一點細沙進去，就更滿了；第四層次是，還可以放一點水進去。我們的工作，往往就如同這四個層次。粗枝大葉地填幾個石塊，就算完成工作了，也以為自己是全力以赴了，這是一種應付的狀態，完成別人交給我的工作。第二層次，開始有點探索的精神，想把工作做得更好些，但標準較低，要求不高；第三層次，就處於一種用心的狀態了，努力把工作做得更好；而第四層次，是一種全力以赴的狀態，不是為了完成別人的工作，而是追求內心中那份完美，做任何工作都要最大限度地做到最好。要達到第四層次，作為年輕教師應該把握以下幾點：
其一，教學相長，相互切磋。雖然學校為年輕老師安排了一位名義上師傅，但“三人行必有我師”，其實我校的很多領導、老師他們可以做你們的師傅，也是我學習的榜樣。如見多識廣的羅書記，才學兼優的劉校長，任勞任怨的的吉校長，克己奉公的許校長等。還有一些優秀的老師，他們或工作紮實出色，或業績碩果累累，希望你們秉持謙虛善問的好品質，汲人所長，補己之短，這樣你們每天才會有長足的進步，每天才能生活得愉悅。
其次，抓住機會，完善自我。機會對每個人來說都是平等的，機會總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來。我們每個年輕教師都要時刻準備著，都要善於把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多學習，勤於實踐，善於思考，迅速瞭解教育改革的動態，及時摸透學生的性子，儘快理清教學流程，力爭做到“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”。
其三，志存高遠，錘鍊品質。把教育真正看成一種事業，而不是一種謀生的手段。因為選擇教師這一職業就意味著你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！正如李開復先生在《做最好的自己》一書中寫到：事業不是一朝一夕的功夫，它是一種持之以恆的追求。當你心甘情願為某一件事情而不辭勞苦時，那就在從事一項真正的事業了。汪中求先在《細則決定成敗》一書說道：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事幹好就是不平凡。
年輕是一個機會，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的師傅，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在師傅的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。“直掛雲帆濟滄海，長風破浪會有時”，最後我希望各年輕教師在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂，在快樂中成功。願你們“青出於藍而勝於藍”！
謝謝大家！
青藍工程師徒結對師傅發言稿15
尊敬的各位領導、朋友們：
大家上午好！
今天，學校安排我作為班主任導師代表發言，在此深感榮幸，同時也很惶恐。其實，對於班主任工作，在座的不少班主任老師更是經驗豐富，愛生如子，業績突出，他們才更應是我等今後需要不斷努力學習的榜樣。
這幾年，作為一名老班主任，我欣喜地看到我校的發展一年比一年好，一中的知名度也是一年更比一年高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更要有一批好的班主任隊伍。所以，這次學校開展的“青藍工程”師徒結對活動，主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽光下健康、迅速地成長，掌握好管理班級的成熟策略，成為一名優秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書”。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年班主任教師當師傅是信任，是囑託，是榮幸，是壓力，也是職責。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上，在班級管理上都要做出表率。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。
在這我還想和徒弟們說幾句心裡話：
作為一名班主任，要做一個有“心”人。首先要有“愛心”，以你的“誠心”去換取學生的“真心”。我覺得在以下的幾個方面需要積極努力。
1、班主任應“用心”經營班級工作：
要切實地進行班級制度的貫徹與落實；要重視班級幹部的精心培養；要注重對特殊學生的管理及關愛；對問題學生要敢管，善於管；並真心呵護特困生。
2、班主任要“勤心”抓好班級學生的各科成績：要指導學生訂立切實的學習目標；對於取得的成績要善於及時進行總結表彰。
3、班主任要“盡心”開展家校聯絡工作：平時加強與學生家長的聯絡；組織好家長會並教育好家長，其實我們的學生家長也大多需要班主任去進行教育指導的。
4、班主任要“熱心”組建團隊，加強與各任課老師的聯絡：合作才能共贏，班主任是班級各任課老師聯絡的紐帶，也是任課老師與學生甚至家長們聯絡的紐帶。
總之，班主任應積極開動腦筋，不斷學習，多多付出，那樣班級的各項任務一定能順利得以完成，班級的共同目標才能順利得以實現。
教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。希望我們在今後的工作中共同探討最適合學生的班級管理辦法，讓我們優勢互補、共同提高。
願師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋樑。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！願每個徒弟都能“青出於藍而勝於藍”。
謝謝大家！
青藍工程師徒結對師傅發言稿16
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍工程”師徒結對活動中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學校對我們的信任，這是榮幸也是一種責任。
看到青年教師一張張充滿活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來。因為得到了許多領導，許多老師和許多同仁的幫助與關懷，才讓我們逐漸成長起來。今天，我們作為師傅，也要將這份關懷與幫助傳承下去。
我代表全體師傅向大家承諾：
一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。
二、傾心相授。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。
三、盡職盡責。我們將認真履行師徒結對協議中師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使他們儘快適應環境，不斷成長進步，為精英未來學校的新教師培養工作盡我們的全力。
同時，我們也會向新教師學習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇於創新的精神都將感染我們，激勵我們不斷前進，永不懈怠。
作為師傅，我們也對徒弟們提出一些希望：
首先，希望你們播撒陽光，照亮孩子的未來。希望你們每天自信快樂地面對孩子們，透過你們的教育教學讓孩子們看到自己的進步，感受成長的快樂。
其次，希望你們堅持學習。在閱讀中學習，在聽課中學習，向其它老師學習，向學生與家長學習。教學相長，虛心學習，不斷提高自己。
同時，也希望你們多看多聽多想。多看，觀察中發現問題，瞭解學生；多聽，傾聽中學習，不斷完善自己，樂聽讚美的話的同時，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學生的成長助力添磚，如何揚長補短，不斷進步。
最後，感謝學校為我們搭建了這個互相學習共同進步的平臺，也祝願所以的新教師在不久的將來青出於藍勝於藍！
謝謝大家！
青藍工程師徒結對師傅發言稿17
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
非常榮幸以另一種身份再次參與到青藍工程中來。15年前，作為xx六中的新成員，我有幸成為第一屆青藍工程的小學徒。15年，我不斷摸索，汲取養分，當年的小樹苗也終於能抽枝、開花。在這裡，我要感謝六中的培養，要感謝我的師父——劉京紅老師，感謝她對我潤物無聲的關懷與引領。
今天我以師父的身份站在青藍工程的講臺，心中倍感壓力。六中要發展，就要不斷注入新鮮血液，只有這樣，才能永葆青春，才能再創輝煌。盛楠老師正是帶著這種蓬勃的朝氣走進六中，她憑藉充沛的精力，好學的熱情，豐富的知識，創新的能力，成為xx六中一道亮麗的風景，展現了新六中的新面貌。能成為他的師父是一種幸福，一種榮耀。我也一定會毫不保留，傾囊相授，這也是我們六中人代代相傳的光榮傳統。三人行，則必有我師。相信我們能在今後的工作中師徒相長，更上層樓。同時感謝學校領導給我們搭建這樣一個好的平臺，讓我們不僅能成為教學上的良師，更能成為生活上的益友。
青，取之於藍，而青於藍。冰，水為之，而寒於水。相信在校領導的帶領下，在各位老師的共同努力下，在青藍工程的不斷壯大下，六中的明天會更加燦爛輝煌。