“每週一星”評選活動方案
什麼是活動方案
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。
“每週一星”評選活動方案（精選11篇）
為了確定活動的圓滿進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的“每週一星”評選活動方案（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
“每週一星”評選活動方案1
為了真正落實我校育人理念,強化學生養成教育,讓“一種好習慣”成為學生行為規範的表率,將養成教育、激勵措施落到實處；同時也是為了進一步發掘、培養和宣傳我校優秀學生,積極發揮正確價值導向在學生成長中的作用,在校園中樹立向優秀典型和學習榜樣學習的良好氛圍,鼓勵和帶動更多的學生共同進步.學校決定於本學期開始開展“每週一星”評選活動,並將“每週一星”評選活動納入學校常規工作,以激勵全體學生相互學習、鍛鍊技能、發展特長、完善自我,進而推進優良學風、校風建設.具體活動方案如下:
一、目的意義:
設立“每週一星”,是透過活動鼓勵學生在爭當先進的過程中培養自己的自信心和榮譽感,並在學生中樹立起一批各型別的優秀學生楷模,讓他們在學習、生活、行為規範中起到表率作用,成為全校學生學習和借鑑的榜樣.在全校各班選出的這些優秀的學有專長的學生,根據學校教育的主題,在“每週一星”的平臺上展示,使學生在潛移默化之中找到自己的目標,明確自己的方向.
二、評選條件
思想積極、上進,品德優秀,愛校愛班,熱心為班集體做好事,尊師守紀、行為規範、文明禮貌、學習成績、助人為樂、尊老愛幼、文娛體育等方面表現較為出色,在本班裡堪稱大家的表率和榜樣.樂於奉獻,有強烈的責任感和榮譽感,在學生中威信高.
三、評選辦法及步驟
1．“每週一星”的評選活動從5周份開始.
2．各班根據本方案制定班級“每週一星”評選活動方案.
3．活動要遵守公平、民主的原則.具體做法如下:
⑴ 學生根據班級“每週一星”評比條件自薦,並在班級公開演說,展示自己參評的條件和成績.
⑵ 各班利用每週班會課,根據候選人演說及學生一週自我表現、“德育積分”情況,由學生民主投票評選每週的“班級之星”.
⑶ “每週一星”的評選活動將於公佈之時提前一週進行評選.
⑷ 可以根據當前學校開展活動的主題來評選,如學雷鋒之星、文明之星、禮貌之星、樂於助人之星、尊師守紀之星、愛國之星、體育之星等等；也可以評選學習勤奮之星、學習優秀之星、某一單科之星等；還可以根據本班的實際來評選.
⑸ 班主任將本班選出的“班級之星”名單、材料（含推薦表、事蹟材料和一張個人生活照）於週二放學前將推薦表送政教處.
⑹政教處週四再綜合各方面情況最後確定當週的校級“每週之星”,並在下週一的升旗儀式上進行表彰.
四、宣傳、學習
1、各班對評選出的“班級之星”情況簡介,在班級固定位置張貼,進行宣傳,並鼓勵人人都來爭當“班之星”,號召大家向不同型別的“星”學習,人人爭創先進.
2、政教處將評選出的“每週之星”的先進事蹟,在宣傳櫥窗、校園網站、廣播站進行宣傳,國旗下講話時公佈名單,並進行表彰,號召大家學習.新評選出的“每週一星”應將自己的材料的電子文稿在展示前一週送交政教處.
“每週一星”評選活動方案2
為展現我校學生蓬勃的朝氣,積極的精神面貌和全面發展的綜合素質,為了讓學生髮揚個性,展現優秀學生的形象,弘揚正氣,樹立典型,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設.學校將開展每週“班級之星”評選活動,通知如下:
一、評選條件:
凡申報“班級之星”的學生都必須模範遵守學生行為規範,思想品德好,有上進心,榜樣作用強.
1、品德優秀,在學習、生活、工作中有突出表現的；
2、全面發展,能積極參加班級、學校、社群的各項活動,取得突出成績；
3、有良好的學習習慣,學習成績優異；
4、在某一方面有特長,為班級或學校獲得榮譽的；
5、能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現出色,得到廣大師生贊.
二、評選類別:
“班級之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價,分別設立以下幾類:
1.學習技能方面
學習目標明確,學習方法得當,進取心強,能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模範帶頭作用.
2.服務管理方面
擔任班委會、團支部成員或學校、系部學生會幹部,有為同學服務的責任心和較強的工作能力,以身作則,認真履行職責,在同學中具有較高的威信和感召力,起模範帶頭作用,管理工作成績顯著.
3.文明友愛方面
尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信,模範遵守學生行為規範,關心他人,積極參加班級、學校、社群的各項公益活動.
4.才藝方面
在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、寫作等方面有突出特長,並積極參加校內外各類藝術社團或者各類文藝比賽成績優良.
5.體育方面
在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者；或積極組織開展體育活動,效果顯著者.
6.其他
如果對班級班風建設有利,能成為學生認同並學習的榜樣的同學也可推薦.
三、評選辦法:
1、“班級之星”評選活動每週一次,結合每週學生日常考核於每週下旬進行評選推薦,下週5日前上報系部彙總.
2、層級推薦,逐層選拔:
各班參照評選標準,採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或任課老師推薦等方式,評選出本班的每週“班級之星”1人,被推薦人將準備100字以內的先進評選材料,填寫好推薦表交給系部,每班級必須參加評選,系部可將此項工作納入班級考評中.
3、評選活動有各班級班主任組織牽頭,成立由任課老師、班團幹部參加的評選推薦小組,全面負責本班級“班級之星”的評選推薦工作.
四、宣傳、表彰辦法:
1、系部將對評選出的“班級之星”在宣傳欄、學校廣播站等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟.
2、評為“班級之星“的學生推薦為“系部之星”和“交校之星”評選的候選人,並作為以後評選省、市“三好學生”、“優秀學生幹部”以及其他評優的重要參考條件.
3、評為“班級之星”後,違反校規校紀者,取消“班級之星”稱號.
五、注意事項:
1、各班要積極創設評優爭先的氛圍,充分發動學生參與評選,樹立榜樣的示範作用.
2、各班、各系部要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優秀事蹟,透過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創設“讓學生嚐到成功的喜悅”的良好氛圍.
3、各班級要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例.
“每週一星”評選活動方案3
為了展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發展的綜合素質,激發潛能,促進學生學有所得、學有所長.結合學校“責任教育”的辦學特色,學校決定從本學期開始每週評選、表彰一批品學兼優的隊員,作為每週“校園責任之星”,並予以表彰.以此來加強典型帶動戰略,落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《社渚中心小學學生一日行為規範》的要求.
結合我校實際情況,特制定本方案,具體事宜如下:
一、評選條件
1、愛學習:學習認真、踏實、積極進取,各科成績優秀.
2、講禮貌:尊敬師長,見人彬彬有禮、主動問好,聽從父母教導,不說粗話、髒話.
3、進步之星:學習態度端正,目的明確,在階段學習中進步明顯.
4、守紀律:遵守學校的各項規章制度,不違反社會公共規章制度.
5、講衛生:有良好的衛生習慣,講究個人衛生、校園環境衛生,見到班級、校園內的垃圾能主動撿起.
6、肯交流:上課注意聽講,能積極思考,踴躍發言,說話有條理,清楚明白.
7、愛學校:維護學校形象,不做有損學校聲譽的事情；愛護學校財產,呵護校園內的一草一木.
8、團結互助:和同學團結相處,互幫互助,能主動幫助有困難的或後進的同學,關心集體.
二、評選辦法
1、各班評選要實事求是,評選過程要充分發揚民主,對推薦名額寧缺勿濫.
2、推薦表各專案填寫完整,翔實.
3、推薦過程是一個教育的過程,各班要充分利用評選機會加強對學生的教育,規範矯正不良形為.
4、各班要加大宣傳力度,發動學生積極參與,創設公平競爭氛圍.
5、個人申報,班主任在各班組織初評,最終各班確定一名人選由班主任簽字並上報年級組長.
6、各班級每週評選出一名符合條件、品學兼優的同學.週五上午年級組內評選,可透過演講、投票等方式進行表決,最終確定1人榮獲每週“校園責任之星”的榮譽稱號.
7、週五下午放學前各年級組長將本組推選出的每週“校園責任之星”推薦表報少先隊大隊部.
三、表彰辦法
1、次週週一升旗儀式時進行表彰,並由校領導頒發“校園責任之星”獎狀.校園責任之星進行3分鐘演說（按6――1年級的順序,每週依次選一名代表發言）.
2、受表彰學生的演說稿由該生的班主任負責稽核,並將演說時間控制在3分鐘以內.
四、有關要求
1、各班級要廣泛宣傳發動,學習評選的意義、條件、方法,開展比、學、趕、幫活動,提高學生參評的積極性,杜絕不經宣傳發動,隨意指定的行為,一經發現,取消評優資格.
2、各年級組內推薦人員只限1人,若因多個班級候選人條件差不多不好權衡時,由年級組長及各班主任協調解決,不得將矛盾激化,否則造成影響的,本週內該組取消評優資格.
3、“校園責任之星”採取動態管理,評上者隨時接受監督,若有違反條例者,視情節輕重,進行通報、取消榮譽等處分.
4、除特殊情況外,受表彰人員一個周內不得重複.
5、評選中嚴格按程式、按時操作及上報,否則,取消參評資格。
“每週一星”評選活動方案4
一、 評選目的：
為發揮榜樣效應，透過表彰先進，樹立典型，激發學生昂揚向上的學習熱情，向社會、家庭展示我校實施素質教育的成果，本學期我校在全校學生中開展 “每週一星”的評選活動。透過活動鼓勵學生在爭當先進的過程中培養學習的自信心和榮譽感，並在學生中樹立起一批各型別的優秀學生榜樣，讓他們在學習、生活、行為規範中起到表率作用，成為全校學生學習和借鑑的榜樣。
二、具體評選方案：
1、評選條件：思想積極、上進，品德優秀，愛校愛班，熱心為班集體做好事，在尊師守紀、行為規範、文明禮貌、學習成績、文娛體育等方面表現較為出色，在本班裡、本年級裡，在全校範圍內堪稱大家的表率和榜樣。
2、評選辦法及步驟：
（1）“每週一星”的評選活動將於每週第一週進行佈置，並於週末進行評選。
（2）“每週一星”從以下幾方面評定：助人為樂之星、熱愛勞動之星、文明禮貌之星、體育之星、音樂之星、閱讀之星、誠實守信之星等等，由大隊部每週選取其中的幾項進行評選。
（3）各班每週由學生民主投票評選“班之星”，然後由班主任將班之星上報大隊部，由大隊部經過考核審查，各項
目選取1-2名作為每週的“校園之星”，在次周第一週的週一國旗下的講話中公佈名單及頒獎。
3、宣傳、學習：
（1）各班對評選出的“班之星”情況簡介，在班級固定位置張貼，進行宣傳，並鼓勵人人都來爭當“班之星”，號召大家向不同型別的“星”學習，人人爭創先進。 （2）大隊部將“校園之星”的彩色近照和簡介在櫥窗公示。
4、評選出的“每週一星”作為學校評選縣級“三好學生”和少先隊員的重要依據之一。
三、評選要求：
1、評選工作要求本著公平、公正、公開的原則，必須透過民主選舉產生，不得弄虛作假，一經查實，取消評選資格，並予以通報批評。
2、班主任、輔導員認真填寫“每週一星”推薦表，必須客觀、真實，富有個性，並於每週最後一週週三前上報大隊部。
禮貌、勞動、文體、學習、紀律、助人為樂、閱讀
“每週一星”評選活動方案5
一、指導思想
根據素質教育的要求， 結合當前我校學生的心理特點，加強重視對學生情感、意志、行為的培養，以及對學生內心世界的塑造和自我教育是十分重要的。因此，透過開展評選每週一星這個活動來鼓勵學生在爭當先進的過程中培養學習的自信心和榮譽感，並在學生中樹立起一批各型別的優秀學生榜樣，讓他們在學習、生活、行為規範中起到表率作用，以激勵全體同學相互學習、鍛鍊技能、發展特長、完善自我，進而推進優良學風、校風建設。
二、評選條件
思想積極、上進，品德優秀，愛校愛班，熱心為班集體做好事，在尊師守紀、行為規範、文明禮貌、學習成績、助人為樂、尊老愛幼、文娛體育等方面表現較為出色，在本班裡、本年級裡堪稱大家的表率和榜樣。樂於奉獻，有強烈的責任感和榮譽感，在學生中威信高，優秀學生幹部優先。
三、評選辦法及步驟
1、本著公平、民主的原則，每週各班申報一名學生明星候選人。具體做法是由學生個人自我申報參加，並在所在的班級公開演說，展示自己參評的條件和成績。也可以根據當前學校開展活動的主題來評選，如慈孝之星、讀書之星、文明之星、禮貌之星、樂於助人之星、尊師守紀之星、愛國之星、體育之星等等；也可以評選學習勤奮之星、學習優秀之星、某一單科之星等；利用每週班隊會課、晨會課由學生民主投票評選“班之星”，還可以根據本班的實際來評選。
2、各班主任將本班選出的“班之星”填表並撰寫一篇事蹟材料和準備個人生活照一張，與每週最後一週交到德育處，德育處再綜合各方面情況最後確定選出全校“每週之星”1名。
四、宣傳、學習：
（1）各班對評選出的“班之星”情況簡介，在班級固定位置張貼，進行宣傳，並鼓勵人人都來爭當“班之星”，號召大家向不同型別的“星”學習，人人爭創先進。
（2）德育處將評選出的“每週一星”的先進事蹟，在廣播站宣傳，國旗下講話時公佈名單，並進行表彰，號召大家學習。
五、評選出的“每週一星”作為學校評選市、縣級“三好學生”、“紅花少年”及優秀學生幹部的重要依據之一。
“每週一星”評選活動方案6
為促進每一學生健康快樂成長，培養學生的自信心與成就感，使每個學生得到全面發展，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，透過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發展。特制定“每週之星”評選實施細則。
一、評選目的
為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘學生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅，讓小學生行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發展，透過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示範作用。
二、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模範遵守《小學生守則》和學校的一切規章制度，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好，熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，能符合申報該星的條件，並在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，有一定的榜樣示範作用。
(對有下列行為的學生不予參評)
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衛生者。
3、破壞花草樹木者，不愛護學校公共設施裝置者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。
5、不服從學校班級管理，經常違反紀律者。
6、少先隊員在校期間不戴紅領巾者
三、評選物件
全體少先隊員，全體學生
四、評選方法
由學生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下：
1、自薦：班主任要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“每週之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規範自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。
2、班級評比推薦：在班級內根據星級評比細則進行“記一記，說一說，評一評”，選出師生共同認可的“每週之星”。“班級每週之星”每項可評1名，並及時公佈於班級展板（在自薦、推薦和評議後表決評選每週之星）。
3、每週週末在班級評選基礎上每級部每項上報各1名申報學校的“每週之星”。
4、每學年（6周份），分高、中、低年級組分別評出十大感動校園之星，由學校給予獎勵，頒發證書。
每班推出最佳人選2名，並附1000字以內的典型材料，分年級組組織競選演講，老師和學生共同投票評選。然後組組老師或師生共同參與評選。
“每週一星”評選活動方案7
為進一步宣傳先進典型，全面提高學生素質，促使我校良好校風的形成，引導學生努力向著“懂禮儀、愛勞動、善學習、會運動、求上進”的方向發展，經研究決定，在全校範圍內開展延安二路小學“每週之星”評選活動。
一．指導思想
深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的`榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。
二．組織領導：
政教處、大隊部
三．評審小組
四．評選條件
凡屬我校在籍學生均可參加評比。
五．評選步驟
1、推薦申評階段：
各班級根據學校各類“每週之星”申報條件，評比出本班級“班級之星”。各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1名同學（必須是班級之星中產生）參加學校“每週之星”的評選，並填寫學校“每週之星”申評表，寫明參評專案，於每週最後一週週三前，交少先隊大隊部。各班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班幹部推薦和學生自薦相結合的方法。
2、評審公佈階段：
學校將根據各班級上報的推薦材料，經評審小組評選出各種類別的學校“每週之星”，評選結果將利用升旗儀式、學校宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等渠道向全校公示，並進行表彰。
六．評選要求
（一）基本條件：
凡申報“每週之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模範遵守《小學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，並在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
（二）各項具體條件
1、思想道德方面： 文明之星
能自覺遵守法律、法規，模範遵守學校校規，言行舉止大方得體，經常用“請、謝謝”等禮貌用語，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有較多的為集體或同學服務的先進事蹟，並能深受師長、同學好評，人際關係好，具有小學學生的良好形象。
勤勞之星：
講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，並起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能採取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛鍊，勞動中能吃苦肯幹，不怕髒、不怕累。
2、科學文化方面： 智慧之星
學習態度端正，勤奮好學，刻苦鑽研，樂於探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。
3、身體素質方面： 足球之星：
堅持鍛鍊身體，認真上好足球課和體育課，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質達到標準，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。。
4、其他方面： 進步之星：
注重品德修養，有遠大理想，身處逆境，自強不息，相信自己能學好，在學習上遇到困難不輕易放棄。某方面在原有基礎上有很大程度提高，並能及時總結經驗，經常受老師表揚。
七．幾點要求：
1．各中隊、班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。
2．要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、學校“每週之星”的示範帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
“每週一星”評選活動方案8
一、指導思想
為了展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發展的綜合素質，為了讓學有所得、技有所長的學生脫穎而出，展現優秀學生的形象，現舉辦每週一星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學先進、趕超先進，最終達到多出人才，出尖子人才，出各方面專才的目的。
二、每週一星的基本條件
1、思想積極，沒有出現違反學校各項規章制度的行為
2、學習成績優異，品行堪為學生的楷模。
3、在某一方面學有專長，對班級、學校的聲譽有突出貢獻。
4、積極參與學校管理工作或班委工作 在學生工作中表現出色，得到廣大師生稱讚。
三、每週一星的評選辦法
1.由學生、班級、大隊部共同評選，最後由學校審批。
2.評選頻率：每週一次。 具體操作如下：
（1）候選人的確定。每班每週推選一名候選人，並上報候選人的事蹟材料。(A4紙上 照片+文字說明+美化)
關於具體評選程式的建議：
①學生自己（或同學）提出——班委會半數透過——班主任同意——上報學校；②班主任、任課教師提出——班主任同意——上報學校。
（2）公佈候選人的事蹟材料，組織學生代表進行評選。最後確定每班一名。
（3）評審組評定。最後學校審批認可。
四、每週一星的獎勵辦法
每週一星每週評選一次，在學校宣傳欄、廣播臺、網站等公佈；該生所在班級評選“文明班級”時加1分；並作為以後評選市三好學生、優秀學生幹部以及其他推優的參考條件。並頒發獎狀，藉此更好地推動學校學生的思想道德建設工作，培養了學生正確健康的是非觀、人生觀。
“每週一星”評選活動方案9
一、評選目標
發掘優秀人才，促進自身發展
二、評選時間
20xx年3周21日—3周25日
三、評選物件
各部門委員
四、組織單位
校學生會人力資源部
五、評選流程
此次每週之星評選由人力資源部負責主要組織實施，各部門輔之。分為以下3個步驟：
1、以各部門向人力資源部推薦3—5名錶現積極委員選定三名為每週之星候選人（根據實際情況而定）。
2、人力資源部召集各部門每週之星候選人，並依據評選內容進行每週之星考核評選，評選出10名每週之星，其他同學被評為優秀工作者。
3、人力資源部對評選結果進行公示以及記錄存檔，並對每週之星予以獎勵和公示。
六、評選方法
（一）根據平時工作投入情況評定
1、以各部門上報優秀委員為候選人，由四到五位主席組成評審組。
2、候選人各交一份總結（如工作成果、所學內容、自身感悟等），評審組根據其工作認識與自身成長對其進行提問， 篩選出20名錶現優秀者進行下一項集體展示。
3、集體展示以演講為主，從中挑選出10名優秀者評為每週之星，演講內容為晉級者對於所發現學生會工作中出現的問題以及解決方案。
4、此項評選方法主要從工作狀態及個人表達能力中考察委員個人能力。
（二）根據實際任務完成情況評定
1、以各部門上報優秀委員為候選人，由四到五位主席組成評審組。
2、將所有候選人進行隨機分組，分別調查各部門的工作情況，制定各小組的解決方案。
3、由評審組對各小組調查情況及其解決方案透過提問形式進行打分，從各小組成員表現中挑選出10名優秀者評為每週之星。
4、此項評選方法主要以工作經驗積累、團隊協作意識及個人表達能力為依據考察綜合能力。
“每週一星”評選活動方案10
一、評選原則
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、寧缺毋濫，樹立典範的榜樣作用，激勵優秀員工；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選週期
每週組織一次評選。
三、評選範圍
凡在本公司入職滿3個周，或雖未滿3個周但有特殊業績的員工，均可參加評選。
四、名額分配
以各部門為單位組織評選，各部門以段或組每週可評選1段或1組“周度優秀”段或組團隊；以部門為中心，每週可評選 “本週明星”、“進步獎”員工各1名。
五、評選標準
1、工作態度端正，熱情高漲、積極主動、服從排程，有較強的服務意識。
2、善於溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規定和知識，不發生工作差錯、違紀行為，不發生被同事投訴問題。
4、敬業愛崗，忠誠於公司；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規章制度。
5、善於解決問題，工作創新能力強，學習能力強。
六、評選流程
1、部門推薦。各部門主管，組織本部門的評選工作，對照評選指標，在本部門中產生候選小組或優秀個人，並於當週30日前報部門經理（附推薦材料或推薦理由），如當週沒有合適人選，可不報。
2、候選小組或優秀個人公示。各部門經理對推薦和選取的人選進行資格稽核，確定名單，稽核後交由人事部於下週的1-5日向全體員工公示上週“周度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“周度明星”向人事部提出質疑，人事部將予以核實，並根據實情作出處理。
3、公佈名單。公示結束後，人事部最終將當選“周度明星”的照片在部門宣傳欄上公示表彰。
七、獎勵辦法
1、獲得“進步獎”稱號的員工，當週可獲得由公司提供的紀念品給予獎勵。
2、獲得“優秀員工”稱號的員工，當週可獲得50元的獎勵。
3、獲得“本週明星”稱號的員工，當週可獲得100元的獎勵。
4、獲得“優秀小組”稱號的段或組，當週可獲得由公司頒發團隊榮譽錦旗一面。
5、“周度明星”的評選結果將記入員工個人檔案，公司的優秀員工和優秀團隊將從“周度明星”評選結果中產生。
“每週一星”評選活動方案11
（一）活動宗旨與指導思想：
（1）活動的主題是:“榜樣在身邊——每週一星活動。”
（2）活動宗旨是：透過班級評選、院學生會學習部推薦，校學習部把關，做成展板形式介紹“每週一星”，展示這些優秀同學的風采、充分發揮身邊同學的榜樣帶頭作用。讓這些學生在學習、生活、行為規範等方面起到表率作用，引領全校同學共同關注自身的健康成長。
（3）活動的指導思想是：xx大學作為全國重點高校，重視對學生情感、意志、行為的培養，幫助學生塑造內心世界和自我教育，於是校學習部在校團委學生會的帶領下，策劃推出“榜樣在身邊——每週一星”的評比活動。旨在透過典範來帶動學生良好習慣的養成，鼓勵同學在爭當先進的過程中培養學習的自信心、工作的責任感、勞動的光榮感。使同學的大學生活更有目標與追求。
（二）參與物件：
xx大學全體本科在校生
（三)組織型別：
主辦方：
協助部門：
（四）組織要求：
校學習部負責整個活動的策劃、活動具體實施條例、 “每週一星”牆面裝飾、後期宣傳及總結等工作。各學院學習部負責根據活動具體實施條例，在各學院做好宣傳與組織活動，做好“每週一星”考核工
1作，篩選上報各學院的“每週一星”給校學習部。
（五）活動時間、地點：
xx年xx周xx日，xx地
（六）活動大體實施步驟：
（1）將活動下達到各學院學習部，並佈置好學院任務。由各學院做好初期宣傳和準備工作。
（2）由各學院每週根據活動評選細則，評選出一名成員，報名者須填寫《農業大學xx年度xx周“每週一星”候選人登記表》，撰寫1000字以上個人事蹟簡介，上交與參選專案相關的電子版照片3-5張。如有獲相關等級獎項、媒體報道等請附佐證材料。
（3）各學院一週推薦一名，並在校學習部規定的時間前將參選資料交給校學習部，校學習部會在部門特定時間，稽核並最終確定，選出一名“每週一星”，並對上報資料進行稽核和修改。
（4）校學習部負責最終確定“每週一星”名單。並由校學習部負責將照片製作成展板，貼於教學樓“每週一星”展示牆上，以示表彰。上面寫明學院，專業，姓名，先進事蹟，座右銘等資訊。
（七）活動大體評選細則：
全體xx大學本科在校生，精神風貌良好，無違紀現象，在以下6個方面任意一個領域表現突出者均可參與評選。
（1）思想道德之星：政治上積極要求進步，遞交過入黨申請書，並定期遞交思想彙報，社會責任感強；品德高尚，能做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、獲得過這方面的表彰或者在同學中贏
得較高聲望。
（2）勤奮學習之星：認真學習專業知識，成績名列前茅，平均學分積點在4.0以上，綜合測評班級前10%，在各種資格認證考試中獲得過優異成績；獲得過院級一等以上獎學金。
（3）文體競技之星：積極參加校內外的各項文體活動，在校級以上的各重大文藝、體育比賽中取得過一等獎以上的優異成績。
（4）積極實踐之星：積極參加各種形式的志願服務活動以及社會實踐活動，並在服務活動的過程中能體現出較強的社會適應能力和良好的精神風貌，在實踐中得到了鍛鍊，有自己的收穫和心得體會，得到了相應的肯定或獲得過一定的表彰。
（5）科技創新之星：有突出的學識、才藝特長，並積極參與校內外的各種科技競賽活動及比賽鍛鍊和展示自我，獲得過校級科技創新大賽一等獎以上的優異成績。
（6）自強不息之星：思想政治素質高，有夢想並勇於克服困難、突破限制、超越自我去實現自己的夢想，具有自強不息、堅忍不拔、勵志奮進的創新創業精神，獨立創業或在創業團隊中居核心地位或在與困難作鬥爭的過程中，表現出非同一般的個人能力，有突出的自強事蹟或個人成就。
（八）表彰與獎勵辦法：
（1）為獲評為“每週一星”同學頒發相應的證書，對其個人事蹟透過宣傳板的形式在校園內進行宣傳。
（2）將其先進事蹟材料發到校團委網站上供大家學習和分享。
（九）注意事項：
1、參選者提供的材料須真實，若偽造、竄改有關材料，一經發現，立即取消參評資格，並處以校級警告處分。
2、已獲得某一領域“每週一星”稱號者不再參加評選。