文言文閱讀:《劉一儒傳》
詩 二 首
莫愁工人醜畫身，莫嫌明主遣和親。
當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人。（唐·王 睿）
寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。
亡秦三戶因何故，日月江河一卷詩。（郭 沫 若）
劉一儒傳
時有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親①也。嘉靖三十八年進士，屢官刑部侍郎。居正當國②，嘗貽書規之。居正歿，親黨皆坐斥③，一儒獨以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半歲，移疾④歸（a）。初，居正女歸（b）一儒子，珠翡紈綺盈箱篋(qiè)，一儒悉扃⑤之別室。居正死，資產盡入官，一儒乃發向所緘物還之。南京御史李一陽請還一儒於朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒於家。天啟中，追諡莊介。
（《明史·列傳第一百O八》）
①姻親：因婚姻而構成的親戚。 ②居正當國：張居正（明代宰相）主持國政。 ③坐斥：獲罪遭貶斥。
④移疾：上書稱病辭官。 ⑤扃(jiōng)：關閉。 ⑥恬讓：淡泊謙讓。
1．工人現在多指工業勞動者。請結合詩的內容，解釋莫愁工人醜畫身中工人的意思。（1分）
2．在當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人這句詩中，作者對王昭君的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。同樣，唐代詩人杜牧也用一句詩對三國人物的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。請寫出這句詩。（2分）
3．藉助工具書或根據上下文，分別寫出《劉一儒傳》中加點的2個歸字的意思。（2分）
4．《詩二首》中劃橫線的詩句分別對王昭君、屈原作出了評價。閱讀《劉一儒傳》，請你試寫一兩句詩，對劉一儒的品格作出評價。（2分）
答案（二）1．（1分）畫師、畫工、工匠、匠人、畫匠等。此題旨在考查學生根據具體語言環境理解詞句的能力。這裡具體考查學生辨析古今詞義差異的.能力。
2．（2分）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。此題旨在考查學生根據具體語言環境理解詞句、根據語言環境調動記誦積累的能力。
3．（2分）（a）回家 （b）嫁。意近即可。此題旨在考查學生運用工具書掌握關鍵字詞音形義、根據具體語言環境理解詞句 的能力。這裡具體考查學生辨析文言詞語一詞多義現象的能力。
4．（2分）示例1：為官一身清，贏得高潔名。 示例2：不求名利守高潔，一生恬讓留清名。
示例3：清廉正直垂青史。點明劉一儒品格，且詩句特徵明顯，得2分；品格評價不準確，或詩的特徵不明顯，得1分。此題旨在綜合考查學生把握文章的大意和主旨、瞭解基本文學樣式、對文章內容有個性化的情感體驗的能力。