語文《岳陽樓記》說課稿
多年的經驗證明，《岳陽樓記》辭藻豐富華麗，駢散結合，且有音樂感，讀來琅琅上口，是一篇可以美讀的遊記散文。
美讀離不開有感情的朗讀，因此，本文應以朗讀為主，字詞句不宜過細推敲講解。要在讀的過程中掌握文中內容，理解本文的結構特色，特別是思想感情“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大胸襟，達到培養學生正確的`世界觀，人生觀的目的。
教師範讀，讓學生初次品味課文，然後指導學生朗讀，讀出語氣、讀出感情，讓學生有美感的萌動。再讓學生疏通課文和鑑賞作品結合起來，第一節課達到熟悉課文，能流暢朗讀。
為了延伸美感氣氛，第二節一開始，先設計一個激發學生激情的導語，再有感情誦讀課文，引發學生感情共鳴，然後採用分析鑑賞與背誦相結合的方法，掌握文章的結構，利用想象，音樂等手段培養學生感情，同時，利用板書，讓學生一起背誦，最後共同推出本文主旨：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。不失時機對學生進行德育教育，最後，讓學生齊背課文，完成目標。