《與劉伯宗絕交詩》閱讀答案
在社會的各個領域，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編為大家收集的《與劉伯宗絕交詩》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與劉伯宗絕交詩
（漢）朱穆
北山有鴟，不潔其翼。
飛不正向，寢不定息。
飢則木攬，飽則泥伏。
饕餮貪汙，臭腐是食。
填腸滿嗉，嗜慾無極。
長鳴呼鳳，謂鳳無德。
鳳之所趣，與子異域。
永從此訣，各自努力。
註釋：
【1】劉伯宗：朱穆舊友，困頓時曾頗受朱穆照顧，後趨炎附勢。朱穆激於義憤，與之絕交。
1．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）
A．前四句中“不潔”“不正”“不定”勾勒出鴟品行不端的形象。
B．“飢則”一句，寫鴟肚子餓了就到樹上偷其他鳥類的幼鳥來吃。
C．第七句中的“饕餮”是傳說中貪吃的怪獸，這裡用來比喻鴟。
D．最後兩句是說雙方從此絕交，今後各自努力，來日一爭高下。
2．下列詩句中的“鳳”，與本詩中的“鳳”所表達的意境相同的一項是（3分）
A．騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫。（唐·王勃《滕王閣序》）
B．鳳飢不啄粟，所食唯琅玕。焉能與群雞，刺蹙爭一餐。（唐·李白《古風》）
C．崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。（唐·李賀《李憑箜篌引》）
D．身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。（唐·李商隱《無題》）
3．閱讀下面材料，完成①②題。（6分）
惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”於是惠子恐，搜於國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵發於南海，而飛於北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。鴟得腐鼠，鵷鶵過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我耶？”
（取材於《莊子·秋水》）
①朱穆詩中和莊子筆下的鴟，形象上有什麼共同之處？
②朱穆和莊子寫鴟，用意上有什麼共同之處？
參考答案
1．（3分）D（“來日一爭高下”有誤）
2．（3分）B
3．（6分）①（4分）朱穆詩中和莊子筆下的鴟，都貪食腐臭之物，以自己的貪慾來揣度鳳或鵷鶵（2分），比喻醉心利祿、以小人之心猜忌君子的人（2分）。
②（2分）朱穆和莊子都是借鴟諷刺對方貪於利祿、猜忌君子的小人之心（1分），表達了自己與之不同的高潔追求（1分）。【評分參考】意思對即可。
拓展：
浣溪沙①晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回?無可奈何②花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑③獨徘徊。
[註釋]①選自《珠玉詞》。浣溪沙，唐教坊曲名，後用為詞牌。浣，洗濯。②無可奈何：不得已，沒有辦法。③香徑：花間小路。
(1)這首詞多處用到對比的寫法，這樣寫有何表達作用?試作簡要分析。
(2)“夕陽西下幾時回”一句寓情於景，抒發了什麼樣的感情?
參考答案：
1)詞上片“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”兩句構成“新”與“舊”的對比，下片“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句構成“來”與“去”對比。表達作用：舊的亭臺和新的詞的對比，突出了物是人非的惆悵情懷;“去”的是落花，“來”的是燕子，兩者對比，增加了對時光流逝的惋惜之情。
2)抒發了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思
語文閱讀理解答題公式
1.明主旨
文學作品往往透過故事反映社會生活的某一本質方面，這就是主題。議論文總有一箇中心論題，作者闡明自己的觀點並對此觀點加以論證，科普文章常指出某一個課題，透過例項或實驗給以科學的分析解釋，即使是新聞報道，也以某一事件作為報道的主要內容，將該事件的時間、地點、原因、過程及結果等幾方面交代清楚，從而引起讀者的普遍關心。因此，迅速把握文章的主題、中心、大意很關鍵。
2.抓要點
閱讀理解短文的資訊較為密集，考試時並不要求每句都透徹理解並瞬間強記所有資訊，在領會短文大意之後，可根據試題迅速抓住有關段落或句子核查與分析，然後作出合理判斷。
3.理順序
事件的前後因果關係、地點的大小、方向方位、物品的貴重好壞、課程的內容時間、人物的思想品質等，必須根據試題要求進行重點的比較和整理，然後作出判斷。
4.破疑點
快速閱讀中，必定會產生許多疑點，如對某些詞語和句子的理解不確切、人物事件的關係不清楚、作者的觀點態度不明朗等等，有時讀完一篇較難的短文，甚至有"如入雲裡霧中"的感覺。如何突破疑點從而改善閱讀的心態呢?第一，藉助試題破疑點;第二，比較用語的異同破疑點。
文章某一句話的作用
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。
春歸 唐庚①
東風定何物？所至輒蒼然。小市花間合，孤城②柳外圓。
禽聲犯寒食③，江色帶新年。無計驅愁得，還推到酒邊。
註釋：①唐庚，北宋詩人。宋徽宗年間，被貶逐惠州。②孤城，指詩人被貶之地惠州城，當時商業繁盛之地；小市，指當地經營魚、鹽、酒、茶的集市。③寒食，即寒食節，在清明節前一二日。
（1）本詩頷聯中的“合”、“圓”二字，與孟浩然《過故人莊》中的名句“綠樹村邊合，青山郭外斜”的“合”、“斜”二字有異曲同工之妙，請簡要分析“合”、“圓”二字的妙處。（3分）
（2）本詩“景”與“情”的關係有何特點？請作簡要賞析。（4分）
10．（7分）【（1）（3分）詩中“合”和“圓”都有“環繞、圍攏”的意思（1分），形象生動地描繪出惠城集市上花團錦簇、城郭外綠柳環繞的景象（2分），突出表現了南國春光之盛（1分）（本小題最多得3分）（2）（4分）本詩用春歸麗景反襯無限愁情。（2分）前面寫東風浩蕩，遍地皆綠，花繁葉茂，春光爛漫；（1分）結尾急轉直下，極寫愁情之重，難以排遣；（1分）從而極大地強化了抒情的力量。（1分）（本小題最多得4分）】
《春望》
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1、選擇題
①對《春望》的理解不正確的一項是()
A.“國破山河在，城春草木深。”一句意為：故國淪亡，空留下山河依舊，春天來臨，長安城中荒草深深。
B.“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”一句意為：感嘆時局，看到開花也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。
C.“烽火連三月，家書抵萬金。”一句意為：戰爭已經持續了三個月，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。
D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”一句意為：痛苦中我的白髮越搔越短，簡直要插不上頭簪。
②對“國破山河地，城春草木深。”兩句的分析，不恰當的一項是()
A、這兩句詩寫春望所見。一個“破”字，視野從城到山河，令人怵目驚心;一個“深”字，視野從滿城到花鳥，令人滿目悽然，詩人的感情由隱到顯，由弱到強，步步推進。
B、這兩句詩對仗工巧，圓熟自然，詩意變化。“國破”對“城春”，兩意相反。“國破”的殘垣斷壁同富有生機的“城春”對舉，對照強烈。
C、詩意變化的'又一例為“國破”與“山河在”前寫國都淪陷，城池殘破，後寫山河依舊，意思相反;“城春”與“草木深”前寫明媚春景，後敘荒蕪之狀，前後相悖。這種詩意的變化，突出了山河破敗的景象。
D、這兩句詩以寫景為主。句中的“國”、“山河”、“城”、“草木”都是詩人親眼所寫的景物。
③對這首詩的賞析，不恰當的一項是()
A、詩的開篇即寫春望所見，突出寫山河破碎、滿城荒蕪，寫長安淪陷後的殘敗景象。
B、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”有兩種解釋。一種是觸景生情：因感時恨別，見到了本為娛人之物的花鳥反而流淚驚心;一種是移情於物：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心。兩種解釋都符合詩意。
C、“烽火連三月，家書抵萬金”寫自安史叛亂以來，戰火不斷，企盼親人訊息，一封家信真是勝過“萬金”!“家書抵萬金”是說一萬兩金才能得到一封家信。
D、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”句中，“白髮”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國破家亡、離亂之傷痛之外，詩人又嘆息衰老，更增了一層悲哀。
④閱讀杜甫《春望》這首詩，找出分析不當的'一項()
A首聯寫望中所見，山河依舊，世事全非，失陷後的長安，草木叢生，一片悽風苦雨。詩意形象生動，情感極其沉痛。
B頷聯是分寫，透過花和鳥兩種事物寫春天，採用擬人寫法，意思是由於戰亂，都城破敗，彷彿花也因感嘆時事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。
C“家書抵萬金”寫出戰亂年代，一封普通家信是多麼難得，多麼值錢啊!急切希望知道家人是否平安的訊息。
D尾聯總寫憂國思家的感情，刻畫了一個滿頭白髮如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的藝術形象。這一細節描寫，含蓄而又深刻地表現了詩人的內心世界。
2、頷聯寄於 ，表達之感，運用了的修辭。
3、用襯托手法寫由於國破家亡，使人極度悲傷變得更加蒼老的詩句是。
4、本文以為線索，表達了詩人之情。
5、表達思念親人的句是。
6、詩中“草木深”表面上寫的是，實際上是寫;一個“深”字，表現了。
7、本詩將眼前景、胸中情融為一體，抒發了詩人怎樣的情感?
8、從“國破”、“烽火”可以看出，杜甫的這首詩與唐代哪一重大歷史事件有關?
9、結合全詩內容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思?
10、結合“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩，說說詩人是如何抒發情感的?
11、“烽火連三月，家書抵萬金”表達了怎樣的內容?
12、最後兩句抒發了怎樣的思想感情?
答案：
1.①C②D③C④C
2、情;物;悲切;對偶、擬人
3、白頭搔更短，渾欲不勝簪。
4、望;憂國傷時，思親悲己
5、烽火連三月，家書抵萬金。
6、山河依舊，草木蔓生的情景草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況因戰亂而荒蕪的景象
7、感時憂國、思家念親
8、安史之亂
9、一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對於親人團聚的守望和期盼。
10、運用了寓情於景，借景抒情的表現手法。
11、抒發了詩人對家破國殘的感傷之情
12、寫出了人憂愁，煩悶的情狀，把憂家憂國的感情表現得更加深沉和突出。