陶侃留客閱讀答案
《陶侃留客》文章記敘了範逵到陶侃家做客的過程，說明了待人要真心實意、重義輕利，才會得到別人的好評的道理。下面是小編為你準備的陶侃留客閱讀答案，希望對你有幫助！
原文
陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居。同郡範逵(kuí)②素知名，舉孝廉③，投侃宿。於時冰雪積日，侃室如懸磬(qìng)④，而逵馬僕甚多。侃母語侃曰：汝但出外留客，吾自為計。湛頭髮委地，下為二髲(bì)⑤，賣得數斛(hú)米，斫(zhuó)⑥諸屋柱，悉割半為薪，剉(cuò)⑦諸茬⑧以為馬草。日夕，遂設精食，從者皆無所乏。逵既嘆其⑨才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：路已遠，君宜還。侃猶不返。逵曰：卿可去矣。至洛陽，當相為美談。侃乃返。逵及洛，遂稱之於羊晫(zhuó)、顧榮諸人，大獲美譽。
[註釋] ①酷貧：非常貧困。 ②範逵：人名。 ③舉孝廉：被舉薦為孝廉。④室如懸磬：屋裡就像掛著石磬一樣。形容窮得什麼也沒有。懸：掛;磬：樂器，中空。
⑤下為二髲：剪下來做成兩條假髮。髲：假髮。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同挫，割。⑧茬：草墊。⑨其:指代陶侃。
1.解釋句中加點的詞。(4分)
①同郡範逵素知名 素： ②悉割半為薪 薪：
③明旦去 旦： ④侃猶不返 返：
2.翻譯下列句子。(6分)
①汝但出外留客，吾自為計。
②逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。
③路已遠，君宜還。
3.陶母是一個怎樣的人?試闡述理由。(4分)
參考答案：
1.①素：向來，一向。 ②薪：柴，柴禾。 ③旦：天亮，早晨。 ④返：回去。
2.①你只管到外面留下客人，我自己來想辦法。②範逵既讚賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感慚愧。③路已經很遠了，你應該回去了。
每句2分，共6分。意思對即可。
3.陶母是一個重視友情，重視功名，有主見、敢擔當的人;也是一個疼愛孩子、理解孩子、支援孩子的人。理由：當孩子想款待朋友，卻因家庭貧困受到難為時，陶母竭盡家庭所有滿足孩子的願望。
每問2分，共4分。意思對即可，如果有學生對陶母的做法並不認同，只要自圓其說，即酌情得分。
譯文：
陶侃年少時就有大志，家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人範逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。當時，冰雪滿地已經多日了，陶侃家一無所有，可是範逵車馬僕從很多。陶侃的母親湛氏對陶侃說：你只管到外面留下客人，我自己來想辦法。湛氏頭髮很長，拖到地上，她剪下來做成兩條假髮，賣頭髮得的錢換到幾鬥米。又把支撐屋的柱子都砍下一半來做柴燒，把草墊子都剁了做草料餵馬。到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧。範逵既讚賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，範逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。範逵說：路已經走得很遠了，您該回去了。陶侃還是不肯回去。範逵說：你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番。陶侃這才回去。範逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱讚陶侃，使他廣泛地得到了好名聲。
拓展：文言文閱讀技巧
第一步仔細分析標題
一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。要留意並仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。理解題目可以幫助學生理解材料的內容，從而幫助題目答題。
第二步結合註釋速讀全文
文言文閱讀文段，對於一些難懂的文言字詞一般都會給出註釋。這些註釋有助於考生準確理解文言文的主要內容。所以，考生千萬別忽略這些註釋，而應結合註釋速讀全文。另外需要注意的是，考生在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第三步快速瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個特點：有的.題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於考生初步瞭解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，應該快速瀏覽文段後的題目。
第四步“對症下藥”解答問題
課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對於不同的題目則採用不同的解題方法：
1、詞語解釋題。這是典型的“題目在課外，答案在課內”題目。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用已經學習過的文言實詞的意思，再聯絡上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。
2、句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。
首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯)；然後，將句子的大致意思寫出來(意譯)。
二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語後置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。
3、內容理解題。解決這種型別的題目有三種方法：
第一，引用原文句子回答；
第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；
第三，用自己的話組織文字回答。
三種方法，採用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
4、開放性理解題的解題方法。
（1）第一類的解題方法——說說對文中人物的評價、觀點或看法。解題時，首先應該讀懂文章，弄清文章的人物究竟是怎樣的人，作者對他的基本態度是什麼，是肯定還是否定，是讚賞還是批評等問題。
（2）第二類解題方法—結合自身或現實，談談讀後的啟示或收穫。在中考中，重點是考查從作品中獲得人生觀、世界觀、美好品德、某種精神方面的啟示或收穫。
①讀原文，看文章是讚美或宣揚哪一種人生觀、世界觀、品質、精神。
②作判斷，這些的一切在當今社會是否值得提倡，我們又該如何雲改正或抵制。