《西江月夜行黃沙道中》教學方法

《西江月夜行黃沙道中》教學方法

　　《西江月夜行黃沙道中》筆調輕快，語言優美，音節和諧，使人讀了這首詞彷彿臨其境，餘味無窮。

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀本詞。

　　2、自學生字新詞，理解句子裡的關鍵詞語，能用自己的話說出詞的意思。

　　3、根據詞意，藉助圖畫，展開想象，品味詞的意境美。

　　教學重點：

　　能用自己的話說出詞的意思。藉助圖畫，展開想象，品味詞的意境美

　　教學難點：

　　根據上闋詞意，自學下闕詞意。體會詞的意境美。

　　教學方法：

　　憑藉“西江月夜行黃沙道中”課件，透過自學，小組合作和師生互動、討論，達到理解課文內容。

　　課前準備：電腦課件

　　教學過程：

　　(一)、揭示課題，匯入新課，板書課題。

　　1、板書課題，匯入新課，。

　　透過老師寫課題，你發現了什麼?你對它有什麼瞭解?

　　學生交代：這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。

　　2、討論題意。

　　(1)你從課題上讀懂了什麼?(夜，點明時間;行，點明動作;黃沙，點明地點。)

　　(2)用自己的話說出題意。(夜間行進在黃沙嶺的道路上。)

　　3、簡介作者。

　　辛棄疾，是我國南宋卓越的愛國詞人，出生時家鄉已被金人佔據，一生堅決主張收復中原，統一中國。

　　本詞寫於他遭貶閒居江西上饒之時，作者對黃殺嶺較熟悉。

　　(設計意圖：既複習了舊知識，又激發學生學習古詩的興趣。)

　　(二)初讀課文，疏通字詞。

　　1、學習詩詞首先要做到讀準字音。板書：知音

　　看課件，聽老師朗讀，你發現了什麼?

　　見：讀xiàn ,同“現”。

　　讀對節奏，如：七八個星∕天外，兩三點雨∕山前。

　　2、要求輕聲朗讀課文，要求讀懂字音讀通句子。

　　3、檢查自讀情況。

　　(1)指名讀課文，正音。

　　(2)練讀。

　　(3)指名讀。

　　(4)師生評議。

　　4、齊讀。

　　(設計意圖：識字後排除學習困難。)

　　(三)再讀課文，理解上闋詞的意思。

　　字音讀準了，我們還要明白詞意。板書：明意

　　1、默讀詞的上闋，想想每句話的意思。

　　2、小組合作學習，討論上闋詞的意思。

　　3、交流上闋詞的意思。

　　(1)指名讀第一句，並說說這句的意思。

　　出示動畫，理解“別枝”的意思;

　　出示課件作選擇題：

　　“別枝”現在有三種解釋，①離開枝頭。②斜枝、樹枝;

　　③另外一枝。在本詞中選哪一種?

　　(2)指名讀第二句，並說說這句的意思。

　　(3)齊讀三、四句。

　　討論： A. 是什麼送來一陣陣稻花香?

　　B. 是誰聽取蛙聲一片?

　　C. 是誰在說豐年?

　　把詞句補充完整。

　　指名說說三、四句的意思。

　　(設計意圖：教師引導學生自主學習，突破本課理解上的難點。)

　　(四) 體會上闋詞的意境。

　　明白了詞意並不是最終的目的，而需要我們進一步領悟詞的意境。板書：入境

　　老師伴樂朗讀，學生閉眼想象：皎潔的月光，帶著稻花香的清風，微微吹拂在臉上，烏鵲被驚醒，拍動著翅膀離開了枝頭，蟬兒不停的鳴叫著，農民在稻田邊談論著豐收的景象，青蛙在不停的唱著歌……

　　提問：