資訊化教學設計比賽心得體會
作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的資訊化教學設計比賽心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
資訊化教學設計比賽心得體會1
第一次上資訊化教學環境應用之前，我剛剛聽到資訊化，就以為和我之前導訓課上的一樣，就是學學office高階應用，覺得沒什麼意思，但是，透過這幾節課的學習，我覺得這門課並不是我想象中的那樣，挺有意思的。老師會介紹一些比較有用的搜尋引擎給我們，真挺好用的，至今為止，最讓我覺得有興趣的，是老師教我們如何正確搜尋答案，現在的網路資訊量很大，但並不都對我們有用，如何去搜尋才能在龐大的資訊中找到自己想要的，這堂課讓我很感興趣，同時也長了很多知識。老師上課還會給時間讓我們自己操作，而不是一味地講，這種授課方式我很喜歡。
資訊化教學設計比賽心得體會2
隨著網路技術的成熟，網路已經成為人們獲取資源的重要來源。可面對著多種多樣的資源網站，大多情況下，人們卻依然使用著最原始的搜尋工具，搜到的.資源過於零散，大多時候搜尋的網站並沒有我們想要的東西，不會找，找不到已經成了我們無法利用資源的主要原因，在一個資訊化的時代學會利用網路資源顯得尤為重要。
一名合格的師範生應該學會從網路上獲取資源，這也是我們必須掌握的技能。在這節資訊化教學應用課上，同學們展示的資源網站內容豐富，不同的搜尋引擎是我們以前不知道，或者很少會用到的，可它的功能卻比我們常用的幾個網站更方便，更高效。
更多分類明確的網站為我們獲取資源帶來了很多便利。比如獲取有關數學的知識時，我們可以選擇專門的數學網，將來我們成為編制教師，我們還可以在國家教育資源公共平臺或者地方教育資源公共平臺上獲取更多知識，年輕老師還可以透過觀看微課來學習優秀教師的授課方式。專業的網站讓資源查詢更加高效。
資訊化教學讓以前零散的網路知識更加整合，為我的以後的學習和工作帶來了很多便利。