湖心亭看雪課後練習題
八年級語文湖心亭看雪測試卷
1.填空。
(1)五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中。是日，餘拿一小船，擁衣爐火，往湖心亭看雪。
(2).天與與與，上下一。湖上影子，惟長堤一、湖心亭一、與餘舟一、舟中人兩三而已。
(3).見餘，大喜曰：“!”拉餘同飲。餘飲三大而別。
(4).舟子曰：“，!”
2.解釋下列句子中加點的詞語
是日更定()
(1)湖中焉得更有此人()
更有痴似相公者)()
上下一白()
(2)餘強飲三大白而別()
自我表白()
【綜合練習】
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公痴，更有痴似相公者!”
1.閱讀課文，把下列句子譯成現代漢語。
(1).餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
(2).天與雲與山與水，上下一白。
(3).見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。
(4).舟子喃喃曰：“莫說相公痴，更有痴似相公者!”
2.閱讀課文，然後問答問題。
(1).課文中量詞的運用歷來為人所稱道。說說下面句子中加點詞的好處。
湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
(2).課文寫景有什麼特點?
3.作者於亭上與人相遇飲酒共話的情景，與下列詩句中哪兩句相似?為什麼?
①海內存知己，天涯若比鄰
②酒逢知己乾杯少
③同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?
④君向瀟湘我向秦
【拓展練習】
一.閱讀
人有負鹽負薪者
人有負鹽負薪者，同釋重擔息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物。惠遣爭者出，顧州紀綱曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下鹹無答者。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”使爭者視之，負薪者乃衛伏而就罪。
[注]①藉(jiè)：墊、襯。②惠：即李惠，北魏太武帝時任雍州刺史。③顧州紀綱：回頭看著州府的主簿。
1.下面句子中加點的“以”，跟“以杖擊之”的“以”意義和用法相同的一項是()
A.是以先帝簡拔以遺陛下
B.域民不以封疆之界
C.徐噴以煙
D.不以千里稱也
2.解釋加線句子在文中的含義。
使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。
3.李惠是一個怎樣的人?文中的哪些語句能體現出來?
4.讀了這則故事，你明白了一個什麼道理?請簡要說一說。
二.作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
我國著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他認識到實踐的重要性才改名陶行知。一天，他去修理母親的表，向修表匠提出修表時要帶學生在一旁觀看。次日下午，他和學生們仔細地看著修表匠把表拆了又裝的.全過程。當晚，他在亨達錶店買到了修表工具，和幾個學生動手拆裝一隻舊錶，直到午夜才告成功，他和學生們高興得不亦樂乎。陶行知修表一事生動地表明瞭他對實踐的重視。
請你以“實踐”為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。