學生閱讀《三字經》、《弟子規》的意義
剛上小學一年級的兒子中秋放假三天，老師要求學生假期要閱讀《三字經》、《弟子規》和《小學生必背古詩八十首》，而且要求家長陪同閱讀！我覺得這很好而且很有必要！
剛從幼兒園升入小學的孩子無疑是一張純潔的白紙，沒有受到任何的汙染，在人生的初始階段學習傳統文化，灌輸一些經典的國學思想是非常有意義的。這對孩子樹立正確地人生觀、世界觀是有幫助的，在塑造孩子的個性品德方面也是有積極作用的！
比如《弟子規》，是孝悌文化的經典！通篇講述孝的種種規矩。中國自古就格外重視“孝道”，有百善孝為先、父母在，不遠遊的說法！而且我們仔細研究下教育這兩個字，就會發現教育與孝道的密切關係，而且能輕易得出當今的教育體制已經偏離了教育的本質！
我們先來分析下“教”字！教，左邊一個孝，右邊一個反文旁。什麼意思？教就是以孝為本的文化。再來看下“育”字，上面一個雲、下面一個月，月在古時是通假字，同肉！ 肉，顧名思義物質慾望，物質追求的意思；雲，精神追求的意思。育人的過程就是讓人從物質追求昇華到精神追求的過程；從低境界到高境界的過程。教育的本質就是在孝道的基礎上使人變得有思想有追求有作為，而不僅僅侷限於物質上的'享受。
回過頭來看看我們現在的教育現狀，無德無良教師大有人在，傷害學生的事件屢有發生；學校負面新聞不斷，教授變成了叫獸；學術作假，論文剽竊醜聞層出不窮；很多老師忘記了自己傳道授業解惑的神聖職責。學生方面，攀比之風盛行，拜金主義作祟，人生觀、價值觀發生了偏差。總之，目前整個中國教育現狀不容樂觀。
當今社會世風日下，道德淪喪是不爭的事實。現在的人如果還到處炫耀中華民族五千年璀璨文明純粹就是恬不知恥，純粹就是為自己臉上貼金。因為如今很多國人的所作所為愧對老祖宗，已經完全背離了老祖宗的美德。
我想國家肯定意識到了社會風氣敗壞的事實，要求小學生閱讀學習《三字經》、《弟子規》等國學經典無疑是為扭轉社會風氣所做的巨大努力，意義重大，值得肯定。教育從娃娃抓起這一指導思想要堅持不懈持續下去。我記得我上小學時並沒要求學習《弟子規》等內容，但那時的社會風氣相對純樸，不像現在物慾橫流。
但是我覺得僅僅把《弟子規》列入課外閱讀還遠遠不夠，按照我的意思就應該把這些國學經典列入教學大綱，納入考試範圍，只有這樣學生才會重視，才會去認真學習領會，才會更快的扭轉日益惡化的世風。