語文赤壁賦知識點5篇
漫長的學習生涯中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編精心整理的語文赤壁賦知識點，歡迎閱讀與收藏。
語文赤壁賦知識點1
一、文學常識
蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇軾才情奔放，為宋代最傑出的作家，詩、詞、文、書、畫、文藝理論均有獨到成就。其文汪洋恣肆，明白暢達，為唐宋八大家之一。本文選自《經進東坡文集事略》，作於宋神宗元豐五年（1082）。當時，蘇軾被貶為黃州團練副使，心情十分苦悶。同年，他先後兩次遊覽黃州的赤鼻磯，借地抒情，相繼寫下了《前赤壁賦》《後赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》等詩文。本文是《前赤壁賦》，作者運用主客問答這一賦的傳統手法，表現了他力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達的情懷。
二、重點字、詞、句
（一）通假字
1.舉酒屬客 舉匏尊以相屬（屬，通囑勸酒 ）
2.浩浩乎如馮虛御風 （馮，通憑乘）
3.山川相繆 （繆，通繚連結、盤繞）
4.杯盤狼籍 （籍，通藉，凌亂）
5.舉匏尊以相屬（尊，通樽，酒杯）
（二）詞類活用
1.歌窈窕之章 扣舷而歌之（歌，名作動 唱）
2.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 （舞，使起舞；泣，使哭泣）
3.正襟危坐（正，形作動 整理）
4.月明星稀，烏鵲南飛（南，名作狀 向南）
5.西望夏口，東望武昌（西、東，名作狀，向西、向東）
6.方其破荊州，下江陵，順流而東也 （下、東：名作動，攻佔，向東進軍、東下）
7.況吾與子漁樵於江渚之上（漁樵，名作動，打魚砍柴）
8.侶魚蝦而友麋鹿 （侶、友：意動用法 以為伴、以為友）
（三）古今異義
1.白露橫江，水光接天（古義：白茫茫的水汽；今義：二十四節氣之一）
2.凌萬頃之茫然（古義：浩蕩渺遠的樣子；今義：完全不知道的樣子）
語文赤壁賦知識點2
一、虛詞
1．而
（1）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止（連詞，錶轉折）
（2）倚歌而和之（連詞，表修飾）
（3）正襟危坐，而問客曰（連詞，表承接）
（4）侶魚蝦而友麋鹿（連詞，表並列）
（5）逝者如斯，而未嘗往也（連詞，錶轉折）
（6）盈虛者如彼，而卒莫消長也（連詞，錶轉折）
(7)自其不變者而觀之（連詞，表修飾）
2.之
（1）月出於東山之上（助詞，的）
（2）凌萬頃之茫然（助詞，定語後置的標誌）
（3）哀吾生之須臾（助詞，的）
（4）蓋將自其變者而觀之（代詞，它）
（5）苟非吾之所有（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
（6）耳得之而為聲（代詞，它）
(7)取之無禁，用之不竭（代詞，它們）
（8）吾與子之所共食（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
3.於
（1）蘇子與客泛舟遊於赤壁之下（介詞，在）
（2）月出於東山之上（介詞，從）
（3）徘徊於斗牛之間（介詞，在）
（4）於是飲酒樂甚（介詞，在）
（5）此非孟德之困於周郎者乎（介詞，被）
（6）漁樵於江渚之上（介詞，在）
(7)寄蜉蝣於天地（介詞，在）
（8）託遺響於悲風（介詞，在）
4.乎
（1）浩浩乎如馮虛御風（形容詞詞尾）
（2）飄飄乎如遺世獨立（形容詞詞尾）
（3）鬱乎蒼蒼（形容詞詞尾）
（4）此非孟德之困於周郎者乎（語氣詞，表示疑問）
（5）而又何羨乎（語氣詞，表示疑問）
（6）相與枕藉乎舟中（介詞，在）
二、實詞
1.通假字
（1）浩浩乎如馮虛御風（通憑，乘）
（2）山川相繆（通繚，環繞）
（3）舉酒屬客（通囑，勸人飲酒）
（4）舉匏尊以相屬（通囑，勸人飲酒）
2.古今異義
（1）徘徊於斗牛之間
古義：鬥宿和牛宿，都是星宿名
（2）白露橫江
古義：白茫茫的水汽
(3)凌萬頃之茫然
古義：浩蕩渺遠的樣子
（4）望美人兮天一方
古義：指他所思慕的人。古人常用來作為聖主賢臣或美好理想的象徵。
（5）倚歌而和之
古義：循，依。
3.一詞多義
（1）東a順流而東（動詞，向東進軍）
b東望武昌（名詞作狀語，向東）
（2）望a七月既望（名詞，農曆每月十五）
b望美人兮天一方（動詞，眺望，遠看）
（3）下a方其破荊州，下江陵（動詞，攻佔）
b蘇子與客泛舟遊於赤壁之下（名詞，下面）
（4）如a縱一葦之所如（動詞，往）
b如怨如慕（副詞，像）
（5）歌a扣舷而歌之（動詞，唱）
b歌曰（名詞歌詞）
c倚歌而和之（名詞曲調）
（6）長a抱明月而長終（永遠）
b而卒莫消長也（增長）
4.詞類活用
（1）西望夏口，東望武昌（名詞用作狀語，向西，向東）
（2）下江陵（名詞用作動詞，攻佔）
（3）順流而東也（名詞用作動詞，向東進軍）
（4）舞幽壑之潛蛟（動詞的使動用法，使起舞）
（5）泣孤舟之嫠婦（動詞的使動用法，使哭泣）
（6）正襟危坐（形容詞用作動詞，整理）
（7）月明星稀，烏鵲南飛（名詞用作狀語，向南）
（8）況吾與子漁樵於江渚之上（名詞用作動詞，打魚砍柴）
（9）侶魚蝦而友麋鹿（名詞的意動用法，以為侶，以為友）
（10）不知東方之既白（形容詞用作動詞，顯出白色）
四、文言句式
1.判斷句
是造物者之無盡藏也（語氣詞也，表判斷）
2.介詞結構後置
蘇子與客泛舟遊於赤壁之下況吾與子漁樵於江渚之上月出於東山之上，徘徊於斗牛之間相與枕藉乎舟中
3.定語後置
凌萬頃之茫然
客有吹洞簫者
4謂語前置
渺渺兮予懷
5.被動句
此非孟德之困於周郎者乎？
6.賓語前置
何為其然也
而又何羨乎？
而今安在哉？
語文赤壁賦知識點3
《前赤壁賦》
蘇軾
課文知識要點提示
1.作家作品
蘇軾字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”，北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。
2.寫作背景
本文是蘇軾被貶黃州時所寫的一篇有名的文賦，作於宋神宗元豐五年(1082)七月。三年前，作者因作詩諷刺新法，被捕入獄，雖免一死，卻被貶為黃州團練副使，生活窘迫，沒有自由。他在政治失意，思想苦悶的情況下，寄情詩酒，放浪山水，曾兩次泛遊赤壁，寫了兩篇文賦，此為前一篇。賦中表現了他對人生的達觀看法。
3.情感變化線索
全文共五個自然段，以作者感情由樂到悲，再由悲到樂的變化為線索，可看作三個層次：第一段為第一個層次，寫作者因泛舟江上而產生的自由快樂之感，彷彿“遺世獨立”，“羽化登仙”。第二段、第三段為第二個層次，寫作者因客人所吹洞簫的嗚咽之聲而引出客人關於人生無常的議論;表現了作者對人生態度悲觀的一面。第四段、第五段為第三個層次，是對前一種態度的否定，引入莊子齊物的思想，闡述“變”與“不變”的道理，主張應採取一種委運自然，儘量享受大自然的生活態度。
4.作者的思想矛盾
本文雖然設了主客問答，其實反映了作者內心矛盾的兩個方面。客人的觀點，表現了內心悲觀的一面，而主人的觀點反映了作者思想樂觀的`一面。客人說的是他內心的煩惱，而主人所說的是對這種煩惱的超越。最後客人欣然接受了主人的觀點，說明了他內心的矛盾得到了疏解。
5.景物與抒情、說理的關係
這篇文章成功地描寫了清風、明月、江水三種景物，對抒情和說理都起了重要的作用。第一段是借景物描寫抒情。如“清風徐來，水波不興”，“月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。”清風、明月、江水構成一個優美的意境，使人們置於這種意境中，自然而然地產生了遺世獨立，羽化登仙的感受，從而抒發了作者與自然合而為一的快樂心情。第四段是借景說理。如“江上之秋風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也”。自然之美，是人們天然的朋友，是造物者對人的恩賜，人們可以盡情地享用它。
誰也無法否認這是人類的幸福，從而使主人所主張的人們應該快樂地生活的觀點有了無可辯駁的力量。
6.主客問答
主客問答是漢大賦中經常採用的一種方式，其中往往是客人說出一套，有理有據，顯得很雄辯，而主人則後發制人，說出一套更玄妙的道理。這種主客對話，互相補充，互相生髮，妙趣橫生。
本文也採用了這一方式，設主客問答。其中客人所說的代表了作者思想的一面，而主人所說的代表了其思想的另一面。其中主人說服了客人，客人對主人的議論表示心悅誠服的接受，表明其思想上的矛盾達到了統一。
7.駢散相間
《前赤壁賦》是蘇軾散文的代表作，語言駢麗、押韻，用韻時疏時密，卻又極盡變化之能事，駢散結合，流暢婉轉，用韻自由，疏密相問，極見藝術功力。
語文赤壁賦知識點4
一、掌握下列重點詞語
1、既望：七月既望(農曆十六。既，過了。望，農曆每月十五)
2、少焉：少焉，月出於東山之上(不多一會兒)
3、如：縱一葦之所如(往)
4、凌：凌萬頃之茫然(越過)
5、御：浩浩乎如馮虛御風(駕)
6、溯：擊空明兮溯流光(逆流而上)
7、予懷：渺渺兮予懷(我的心)
8、倚：倚歌而和之(循、依)
9、方、破：方其破荊州(當;佔領)
10、下：下江陵(攻下)
11、渚：漁樵於江渚之上(江邊)
12、卒、消長：而卒莫消長也(到底;消減和增長)
13、適：而吾與子之所共適(享受)
14、狼藉：杯盤狼藉(凌亂)
15、白：不知東方之既白(亮)
二、通假字
1、屬：舉酒屬客(通"囑"，勸酒)
2、馮：浩浩乎如馮(píng)虛御風(通"憑"，乘)
3、繆：山川相繆(通"繚"，環繞，盤繞)
三、一詞多義
1、望：
①七月既望(農曆每月十五，名詞)
②西望夏口(向遠處看，眺望，動詞)
2、長：
①抱明月而長終(永遠，副詞)
②而卒莫消長也(增長，動詞)
3、然：
①其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾，表狀態)
②何為其然也(這樣，代詞)
4、於：
①蘇子與客泛舟遊於赤壁之下(在，代詞)
②月出於東山之上(從，介詞)
③此非孟德之困於周郎者乎(被，介詞)
④於是飲酒樂甚(於是，表示後一件事緊接前一事，連詞)
5、白：
①白露橫江(白色的，形容詞)
②不知東方之既白(亮，形容詞)
6、歌：
①歌窈窕之章(唱，動詞)
②歌曰(歌詞，名詞)
③倚歌而和之(歌曲的聲調或節拍)
四、詞類活用
1、羽：羽化而登仙(名作狀，像長了翅膀似的)
2、舞：舞幽壑之潛蛟(使動，使……起舞)
3、泣：泣孤舟之嫠(lí)婦(使動，使……哭泣)
4、正：正襟危坐(使動，整理，端正)
5、南、西：烏雀南飛……西望夏口(名作狀，朝南、往南;朝西，往西)
6、下：下江陵(名作動，攻下)
7、樵：況吾與子漁樵於江渚之上(名作動，砍柴)
8、侶、友：侶魚蝦而友麋鹿(意動，以……為伴侶，以……為朋友)
五、古今異義的詞
1、徘徊：徘徊於斗牛之間(①古義：明月停留。②今義：人在一個地方來回走動。)
2、美人：望美人兮天一方(①古義：內心所思慕的人，古人常用來作為聖主賢臣或美好理想的象徵。②今義：美貌的人。)
3、凌：凌萬頃之茫然(①古義：越過。②今義：欺侮。)
4、子：況吾與子漁樵於江渚之上(①古義：對人的尊稱，多指男子。②今義：兒子)
六、句式
1、蘇子與客泛舟於赤壁之下(介賓短語後置)
2、月出於東山之上(介賓短語後置)
3、徘徊於斗牛之間(介賓短語後置)
4、凌萬頃之茫然(定語後置)
5、渺渺兮予懷(主謂倒裝)
6、客有吹洞簫者(定語後置)
7、何為其然也(賓語前置)
8、此非孟德之困於周郎者乎(判斷句)
9、固一世之雄也(判斷句)
10、而今安在哉(賓語前置)
11、況吾與子漁樵於江渚之上(介賓短語後置)
12、而又何羨乎(賓語前置)
13、是造物者之無盡藏也(判斷句)
七、難句翻譯
1、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下
譯：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟遊覽。
2、少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。
譯：不一會兒，月亮從東山上升起來，在鬥宿和牛宿之間徘徊。
3、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然
譯：我們任憑小船隨意飄蕩，越過那茫茫萬頃的江面。
4、客有吹洞蕭者，倚歌而和之。
譯：客人中有位吹洞簫的，按著歌曲的聲調和節拍吹簫伴奏。
5、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦
譯：使潛藏在深淵裡的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣。
6、固一世之雄也，而今安在哉?
譯：本來是一位蓋世英雄，然而如今在哪裡呢?
7、況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏(páo)樽以相屬。
譯：何況我和你在江洲之上捕魚打柴，與魚蝦結伴，和麋鹿做朋友，駕著一隻葦葉般的小船，舉起匏樽互相勸飲。
8、是造物者之無盡藏也，而吾與子之所以共適。
譯：這是大自然無窮無盡的寶藏，而我和你可以共同享用它們。
【同步練習題】
1.下列各項中加點字的注音全部正確的一項是()
A.窈窕yǎo愀然chǒu蜉蝣fú山川相繆liáo
B.徘徊hái枕藉jiè幽壑hè馮虛御風pínɡ
C.嫠婦lí桂棹nào匏樽páo釃酒臨江shī
D.餚核yáo扁舟biǎn糜鹿mí橫槊賦詩shuò
2.對下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是()
A.舉酒屬客屬：通“囑”，這裡指勸人喝酒
B.凌萬頃之茫然凌：越過
C.盈虛者如彼，而卒莫消長也卒：到底
D.而吾與子之所共適適：到……去
3.下列有關文化常識的表述，不正確的一項是()
A.“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀年法中的干支紀年，文中指宋神宗元豐五年。
B.“七月既望”中的“既望”是指農曆的每月十五。
C.“徘徊於斗牛之間”中的“鬥牛”指鬥宿和牛宿，都是星宿名。
D.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。
4.對下列句子翻譯不正確的一項是()
A.遺世獨立，羽化而登仙——離開人世，飛昇仙境
B.逝者如斯，而未嘗往也——流去的水像這樣(不斷地流去)，而並沒有流去。
C.望美人兮天一方——在天的那一邊眺望(那個)美人啊
D.物於我皆無盡——萬物同我們一樣都是永恆的，沒有盡頭的。
5.補寫出下列各句中的空缺部分。
(1)______，歌窈窕之章。
(2)其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，_____，_____。
(3)山不厭高，海不厭深。_____，_____。
(4)_______，目遇之而成色。
(5)相與枕藉乎舟中，_______。
說明文閱讀
1.明確說明物件
辨析說明物件可以：a.看文章題目;b.根據說明語段的內容進行分析概括。
2.概括說明內容
事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明(說明物件)的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明物件的哪些內容而定)。
3.明確說明順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都採用邏輯順序的說明順序。
4、明確說明方法：
(1)說明方法
(2)分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法;b、再聯絡說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特徵。
5、說明文語言的準確性答題規範
答：不能刪去，“__”表示……，去掉後就變成了……影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過於絕對化)
6、明確說明文的結構(作為劃分層次的依據)
常用的結構模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按並列方式安排。
學好初中語文的方法
基礎知識的積累
包括語音、字詞、文學常識的積累。在平時學的課文，課外讀的文章中，碰到不認識的字詞或拿不準的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個印象就好，每次如此，同一個字詞，難一點的反覆這樣3、4次就記住了，長此以往，你的字詞就十分紮實了。
循序漸進
語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每週背幾首詩能認真的練幾十個字，每週能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
文言文閱讀
注重課本中的文言文學習，進行實詞、虛詞、句式的歸納積累。根據課下注釋，重點記憶自己不熟悉的詞語，對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反覆記憶，多翻譯幾遍課文，翻譯句子時，重點字詞的意思要準確無誤。
作好筆記
作筆記有助於對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和複習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。複習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯絡。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便於集中處理。
語文赤壁賦知識點5
知識點:字音
窈窕(yǎo)(tiǎo) 棹(zhào) 扣舷(xián) 嫋嫋(niǎo)釃(shī)酒 橫槊(shu) 匏(páo)尊相與枕藉(jiè) 嫠(lí)婦 愀(qiǎo)然 山川相繆(liáo) 舳艫(zhú)(lú) 蜉蝣(fú)(yóu)
知識點:通假字
舉酒屬客：通“囑”，勸酒。
浩浩乎如馮虛御風：通“憑”
山川相繆 ：通“繚” 連結，盤繞。
知識點:詞類活用
(1)西望夏口，東望武昌 (名作狀) (2)方其破荊州，下江陵，順流而東也，(名作動)
(3)侶魚蝦而友麋鹿(意動) (4)舞幽壑之潛蛟， 泣孤舟之嫠婦。(使動)
(5)烏鵲南飛(名作狀)
知識點:一詞多義
如 縱一葦之所如(往) 浩浩乎如馮虛御風(像)
屬 舉酒屬客(通“囑”，勸酒)舉匏樽以相屬(通“囑”，勸酒)屬予作文以記之(囑咐)
之 泛舟遊於赤壁之下(的) 縱一葦之所如(往) 凌萬頃之茫然(定語後置標誌)
倚歌而和之(代詞，歌) 哀吾生之須臾(主謂之間)不知東方之既白(主謂之間)
知識點:特殊句式
定語後置
1.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。
任憑小船兒自由漂流，浮動在那茫茫無邊的江面上。
2.客有吹洞蕭者，倚歌而和之。
有個吹洞簫的客人，按著節奏為歌聲伴奏。
介詞結構後置
1.月出於東山之上，徘徊於斗牛之間
譯：月亮從東邊山上升起，在鬥宿、牛宿之間徘徊。
2.況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。
譯：何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。
賓語前置
1.何為其然也?
譯： 為什麼奏出這樣悲涼的聲音呢?
2.固一世之雄也，而今安在哉
譯：他本是一時的豪傑，如今在哪裡呢?
3.自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎
譯：如果從沒有變化的一方面去看，那麼事物和我們都是無窮無盡的，還羨慕什麼呢?
被動句
1.此非孟德之困於周郎者乎?
譯：這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎?
二、重點字、詞、句
(一)通假字
1、舉酒屬客 舉匏尊以相屬(屬，通“囑”勸酒 )
2、浩浩乎如馮虛御風 (馮，通“憑”乘)
3、山川相繆 (繆，通“繚”連結、盤繞)
4、杯盤狼籍 (籍，通“藉”，凌亂)
5、舉匏尊以相屬(尊，通“樽”，酒杯)
(二)詞類活用
1、歌窈窕之章 扣舷而歌之(歌，名作動 唱)
2、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 (舞，使……起舞;泣，使……哭泣)
3、正襟危坐(正，形作動 整理)
4、月明星稀，烏鵲南飛(南，名作狀 向南)
5、西望夏口，東望武昌(西、東，名作狀，向西、向東)
6、方其破荊州，下江陵，順流而東也 (下、東：名作動，攻佔，向東進軍、東下)
7、況吾與子漁樵於江渚之上(漁樵，名作動，打魚砍柴)
8、侶魚蝦而友麋鹿 (侶、友：意動用法 以……為伴、以……為友)
(三)古今異義
1、白露橫江，水光接天(古義：白茫茫的水汽;今義：二十四節氣之一)
2、凌萬頃之茫然(古義：浩蕩渺遠的樣子;今義：完全不知道的樣子)
(四)一詞多義
1、望：
七月之望(名詞，陰曆的每月十五日)
望美人兮天一方(動詞 眺望，向遠處看)
2、歌：
扣舷而歌(唱)
歌曰(歌詞)
倚歌而和之(歌聲)
3、如：
縱一葦之所如(往)
浩浩乎如馮虛御風(像)
飄飄乎如遺世獨立(像)
4、然：
其聲嗚嗚然(……的樣子，像聲詞詞尾)
何為其然也(這樣)
5、長：
抱明月而長終(永遠)
而卒莫消長也(增長)
6、於：
蘇子與客泛舟遊於赤壁之下(在)
月出於東山之上(從)
徘徊於斗牛之間(在)
此非孟德之困於周郎者乎(被)
託遺響於悲風(給)
7、而：
羽化而登仙(表承接)
扣舷而歌(表修飾)
倚歌而和之(表修飾)
正襟危坐而問之(表修飾)
侶魚蝦而友麋鹿(表並列)
逝者如斯而未償往也(錶轉折)
耳得之而為聲(表因果)
8、之：
凌萬頃之茫然(助詞，定語後置的標誌詞)
扣舷而歌之(音節助詞)
倚歌而和之(代詞，代“歌”)
哀吾生之須臾(助詞，取獨)
9、其：
而不知其所止(代詞，它，指“一葦”)
其聲嗚嗚然(代詞，那)
何為其然也(代詞，指簫聲)
方其破荊州(代詞，他，指曹孟德)
(五)特殊句式
1、蘇子與客泛舟遊於赤壁之下(介賓短語後置)
2、徘徊於斗牛之間(介賓短語後置)
3、何為其然也(賓語前置)
4、而今安在哉(賓語前置)
5、此非孟德之困於周郎者乎(被動句)
6、而又何羨乎(賓語前置)
7、凌萬頃之茫然(定語後置)
8、是造物之無盡藏也。(判斷句)
9、渺渺兮予懷(主謂倒裝)
三、成語
1、滄海一粟：大海里的一顆穀粒，形容非常渺小。
2、正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹的樣子。
3、世獨立：脫離社會，獨自生活，不跟別人往來。
4、不絕如縷：像細線一樣連著，差點就斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。
5、杯盤狼藉：形容宴飲後桌上凌亂的樣子。
四、其他重點字詞
七月既望 (農曆每月十六)
白露橫江(籠罩)
縱一葦之所如(縱：任，如：往)
凌萬頃之茫然(越過)
浩浩乎如馮虛御風(浩浩：廣闊，遼遠;馮虛：凌空、憑空)
渺渺兮予懷(悠遠的樣子)
倚歌而和之(倚：循，依;和：唱和)
餘音嫋嫋，不絕如縷(嫋嫋：形容聲音婉轉悠長，縷：細絲)
正襟危坐(端正)
方其破荊州(方，當)
固一世之雄也(本來)
哀吾生之須臾(片刻)
知不可乎驟得(驟：突然;驟得輕易得到)
則天地曾不能以一瞬(曾：竟，連……都……;一瞬：一眨眼，比喻時間短暫)
而吾與子之所共食(共同享用，也作“適”)