答謝中書書的閱讀理解及答案
現如今，我們都經常看到閱讀答案的身影，藉助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什麼樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編整理的答謝中書書的閱讀理解及答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
答謝中書書的閱讀理解及答案 篇1
閱讀下列文段，回答文後各題。
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
1．本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文結構上起什麼作用？
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2．全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？
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3．文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什麼深意？
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4．文中哪些語句寫山，哪些語句寫川，請在原文上用波浪線畫出。
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5．劃分層次並概括各層大意。
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6．找出文中的議論句，並說說其作用。
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參考答案：
1．全文的`引子，引出下文的寫景、議論。
2．“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動，有聲有色。
3．謝靈運；說明能夠欣賞領略山川之美的人很少。
4．寫山：高峰入雲、兩岸石壁、青林翠竹；寫水：清澈見底，沉鱗競躍。
5．……共談‖高峰……仙都‖……
①層：引子，引出寫景
②層：具體寫景
③層：議論、抒情，點明中心。
6．最後一句；表明能欣賞山水美景的人很少。
答謝中書書的閱讀理解及答案 篇2
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
[乙文] 醉翁亭記（節選）
歐陽修
若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
9．解釋下列黑體字的意思：
曉霧將歇，猿鳥亂鳴 雲歸而巖穴暝
猿鳥亂鳴；夕日欲頹 頹然乎其間者，太守醉也
10．翻譯下面的句子
（1）高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝
（2）人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也
11．在描寫景物方面，兩文都充分調動感官，將景物寫得有聲有色。請舉例加以說明。
12．兩文都寫到作者與山、水等自然景物的融合，但表達的感情卻有所不同，試結合下面句子作一下分析。
(1)自康樂以來，未復有能與其奇者。
(2)醉能同其樂
參考答案
9.消散 昏暗 落下 精神不振
10.（1）巍峨的山峰聳入雲端,明淨的溪流清澈見底.兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。（2）人們只知道跟隨太守遊玩而歡樂，但是不知道太守自有他的樂趣。
11.示例：如“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”一句充分將視覺與聽覺結合，為畫面增添了靈動感，傳達了生命的氣息。如“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”調動嗅覺、視覺、觸覺等，將四季的景物的各自特徵很好的體現出來，這樣更好地體現出作者娛情山水的情懷。
12.(1)自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發現無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢於言表。(2)作者娛情山水，但讓他陶醉的是與滁洲的老百姓一起出遊，抒發了作者與民同樂的政治理想。
答謝中書書的閱讀理解及答案 篇3
文言文閱讀。
【甲】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
（陶弘景《答謝中書書》）
【乙】風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧①，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈②；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠③作響；好鳥相鳴，嚶嚶④成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶⑤飛戾⑥天者，望峰息心；經綸⑦世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》）
〖註釋①縹碧（piǎobì）：青白色。 ②軒邈（xuāunmiǎo）：爭高爭遠。 ③泠泠（línglíng）：形容水聲的清越。 ④嚶嚶（yīngyīng）：鳥鳴聲。 ⑤鳶（yuān）：一種猛禽 ⑥戾（lì）：至、達到。 ⑦經綸（jīnglún）：籌劃、治理。
1．解釋下面句子中劃線的字。
①天下獨絕（ ） ②急湍甚箭（ ）
③猛浪若奔（ ） ④負勢競上（ ）
⑤蟬則千轉不窮（ ） ⑥窺谷忘反（ ）
2．翻譯下面的兩個句子。
①橫柯上蔽，在晝猶昏。
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②夕日欲頹，沉鱗競躍。
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3．兩則短文都從視覺和聽覺寫景。試從文中各摘出一組（不少於2個小句）相關的句子。
【甲】文 從視覺寫：__________________________________
從聽覺寫：__________________________________
【乙】文 從視覺寫：__________________________________
從聽覺寫：__________________________________
4．兩文都運用了以靜寫動、動靜結合的手法，試從兩文中各摘出一組運用這種寫法的句子。
【甲】文：___________________________________________
【乙】文：___________________________________________
5．兩文都以寫景為主，也有抒情的點睛之筆。摘出兩文中的抒情句子。
【甲】文：___________________________________________
【乙】文：___________________________________________
參考答案：
1．①獨一無二 ②超過，比……更快 ③賓士的馬
④依憑 ⑤通“囀”，嗚叫 ⑥ 通“返”，回來。
2．①樹枝縱橫交錯向上延伸，遮住了天空，雖是白天，林間仍顯得昏暗。
②傍晚，夕陽將要落山，原先沉入水底的魚兒，爭著躍出水面。
3．【甲】文 視覺：高峰入雲，清流見底；聽覺：曉霧將歇，猿鳥亂鳴
【乙】文 視覺：水皆縹碧，千丈見底；聽覺：好鳥相鳴，嚶嚶成韻
4．【甲】文：夕日欲頹，沉鱗競躍
【乙】文：負勢競上，互相軒邈
5．【甲】文：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙】文：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
答謝中書書的閱讀理解及答案 篇4
1．選出劃線字意思不同的一項（ ）
A．高峰入雲 重巖疊嶂
B．曉霧將歇 朝發白帝
C．青林翠竹 清流見底
D．夕日欲頹 不見曦月
2．選出劃線字意思相同的一項（ ）
A．與：未復有能與其奇者選賢與能
B．將：曉霧將歇出郭相扶將
C．是：實是欲界之仙都 自是指物作詩立就
D．自：自康樂以來 自李唐來
3．選出劃線詞解釋有誤的項（ ）
A．古來共談（談論）
B．五色交輝（交相輝映）
C．夕日欲頹（落下）
D．未復有能與其奇者（奇怪）
4．選出說法有誤的一項（ ）
A．本文是陶弘景給謝中書書信中的一段文字，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。
B．全文以”山川之美，古來共談“為話題，以山峰、河流、石壁、樹木等景物的鋪陳刻畫為主體，最後以無人與之共賞山川之美結束。
C．本文文字清新流暢，精於鑄煉，以散句為主，長短結合、駢散交錯。
D．文章表達了作者對謝靈運的仰慕之情，也抒發了作者自己欣賞山水時不同凡響的審美感受。
參考答案：
1．C
2．D
3．D
4．C