崗位協議書範文彙編7篇
在當今社會生活中，用到協議的地方越來越多，簽訂協議可以保護當事人的合法權益。那麼協議怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的崗位協議書7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
崗位協議書 篇1
本職工作：
1. 規劃安排學校住宿學生的寢室位置，規劃計算準備好學生開學前生活部所需要的所有物品，負責規劃好學生放假時物品的保管。
2. 解釋家長對生活部所提出的疑問，建議和要求，協助校方接待家長來訪，協助校方處理在寢室有問題的學生。
3. 做好寢室管理的常規工作，定期組織生活老師與班主任溝通，定期組織各年級段組長檢查生活部的內務，衛生，紀律，並做出適當指導，使生活部整個管理上臺階。
4. 接待校方督導工作的檢查，每月組織一次生活老師的經驗、問題交流會。
5. 每大周學生返校時，安排常規檢查，對學校不允許學生攜帶的物品進行沒收保管。
6. 對生活部的電器使用要有統一的規劃，做到既讓學生家長滿意，又杜絕浪費，經常巡查，及時發現不安全因素，及時處理。
考核專案：
1. 每月兩次的生活內部檢查情況記錄。
2. 每月督導檢查情況記錄。
3. 平進的請假記錄。
4. 家長，學生反饋的資訊。
5. 學生的問卷情況（期末使用）
附：求實中學東校生活部管理及預案
一、 生活部與年級段，班主任聯絡的管理制度
A． 每學期公佈生活老師與班主任的電話號碼（有附表），有事兒便於溝通。
B．每天寢室內的內務，衛生，紀律，以報表形式反映給班主任與段長。
C．每月由校長助理評定，總結寢室扣分情況報與學校，參與班級星級評比。
D． 組長參與班主任會議，反映寢室裡存在的問題。
E．寢室出現重大問題報與學校及時解決。
二、 生活部的安全隱患應對方案
A． 加強巡視線路，室內空調，水管，有問題及時處理，開空調時錯開時間段，從頂屋開始每層相差5分鐘，如有需要維修物品的通知後勤，並在規定地點書寫清楚，註明時間。
B．返校當天晚上由班主任配合對寢室時行檢查，對帶有零食手機，電子產品，危險刀具，危險產品進行處理，第一次沒收，對學生進行批評教育，零食放假準其帶走，第二次沒收，概不退還，並按寢室制度執行，第三次沒收，除不退還並上報學校，對其進行記過處分。手機，電子產品，一經沒收，畢業後退還，危險物品，一概不退。
C．每學期對學生進行一次疏散演習，教會學生防火，自我保護方法。生活老師必須會正確使用滅火器材，如火災擴大應撥打119報警。
D． 加強學生財務管理，現金交與生活管理，否則，後果自負。衣服，被褥要求學生綴上姓名，班級，涼曬衣物，放在每層樓指定地點，以防弄溼和丟失。
E．學生回寢室後加強巡視，如有追逐，打鬧打架，帶危險物品的及時處理。
F． 特別關注問題學生並採取關心，幫助，觀賽讓其感到溫暖，解決不了的問題及時交與不校。
G． 對多次違紀並經常欺負別人的同學報予班主任或學校，申請走讀或處分。
三、 生活部的常規檢查與落實
A. 每天生活部主管不定時巡查，發現問題及時指出並整改。
B. 每大周由主管和組長抽查一次內務，衛生，進行評比，好的表揚，差的幫助。
C. 每月一次由督導帶頭檢查，有差距的進行扣分處理。
四、 生活老師的管理經驗的推廣與業務提高
A. 每週召開一次例會，交流各自的管理經驗與案例，提高各自的業務水平。
B. 每月8小時看書學習時間。
C. 每學期一篇反思，整改方案和時效。
五、 獎金分配說明
A. 每月獎金以100元為基數，組長按120元。
B. 每月督導檢查不合格的扣10元，好的加10元。
C. 5號樓打掃廁所的，校方安排加10元。
D. 7號樓，中央空調管理加50元。
E. 學期獎金髮放按照學生問卷調查和督導平時檢查反饋情況發放。
崗位協議書 篇2
吉林省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”） 由省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦共同組織實施，按照“公開招聘、自願報名、擇優選拔、統一派遣”的方式，選拔一批優秀高校畢業生到農村義務教育階段學校任教。按照公佈需求、自願報名、資格審查、考試考核、集中培訓、資格認定、簽訂合同、上崗任教的程式，接受乙方申請，經過
規定程式審查，並報經省“特崗計劃”主管部門審批確認後，聘用乙方為吉林省“特崗計劃”教師，聘期三年。
為明確雙方的權利和義務，保證吉林省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的順利實施，甲、乙雙方就相關事項簽訂如下合同：
第一條 甲方義務
1．落實國家和省對“特崗計劃”教師工資待遇的有關規定，併為乙方提供必要的工作、生活、學習條件。
2．對乙方報到前的相關事項給予指導和幫助。
3．根據“特崗計劃”實施的要求，負責乙方聘用期間的日常管理和考核，並給予相應指導和幫助，把乙方考核和管理情況按學年度彙總報送州市（州）和省“特崗計劃”管理部門。
4．乙方聘用期滿，經考核合格，且自願繼續留在當地任教的，按照省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦《農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》的規定，落實編制並辦理相關聘用手續；聘用期滿，若乙方選擇不繼續留在當地任教，按照檔案規定享受政策優惠並辦理離職相關手續。
5．聘用期內，乙方的人事檔案由服務的設崗縣（市、區）政府人才服務機構提供免費管理。
第二條 甲方權利
1．乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權單方中止合同。
2．乙方服務期間因違反法律政策規定造成惡劣影響的，或嚴重違反合同約定，或因乙方自身引發的其它原因致使本合同無法履行的，甲方有權中止合同，乙方不再享有本合同中“第三條 乙方權利”約定的各項權利。
3．在乙方申請相應政策支援時，甲方有權要求其提供相關政策依據或證明。
第三條 乙方權利
1．聘用期間，享受國家統一規定的教師工資標準；享受地方政府根據當地同等條件公辦教師的收入水平和國家補助水平綜合確定的地方性津補貼；享受按規定納入當地社會保障體系的相應社會保障待遇。
2．服務期滿並考核合格，乙方若自願繼續留在當地任教，甲方要按規定辦理聘用手續；乙方若重新擇業或選擇深造學習，可享受檔案規定的各項優惠政策。
第四條 乙方義務
1．保證本人確係自願申請吉林省“特崗計劃”教師崗位，保證本人填報及所提供的相關資料的真實性。
2．按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。
3．服務期間，自覺遵守國家法律法規，遵守服務的設崗縣（市、區）教育主管部門和任教學校的各項規章制度，自覺接受服務的設崗縣（市、區）教育主管部門和任教學校的管理和考核，注重品德修養，遵守教師職業道德，加強專業能力鍛鍊，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業，盡職盡責，努力服務基層農村教育；原則上要在“特崗計劃”設崗學校服務滿三年，不得調動到非“特崗計劃”設崗單位。除不可抗力因素並提出申請經甲方同意外，不得單方中止合同。
4．服務期滿，若不願繼續留在當地學校任教，應保證與學校做好工作交接，直到辦理正式調離或其他離崗手續為止。
第五條 乙方的報名表和身份證影印件作為本合同書附件。
第六條 本合同書一式三份，具同等法律效力，甲乙雙方各持一份，一份由市（州）收集統一報送省教育廳備案，自雙方簽字、蓋章後生效。
第七條 甲乙雙方其他約定內容（不能與上述條款相牴觸）：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________
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甲方蓋章：____________ 蓋章時間： 年月日
乙方簽字：________________簽字時間： 年月日
崗位協議書 篇3
甲方：
乙方： 性別： 身份證號：
為加強對員工（以下簡稱員工）的崗位管理，明確雙方的權利和義務，維護甲方和員工的合法權益，雙方本著平等、合理、協商、自願的原則訂立崗位協議。協議期自 年 月 日至 年 月 日。
一、甲方的權利和義務
（一）遵守國家及省、市的法律、法規和政策，保障乙方的合法權益；
（二）為乙方提供符合國家規定的勞動安全衛生條件和必要的勞動防護用品；
（四）保證乙方依法享受國家規定的有關休假待遇；
（五）負責制定崗位規範、下達生產任務和計劃，負責對初次上崗的員工進行崗前培訓；
（六）負責對員工的工作態度、工作時間、業績及履行崗位協議情況進行考核，並確定工資待遇並按國家的本單位的規定對乙方進行獎懲。
二、乙方的權利和義務
（一）遵守國家及省、市的法律、法規和政策，維護甲方的合法權益；
（二）遵守甲方不違反法律、法規的規章制度，服從甲方的領導、教育和工作安排；
（三）認真履行並勝任崗位職責（崗位職責見附件一），嚴格遵守安全操作規程即作業流程，完成甲方規定的工作任務、生產（工作）數量、質量指標（要求）；
（四）遵守職業道德，維護甲方的良好形象和聲譽，嚴格遵守保密協議。
三、違約責任及其它約定事項
在本協議期內，任何一方違反本協議規定給對方造成經濟損失的，應當承擔賠償責任。
（一）甲方剋扣或者無故拖欠乙方工資以及拒不支付乙方加班工資的，除全額支付乙方工資報酬外，還須加發相當於工資報酬25%的經濟補償金。
（二）甲方支付乙方工資報酬低於當地最低工資標準的，除補足低於標準部分外，還應給乙方加發相當於補足部分25%的經濟補償金。
（三）乙方屬甲方出資培訓、招聘的，尚未達到雙方約定的服務期，如乙方提出終止服務協議的，應按甲方為其實際支付的培訓費支付給甲方違約金。違約金按服務期協議等分其數額。
（四）乙方違反甲方制定的規章制度，給甲方造成損失的，應按損失程度給予賠償。乙方洩露商業秘密，給甲方造成損失的，按《中華人民共和國反不正當競爭法》第二十條的規定支付賠償費用。
（五）乙方違反本協議的約定給甲方造成損失拒不賠償的，按法律法規的有關規定處理。
（六）員工違反國家法律法規的後果自負。
（七）乙方應賠償給甲方的賠償金，甲方有權在應支付給乙方的薪酬里扣除。
（八）在協議期內，甲方證明乙方不能勝任協議中崗位職責，甲方可以通知乙方解除勞動關係。
四、本協議一式二份，甲乙雙方各執一份。
甲 方： 乙 方：
法定代表人； 性 別：
委託代表人： 居民身份證號：
日 期： 日 期：
崗位協議書 篇4
本職工作：
制定和實施培訓總體戰略；完成學校下達的培訓指標；建立健全良好的溝通渠道；負責建設高效的組織團隊；管理直接所屬部門的工作。
職責一：制定和實施培訓總體戰略
工作任務：1、領導本學科制定個人成長計劃。
2、組織學科成員實施培訓總體方案，領導整個學科創新與變革。
3、制定學科培訓整體計劃。
4、負責與培訓總監進行良好溝通，保證學校培訓計劃得到順利實施。
考核重點：培訓計劃的制定的科學性、有效性。
職責二：收集和整理好各項考評資料
1、收集整理好本學科教師的成長計劃，建立個人成長記錄。
2、整理本學科教師個人的日常培訓內容考核資料的整理入袋。
3、公平、公正、客觀的對教師成長記錄袋進行登記、打分。
4、做好日常每位成員各項的分數累計，隨時能提交成員積分。
考核重點：成長記錄袋的資料與教師各項得分的齊備程度。
職責三：提高教師業務整體水平，使本學科平均績效得以提升。
1、根據學科特點制定本學科培訓制度的建立和完善。
2、根據制定的`培訓總體計劃，做好每次培訓準備。
3、及時發現本學科低於標準績效值人員的弱項，制定出幫扶措施。
4、努力提升成員每次績效考核數值與原績效數值的差值。
考核重點：本學科成員平均績效提升幅度以及績效標準差與其他學科PK。
職責四：新老教師的成長。
1、統計、瞭解、告知本學科內成員的原始級別。
2、提高本學科學期獎得A級教師的佔比。
考核重點：學期獎A及教師與上學期相比提高比之差。
職責五：對本學科教師聽課、交流、指導
1、每大周應對三個年級本學科不少於兩節，不要侷限自己所在年級。
2、在一二年級課改的實施過程予以指導。
考核重點：要有聽課記錄和交流指導書面記錄，根據數量、質量、反饋與其他學科PK。
考核辦法：每學期考核一次
考核內容：
1、資料完備度
2、本學期與上學期相比，學期獎得A的人數提高比
3、本學科老師本學期期末績效平均值與其他學科相比
4、本學科老師本學期期末績效標準差與其他學科相比
5、聽課情況的記錄
甲方（主管校長）：______________ 乙方（培訓主任）：_______________ 學科__________
20xx年3月___日
附1：培訓成員成長獎金說明
獎金構成：800元/年
考核辦法：每年分兩次（第一學期末400元、第二學期末400元）時間段進行考核
1、每次根據平時培訓積分衡量發放。由培訓主任提供相關資料。標準：200元
2、每次根據培訓效果，由學校制定考核專案（本學期考察錄影課和業務考試分數）。標準：200元。
3、體音美勞學科根據對校園文化活動的擔任情況和貢獻度衡量。
計算辦法：分別計算積分總數，根據積分比例共同分享成長獎金。
附2：20xx，XX中學語文教師培訓制度
1、培訓要求每小周進行一次，地點：初一教學樓二樓語文培訓室；時間：週三下午2：40開始。
2、設定《培訓簽到冊》，培訓到位採用簽到制，每參與一次培訓積20分，遲到扣除積分10分；不參與不積分。
3、設定《培訓記錄本》，對當次的培訓內容、培訓主持人、培訓作業、培訓效果等進行認真地監督記錄；
4、教師應準備好個人的《培訓筆記本》，對培訓內容進行記錄和消化吸收，教師的《培訓筆記本》每學期上交兩次，由學校督導按照相關標準分A、B、C三個等級進行評價，並換算成相應積分（每次培訓的作業A積60分 B積40 C分積20分）；
5、培訓過程中教師應全神貫注，全心投入，如做出接打手機、隨意進出、批改作業、相互閒聊等與培訓內容無關的事情，將被扣除個人積分10分；
6、參與教師應本著為自己負責的態度，認真完各項作業及任務：
⑴ 教師應認真完成培訓主任佈置的作業及任務，並按照完成質量被評定為A、B、C三個等級，然後後換算成相應積分；
⑵ 教師應準備《反思筆記本》，每週完成教育、教學反思一篇。反思每篇積10分，完成即可；
⑶ 教師參加培訓過程中進行的業務能力考試，按照卷面得分進行積分；
⑷ 新入校的教師須每兩週完成中招或高招試卷兩張，每兩週聽課四節並認真完成《教師聽課記錄》，在此基礎上，教師多聽一節課或多完成試卷將被另積10分。每張試卷滿分120分，多做試卷需由主任指定並檢查。多聽課，需有被聽課人簽字。多做卷子及聽課記錄需在小週三下午2點30分前交主任處。
⑸ 在培訓過程中，主動要求進行示範授課的教師積150分，接受培訓部邀請進行示範授課的教師積100分。
附3：20xx,XX實中學數學教師培訓制度
為適應學校的發展要求，根據學校的指示精神，結合東校的實際情況，本學期培訓的指導思想是：
（1）繼續推進課堂教學改革。
（2）加強教師尤其是剛來求實的教師的綜合題的解題能力。
（3）調動學生學習數學的積極性。
（4）注重教師的基本功的提高。
培訓時間：每大周培訓兩次為每週二的下午2：：30—4：30。
培訓人員：全體數學老師。
培訓方式：
（1）聽課。為了給老師提供一個互相學習，交流的平臺，為了鞏固上學期的教改成果，繼續深入課堂教學改革，本學期繼續實行集體聽課制度（以一、二年級為主），以便老師取長補短，從而提高老師的課堂駕馭能力和。
（2）壓軸題的講解與交流。
（3）自己錄一節觀摩課。要求在五月三十號前完成並交到培訓主任處，作為培訓基金和年終考核的依據之一。
崗位協議書 篇5
甲方單位：上海市對外服務有限公司
乙方單位：
甲方根據與乙方簽訂的《勞務合同》和《聘用中國員工協議》的約定，派遣同志，身份證號碼 ，到乙方工作。安排在崗位，擔任 職務。勞動合同的有效期限自 年 月 日起至年 月 日終止。
甲方：上海市對外服務有限公司 乙方：
（單位蓋章）（單位蓋章）
年 月 日 年 月 日
崗位協議書 篇6
甲方： 乙方： （身份證號： ）
為確保甲、乙雙方權益和義務，經雙方協商，達成如下一致協議：
一、經甲、乙雙方同意，自願解除原聘用合同關係。
二、乙方保管甲方的所有資料和經辦的相關事項，要及時辦理好移交手續，在乙方責任範圍內且不能移交的事項，乙方必須處理妥當，不能影響甲方業務正常開展。
三、經濟方面雙方不能相互拖欠，要全部清理乾淨，不能出現遺留問題。人事關係方面雙方相互配合，及時辦理社保轉移、證書變更等手續。
四、乙方放在甲方的所有證件，由甲方歸還給乙方，如有遺失證件，屬甲方責任的，由甲方負責補辦。甲方出費且由甲方辦理的證書，如乙方找到了新聘用單位，甲方可以要求補償相關費用，具體事項另行協商解決。
五、乙方關係轉出後，甲方在資質年檢、資質就位、招投標工作、專案管理等方面，不能再以乙方的名義進行辦理。
六、簽訂本協議書後，乙方不再在甲方享受任何待遇。
七、未盡事宜，甲、乙雙方另行協商解決。
八、本協議書一式貳份，甲、乙雙方各執壹份，本協議書自甲、乙雙方簽字蓋章後生效。
甲方（公章） 乙方簽字：
法人代表簽字或蓋章：
年 月 日
崗位協議書 篇7
聘用方（設崗縣人民政府）： （以下簡稱甲方）
受聘方（特設崗位教師）： （以下簡稱乙方）
河南省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）由省教育廳、人力資源和社會保障廳、財政廳、編辦共同組織實施，按照“公開招聘、自願報名、擇優選拔、統一派遺”的方式，選拔優秀高校畢業生到農村義務教育階段學校任教，特設崗位教師服務協議書。
甲方根據當地教師隊伍情況和“特崗計劃”的實施規定，報經省教育、財政、人力資源和社會保障、編制等部門審定，設定“特崗計劃”教師崗位。
乙方自願報名申請受聘“特崗計劃”教師崗位，經考試選拔和身體檢查合格，報經省有關部門稽核確認後，甲方聘用乙方為“特崗計劃”教師，聘用期為3年。
為明確雙方的權利和義務，保證“特崗計劃”的順利實施，甲、乙雙方就相關事項簽定如下協議:
第一條 甲方權利
1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權單方中止協議。
2、乙方服務期間因違反法律政策規定造成惡劣影響的，或嚴重違反協議約定，或因其它情況致使本協議無法履行的，甲方有權中止協議。
3、在乙方申請相應政策支援時，甲方有權要求其提供相關政策依據或證明，協議書《特設崗位教師服務協議書》。
第二條 甲方義務
1、落實國家和省對“特崗計劃”教師待遇的有關規定，併為乙方提供必要的工作和生活條件。
2、對乙方報到前的相關事項給予指導和幫助。
3、根據“特崗計劃”實施的要求，負責乙方聘用期間日常管理和考核，並給予相應指導和幫助。
4、服務期內負責對乙方人事檔案、戶口和黨團關係進行管理。
5、乙方聘用期滿，經考核合格，且自願繼續留在當地任教的，按照相關政策規定落實工作崗位。
第三條 乙方權利
1、聘用期間，享受國家統一規定的教師工資標準；享受地方政府根據當地同等條件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補貼；同時享受按規定納入當地社會保障體系的相應社會保障待遇。
2、服務期滿後，對考核合格、願意繼續留在當地任教的特崗教師，甲方負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發範圍，保證其享受當地教師同等待遇，並享受《河南省20xx年“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”實施方案》規定的各項優惠政策。
第四條 乙方義務
1、保證本人確係自願申請河南省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師崗位，保證本人填報相關資料的真實性。
2、按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。
3、服務期間，自覺遵守國家法律法規，遵守服務的設崗縣教育主管部門和任教學校的各項規章制度，自覺接受服務的設崗縣教育主管部門和任教學校的管理和考核，注重品德修養，遵守教師職業道德，加強專業能力鍛鍊，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業，盡職盡責，努力服務基層農村教育。除不可抗力因素並提出申請，經甲方同意外，不得單方中止協議。
4、服務期滿，若不願繼續留在當地學校任教，應保證與學校做好工作交接。
第五條 本協議書一式三份，具有同等法律效力，雙方各持一份，一份報市級教育行政部門。本協議自雙方簽字、蓋章後生效。
第六條 當事人雙方可以協商約定的其他內容。