三年級上冊語文試題
在學習和工作中，我們最熟悉的就是試題了，試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。那麼你知道什麼樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的三年級上冊語文試題，歡迎大家分享。
三年級上冊語文試題1
一、基礎部分：
1.看拼音寫詞語：
chúniǎománɡrénshǎhūhūrónɡɡuānɡhuànɡfā
biēqìshūyuǎnquánjījiāpàomòsùliào
2.照樣子寫詞語：
例：端端正正
風平浪靜
3.加部首變新字，並組詞：
( )( )
奐竟
( )( )
( )( )
叚弟
( )( )
4.選擇合適的詞語並打“√”：
①我們日夜(盼望希望)的“六一”兒童節終於到來了，我(盼望希望)能和好朋友一起過個快樂的節日。
②小玲一推開家門就(驚奇驚喜)地叫道：“這是誰送我的禮物?真漂亮呀!”③這麼重要的事情他(居然果然)給忘了，真不應該!
5.比一比誰記得牢：
茉莉花已長出了，枝尖上。過了幾天，一朵朵白色的小花。它們，，綻開了，送來了。
二、閱讀分析：
(一)
知了學飛
傳說在很早很早以前，知了是不會飛的。
一天它見一隻大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。於是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。
學飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了!知了!”大雁教給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了!知了!”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛，但是它用力撲騰著翅膀也沒能飛離樹梢。這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真後悔啊!可是這時已經晚了，它只好嘆著氣說：“遲了!遲了!”
1.填空。
“自滿”的“滿”應查部首，再查畫。
“自滿”的意思是(填序號)A、自然充盈;自然完整B、自以為滿足
2.文中具體描寫知了學飛的是第自然段。
3.你能用本單元學過的一句名言勸告知了嗎?
______________________
(二)
魯班造傘
古時候，著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。颳風下雨時，行人們都到亭子裡躲雨。
可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎麼辦呢?人總不能待在亭子裡不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊!
一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問他們：“你們為什麼頂著荷葉呢?”小孩子(慢條斯理七嘴八舌)地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”
魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心裡一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，先找了一根竹子劈成許多細條，再照著荷葉的樣子紮了個架子，最後找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。“太好了!”他(高興驚喜)地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧。”
後來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開;用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。
1.用“﹨”劃去括號裡使用不恰當的詞語。
2.找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。
你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?
______________________
3.仔細閱讀短文，回答問題。
魯班想造傘，是因為。
4.你能用加點詞語“先……再……最後……”寫一段話嗎?
三、看圖作文：
提示：仔細觀察圖片，想想圖上畫了誰?它遇到了什麼事?它是怎麼想，怎麼做的呢?展開想象編一個小故事，併為故事起個名字。
要求：把句子寫通順，寫連貫。字數在100字左右。
三年級上冊語文試題2
一、字詞演練廳。(共24分)
1.比一比，再組詞。(8分)
2.照樣子，寫詞語。(8分)
例：時時刻刻
____________________________________________________
例：輕手輕腳
____________________________________________________
3.寫出含有一對反義詞的四字詞語。(4分)
____________________________________________________
4.選詞填空。(4分)
(1)他說要下雨，()就下雨了。
(2)這件事情發生得太()。
二、句子訓練營。(共11分)
1.下列句子運用了什麼描寫方法?(8分)
A.動作描寫B.心理描寫C.語言描寫D.神態描寫
(1)“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒邊說邊放下小韓的手，又拿起煤塊往爐子裡添。()
(2)我想：作為少年讀物的編輯，要時時刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們是我們的良師益友啊!()
(3)媽媽說：“為什麼衣服帶少了呢?”()
(4)我開門一看，頓時愣住了。()
2.把下面的句子改為陳述句。(3分)
雷鋒給戰友送來溫暖，不正是在潛移默化地感染我們的精神世界，打動著我們每一個人的心靈，啟迪我們像雷鋒那樣做個有愛心的人嗎?
________________________________________________________________________
三年級上冊語文試題3
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規範、美觀地抄寫在方格內。
玩具是兒童的天使。
2、選出各組中加粗字的注音、字形全都正確的一組（）
A、嫌惡(è)驚惶(huáng)模樣(mó)憔悴(qiáo)
B、伶仃(dīng)決別(jué)可鄙(bǐ)丫杈(chā)
C、什物(shí)似的(shì)落枕(lào)苦心孤詣(yì)
D、瑟縮(sè)既刻(jí)虐殺(nuè)擲出(zhì)
3、選出下列形似字組詞有錯誤的一項（）
A、聯袂抉擇決別訣竅
B、通牒間諜蝴蝶諜報
C、笑柄彪炳把柄話柄
D、倘若徜徉流淌一趟
4、結合文意解釋下列詞語。
①肅殺——
②笑柄——
③恍然大悟——
④苦心孤詣——
三年級上冊語文試題4
一、字詞演練廳。(共23分)
1.讀拼音，寫詞語。(5分)
2.在括號裡填上恰當的詞語。(6分)
( )的珊瑚( )的池水( )的梅花鹿
( )的麥子( )的麥粒( )的樣子
3.給加點詞語選擇正確的解釋。(8分)
①內容、意思等使人容易瞭解;清楚;明確。②公開的;不含糊的。
③聰明;懂道理。④知道;瞭解。
(1)小男孩明白了，口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什麼兩樣。( )
(2)他是個明白人，不用多說就知道。( )
(3)如果你有什麼意見就明白指出來。( )
(4)他講得十分明白。( )
4.選詞填空。(4分)
(1)他來得很( )。
(2)真沒想到他( )敢當面撒謊。
二、句子訓練營。(12分)
1.照樣子，寫句子。
例：要是我的腿更美麗些，我不就可以當個出色的芭蕾舞演員了嗎?
要是我的腿更美麗些，我就可以當個出色的芭蕾舞演員了。
(1)要是我再多得1分，不就可以拿到獎學金了嗎?
________________________________________________________________________
(2)要是我再提前一點趕到，不就可以見到瑪麗了嗎?
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2.照樣子，用加點詞語造句。
(1)看到這耀眼的美玉，小李讚不絕口：“真是做工精緻，無與倫比呀!”
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(2)梅花鹿開始抱怨起自己的腿來了，沒精打采地正要離開。
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三、知識連結站。(9分)
1.下面的廣告語用在哪裡最合適?並說明理由。
(1)小草微微笑，請你繞一繞。
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(2)留下清清的小溪，讓魚兒快樂地遊玩。
留下潔白的雲朵，讓鳥兒自由地飛翔。
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2.請你仿照上題中的廣告語的寫法，為某個旅遊景點寫一句生動的廣告語。
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四、閱讀升級庫。(共31分)
(一)竹石
咬定青山不放鬆，
立根原在破巖中。
_________________，
_________________。
1.把這首詩補充完整。(2分)
2.理解下列字詞。(2分)
咬：______________破巖：______________
3.這首詩的作者是__________代畫家、詩人鄭燮。他號_________，是“揚州八怪”之一。(2分)
4.前兩句詩的意思是什麼?(2分)
________________________________________________________________________
5.讚美竹子內在精神的詩句是什麼?(2分)
________________________________________________________________________
6.後兩句詩顯示了竹子具有怎樣的品質?(2分)
________________________________________________________________________
7.寫一兩句讚美竹子的話。(3分)
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(二)海水和鯨魚
波浪洶湧的大海里，鯨魚被風浪打得頭昏腦漲，只得從海面降到海底。鯨魚生氣地對大海說：“哼!你算什麼!竟也興風作浪!要不是我夜以繼日地向外噴水，你早就乾涸了。”
大海對鯨魚的狂妄並不說什麼，只是用一個大浪把鯨魚掀到海岸上。鯨魚整個身子都露在沙灘上。它( )不會噴水，( )躺在那裡一動也不能動了。
於是大海告訴鯨魚：“請你不要忘記，你噴出來的水是從哪裡來的!”
1.在文中括號裡填上恰當的關聯詞語。(1分)
2.聯絡上下文理解下列詞語。(4分)
興風作浪：______________________________________________________
夜以繼日：______________________________________________________
3.鯨魚為什麼“從海面降到了海底”?(2分)________________________________________________________________________
4.鯨魚的狂妄表現在哪兒?從文中找出相應的句子。(2分)
________________________________________________________________________
5.面對鯨魚的`狂妄大海是怎麼做的?用“”畫出來。(2分)
6.“請你不要忘記，你噴出採的水是從哪裡來的!”這句話的言外之意是：( )(2分)
A.大海要讓鯨魚知道，一條鯨魚是沒有什麼了不起的。
B.大海要讓鯨魚見識一下自己的厲害，告訴它不可以胡言亂語。
C.大海要鯨魚牢記，是它給了鯨魚生存的樂園，鯨魚離不開大海的恩情。
7.你認為大海這樣做合適嗎?談談你的理由。(3分)
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五、習作百花園。(25分)
寫一寫自己，向別人介紹真實而獨特的你。[]
三年級語文上冊單元測試題是我們精心為廣大小學生朋友們準備的，希望可以作為大家課後練習和考前複習的參考資料!
三年級上冊語文試題5
一、讀拼音，寫詞語。
xiūjiàntuīcèzhǐdàishìyànbàifǎnɡjiāonènsūxǐnɡwánjùshìyí
修剪推測紙袋實驗拜訪嬌嫩甦醒玩具適宜
xìwēiqīngxiányànlìjīhūsūxǐngzǔlìshìyízhǎnshìyáoyuǎn
細微清閒豔麗幾乎甦醒阻力適宜展示遙遠
二、給多音字組詞
悶mēn(悶熱)mèn(悶悶不樂)幾jǐjǐ,(幾個)jī(幾乎)
看kān(看門)kàn(看書)調diào(調動)tiáo(調皮)
三、填空或回答問題
1、《玩出了名堂》寫的是(荷蘭)的(列文虎克)，他發明了(顯微鏡)。
2、原來，植物開花的時間，與(溫度)、(溼度)、(光照)有著密切的關係。
三年級上冊語文試題6
一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）
上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課後，她又總是最後一個離開。因為她得了小兒麻痺症，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室裡驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲裡，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裡又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裡一搖一晃地走下了講臺。
從那以後，英子就像變了一個人似的，不再像以前那麼憂鬱。她和同學們一起遊戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。
幾年以後，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）
2、為什麼英子上課前，早早地就來到教室，下課後，又總是最後一個離開？（2分）
3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）
4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學們想透過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學們想透過掌聲英子。（4分）
5、自從同學們給了英子掌聲後，她發生了什麼變化？請用“——”畫出來。（1分）
6、請圍繞“小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。（2分）
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋簷下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”
麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地裡，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”
1、小鳥們在爭論一個什麼問題？（2分）
2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）
瞧（）全面（）爭論（）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什麼顏色的？（4分）
（1）小白鴿說：（2）小燕子說：
（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什麼顏色的嗎？（2分）
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）
開開心心寫作文（30分）
題目：感謝
提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。
要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少於250字。2、書寫工整，不寫錯別字。
三年級上冊語文試題7
班級_____________姓名_____________分數_____________
第一部分基礎知識積累與應用（40分）
一、我會寫，看我寫的字多美。（5分）
zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、我會劃去帶點字的錯誤讀音。（6分）
講述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索給（jǐgěi）予
卡（kǎqiǎ）片他倆（liǎngliǎ）系（jìxì）繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！（5分）
買（）熱（）予（）險（）即（）
賣（）勢（）矛（）臉（）既（）
四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。（12分）
1。例：圓（溜）（溜）
胖（）（）金（）（）霧（）（）樂（）（）
我還能寫兩個這樣的詞：
2。例：（風）餐（露）宿
（）默不（）應有（）（）彬彬（）（）
（）不轉（）戀戀（）（）如（）（）償
五、我會寫出帶點詞的反義詞。（4分）
1。這裡危險，快到（）的地方去。
2。井口很窄，一點也不（），往外爬的時候千萬要小心。
3。雖然這個實驗失敗了多次，但這次終於獲得了（）。
4。孩子們都興高采烈，只有金吉婭（）。
六、我會填。（8分）
1。_______________，性本善。性相遠，__________________。
2。_______________，__________________。親師友，習禮儀。
3。玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經》裡的句子有多少，請展示一下。（寫一句）
_______________________________________________________
第二部分閱讀積累與應用（30分）
（一）課內閱讀（16分）
就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室裡驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲裡，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裡又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裡一（搖、遙）一晃地走下了講臺。
1。我會劃去括號內不正確的字。（4分）
2。我會從文中找出近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：慢慢（）反義詞：慌張（）
3。同學們一共給了英子_________次掌聲。第一次掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。（5分）
4。文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。（2分）
______________________________________________________________
讓我感動的原因是：
5。學了這篇課文，你想對英子說些什麼？（3分）
________________________________________________________________
（二）課外閱讀（14分）
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這裡，我第一次看到小青蛙。心裡不由得暗想：要能捉到一隻玩玩，那該多有意思啊！
第二天，我在田溝裡發現了另一隻小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的後腳。我心裡就特別高興了。
這隻青蛙，兩隻大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體佈滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家裡，我用一根細繩拴住青蛙的後腿，把它放在裝滿清水的木盆裡。青蛙一下水，就快樂地遊起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一隻青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”
沒等舅舅說完，________________________________________________。
1。要是給本文加上一個題目，你認為哪一個比較恰當？用“√”把它挑出來。（2分）
A。小青蛙B。“游泳健將”C。青蛙是益蟲D。我和小青蛙
2。用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什麼？（4分）
我最喜歡的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3。寫出短文中三個四字詞語（3分）：
________________________________________
4。跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以後，我會怎樣做呢？請你根據故事的發展，把結尾補充完整，寫在文章後面的橫線上。（3分）
5。讀了這篇文章，你想對小作者說些什麼？（2分）
________________________________________________________________
第三部分習作（30分）
以“我喜歡________”為題，寫一篇習作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補充完整，再構思一番，就開始動筆吧！
三年級上冊語文試題8
一、讀拼音寫詞語(8顆)
tūránxiàjìpángǔyǔzhòu
lùdìhàipàwēnróuchéngshí
二、把下面的字工整地寫在橫線上。每個寫三遍(6顆)
森晶品眾歪錢
三、給同音字組詞。(4顆)
hàojiāozhǐlián
記()()換停()可()
愛()()急手()去()
四、找朋友，我會連。(4顆)
zhuànghěndǐqiàoliězhédǎobàn
狠幢竅抵轍咧絆蹈
五、我會填。(7顆)
字音節音序結構部首除部首外有幾畫筆順組詞
厚
森
六、我會照樣子做。(5顆)
(1)肖悄(靜悄悄)丈()止()
(2)忘忙(急忙)怕()突()
(3)務力(出力)料()距()
七、我識的字真多!(6顆)
夂(處)()()()()()
皿()()()()()()
八、我會組。(8顆)
響()()()()
品()()()()
九、按下面要求寫字。(6顆)
左形右聲：榴
上形下聲：芳
十、你會猜字謎嗎?祝你成功。(3顆)
1.不正()
2.一隻狗掉到了洞裡。()
3.心裡明白。()
十一、我會改正句子中的錯別字。(6顆)
1.王候聽了白雪公主的話汽得渾身發鬥。()()()
2.狗拉雪橇是他們種要的郊通工巨。()()()
十二、我會選擇正確的一組，在括號裡打√。(2顆)
1.漂亮真真有味香甜()2.燃燒訊號賣力()
3.睜眼開天劈地善良()4.誠懇兇惡歪斜()
十三、我會記。(6顆)
零
攏
穩
十四、詞語接龍。(7顆)
1.舍(捨不得)()()()()
2.病()()()()()
十五、請把下面的詞連成一句通順的句子，並加上標點。(6顆)
1.你白雪公主一千倍美麗比
2.戰利品載著歸來獵手們那是訊號的
3.歌聲百靈悅耳的樹上唱起了在
十六、用下面的偏旁和字組成新的字，組得越多越好。(6顆)
木糹訁口人心兆門不十
十七、組詞。
巨()()丈()()
利()()止()()
然()()戰()()
三年級上冊語文試題9
一、識字寫字部分。(22分)
yùchí
shūfu
rènào
jiànglín
bākāi
xǐxùn
fángfú
zhāngwàng
shènzhì
chuīzòu
二、給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。(12分)
戔____()直____()殳____()
三、填上合適的詞語。(18分)
()的鑽石沐浴著()車()馬龍()的珍珠觀賞著()人流如()()的水晶吹奏著()()光溢彩()的街市傾聽著()琳琅()目
揀扶摔跑問拍
我看到老奶奶()倒在地上，就立刻()過去，把她()起來，()去她身上的塵土，幫她()起掉在地上的東西，()她有沒有受傷?
四、連線。(5分)
傲霜鬥雪的
天下第一香的
花中西施
花中皇后
富麗堂皇的
出淤泥而不染的
十里飄香的
凌波仙子
國色天香的
千姿百態的
水仙花
山茶花
杜鵑花
月季花
菊花
蘭花
桂花
牡丹花
荷花
梅花
五、按要求寫句子。(6分)
1.海獅的表演把遊客吸引過來了。
改“被”字句;__________________。
2.同學們做遊戲。
擴句;_______________________。
3.銅鑼灣是全港三大鬧市口。
修改病句;__________________。
六、用下列詞語各寫一個具體優美的句子。(6分)
1.傾聽……____________________。
2.閃耀……____________________。
3.越來越_________越來越_______。
七、閱讀理解部分。(23分)
1.愛人者人_________，敬人者人_________。_________，幼吾幼以及人之幼。
2.香港是我國通向世界的南大門，那裡有_________。
3.小露珠讓所有的植物都顯得格外精神——的向日葵，的白楊樹，的喇叭花，還有_________的鮮花嫩草，都像_________的小姑娘戴上了，顯得更加生機勃勃。
4.一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣裡閃耀的燈光，像_________濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同奔流不息。
(1)這段話主要描寫了___________和___________的美麗燈景。
(2)後兩句把____________比作____________;把____________比作_________________。
(3)這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____，共_____畫，聯絡上下文，“息”在這個詞語中的意思是________。
八、習作表達部分。(20分)
請為自己喜歡的一種小動物設計一張名片。
_____________________________。
三年級上冊語文試題10
一、近義詞
瑰麗——()龐大——()茂密——()棲息——()欣賞——()融化——()鬱鬱蔥蔥——()閃耀——()應有盡有——()出色——()
二、反義詞
富饒——()龐大——()茂密——()
老——()-濃——()肥——()
漫長—()清澈-—()熱情——()
三、多音字
鑽圈舍
棲參劃
四、部首：
帆()部亦()部妝()部
宜()部色()部麗()部
動()部武()部怪()部
大()部賞()部蘢()部
實()部舞()部貴()部
臨()部誘()部長()部
目()部有()部廉()部
全()部名()部貴()部
臨()部
五、我會詞語搭配：
()的石級()的懸崖()的峭壁
()力量()營養()經驗
()觀察()傾聽()閱讀
()領會()的民族服裝()的紅領巾()的五星紅旗
六、詞語拓展
“千~百~”式詞語：(千錘百煉)()()
描寫色彩的詞語：(五光十色)()()
形容非常有名氣的成語：(聞名遐爾)()()
含有近義詞的成語：(見多識廣)()()
七、默寫古詩：
望天門山飲湖上初晴後雨
三年級上冊語文試題11
一、看拼音寫漢字(10%)
chuāndài() zhāohu() húdié() cūzhuàng() shǐjìn()
jiǎzhuāng() guānchá() yǒuqù() fènlì() yǒngqì()
二、選擇正確的讀音,在字音下打“——”(7%)
假(jiàjiǎ)裝好(hàohǎo)奇朝(zhāocháo)霞似(shìsì)乎
白髮(fāfà)照相(xiāngxiàng)搖晃(huānghuǎng)
三、辨一辨，組一組(5%)
峰()瓣()釣()綠()耍()
蜂()辮()鉤()錄()要()
四、選擇合適的詞填入括號中。(5%)
忽然、居然、果然
1.這本書我丟了好多天了，沒想到，今天()讓我找到了。
2.氣象預報說今天午後有雨，()吃完午飯，下起了大雨。
3.冷不丁，()從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。
好奇、奇怪
1.放在桌上的花瓶可真()，我忍不住()地觀察起來。
五、照樣子，寫詞語。(8分)
白髮蒼蒼()()()()
笑呵呵()()()()
六、我會填(9%)
古老的銅鐘做遊戲白髮蒼蒼
()的草地跳()()
()的石級爬()()
()的天空想()(
七、給完整的句子加上標點，把不完整的句子補充完整。(6%)(1)古老的北京城(2)寒風颳起來(3)我們在教室裡全神貫注地
八、按事情發展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號裡標上序號。(5%)()小船順著水流向前漂去。()看著一隻只小船漂遠了,我們心裡在說:"小紙船,希望你漂到大海去。"()星期天，我和幾個小夥伴一起來到小溪邊。()我們拍著手，沿著小溪追著小船。()我們用五色彩紙折成一隻只小船，放在水裡。
九、閱讀填空(6%)
(一)我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫!
1.這段話寫出了天都峰的兩個特點：()和()，我能分別用“———”和“～～～～”來表示。
2.這時候，“我”的心情是怎麼樣的?()
(二)路人借問遙招手，__________________。(胡令能：《小兒垂釣》)
十、課外大挑戰(12%)
一天，媽媽買菜找回來一張20元的假幣，她叫我花掉，說是小孩子，不容易被發覺(juéjiào)。
但是往哪兒花呢?我苦苦思索。這時我看見不遠處有個賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什麼東西都要眯起眼睛。
我心中暗喜，走過去遞上20元假幣，買了一斤草莓，還找回18元。
我緊張地往回走，本來是暖洋洋的春風，但吹在臉上感到很不舒服。我心裡難受得像火燒一樣。我左右為難(nànnán)：是回家跟媽媽“領賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢?最後，我回到老奶奶那兒誠懇地道了歉，要回了我那張假幣。
走在回家的路上，我的心裡踏實多了。回到家裡，我對媽媽說：“___________________________________________________________________________。”
聽了我的話，媽媽說：“_________________________________。”說完把那張假幣撕掉了。
1.在文中括號里正確的讀音上打“√”。
2.用“——”畫出文中的比喻句。
3.小朋友，你讀短文時，注意到小作者心情的變化了嗎?開始“我”暗喜，是因為_________________________________________。後來_____________________，心裡難受得_____________，最後_____________________，因為____________________________。
4.回到家，小作者該怎麼向媽媽說呢?媽媽又會說些什麼呢?請把這些話寫在短文中的橫線上。
5.讀了這篇短文後，我的感受是：___________________________
_____________________________________________________________。
十一、寫一寫你課餘參加的一項活動，注意寫清活動的時間、地點和活動的過程，還要注意寫出自己參加活動時的感受。(27分
三年級上冊語文試題12
一、基礎大鞏固。(45分)
1、在正確的選項上打“√”。(5分)
給予(gěijí)脊背(jǐjí)剛調來的(diàotiáo)
論語(lùnlún)處理(chǔchù)落下殘疾(làoluò)
(測側)面幹(躁燥)爭(辯辮)形(狀壯)
2、根據拼音補充詞語。(10分)
陽春三月，一場zīrùn()萬物的春雨過後，jiāonèn()的櫻桃花開了，潔白、pǔsù()的花朵吸引來許多蜜蜂、húdié()採蜜。我們一家來到櫻桃溝sànbù()，來到jiāngù()美觀的櫻花橋上，爸爸拿出事先zhǔnbèi()好的相機拍照，調皮的弟弟擺出各種zīshì()，逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng()著這如畫的美景，我不禁感嘆，是誰chuàngzào()瞭如此美麗的風景。
3.在錯別字下面畫“”，並將正確的字寫在括裡。(4分)
風塵撲撲()美觀豎固()相題並論()大顯神危()
4、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號裡。(4分)
聞：①聽見;②聽見的事情，訊息;③出名;④用鼻子嗅氣味
(1)晚上，爸爸準時收看新聞聯播。()(2)你聞一聞，這是什麼味道。()
(3)耳聞不如一見，西湖的景色真令人陶醉。()
(4)李娜法國網球公開賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。()
5、對對子。(2分)
例：天對地雨對風輕而清對()傲慢對()
6、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)
(1)“金無足赤，人無完人”的意思是世上沒有純金，人也不可能完美無缺。()
(2)“勇敢——懦弱”、“熱鬧——冷清”、“留意——留心”這三組詞語都是反義詞。()
(3)“刻舟求劍”這個成語用來讚揚善於根據情況變化處理事情。()
(4)在學習成語故事“聞雞起舞”時，你不認識“祖逖”的“逖”字，可以用音序查字法來查字典解決。()(5)“臥”字的第六筆是豎折。()
(6)蜜蜂跳“圓舞”，告訴同伴蜜源離蜂箱不到一百米;跳“擺尾舞”，告訴同伴蜜源在蜂箱一百米以外。()
7、接要求寫句子。(10分)
(1)魚穿來穿去。(擴寫句子)
(2)戴紅領巾的小姑娘迅速拾起地上的紙片。(縮句)
(3)周圍的一切，不是都在起變化嗎?(將反問句改成陳述句)
(4)你只要看看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。(用加點的關聯詞造句)
(5)聽了校長的報告，受到了深刻的教育。(修改病句)
三、閱讀博覽
春聯
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛(fēn)。我們瀏(liú)覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百業興”。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如“梅開春爛漫，竹報歲平安”。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。 春聯最講究對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩(chuǎi)體會，能從中學到一些使用文字的技巧。 春聯讀起來抑(yì)揚頓挫(cuò)，和諧(xié)動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧(ào)妙。 人們常說“開卷有益”，其實，讀讀春聯也是一種很好的學習。1.抄寫誦讀下列詞語。
祥和氣氛和睦奧妙爛漫抑揚頓挫開卷有益
增添揣摩瀏覽歌頌領略和諧動聽欣欣向榮
四、精彩習作我最棒。(20分)
假如有一天，烏鴉又得到了一塊肉，狐狸看見了，又會想什麼壞主意呢?烏鴉又會怎麼樣呢?他們之間會發生什麼樣的故事呢?請你以《狐狸和烏鴉新傳》為題編一個有趣的故事。
三年級上冊語文試題13
一、比一比、再組詞。
仰()潮()籃()綢()
柳()朝()藍()稠()
渡()飄()驕()耍()
度()漂()嬌()要()
二、想一想，連一連。
掀起腦袋美麗的天地
仰起呼吸快樂的公主
屏住城堡有趣的潮聲
建造波浪輕輕的活動
三、給下列的字先加部首後再組詞。
冒()——()幹()——()
要()——()宛()——()
孚()——()喬()——()
四、照樣子，在括號裡填上適當的詞。
例：公園裡開滿了鮮花。
公園裡開滿了五顏六色的鮮花。
1.我用肥皂水吹出了好多()的小球。
2.我們在新建成的廣場上()的耍鬧著。
3.教室裡，同學們()地議論著老師剛出的那道題。
4.小明沒有找到丟失的新鋼筆，只好()地回家了。
五、根據課文內容填空。
1.那一個個球兒，是我們自己()地()地吹出來的，他們輕輕地飛起，是那麼()，那麼()，那麼()，那麼()。
2.籬落疏疏一徑深，()。
六、給下面的句子加上標點符號。
1.孩子大叫起來松鼠一隻大松鼠
2.媽媽一面笑一面說媽媽怎麼能當公主呢
3.強強告訴我他在山上發現了一個很大的鳥窩
三年級上冊語文試題14
一、書寫檢測。(把下面一段話抄寫在方格內，注意規範)(3分)
杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖就是鑲嵌在這天堂裡的一顆明珠。
二、詞語積累。(按要求寫字詞)
(一)認真拼讀、準確書寫，你就能得滿分。(10分)
ránshāoyōuyánɡzhànlánchuānɡliánrónɡqiù
shípǐnfánɡzhǐyáohuànɡqīnlüèjiànyì
(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)
灑()徑()輸( )綿()
酒()經()愉( )棉()í
(三)根據句子內容組詞後填空。(4分)
漂
(1)水手乘船在海上遇到了風浪，船沉了，水手依靠著一塊木板()到了一座荒島。
(2)一片樹葉靜靜地()在水面上。
然
(1)無論題目有多麼的難，小明()堅持獨立思考，真是好樣的!
(2)昨天媽媽說今天會下雪,今天早上一看,()下了好大的雪。
(四)大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。(5分)
1.含有動物名稱的：、、(3分).
2.讀句子，根據劃線部分的意思寫成語。(2分)
A.聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷湧來，撞擊在岸邊的岩石上，發出了山崩地裂的聲音。()
B.課堂上老師的問題剛提出來，有些同學急得都不能等待了，搶著舉起了手。( )
三、精彩回放。(根據課文的內容和自己的理解填空)(20分)
1.讓我們蕩起，小船兒推開，海面倒映著，四周環繞著。小船兒在水中，迎面吹來了涼爽的風。(5分)
2.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，湖水盪漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如在遊動。(3分)
3.《山行》這首詩描寫秋天景色的詩句是，。
我還喜歡的描寫秋天景色的詩句有，。(4分)
4.在前面四個單元的課文中我們遊玩了美麗富饒的，被譽為“”的杭州，欣賞了的拉薩的天空;還認識了的越王勾踐，的布魯斯，發明了的雷奈克，的東海龍王父子，的哪吒。(8分)
四、快樂閱讀。(20分)
短文(一)(7分)
圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像是兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明淨的湖水晃動著綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢!
1.用“”將短文中描寫白堤和蘇堤的句子畫下來。(1分)
2.短文共有句話。按照的順序分別介紹了湖邊的樹木、、白堤和蘇堤、等景色。(2分)
3.西湖中的白堤和蘇堤分別和歷史上的兩個大詩人有關。他們分別是：、。(2分)
4.將下面的句子換一個說法，讓它的意思不變。(2分)
在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?。
短文(二)(13分)
這幅油畫真美呀!一排高大的房子，藍色的瓦，青色的牆，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開著鮮豔的花朵。花園裡有魚池，金魚在池裡擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅豔豔的果子。房子左邊是一片菜園，園裡有青青的菜，翠綠的瓜。房子後面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。
遠處，一座高山直入雲端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學過的一句古詩：“，”。
1.第一自然段是圍繞“”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的、、、等景物。(5分)
2.第二自然段先寫了門前的景物，然後寫了房子的景物，再寫房子的景物，最後寫了房子的景物。是按順序寫的。(4分)
3.在第3自然段劃線的地方，填上你認為合式的古詩句，使表達的意思更形象。(2分)
4.請你照樣子把句子寫得更美。(2分)
頑皮的雨滴最愛在傘上盡情地跳舞。
園裡有魚池，金魚在池裡擺著尾巴。
三年級上冊語文試題15
一、我要注意聽、寫完後還要認真檢查。4%
二、我要把音節拼一拼，再工整地寫下來。10%
chénjìnyuānbóchuànɡzàochēnɡzànxīnxǐrukuánɡxiǎoqiǎolínɡlónɡlànyúchōnɡshù
三、下面的字我能區分清楚，還能組詞。8%
{繼()
斷(){異()
導(){旅()
旋(){練()
煉()
四、分組積累成語是一種好方法。9%
帶“海”字的：( )、( )、
與動物有關的：( )、( )、
帶“情”字的：( )、( )、
五、我能寫出反義詞。9%
今—()直—()真—()興—()靜—()陌生—()強壯—()忙碌—()堅硬—()
六、我能找出錯別字，還能改一改。4%
1、藍球賽快開始了，同學們個個磨拳擦掌。()()
2、馬拉松運動是為了記念那位把勝利喜信帶給人們的英雄。()()
七、我能正確區分它們。5%
願望 失望 希望
1、這次秋遊活動取消了，我感到很()。
2、我()能養一隻鳥，就把這個()告訴了爸爸。
嚴格 嚴厲
1、李豔老是遲到，老師()地批評了他。
2、經過()的訓練，我成了一名真正的旗手。