小學青藍工程實施方案
為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學青藍工程實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學青藍工程實施方案1
一、指導思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。
為了充分發揮名師、骨幹教師，優秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨幹、名師型教師方向發展。
二、工作重點
1．以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2．引導青年教師瞭解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮鬥的思想。
3．引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校彙報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
三、前期準備
1.每年9月10日教師節舉行拜師活動。
2.大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3.排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的後顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。
4.學校定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。
5.依據“青藍工程”評估標準，“青藍工程”採取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養物件要做好過程性資料的彙集和整理，學期末交教導處存檔。
四、工作措施
（一）學年度培養目標及結對物件
對新教師的培育
1.培育目標：新調入我校的教師透過指導老師的指導培育，能儘快適應我校的教育教學工作，一年後能勝任所擔任的工作。
2.結對物件：
指導老師：xxx
培育物件：xxx
對青年教師的培養
1.培育目標：青年教師透過指導老師的指導培育，養成以黨的教育方針為指南，以適應小學教育教學要求為標準，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨幹。
2.結對物件：
指導老師：xxx
培育物件：xxx
骨幹教師的培養
1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學工作的骨幹，透過培養，使之儘快成為區級骨幹教師、學科帶頭人；在已取得市、區級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手的青年教師中選拔教學能力強、業務素質高、敬業精神強的老師進行培育。透過指導培養，使他們能向更高一級的目標發展，取得更高一級的榮譽，最終成長為國家級或省級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手。
2.結對物件：
指導老師：xxx
培育物件：xxx
六年級教師的培養
1.培育目標：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學經驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進行指導、培育，使他們虛心學習吸取老教師的經驗，努力做好教育教學工作，提高教育教學質量，為學校爭光。
2.結對物件：
指導老師：xxx
培育物件：xxx
（二）對新教師的要求：
1.對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發揮主人翁意識。
3.新教師要認真學習課程標準，鑽研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的瞭解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學物件的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。
4.認真備課，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課後反思。
5.認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課後，要及時進行課後反思。
6.要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少於20節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向師傅請教，並在聽課本上詳細記錄。要加強業務學習，博覽群書，勤於動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀後感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化考核，並作為新教師考核的一項重要內容。
7.要按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。
8.在指導老師的指導下，每學年撰寫一篇高質量的論文。並積極參加各級各類學科競賽，力爭獲獎。
（三）對指導教師的要求
1.指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課後反思、每週檢查教案簽字等）。
2.做好示範和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好彙報課和各類公開課。
3.瞭解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）
4.指導徒弟備課、上課每學期不少於3節，並參與聽課，聽完課後要隨時點評。（隨機聽課前將時間、課節報教導處備案，學期末將聽課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔）。
5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、師徒的態度定位
１.幫扶要德才兼備，以德為先。
２.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
３.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
４.勤懇教學，塌實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，併為後續的名師工程奠基。
小學青藍工程實施方案2
為促進青年教師快速、健康成長，推進學校教育教學質量的進一步提高，發揮骨幹老教師傳、幫、帶的積極作用，在新學期又一次啟動了以“以老帶新、以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”。透過啟動新老教師結對子活動，促進新教師的快速成長，打造一支學者型、專家型的師資梯隊，為學校的可持續發展奠定基礎。開展校本培訓，實施“青藍工程”，是學校內涵建設和長遠規劃的需要。
一、明確目標
根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡10年以內、還沒有獲得中級職稱的青年教師均為培養物件。
1.引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3.實行師徒結對，我們對每位新教師配備１位富有經驗的骨幹教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。
4.建立學校考核制度，透過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、師徒的義務職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業愛崗，無私奉獻。
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能
帶特長——結合自己的教學特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學”：
學為人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功
三、職責分工
總要求：傳師魂、樹師德、練師能
（一）、關於導師
1、導師的資格條件：師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，校級以上學科帶頭人、骨幹教師。
2、導師的產生由教導處推薦，“青藍工程”領導小組研究確定。
3、導師職責
（1）指導幫扶物件儘快進入教師角色，儘快熟悉和掌握教育教學規律及學校常規工作，定期聽評幫扶物件的課，全學期不少於3節，期末將聽評課筆記交到教導處檢查。
（2）指導幫扶物件備課，每月師徒共同備課不少於一課時，每學期不少於四課時，每月底交一份師徒同備教案到教導處檢查存檔。
（3）徒弟上好展示課，每學期不少於1節。
（4）指導幫扶物件參加完成各級各類教學比賽、課題研究、論文論著、總結反思、班務管理、學生活動等。
（5）指導幫扶物件開展教育教學研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重昇華的職業習慣。
（6）在幫扶物件職稱評聘評優評先的過程中，為有關部門提供參考意見。
（二）關於新教師
1、虛心求教。由徒弟選擇指導老師，虛心向指導老師學習，親其師，信其道，以指導老師為榜樣。與指導老師一起備課，積極聽指導老師上課，一學期聽指導老師不少於兩節課。
2、積極邀請指導老師聽自己的課，認真聽取指導老師的意見，提高課堂教學水平，積極向指導老師彙報教學反思，每學期上彙報課不少於1次。
3、在指導老師的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學期不少於四課時，每月底交一份教導處檢查存檔。
4、在導師的指導下開展學生活動，每學期不少於一次，並做好相關記錄，期末交教導處檢查存檔。
5、積極參與班務管理，學習導師班務管理經驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風學風。
6、積極參加各種教學競賽，在競賽中鍛鍊提高。
7、善於創新，勇於實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現教師職業價值和人生價值。
8、本期“青藍工程”綜合評定為“差”的列入下一期“青藍工程”培養計劃。
小學青藍工程實施方案3
為了進一步落實學校新三年隊伍建設行動計劃，充分發揮區教育教學能手、校骨幹教師的引領、輻射與指導作用，促進同伴間的互助合作，營造有利於青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學校教育教學質量，從本學期開始，大力開展“學科提高、同伴互學、師徒結對”的“青藍工程”專案實施活動。
一、指導思想
以新課程綱要為指導，以提高教師專業素養為目的，提升學生學習生活品質為宗旨，透過學科工作坊、同伴互助共同體、師徒結對新幹線三個層面的學習、指導、交流、培訓和檢查，加快教師角色轉換的步伐，提高教師的思想素質和專業知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應學校發展需要，全面推進學校師資隊伍的建設。
二、工程目標：
1、總目標
：打造一支高素質教師隊伍。
2、具體目標：
（1）從總體入手，提高全體教師的素質。改變學校師徒結對單一做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
（2）改變以往的“平面培養模式”為“立體培養模式”，分層次，分目標。透過同伴之間、師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，達到教師隊伍的群體最佳化，為建立一支全面貫徹素質教育要求，積極推進新課程改革，不斷提高教育教學質量的桃浦中心小學骨幹教師梯隊奠定基礎。
三、參與物件：
全校45週歲（包括45歲）以下的教師。
四、工程要求：
1、青藍工程以“學科提高、同伴互學、師徒結對”為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向多學科拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好學科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對以及指導教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的教育教學能手、教壇新秀和骨幹教師。工作坊成員、同伴互助的配對、師徒結對都以自願組合為主。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高教師的師德修養、教學水平。學校努力各層面教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展相約課堂等教學彙報展示活動。
五、具體實施措施
（一）成立領導小組及考評小組
1、學校成立領導小組，由校長、書記任組長，各部門負責人共同參與，同時成立青藍工程考核小組。
領導小組：
組
長：@
副組長：@
成
員@
考核小組：
組
長：@
副組長：@
成
員：全體中層幹部及教師代表
2、職責分工
領導小組職責：
（1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務和目標。
（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導，定期召開“青藍工程”經驗交流和推進會議。
（3）逐步完善青藍工程激勵機制，負責對“青藍工程”表彰、獎勵和總結。
考核小組職責：
（1）制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
（2）嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。加強對期初、期中、期末實施過程的檢查，嚴格考評環節，謹防走過場。
（3）負責對青藍工程的考核、評估工作。
（二）職責和義務
學科工作坊：
（1）領銜人向工作坊成員介紹教學經驗，提供教學資訊，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實；組織工作坊成員進行專題講座、實踐課研討等校本研修活動。
（2）工作坊成員每學期認真研讀1本教育教學理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加工作坊組織的教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
同伴互助共同體：
（1）認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
（2）認真學習“新課標”、對學科教學任務有較全面的認識。
（3）認真學習、鑽研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。
（4）開展相互間的備課、聽課、評課活動，相互切磋，共同提高。
師徒結對新幹線：
l
師傅職責：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想，指導青年教師制訂自我發展規劃。指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）每學期聽徒弟教師的課10節以上，切實做到“課前指點、課中指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的`提高。
（3）指導青年教師備課、上課。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，指導青年教師佈置和批改作業每單元不少於1次；指導青年教師命制試題每學期不少於1次。
（4）每學期檢查指導青年教師的各類教學資料不少於2次，並及時交換指導意見。
（5）指導青年教師上好“四課”示範課、彙報課、公開課、評優課，每學期開一次“師徒同上一堂課”活動，指導青年教師參加各類教學競賽。
（6）指導青年教師開展教科研活動，每學年指導青年教師撰寫一篇較高質量的教育教學論文。
（7）指導青年教師要認真做好“青藍工程”過程資料記錄工作，每學期寫好一份工作總結。
徒弟職責：
（1）虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。
（2）要與指導教師一起備課，認真記錄指導教師的指點意見，每月不少於3次；要主動邀請指導教師聽課、評課；主動聽師傅的課，每學期不少於10節，聽課要認真記錄。
（3）要自覺接受指導教師對教學工作常規資料的檢查、指導，並按照指導意見，不斷改進教學工作，規範自己的教學行為。
（4）要積極主動地參加各項教研活動，每學期上好一次彙報課，要積極參加各類教學競賽，錘鍊教學技藝。
（5）要向指導教師學習管理學生、教育學生的方法經驗，不斷提高自己的育人水平。
（6）認真完成學校佈置各項工作，積極承擔各類示範課、評優課、公開課的教學任務。
（7）要積極參與“六個一”活動，即每月向指導老師提供一篇教學案例、一課時的教學設計、一篇教學反思,每學期寫一篇高質量的教學論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學工作總結。
六、保障措施
1、學校“青藍工程”，由課程部負責日常事務，處理專案實施中出現的亟待解決的問題。對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。學校將透過備課、教學反思及論文等形式定期檢查，透過聽課、調研等形式定期考察參與教師的專業素質和課堂能力，評選出優秀師徒對子，優秀同伴互助共同體，並給予一定的獎勵和表彰。
2、學校要建立“青藍工程”活動資料袋，內容包括同伴互助、師徒雙方的相關活動記錄、榮譽證書、教案、反思和案例、心得體會和論文等。
3、學校將結合實際每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會，總結成功經驗，推進工程發展。
小學青藍工程實施方案4
為進一步加強教師隊伍建設，尤其加強對青年教師的培養，打造一支師能過硬、業務精良的教師群體，以適應實施素質教育和深化課程改革的需要，經研究決定，本學期在各校開展“青藍工程”結對成長活動，特制定此方案：
一、指導思想
以教師發展和事業成功為本,建設一支高素養、現代化、適應學校辦學特色、滿足學校可持續發展需要的教師隊伍。透過建立校本培訓為主的青年教師培養工程（“青藍工程”），營造學習型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學新秀、教學能手或骨幹教師，成為教育改革、科研創新的促進者和實踐者，成為學校發展決策的參與者與推動力量。
二、培養目標
（一）熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
（二）具有紮實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段。
（三）具有深厚的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各科教學工作。
（四）具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。
（五）具備對各種資訊的捕捉、判斷和重建的能力。
教學效果好，教學質量高。
三、培養物件
新參加教育教學工作（或新調入）不滿三年的青年教師。
四、管理措施
（一）領導組織
中心學校及各校成立以校長為組長的“青藍工程”實施領導小組。具體事務由中心學校與各校協同完成。中心學校“青藍工程”實施領導小組為：
組長：
副組長：
成員：
各校校長
（二）要求與措施
1、活動形式
“青藍工程”結對成長活動每年一次，由學校領導組織聘請指導教師（師傅）和青年教師（徒弟）結拜成教學“師徒”，統計建檔，並明確師徒各自的責任、權利和義務。結拜形式要切合實際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。
2、指導教師（師傅）職責
指導教師必須為任職三年以上、教學經驗豐富、教學成績優秀的處級以上骨幹教師。
（1）指導教師要本著對學校發展和對青年教師成長負責的高度責任感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。首先要在思想作風、師德風範上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，要言傳身教，引導他們嚴於執教、勤於學習、樂於工作，做到工作實、作風實、教學效果實。
（2）做好示範、引路作用。幫助徒弟掌握教學常規，幫助制訂學期教學計劃，一起研究教學策略、分析教材，指導好備課、上課，聽課評課、設計批改評點作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好彙報課和各類公開課。
（3）瞭解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學案例、撰寫教學論文等。
（4）每學期聽新教師課10節以上。每次聽完課都要給予點評指導，使其進步。
（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也要多關心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。
3、對青年教師（徒弟）的要求
（1）青年教師必須虛心接受指導老師的指導，開學初兩週內先聽“師傅”課6至8節，學習“師傅”的教學業務及班級管理，與“師傅”一起備課，一起批改作業，互相學習，共同創新，然後向“師傅”上彙報課，讓“師傅”給予評點和指導
（2）認真備課：在師傅的指導下，嚴格按照市局各科課堂教學策略及區局課堂教學模式的思路和要求，認真備課。教後寫好反思。
（3）認真上課：在師傅的指導下，能按縣教研室推行的課堂教學策略和區教研室實行的課堂教學模式上課，體現“先學後教、學導結合、當堂達標”，
能引導學生自學、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學生，放手讓學生主動探索知識、尋找規律、解決問題。
（4）在師傅的指導下，學會設計批改學生作業，要做到精選精練，分層設計，針對性強、有實效。還要學會有計劃、有針對性地輔導學生，要善於利用各種方法輔導差生，差生轉化效果好。
（5）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少於15節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向師傅請教，並在聽課本上詳細記錄。
（6）必須按規定認真參加各級培訓工作。繼續在業餘時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
（7）堅持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學設計、組織課堂、作業設定、聽課評課、資訊科技等基本功的訓練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。
小學青藍工程實施方案5
隨著學校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質,讓新教師更快地熟悉教學業務,更快地適應複雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統文化得以延續，學校決定開展師徒結對活動，同時也為了讓骨幹教師和教學能手發揮其示範和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結對活動。
師徒結對活動，其目的是透過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的瞭解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30週歲以上的教師均可作為師傅，30週歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30週歲以上教師的個人簡歷登記整理後將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責：
1.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少於10節（包含於教師業務材料20節聽課記錄中），課後要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗。多向師傅請教，儘快形成學科規範意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課後反思寫在備課本上。
3.多渠道蒐集一些名師的教學錄影資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，徵求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優秀師徒的評選，並給予適當獎勵。
希望透過以上要求，讓師徒之間形成一種團結協作、教學相長的氛圍。