《七色花》課件設計
教學要求
1、引導學生理解課文內容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。
2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，並能講述七色花這個故事。
教學重點
讀懂課文內容，學習珍妮善良、純真的美好心靈。
教學難點
理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。
教學課時
一課時
教學過程
一、匯入新課，明確閱讀要求 二、學生帶著問題自己讀課文 要求：
1、藉助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。
2、按閱讀提示的要求回答問題。
三、自學彙報
1、指名分小節朗讀，彙報朗讀情況。
2、彙報自學的詞句。
3、說一說文章講了一個怎樣的故事?
4、從這篇課文中都體會到了什麼? 5、學生根據自學情況質疑。
四、全班交流，精讀解疑
1、練讀小姑娘使用七色花的.經過，分析哪一片花瓣用得最有意義。
2、分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的?體會小姑娘的心理變化。 3、你認為珍妮是個怎樣的人?注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細分析，認真思考，要把你的觀點和看法講清楚。
五、課堂小結
六、想象拓展 1、要是你有一朵七色花，你會怎麼用? 2、把你的想象寫下來，注意寫完後讀一讀，把語句寫通順。