美術課貓頭鷹課件
教學類別:
水墨畫
課時:2課時
教學目標:
知識與技能:瞭解水墨畫各種線條的表現,初步學會中鋒和側鋒的用筆方法,能畫出有變化的墨線。能夠用濃墨,
淡墨的變化為貓頭鷹上色。
過程與方法:學習用粗細、濃淡變化的墨線表現水墨畫的基本方法。
情感態度與價值觀: 感受與體驗水墨線條豐富變化和用筆的獨特美;樂於大膽表現,培養愛國情懷。
教學重點:學習中國畫幹墨、溼墨的表現技法,表現寫意貓頭鷹的特點,透過探究與合作的教學方式引導學生表現
各種動作且有墨色變化的貓頭鷹。
教學難點:貓頭鷹的構圖;作畫中水分的控制;發揮想象力和創作力表現貓頭鷹的各種動作。
教學準備:
學具: 毛筆、宣紙、墨汁、調色盤、筆洗等
教具: 毛筆、宣紙、墨汁、水、範畫、課件等
作業要求:
基礎層面: 嘗試以中鋒和側鋒的用筆方法畫出粗細不同,直、折、曲等各種變化的墨線。
拓展層面: 用粗細、濃淡、乾溼變化的墨線,表現出自己喜歡的形象。
教學過程:(第一課時)
一 匯入與發現
1用謎語引入:遠看像只貓,近看像只鳥,夜晚捉老鼠,白天睡大覺。
今天我們就來學習水墨貓頭鷹 揭示課題
(1)欣賞自然界中真實的貓頭鷹圖片和影片片段,請學生描述一下貓頭鷹的特點。
(2)自然界中真實的貓頭鷹與水墨貓頭鷹有什麼相同的地方?有什麼不同的地方?
(3)如何運用筆墨表現水墨貓頭鷹?
二 學習與體驗
1演示水墨貓頭鷹的畫法步驟:
(1)焦墨中鋒畫眼睛、嘴;
(2)幹筆重墨畫耳朵、頭頂;幹筆淡墨筆尖分開畫脖子。
2開始動手畫水墨貓頭鷹,注意:位置的安排,乾溼墨色的變化。
3輔導學生及時發現問題。主要是在於貓頭鷹結構和筆墨變化的處理上。
三 交流與拓展
1、 展示並欣賞學生作業。
比比誰的'作業在貓頭鷹結構和筆墨變化的處理上做的效果最好?
2、教師點評。評價內容:
① 墨線是否有粗細、濃淡變化。
② 畫面的裁剪是否適當。
③ 貓頭鷹的動態是不是活靈活現
教學過程:(第二課時)
一 學習與啟發
1 欣賞優秀的色彩多變的水墨作品
2 展示水墨畫墨法示意圖
水墨畫的用墨與用水關係很大。墨與不同分量的水的巧妙調和,產生出焦、濃、重、淡、清的墨色變化。 水墨畫的用墨講究濃淡乾溼。有用墨幹而淡、用墨溼而淡、用墨幹而濃、用墨溼而濃等。
二 創作與輔導
1 鼓勵學生放開畫 大膽畫
2 教師針對有特種的作品進行輔導
色彩濃淡的變化
著色時筆墨的暈染
物體與背景色彩的對比
三 展示於交流
1、學生作品展示。
2、圍繞作業要求進行互評、自評。
3、教師點評具有代表性的作業。