小學生四年級科技小論文（精選66篇）
無論在學習或是工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學生四年級科技小論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生四年級科技小論文 篇1
大家都知道，北京2008奧運會體育中心是一個很大很漂亮的鳥巢樣式，國家游泳中心則是一個很漂亮的充滿著氣泡的水立方，但是龐然大物下面究竟隱藏著哪些方面的技術呢？今天科技小論文將帶領您解開這些什麼的建築物。
首先我們來說“鳥巢”，鳥巢建築是基於國際建築領先地位的，他是我國乃至世界在空間技術的應用方面的一個重大突破，也是首次將空間技術應用到建築物結構框架上的一個重大創舉。它是由我國多為建築方面的專家透過進行可行性驗證和安全構架驗證而決定實施的一個重大工程，於是 鳥巢成了 我國2008奧運會的一大標誌之一。他將向全世界展示一個全新的中國。
首先在設計結構上，採用空間技術的鳥巢，在最大程度上介紹了對原材料的需求，節約了成本，並且形象完美純淨，是奧林匹克的一大亮點。
“水立方”以方型的建築形態體現與“鳥巢”和諧共生的中國文化理念。“水立方”鋼結構採用了新型的基於氣泡理論的多面體空間鋼架體系，屬於國內外首創，是一個具有很高科技含量的建築，結構設計面臨著許多國內外前所未有的課題 題將透過對新型空間結構幾何構成與最佳化、結構整體分析與設計、結構風雪冰試驗、各類節點和杆件計算方法與實驗、室內環境聲光電熱研究、ETFE立面裝配系統研究等方面的研究，完成將最終的成果直接應用於國家游泳中心的設計與施工，確保工程安全、經濟、合理，同時納入國家新版網格結構技術規程等課題立專案標。
大家知道了吧 原來水立方和鳥巢是這麼回事，希望大家能夠在生活中多思考，多長一雙發現創新的眼睛，相信將來你也可以創造出一些有價值的想法。
小學生四年級科技小論文 篇2
愛因斯坦曾說過：科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關係來思考和觀察事物。所以我趁著六一小長假去了廣西科技館去觀察探索科技的力量。
一進大門我就看見一個高大威猛的變形金鋼--擎天柱，不過最讓我感興趣的是二樓，二樓有一個模擬齒輪的東西，工作人員把齒輪放在一個透明的箱子，我們拿著一個轉盤轉動齒輪。這樣我們就能看到齒輪是怎麼轉動的。突然我的腦海裡蹦出了許多問題：齒輪是誰發明的、他為什麼發明齒輪、齒輪是用來幹嘛的呢，帶著一連串的問題我就一回到家就馬上開啟電腦查詢齒輪的奧秘。終於我在電腦那裡找到了我想要的答案。原來希臘著名學者亞里土多德和阿基米德都研究過齒輪。公元前150年希臘有名的發明家古蒂西比奧斯在圓板工作臺邊緣上均勻地插上銷子，使它與銷輪齧合，他把這種機構應用到刻漏上。公元前100年，亞歷山人的發明家赫倫發明了里程計，在里程計中使用了齒輪，然後遠在2400多年前的東周時代，我國已經有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國鑄銅遺址就曾經發現成套的齒輪陶範，有不同規格的4套，齒輪中間有孔，周圍8個齒，這是迄今所知最早的齒輪鑄件。後來在漢代時，我國已經有了比較先進的齒輪。多年來，在陝西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪，有銅鑄的，還有鐵質的，這時的齒輪有很多是作為傳動齒輪。西漢的銅齒輪，採用這種奇異的齒形，可以傳送巨大的力量，帶動複雜的機械裝置。高0.9釐米，外徑1.5釐米，陝西長安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年東周時期，中國人就已發明了古代機器人呢！當今世間，只要談及機器人，言必歐美、東洋；然而可曾知道世界上最早製出古代機器人的，是我們中國人。我國製出的古代機器人不僅精巧，而且用途也很廣泛，有各式各樣的機器人。會跳舞的機器人、會唱歌吹笙的機器人、持賺錢的機器人和會捉魚的機器人，應有盡有。看到這裡我真為發明齒輪的科學家感嘆：那些科學家怎麼那麼厲害，看來我們今天的幸福生活也少不了科技的力量啊！
這次透過電腦的幫助下我終於明白了：原來小小的齒輪歷史是那麼悠久，它的用處是那麼多，看來它可是生活中必不可少的零件。我好開心又學到了一個新知識，真是受益匪淺啊！
小學生四年級科技小論文 篇3
雨過天晴，經常會有一道彩虹劃破天際，望著天空中美麗的彩虹，我產生了疑問：彩虹是怎樣產生的呢？
我拿來了一個三稜鏡，把它放到陽光下，其中一應對著陽光。奇妙的事情發生了，三稜鏡把陽光分解成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光！這不就和彩虹相象嗎？那麼，又是誰起到了分解陽光的作用呢？
於是，我又做了一個實驗，把一個倒滿清水的盆，放到有陽光的桌面上，又拿來一張鋁箔紙開500平方毫米的長方形切口，然後用這張紙包起一面鏡子，把切口留在鏡中間，最終把鏡子迎著陽光斜著放入水中。牆上也出現了一條五顏六色的光帶，也象彩虹一樣。難道……難道起到分解作用的是……水？！
為了驗證我的猜想，我查閱了資料，果真如我想的那樣，陽光是由七種色光組成的，雨後，空中有許多小水珠與雲霧，太陽在照射這些小水珠與雲霧時，這些小水珠把陽光分解成七種色光，構成彩虹。
世界之大，無其不有。一個小小的彩虹就有這麼多秘密！大自然是一位魔術師，需要我們不斷探索，才能發現真象。
小學生四年級科技小論文 篇4
星期天，看見母親那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起母親那雙滿是灰塵的皮鞋塗上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什麼呢？我不經疑惑。
於是我找到另一雙新鞋和舊鞋進行比對我先用手觸控兩雙皮鞋的鞋面發現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋塗上鞋油後，仔細觀察，雖然亮了很多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關？
我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然後我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區塗上鞋油仔細擦拭，2區不塗做空白對照。我發現1區擦拭後，表面明顯光滑很多，放在用陽光下也比2區有光澤為什麼兩者有這樣的差別呢？
於是我就去問母親得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，假如是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射，看上去沒什麼光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，讓鞋油塗的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。
透過實驗，我終於明白了皮鞋越擦越亮得秘密了。
小學生四年級科技小論文 篇5
終於到週末了，可以看電視了，我開心極了，只聽“嗖”的一聲，我就躺在床上看電視了。
電視的頻道忽閃忽現的，這時媽媽正好進來打掃房間，我把這種情況告訴了媽媽，媽媽無能為力地說：“我也不明白該怎麼辦，讓開讓開，我要擦電視了。”“好了，好了。”我欣喜若狂的說。“什麼好了？”媽媽用疑問的眼神看著我。“還能什麼好了，當然是電視好了。”媽媽說：“哪呢？”“恩，剛才還好好的，怎麼？”“又好了。”對於這個問題，我總結了一下：媽媽一碰天線，電視就好了；一鬆手，電視又壞了。
我的小腦袋裡冒出了一個問提：人體為什麼會導電？我上網查了許多資料，才明白人體裡有電流，因此有電解質像鈉、鉀、鈣等在，電解質便在人的體液中。人體裡含有的大量血液、淋巴液與腦脊液主要是用水組成的，人體中的每個細胞全充滿著水，之中溶解著各類電解質，所有這些，構成了人的體液。體液存在人體中，佔的分量十分大，是體重的70%。電解質溶解於人的體液中，便形成了帶電的離子，這些離子在外電場的作用下，於體液內作定向移動，便形成了電流，人體同樣就有了導電性，成了導體。
小學生四年級科技小論文 篇6
前幾天，我在集市上買了一盆茉莉花。買來時，它只有小小的幾個花蕾。為了使花兒快快長大，我又買了一袋肥料。
回到家裡，我倒了三分之一的肥料下去。過了一個星期，我去觀察花兒。我發現花兒除了多了幾片新葉之外，沒有太大的變化。於是，我將剩下的三分之二的肥料也一口氣倒了下去。又過了一個星期，我再去看花兒時，卻意外的發現，茉莉花已經死了。奇怪，按理施肥應該讓植物快快長大，可為什麼我的花兒卻枯死了呢？
我帶著這個疑問查閱了《十萬個為什麼》。書上說：肥料一般都會溶解於水後被植物的根部吸收。如果施肥過多，溶解在水中的肥料含量就會過高，使水的滲透壓力變大，從而影響吸收；不但植物根部吸收不到營養，還會使植物的水分從根部滲透出來。這樣，植物不但不能吸取足夠的養料和水分，而且還要失去水分，從而導致植物枯死。另外，我還了解到肥料不經發酵而直接埋入盆內，當遇水分子進行發酵會產生高溫，直接燙到花卉根系。同時，未腐熟的肥料在發酵時會產生一種臭氣，招來蠅類產卵，蛆蟲也能咬傷根系，危害花卉生長，臭味還會汙染環境。
真想不到，養花施肥也有如此多的學問，下次養花，我一定記住這些學問。
小學生四年級科技小論文 篇7
今天，我回到家裡，做起了作業，做的時候，一個題目吸引了我的眼球——水結冰後增加了十一分之一的體積，那麼冰化成水減少了幾分之幾的體積？
我的心中不禁湧起了一個大大的問號：為什麼水結成冰會增加它的體積呢？假如一杯水有一升，結冰之後還是一升啊？我百思不得其解，苦著臉呆坐在那裡，媽媽一下就看出了我的苦惱，說：“你怎麼不自己做實驗 呢？”“對呀！”說完，我便開始行動：我拿出了一個高為15釐米的杯子，按題目放了11釐米的水變放進冰箱，我在外面焦急的等待著。第二天，我迫不及待的開啟冰箱，果然增加了大約1釐米的高度。可現在我心裡又有了 一個問題：任何物體不是熱脹冷縮麼，為什麼冰的體積會增加呢？
哎!看來還得拜託我的電腦大哥啊！經過搜查，找到了一個最簡單的答案，原來水結冰後的體積與熱脹冷縮沒有關係，則於水的密度變化有關係，因為水在4度或4度以上是密度最大的，然而水在零度以下時密度會變小，體積就隨之變大了。
經過這次試驗，我還得到一個生活小常識——冰冰水時不要把水灌得太滿，否則，第二天瓶子可就慘啦——啪！被撐爆了！
以後我們要多多觀察生活，也許生活中就會有許許多多有趣的事。
小學生四年級科技小論文 篇8
今天，我走出房間，一眼就看見了放在櫃子上的玩具直升飛機，便玩了起來。
我拿起遙控器，向直升飛機下達命令，直升飛機開始起飛，當飛到兩米高時，我開始讓直升飛機前後左右地飛行，也不知是我水平好，還是飛機輕便，飛行時十分靈活，不管前面有什麼東西，直升飛機都能靈巧地飛過，從來都不會碰到東西。我心生好奇，把飛機拿過來仔細地研究了起來。
這時，我突然發現，當直升飛機前後左右飛行時，飛機的尾翼便會飛快地轉起來，飛機左右移動時，尾翼還會改變旋轉方向，難道飛機的前後左右移動跟這個小小的尾翼有關？
透過上網查資料，我終於明白了其中的道理。原來，飛機飛行時，透過機翼的旋轉產生巨大的向下的氣流，將飛機升起的原理是作用力和反作用力，就像風扇一樣，向前吹風，前方物體受到向前的推力，而風扇本身則受到向後的推力，只是力量的大小不一樣，這個原理其實跟艦船的螺旋槳將水向後推的原理也一樣，透過反作用力使自己前進。
原來這小小的機翼也有這麼大的作用啊！
小學生四年級科技小論文 篇9
舅舅家裝修的前一天，舅舅讓我跟他一起來到玻璃店買玻璃，玻璃店裡色彩斑斕的玻璃在陽光的照射下發出奪目的光。這時，我的腦海裡產生了一個疑問：玻璃為什麼有不同顏色呢？這個問題使我陷入了沉思。舅舅整整用了半個多小時選各種玻璃，我都站在原地待著，直到舅舅選好叫我時，才回過神來。我問老闆，玻璃為什麼會有那麼多不同的色彩？可是老闆也不知道其中的奧秘。
回到家後，我就立刻上網查閱有關資料，可這些資料上說的太深奧了，我不太懂。後來，我從學校圖書室借來一本《十萬個為什麼》查閱了一番，終於找到了答案：原來，玻璃的顏色是由於玻璃中的某些金屬離子吸收了白色光中的某些波長的光。加入二氧化錳顯紫色。加入二氧化鈷、三氧化鈷、四氧化三鈷等顯藍色；加入氧化亞鐵，重酸鉻鉀等顯綠色。加入氧化亞銅、硒、二氯化金等顯紅色。加入二氧化錫、三氧化銻、氟化鈣，滑石等顯乳白色。加入氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵等混合物顯黑色。這樣就得到了美麗的彩色玻璃。
化學變化是多麼神奇啊！只要你細心觀察，探索發現，就會感覺到化學世界是多麼美妙！
小學生四年級科技小論文 篇10
蛋殼是一種十分脆弱的東西，如果你想讓它碎，只要輕輕一捏，它就碎了。但我有個十分堅硬的蛋殼。
一天，我在網上看到這麼一條訊息：蛋殼不會被鉛筆戳破。“什麼？這不可能！蛋殼這麼脆弱，怎麼可能不會被鉛筆戳破？”我驚訝地叫出聲來。憑藉著我的好奇心，我要親手做一做這個重新整理我認知觀的實驗。
我準備好了實驗用品，有鉛筆和一大堆蛋殼準備開始這個實驗。首先，我先把一個半個的蛋殼放在桌上，然後小心翼翼地拿著鉛筆，向那個蛋殼輕輕地戳去，筆尖戳到了蛋殼上，可並沒有發生任何事，蛋殼還是完好無損地擺在桌上鉛筆也沒事。“可能是我太輕了吧。”我暗想。我慢慢地用力戳那個蛋殼戳了十幾下，這蛋殼還是沒有碎。可一讓口朝上，再用鉛筆去戳蛋殼就十分容易碎。這兩個極端的畫面就讓我就百思不得其解了。
我到網上查了資料，原來是因為口向上的受力比較集中，但相反的，口向下的受力比較分散，就堅固一些。這也是工人叔叔戴的工程帽像一個口向下的雞蛋殼的原因了。
科學就在我們身邊，只要我們用心觀察並努力思考，科學界的大門會永遠向你敞開！
小學生四年級科技小論文 篇11
上個星期天，我在剪指甲時，一不小心把一塊手指甲丟進了喝剩的可樂裡，我漫不經心地看了眼已經沉下去的手指甲，回房去了。
第二天，我湊到玻璃杯前，吃驚地發現：指甲的顏色變了。這下我可來勁了，想看看究競會有什麼變化。就小心翼翼地把它放在書桌上，幾天過去，我竟然把這事給忘了。
一星期後，我在書桌前寫作業時無意中看到玻璃杯，想起了杯子裡的指甲，我仔細觀察以後，好像指甲不見了，然後我就把可樂倒在地上，才找到指甲，比起以前的指甲變薄變小了。我想會不會是可樂中的某些成份與指甲起了化學反應？
因此，我就上網查資料。電腦告訴我，可樂中含有磷酸，而磷酸屬於強酸，即使經過稀釋還有一定的酸度，對物體有腐蝕作用。我想指甲變小變薄很有可能是可樂中的磷酸所造成的。另外我知道了可樂中含有，長期飲用會上癮，喝可樂還會使牙齒受到腐蝕，更容易長胖。
碳酸飲料雖然具有提神的作用，但一般適合成年人偶爾感覺疲勞、精神不濟的時候喝，不太適合我們兒童飲用。像我們這樣年齡的兒童還是喝白開水比較好。作文
小學生四年級科技小論文 篇12
這個星期天，是一個陽光明媚的日子，陽光像碎銀子一樣灑了一地，知了開始唱著嘹亮的歌碧藍的天空風起雲湧，樹木開始慢慢的抽枝抹綠，花兒次第開放。
在這個晴空萬里的好日子裡，我和媽媽來到了著名的宜昌三峽工程，來到這裡之前我聽媽媽說三峽大壩可以發電到大城市裡，是我們作為宜昌人的榮耀，在參觀了大壩後，我在心裡提出了一個問題：水是怎樣 使 發電機轉動起來的呢？我左思右想，可還是沒有想出一個合理的答案。
我小小的心中充滿了疑惑。回到家裡我迫不及待的給我的哥哥打電話，哥哥似懂非懂的說：“水就是衝動發電機，就就那麼，轉轉起來了唄！”
我打心眼裡知道哥哥不會這道題，他胡亂地說只是為了給自己爭一點面子罷了。我一定要知道這到底是為什麼。我有去問媽媽，我要打破砂鍋問到底，媽媽溫柔的對我說：“好我告訴你不過就一次，首先大壩裡的工作人員把水閘開啟，水透過隧道排到壩底，水流推動渦輪機轉動。渦輪機軸連線在發電機上，帶動發電機轉動發出電！”
原來是這樣，我終於明白了這個問題，水就是這樣 使 發電機轉動起來的呀！我又多了一些知識呢！
小學生四年級科技小論文 篇13
一天清晨，小雨淋淋，一條小路上，幾乎爬滿了蚯蚓。我很好奇，為什麼蚯蚓會爬到地上來？他們是集體開會嗎？突然間我想到了一個問題:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮溼呢？
我用盒子裝了幾條蚯蚓回去，蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮溼，我要好好研究一下。我把蚯蚓放到了一個長方形的盒子裡，兩邊都放上泥土，一邊灑一些水在泥土上，模仿下雨時的泥土。一邊仍然是乾的泥土，盒子中間空一點空間出來，我的實驗是:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮溼。我把蚯蚓放在盒子中間的空地，蚯蚓的一邊是乾燥;的一邊是潮溼的。看他們爬向那一邊，就知道是喜歡乾燥或潮溼。
第二天，我翻開兩邊的泥土，數了一下，看那邊得蚯蚓多。我一共捉回十條蚯蚓，在潮溼的泥土裡就有了九條蚯蚓，可我無論怎麼找，都找不到，最後一條蚯蚓，哦！原來它從盒子的縫隙中爬了出去。
透過這個實驗，我知道了蚯蚓喜歡潮溼。下雨時，空氣中的溼度高，所以才蚯蚓爬出了地面。因為蚯蚓要保住自身的水分，所以地面乾燥時，他就不會出來了。
小學生四年級科技小論文 篇14
在燒紙船的實驗中紙船裡的水會怎樣？紙船又會怎樣？
記得有一個星期的星期四下午第三節課，我們在上科學課，在科學課上，我們做了小實驗，實驗的方法就是：在三角架上放了一張白紙做的紙船，在紙船裡倒上一定的水，最後把酒精燈輕輕地移到三角架下，紙船裡的水會怎樣？紙船又會怎樣？同學們議論紛紛。老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們開始做實驗吧。”
只見老師把三角架放在桌子上，又把事先準備好的紙船放在三角架上，接著，又從燒杯裡倒進了半個紙船的水。最後一步了，老師用火柴的火把酒精燈點著了，在把酒精燈移到三角架下，等到水和紙船的變化。不一會兒，我們發現，紙船沒有被燒掉，紙船裡的水也都還在。
我們的嘴張得可以放下一個雞蛋，老師說：“紙船之所以沒有被燒掉是因為物質在燃燒需要一定的溫度，因為紙船在加溫的同時，水分也不斷蒸發。水蒸發，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒乾之前，紙船是不會燃燒的。”
我知道了：在燒紙船的實驗中，紙船裡的水不會蒸發？紙船也不會被燒燬。
小學生四年級科技小論文 篇15
蠍子，有人聽到之個詞就會毛骨悚然，望而知畏，我也不例外。因為蠍子的尾巴上有毒刺，刺入體內之後有毒液射出，可怕至極。正是這樣一種可怕的小動物，我叔叔家就養了很多，據說這小玩意很掙錢，可以當藥材也可以食用，用後有去風、解毒、止痛等功效，所以很受親睞，我也能經常見到，但還是不敢接近，怕，怕它的“武器”——毒刺。
可一天晚上，讓我見到這小傢伙很是吃驚，蠍子居然發出黃綠色的光，而且很亮，這我就納悶了，蠍子又不是螢火蟲，怎麼也會發光呢？我連忙喊出叔叔，叔叔只是說“這有什麼大驚小怪的，所有的蠍子都一樣，晚上都會發出熒光。”他還是沒能幫我解開心中的疑惑。
從見到蠍子發光之後，我回學校就跟我科學老師說了這一情況，最後老師給了我答案：蠍子發光是因為它的外骨骼最外層有一層細細的、透明的薄膜，這層薄膜含有一種能夠發熒光的蛋白質。即使是蠍子死了，也會發出光的。
真是沒有想到，這小毒物的體內還有這麼一種會發光的蛋白質，真是不簡單。在自然界裡的小動物總是會給我帶來不小的驚奇，我一定要好好把握少年時光，多去探究自然界裡的事物，從中得到更多的快樂，給我帶來更大的滿足感，讓我收穫著喜悅與成功。
小學生四年級科技小論文 篇16
大家應該在網上看到關於永動機的事情了吧！大部分都是用磁鐵製 成的“永動機”下面我來解釋一下磁“永動機”的原理。
無論是天然還是人造的硬磁鐵（永磁鐵）和軟磁鐵任何形狀磁性都會消失，況且在地球上還會受地球磁場的影響磁性減弱，遇到高溫和撞 擊磁性也會減弱的。
‘‘永動機’’的旋轉和平移是在磁鐵互斥形成的，磁鐵所產生的電場中的電子在雜亂無章的運動，在磁鐵互斥下電子在磁效應下相互抵消，所 以也消耗了磁性，加上地球磁場和高溫。撞擊消耗的磁性，磁永動機總會 停止的。所以按這樣來說磁永動機是怎麼也不可能造出來的，因為它總 要消耗能量的。我們在網上所見的“磁永動機”的確不違背能量守恆定 律，但它不是永動機。
市面上也有小馬達賣裡邊也是用磁互斥的原理製成為什麼用電磁鐵一大部分原因就是這些。
之所以永動機是不可能造出來的，因為我們違背了能量守恆定律。 我們不可以指望永動機的誕生，只可以用上身邊的''無盡能源''（如：太陽能。 風能。水能。植物能……）來改造世界。
小學生四年級科技小論文 篇17
以前，我去打籃球，發現球沒氣了，於是，我跑回家給球充氣，這時，我發現了一個問題！
我發現給籃球打氣的孔居然沒有被塞住，當時我就納悶了，為什麼沒有塞子，你往球裡邊打氣，氣不是全部都漏出來了呀！我帶著疑問對籃球進行了反覆研究，我把耳朵貼在充氣的孔上，仔細聽有沒有漏氣的聲音，又用手摸了摸也沒有漏氣的感覺，我真想不通，怎麼不會漏氣呢？
帶著這個疑問，我問了爸爸媽媽，他們都搖搖頭，表示不知道，好奇心驅使我一定要查一個水落石出就迫不及待開啟百科全書，仔細看起來，可是就沒找到關於籃球充氣的孔為什麼不會漏氣的問題，我又開啟電腦急切的尋找答案，半個小時後，功夫不負有心人，我終於知道了原因。
其實，因為它的球眼裡是一種橡膠墊，當用球針打氣時，橡膠墊會被氣筒巨大的壓力衝開，而當氣筒拔出以後，球內的氣會給橡膠墊一個想外的力，致使橡膠墊還原成緊閉狀態，因此，籃球球眼好似不會漏氣的，除非它的橡膠墊老損，起不到密封的作用。
原來是這樣，我高興極了！今天又學到了新知識！
小學生四年級科技小論文 篇18
我不知道你的耳朵是否為出現嗡嗡叫的現象，但我出現過。
那是一個星期天，只有我一個人在家。早上，剛從被窩裡爬起的我，感到耳朵不適，我就邊揉著它邊熱飯去了。吃完飯，我就去做作業，也許是轉移了注意力，耳朵又好了。到了中午，我耳朵一直嗡嗡叫，我又揉著它去熱午飯。吃完飯，我一直在看電視，耳朵不知不覺又不響了。到了晚上，我又聽到了什麼流水聲啊，蚊子飛的聲音啊，什麼撞擊聲啊，弄得我好難受。
原來這種現象叫耳鳴。每個人都會出現耳鳴，它是因為外界太安靜而聽到自己的呼吸聲、心跳聲等各種聲音。還有就是，如果某種聲音聽多了，耳朵裡就會出現類似的聲音。
這是我在網上看到的，也不知道是真是假。又是一個星期天，我到公園裡的噴泉邊上去看了一上午的書，回到家後剛洗完手，耳朵裡就傳來一陣陣流水聲，還好一會兒就好了。
網上還說，耳鳴是一種疾病，什麼耳炎啊、貧血啊等耳朵疾病和全身疾病都會引起耳鳴。
要想不耳鳴，請注意身體，如果耳鳴的厲害，請趕緊找醫生。
小學生四年級科技小論文 篇19
冬季的夜裡，我睡得正香時，突然被隔壁房間裡傳來“咔吱咔吱……”的聲聲音將我驚醒，難道是有……我連忙推醒在一旁熟睡的姐姐，“姐，這聲音是怎麼回事阿？”我發顫的問到。姐揉揉眼睛，“這有啥阿，八成又是老鼠在磨牙了。不用怕，早點睡吧！”“老鼠，不是吧，會發出這麼恐怖的聲音嗎？它為什麼大半夜的要磨牙阿？”“是老鼠都會磨牙的，用不著大驚小怪的，有姐在，你就安心睡吧！”
“是老鼠都會磨牙”，姐的這句話引起了我對老鼠的極大興趣，我決定一探究竟。在網上我終於找到了我想要的答案：老鼠它的上、下頜各有一對發達的門牙，能夠不斷的生長，一個星期可以長出幾毫米。老鼠為了不讓門牙撐破嘴巴，它不得不經常咬硬東西，來磨掉門牙。因此，我們常常能在夜裡聽到老鼠的磨牙聲。
所以小朋友們並不用害怕夜裡的一些怪聲，可能正是一些小動物在那作祟呢！因此，作為新時代的小學生我們不僅要有膽量去應對現實生活中的一些怪事異物，更要用科學知識武裝自己的頭腦，這樣能使我們不斷增長見識，瞭解自然界的更多奧秘。
小學生四年級科技小論文 篇20
魚睡覺為什麼不閉眼？我們從小就知道他不閉眼，但是我們知道原因嗎？
在我舅舅家裡有一個大魚缸，裡面住著五彩斑斕的魚兒。直到我弟弟告訴我這個問題我才發現它們從來不閉眼睛，可知道現在我也沒有解答這是為什麼。慢慢的，我便漸漸忘了這件事，直到昨天，老師讓我們寫科學小論文，我才突然想起，硬要打破砂鍋問到底的我百思不得其解，直到昨天到網上一查才恍然大悟！
原來魚沒有眼瞼，所以它們在睡覺的時候會睜著眼睛。即使死了之後，也不會閉眼。魚的眼睛和視覺雖然屬於低等頸椎動物，但眼睛的結構卻與人眼相似。所不同的是，人眼的水晶體是扁圓形，可以看到遠處的東西；而魚眼的水晶體是圓球形，只能看見比較近的東西。如果我們看到魚在水中靜止不動，魚鰓一閃一閃的活動著，這正是魚在睡覺呢！如果你驚醒了它，他會馬上有動起來。
原來是這樣！我知道後十分驚訝，這個問題終於被我解開了神秘的面紗，一想明天的科技小論文有著落了，我馬上躺在了床上，進入了夢鄉。
魚兒為啥睡覺不閉眼，大家知道了嗎！
小學生四年級科技小論文 篇21
科學，如今，它早已是現代人們議論 得最熱烈的話題 了。這扇大門再一次向我招手，我毫不猶豫地走了進去。
現在，我要講的一個話題是——空氣。
空氣，大家應該都知道它是什麼吧。而我呢也從一些有關書籍上了解到地球上的空氣大約1/5是氧氣，4/5是氮氣，還有少量的其他氣體，如二氧化碳、水蒸氣等。潔淨的空氣是無色、無味的，它維持著地球上萬物的生命。
環繞地球的大氣層厚約1000千米，不過只有距離地表十幾千米以下範圍內的空氣又稠密又活躍，風霜雨雪都發生在這兒。離地球越遠，空氣越稀薄，北京的小朋友到青藏高原，就會感到氧氣不夠用，要適應一段時間。
在離地面大16-32千米的地方，有一個臭氧層，它能保護地球上的生物不受太陽中強烈的紫外線的傷害。
生活在水裡的動物，有的常常浮出水面呼吸空氣，有的呼吸溶解在水中的空氣。人們利用壓縮空氣可以做許多事情。例如，氣墊船是利用鼓風機壓縮的空氣在船身下形成空氣墊，抬起船身，使船在波濤洶湧的海面上“飛行”。
同學們知道了空氣的知識，我長大後要讓空氣更多的為人類服務！
小學生四年級科技小論文 篇22
每年冬天，當看到大樹下都有塗一層白漆的時候，都會產生疑問：“樹為什麼塗白漆呢？”於是，我就回家問媽媽爸爸。媽媽說：“是為了環保。”而爸爸卻說：“是為了保護樹木。”
一次偶然的機會，爸爸媽媽要帶我去奶奶家住幾天。於是，我就對奶奶家的樹做了研究：我問奶奶要了一桶白漆，一把刷子，開始做起小漿工來，我把一棵樹的底部塗上白漆，而另一棵樹則沒塗。
在這之後，我便天天去觀察這兩棵樹，我發現，有塗白漆的樹葉子變得更綠了，樹枝更牢固了。而沒有塗白漆的樹葉子反而變黃了，而且樹枝一折就斷。
這使我的疑問更加深了，我只好上網一查：不是白漆，學名叫塗白劑，石灰水混合硫酸銅
它一可以保護樹木不受蟲子的侵害，所以塗的高度只到害蟲們能爬到的高度。二是方便晚間行路，樹木和電線杆刷成白色後，會反光，夜間的行人，可以將道路看得更加清楚。三防凍，用石灰漿塗白後可以將太陽光反射掉，可以降低樹幹晝夜溫差，減輕樹木凍害。可以將太陽光反射掉可以降低樹幹晝夜溫差，減輕樹木凍害，不耐寒的幼樹，需將主幹用稻草包紮，進而增強其防寒能力。
原來是這樣，怪不得工人們每一年都要給樹塗上白石灰。
小學生四年級科技小論文 篇23
我們四肢上的一些活動是晃擺式的，比如走路時腿部的前後擺動帶動肢體末端足部的擺動。我想利用這一點作為生物發電的一種方向。而對於晃擺直筒發電，比較初步的設計原型是這樣的：在一根圓筒管上繞有多匝線圈，再在管中放入一個球形磁體，管的兩端裝有可壓縮的彈簧。當沿圓筒中心軸線方向前後震動圓筒時，球形磁體在管中往復運動，使外圍的線圈生電。這個原型可與鞋結合起來，即在鞋的前部大部分割槽域裝上一排圓筒，當然圓筒的安裝方向是和鞋的前後方向平行的。再可在鞋跟處設計裝配微電子線路、鋰電池和插口等。在走路或跑步時，由於圓筒的發電而向鋰電池供電，是電池成為隨身的備用電源。當隨身便攜的電子產品（如mp3mp4psp數碼相機等）電量不足時，可用足部的備用電源對其充電。而且我認為有一定強度的圓筒可直接作為鞋底材料，不必為這個原型在鞋上無處安裝或使鞋變得臃腫而苦惱。
這個原型可經後期最佳化設計，能在身體的其他擺動部位給以恰當安裝，還可直接將它放在口袋中或揹包裡，只要有震動，就會發揮作用。
小學生四年級科技小論文 篇24
夏秋天經常有蒼蠅爬到食物和碗筷上，嚴重影響飲食衛生，吃了這些帶細菌的食物，人們常常會生病。為了消滅蒼蠅，經常用蒼蠅拍打蒼蠅，這樣家裡的蒼蠅逐漸減少。但是打過一陣蒼蠅後，在桌上和白牆壁上到處留下許多蒼蠅內臟的汙點，非常難看，也不衛生。
去年我們參加科技活動小組，輔導老師組織我們開展小發明活動，鼓勵我們動腦筋找小發明課題，想辦法解決課題中的難題。我們將上述問題帶到科技小組一起討論，在老師的引導下，我們你一言，我一語討論解決這個難題的方案。我們想了幾種辦法，最後大家一致認為在蒼蠅拍加幾排小點，點的高度比蒼蠅的大小矮一點。這樣打蒼蠅時，蒼蠅被打了，而桌面和牆壁上不會留下討厭的汙點，效果很好，受到老師和家長的稱讚。
這項發明將普通蒼蠅拍加幾排小點（用萬能膠滴膠），就解決了普通蒼蠅拍拍打蒼蠅時留下汙點的難題，這是這項發明的創造性貢獻。由於它打蒼蠅不留汙點，所以我們給這項發明命名為“無汙蒼蠅拍”，我們建議塑膠廠今後生產這種無汙蒼蠅拍。
小學生四年級科技小論文 篇25
“嗡嗡……”聽到噪耳的聲音呢，仰天一看。“爸爸，你看，那有空降員！”看到空降員叔叔從那麼高的空中跳下，毫髮未傷，我對那身後的巨大的降落傘深深地吸引住了，決定要弄清楚什什麼原理使空降員安全降落。
我回家用手帕又做了一個小降落傘，從高處丟下，可以看到手帕逐漸伸展開來，降落傘便可以緩緩降落在地面上，上網查查資料，再根據自己的實驗，得出了結論，讓我們來看看空降員是怎麼從飛機上安全降落到地面上的吧：
當物體降落時，就會遇到空氣阻力的攔阻。但是，物體所受到的空氣阻力在一般情況下都會比較小，因而物體仍會依然很快的掉到地面上。而降落傘張開的時候，它的面積非常大，因而就有了大面積的空氣去推阻它，所以它會慢慢地降落到地面上。
同學們，以後如果遇到不懂的問題，一定要自己先做實驗，再查資料，這樣就可以既準確的得到答案，也可以知道為什麼是這樣的原理哦。
讓我們展開理想的翅膀，遨遊在知識的王國，成就自己為嚮往的夢想！
貓咪：貓咪在寫這篇文章時已經是開學前一天了，幸虧小趙告訴我，不然就死定了，謝謝小趙。親愛滴博友，多多給貓咪評論哦，覺得貓咪寫得好就推薦吧，貓咪會很高興的。
小學生四年級科技小論文 篇26
我家的花盆裡種著許多綠色的植物。有茶花、對對紅、四季蘭、杜鵑花……它們用自己的葉綠體在陽光下進行光合作用。將二氧化碳和水轉化為有機食物，放出氧氣。
可是，紅色葉子的植物能進行光合作用嗎？如紅莧菜、秋海棠，它們的葉子都不是綠色的，怎麼進行光合作用呢？我帶著這個疑問查閱了《十萬個為什麼》等科普書籍，終於找到了答案，原來紅色葉子裡也有葉綠素。之所以成為紅色，主要是含有紅色的花青素的緣故，它們含的花青素很多，顏色很濃，把葉綠素的綠色蓋住了。所以看上去是紅色的。但是紅葉子也能進行光合作用。可是怎麼證實這件事呢？書中還說：只需把紅葉子放在熱水裡煮一下，就真相大白了。
於是，我去野外採來幾張紅莧菜和秋海棠的葉子，放在熱水中，然後進行加熱，不一會兒，奇蹟出現了，紅葉子變成了綠葉子，這是什麼原因呢？我又查閱了其它書籍，原來花青素是很容易溶於水的，而葉綠素是不溶於水的。在熱水裡，花青素溶解了，葉綠素仍留在葉子中，煮過後的葉子由紅變綠了，這就證明紅葉子裡的確有葉綠素存在。
這就是大自然的奧秘。科學是一門了不起的學問，需要我們不斷探索、研究，才會有收穫。
小學生四年級科技小論文 篇27
在現在的社會中，有很多近視的人，雖然我這個發明不能治好你們的近視，但是我可以幫助更多的人不再近視。不近視的人同樣也可以用，這個發明的名字就叫——多功能圓珠筆。
這個圓珠筆很特別，他有很多和普通的圓珠筆的樣子不同，它的身子上有現在最新發明的晶片——智慧晶片、溝通晶片、收聽聲音晶片……
雖然它有著非常高階的裝備，但它也有和普通圓珠筆的樣子，它的樣子一樣，但是還有幾個不相同之處——有按鈕、有喇叭、但就是沒有啟動的按鈕，這是怎麼回事呢？想要知道，就看下面吧！
它的使用方法很簡單，就讓我來教你吧！如果你要開始寫得話，就按著紅色按鈕再對著那個喇叭說：“開始使用！”你就可以寫字了！如果你要休息一會，等一下再寫，就按綠色鍵即可，或者按緊紅色按鈕，說：“暫停使用！”即可。如果你休息完了，想繼續寫，就按紅色按鈕，再說：“繼續使用！”即可。如果要關閉，就請直接按黑色鍵即可。
哎？怎麼沒有介紹它不近視的方法呢？既然被你發現了，那我就告訴你吧！如果你的寫字的姿勢不對了，他就會有警報的聲音警告你，等你姿勢好的時候，它才會停止警報。
這就是我發明的筆，大家是不是心動了呢？
小學生四年級科技小論文 篇28
隨著時代的變化，科技也在變化。
正如今日月光到螢火蟲，螢火蟲到油燈，而油燈到今日的電燈。這說明燈在變化。草房到木房，木房到瓦房，而此刻還有更方便的，那就是帳篷。
這也說明了我們的棲息地也在變化。口頭傳送到信，信到電話，電話到ＱＱ，而ＱＱ到微信。這更加說明了人類資訊傳送的方法也在變化。走路到馬車，馬車到腳踏車，再到電動車，電動車則到小汽車。這更加更加的說明了人類到達目的地的交通工具也在變化。
此刻又出現了一個攝像頭。這種花樣專門用來拍攝小偷，小偷的行蹤就會暴露在光天化日之下。而此刻，攝像頭又有了其他用處，情景是這樣的：在高速公路上我們隨處可見攝像頭，這用來記錄行車記錄，要是違規了，就要罰款２００元吶！就拿我的舅舅作例子：舅舅是一名幫人拉貨的車工。又一次，老闆急著要貨，並稱要２小時全部到貨。當舅舅開車到高速公路時，突然塞車了，舅舅趕時間，不得不轉到另一條路行走。不料，卻被交通警察抓到了，按要求，必須罰款。所以，舅舅賠了錢，又被老闆罵了一頓，還被扣了錢。呵呵，舅舅真是“名利雙收”啊。
科技真是幫了人類很多忙呢！科技是萬能的，但也給了我們一些麻煩，可是，我相信２０年後的今日世界將是一片輝煌！
小學生四年級科技小論文 篇29
一年一度的科技節又到了，我們恨不得把每一個專案都參加一次。今年我們最好奇的就是科技節的小發明。說起小發明，同學們紛紛議論起來，我們都在想：到底要發明什麼東西呢？因為教師說這個發明必須是我們生活中能夠用的，是為了我們的生活更加方便的。這一來，可難倒我了。
週末裡，媽媽不明白從哪裡找來了一張紙，只見那張紙上都是自我能夠發明的東西，其中有爬樓梯車，有自制羽毛球，有自制香皂紙，有自制手電筒等等。我一看，就選定了自制手電筒。
目標選定了，我們就開始著手準備那些材料了，我們需要的材料有：一隻空的易拉罐，一些厚的瓦楞紙，兩節1號電池，一個小燈泡，一段導電線，紙板卷，雙面膠，剪刀等。
開始做了，先將易拉罐起掉一頭的蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。之後用厚瓦楞紙板捲起兩節1號電池，電池的正極朝上，負極朝下裝入易拉罐中。找一個適宜的塑膠蓋子扣在易拉罐上，在盒子中央挖一個圓形的小洞，洞的大小剛好適合一個小燈泡為宜，將燈泡底座插入小洞。取一段導電線兩端削去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑膠蓋上炸一個小洞穿出。將塑膠蓋蓋在易拉罐上，檢查一下，看燈泡、電池是否緊密接觸。到了那裡，一次性手電筒就做好了。
使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從易拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導電線跳起，手電筒就滅了，使用起來十分方便。
小學生四年級科技小論文 篇30
我們學習了《鐵罐和陶罐》，明白了鐵罐放在泥土裡容易腐爛，我的腦袋裡冒出了一個小問號：那麼鐵放在哪裡生鏽最快呢為此，我反覆思考研究做了一個小實驗。
我事先準備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方——冰箱；一個埋進泥土裡；最終一個放在鹽水中。看看哪一種會更快使鐵片生鏽。一天下來。我來到冰箱，細心翼翼地拿出鐵片，仔細觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有。我之之後到花盆前，挖出藏在土壤裡的鐵片，可結果仍是如此。最終我來到水杯前，拿出浸在水裡的鐵片，可也是一點都沒變。這可讓我納了悶：“難道得時間長一點才能出效果”我將信將疑地離開了實驗地。幾天之後，我又來到那兒，驚奇地發此刻泥土裡的鐵片有一點點生鏽，而在鹽水裡的鐵片早已鏽跡斑斑。這到底是怎樣回事呢帶著這個疑問，我打開了電腦，才明白原先是原電池反應，離子導電。因為兩種金屬通常是活動性不一樣的兩種。以鐵和銅為例。因為空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則經過金屬移動到銅，再還原成氫氣，構成一個原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱為電化學腐蝕，電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實驗和資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生鏽！
小學生四年級科技小論文 篇31
這個星期一的中午我在看我自我定的《發現號》，在尾頁我無意中看到一篇很短但很值得探究的一段話，是關於“肥皂泡的溫度比太陽還高嗎？”上頭說肥皂泡是兒童很喜歡玩的一種遊戲道具。它裂開瞬間的溫度會比太陽的溫度高20000倍。我當時心想：不會吧，肥皂泡破裂時的溫度怎樣會比太陽表面的溫度高這麼多。我繼續往下讀。
晚上回到家寫好作業後，開啟電腦，資料是這樣說的，當肥皂泡開始裂開的那一剎那，溫度陡然上升，原子與分子間彼此碰撞，高能粒子構成了物質的第四種狀態，即等離子態，這個過程會釋放出光。由於破裂瞬間產生的高溫十分短暫，並且出現於很小的空間，所以我們無法用溫度計直接測量到，當然普通溫度計也是不可能測量如此高溫度的物體的。可是經過所釋放的光體分析，能夠測量出暴聚氣體的溫度……
在最近的實驗中，科學家第一次直接測量到了這個溫度，第一次在單個泡沫中觀察到等離子體，這是單泡聲致發光領域的一個里程碑。由於觀測到的光來自訊速收縮的泡沫的外表面，所以在泡沫的內部，溫度應當更高。有些人猜測，瞬間高溫說明在肥皂泡中也許發生了特殊情景的核反應，可是目前還沒有這方面的實驗證據。
當我看完這些時，我震驚了，沒有想到一個小小的肥皂泡居然有這麼多學問。
小學生四年級科技小論文 篇32
螞蟻，相信大家都很熟悉，那又有誰能真正地瞭解螞蟻呢？螞蟻為什麼不會迷路呢？
帶著這個問題，我認真查閱了一些書籍。書上說："螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，回到蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家以往就這個問題作了一個試驗，科學家先確定一隻螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦乾淨，當這隻螞蟻回到時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地轉圈在尋找著什麼，從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證實這個結論，我做了一個試驗。我首先準備了一個十釐米左右的細小樹枝，在樹枝的一頭放上了個誘餌_一小粒糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近，不一會兒，有一隻螞蟻出來探路了。我把它引上木棍後。他到達了糖果的地方，彷彿在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機會，將木棍的中間部分截下一釐米的木棍。當這隻螞蟻回到的時候，就在被截去的地方左轉右轉，以及找不著回家的路。
過了一會兒，我又重複了上頭的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
經過這兩次實驗，我最終明白螞蟻為什麼不會迷路的秘密了。原先螞蟻是根據氣味來辯別方向的，明白了螞蟻的這一秘密後，我在想：是否我們能夠製作一種螞蟻報警器呢？當媽已走到報警器附近時，報警器就能“聞”到螞蟻的氣味，然後發出鳴叫聲，讓我們明白螞蟻跑到櫥櫃裡了或其他地方。
小學生四年級科技小論文 篇33
上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌裡去，而大的呢？可怎麼也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好啊！
一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然後把書面兩邊的木板削成“I”形，這樣的話，書桌就可以活動了。
於是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部裡買回一把小刀，在家裡找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然後完成下部分，最後整理。經過一番思索後，就開始動手了。
做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然後在它的兩側粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“I”形。
做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側各粘一塊類似直角形的木板，然後再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規的條形了嗎？這樣就能放進去了。最後，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。
在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們去改善，如果認真去觀察、思考，就能發現其中的奧妙，找到解決的辦法。
小學生四年級科技小論文 篇34
動量守恆定律，是最早發現的一條守恆定律，它淵源於十六、七世紀西歐的哲學思想，法國哲學家兼數學、物理學家笛卡兒，對這一定律的發現做出了重要貢獻。
觀察周圍運動著的物體，我們看到它們中的大多數終歸會停下來。看來宇宙間運動的總量似乎在養活整個宇宙是不是也像一架機器那樣，總有一天會停下來呢？但是，千百年對天體運動的觀測，並沒有發現宇宙運動有減少的現象，十六、七世紀的許多哲學家都認為，宇宙間運動的總量是不會減少的，只要我們能夠找到一個合適的物理量來量度運動，就會看到運動的總量是守恆的，那麼，這個合適的物理量到底是什麼呢？
法國的哲學家笛卡兒曾經提出，質量和速率的乘積是一個合適的物理量。速率是個沒有方向的標量，從第三節的第一個實驗可以看出笛卡幾定義的物理量，在那個實驗室是不守恆的，兩個相互作用的物體，最初是靜止的，速率都是零，因而這個物理量的總合也等於零；在相互作用後，兩個物體都獲得了一定的速率，這個物理量的總合不零，比相互作用前增大了。
後來，牛頓把笛卡兒的定義略作修改，即不用質量和速率的乘積，而用質量和速度的乘積，這樣就得到量度運動的一個合適的物理量，這個量牛頓叫做“運動量”，現在我們叫做動量，笛卡幾由於忽略了動量的向量性而沒有找到量度運動的合適的物理量，但他的工作給後來的人繼續探索打下了很好的'基礎。
小學生四年級科技小論文 篇35
最近這幾年，大家覺得天氣一下子就變熱了，原本涼爽的秋天現在幾乎要到10月下旬才開始，8月份最熱的天居然達到了40度以上。這是為什麼呢？原來，這是人類自己惹的禍。
隨著人類高科技發展程序越來越快，隨之產生的副作用逐漸體現出來，全球變暖就是一個例子。天氣炎熱，在酷暑裡泡空調成為了一項新的“業餘愛好”，但人們可曾想過，空調會帶來什麼負面影響呢？答案當然是肯定的，空調排放的氣體中含有大量的甲烷，輸送到外面，甲烷也是導致全球變暖的氣體。同時，空調還會浪費掉許多電，所以要儘量避免用空調，適當即可。
而另一個原因就是：森林銳減，水資源破壞，生態鏈嚴重破壞，大量土地貧瘠，水汙染嚴重，據統計全世界10％的河水被汙染，同時臭氧層被嚴重破壞，南北極出現臭氧空洞，加劇了環境的惡化。這樣惡性迴圈的話，最終會導致人們的生活被嚴重影響。
這樣一來的悲劇是什麼呢？當然是顯而易見了!天氣加熱，海平面上漲，南北極冰川融化。
為了拯救地球，我們應該儘量做到：不開空調，使用回收環保紙張，不用塑膠袋，乘公交車。生活中的點點滴滴。其實環保並不難，只要你支援環保，就是你給這個星球的最好禮物，不需要太多言辭，只要每個人都行動起來，就會是一股強大的力量！
從我做起，從現在做起，付之行動吧！
小學生四年級科技小論文 篇36
今天，人類所有的令人驚歎不已的技術成就，無不是建立早年科學家們對身邊鎖事進行觀察並研究的基礎之上，在學習中，我們要樹立科學意識，大處著眼，小處著手。在物理學方面不斷進步。
我給大家介紹一套叢書——《從小愛科學》，它有2冊，第一冊叫《有趣的物理》，第二冊叫《神奇的化學》。這套叢書獲得了第2屆韓國出版文化大獎。它的作者是韓國作家李智賢，她和我們一樣從小就喜歡科學。我讀完了第一冊《有趣的物理》，一共有13本書，每一本講一個物理現象。這套叢書包含了：物質的狀態、慣性、平衡與重心、電的旅程、風的力量、重力、光與影、浮力、摩擦力、熱的傳遞、工具的原理、磁鐵的力量和彈性與彈力等。
我最喜歡看其中的《來到了跳跳國》、《咔嗒，咔嗒，粘住了》和《大象也可以被舉起來》，它以講故事的方式向我們講述科學知識，語句充滿童真，講的是發生在我們日常生活中的物理知識，很生動，將我們牢牢吸引。文中的主人公是與我們一般大的孩子，讀完以後，我們會發現原來文中的“她”也會問這個問題呀？這個問題一點也不傻？原來答案是這樣的！太神奇了！
飛機是怎麼飛起來的？天空中為什麼有彩虹？船為什麼能在水中浮起來？……這些問題的答案就在這套叢書裡，快翻開這套叢書找一找答案，看一看裡面的內容吧！
小學生四年級科技小論文 篇37
去年秋天，同學給我送了三隻倉鼠。
我把他們分開來提高，但讓我懷疑，為什麼倉鼠不允許同一個籠子？是的，當學生送我倉鼠，特別是警告，倉鼠不能是同一個籠子。
強烈的好奇心，我做了一個實驗。
一隻雄性倉鼠，兩隻雌性倉鼠。我把很多碎片放在箱子裡，主要是避免造成不可逆轉的傷害。
首先，我將是一個雌倉鼠 - 各種銀狐倉鼠，放在另一個角落的另一個倉鼠 - 布丁倉鼠。 他們越過碎片，最後是對抗。在那一刻，布丁朝著銀狐衝過去，銀狐被扔了，兩隻倉鼠扭曲，發出吱吱聲 - 尖叫聲。
我把他們分開，就會把銀狐嚇到籠子裡，開始第二個實驗。
我會觀看整個戰鬥的公共倉鼠 - 各種三線倉鼠，拿出來。同樣，進入盒子，他們很快就會相遇。然而，這比第一個實驗更好 多少次諧波 - 兩個倉鼠在箱子裡追逐追逐，布丁甚至羞澀的毛皮，看起來很和諧。但不是一會兒，三條線突然轉身，咬了布丁一條，布丁害怕不斷地發出了尖銳的尖銳的尖叫聲。在布丁的第二次尖叫之前，我立刻分開了他們。 似乎即使性別不同，與籠倉鼠也很難增加。
後來我發現，當其他倉鼠進入盒子，布丁會顯得緊張 - 匆忙，似乎陌生人的氣味聞起來。當前面相遇時，布丁會發出警告尖叫聲。
動物有保護他們的領土的感覺，然後，布丁是盒子作為一個老鼠的領土，如果入侵者入侵，它會採取理所當然和警告。
但是 如果入侵不是入侵者，而是夢想的情人，這是另一回事。
小學生四年級科技小論文 篇38
一、神奇的墨水
一天，我在一本科學書上看到糖水可以製作隱形的墨水，於是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。
我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然後把紙門晾乾，什麼都沒有，我開始懷疑書了，最後，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”於是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹乾，就什麼也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。
我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然後晾乾，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。
小夥伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！
因為用糖水在紙上寫了字後，晾乾了，字形，圖案，就會消失，火烤之後，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。
動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？
科學神奇吧！
小學生四年級科技小論文 篇39
小學生四年級科技小論文 篇40
科技是佈滿星星的夜空，每一顆璀璨的星辰，都代表著一個璀璨的科學道理；科技史一條條岔道口，當你不經心的闖入一條岔道，你會意外的發現科學的奧秘，但你永遠也不知道，在不同的岔道理裝著什麼科幻，因為科學史永無止境的。
既然說我們是祖國的未來，那麼必定少不了科技的學習，這次的科技節課讓我大開了眼界。我跟著長龍一般的隊伍徐徐前進，那些科技成果盡顯眼：機器人，一筆畫，怒髮衝冠，溫和的電流。一切的一切都然我驚歎不已。“怒髮衝冠”是然我印象最深刻的一項了。我們班的一位女同學勇敢的站上臺階，一手放在大鐵球上，豪爽的拿下發夾，一股英武豪邁的氣概，漸漸的頭髮似乎脫離了地心引力一般，一根一根豎立起來，一根，兩根，越來越多的頭髮爭先恐後的立起來。五分鐘過去了，天哪！她的劉海竟然都豎起來了，著是一個奇蹟可又是為什麼呢？
知道吸鐵石嗎？都玩過吧！知道它為什麼會互相吸引嗎？讓我來告訴你吧！這是用了一個科學道理—同級相斥，異級相吸。而這個就是運用了這個原理，“怒髮衝冠”中的大鐵球就相當於一個靜電發生器，也和摩擦力有關，當人的頭髮上帶有電荷，並且是同種電荷，而同種當然會相互排斥，從而讓頭髮向上飄，這就像兩顆相同級的吸鐵石放在一起，就會飛快遠離對方。
科技是大海，它含著生命，它含著寶藏，人類的生活裡不開它，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。
小學生四年級科技小論文 篇41
一天，媽媽從商場回來，剛一進門就神秘兮兮地對我說：“橋橋，我要給你看一樣東西。”“是什麼東西呢？”我問道，“就是仙人球呀!”“什麼？”我大吃一驚，“仙人球有什麼好的!”“你可別小看這仙人球，咱們家不是有電腦嗎？它不僅防紫外線輻射，還可以淨化空氣呢!”“真的嗎？能讓我養這盆仙人球嗎？”我雙眼發亮，向媽媽懇求道，她一口答應下來，並向我講述了養它的方法。
我按照媽媽的方法，每隔十幾天給它澆一次水，看著它慢慢長大，開出了許多鮮豔的小花。由於臨近考試，我便忘了給它澆水。直到考試結束，回到家坐在電腦桌前，猛然想起有1個月沒有給它澆水。我仔細一看，它並沒有死還活得好好的。我覺得十分奇怪：別的花只要幾天不澆水便會枯萎，而仙人球這麼多天沒澆水，卻一點兒事也沒有，還長得好好的。於是，我開啟電腦查閱資料，原來仙人球生活在沙漠裡，它有著肉質的莖和刺狀的葉。莖可以儲存很多的水分，葉可以減少水的流失，使仙人球可以適應沙漠中惡劣的生活與環境，所以它長得好好的!
我透過資料還了解到仙人球為了適應沙漠中惡劣的生活與環境，不僅具有一定的防紫外線輻射能力，還可以淨化空氣。與大多數植物不同，仙人球在白天釋放二氧化碳，在夜晚則吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以它還是一個天然氧吧。
透過這件事，我明白了生活與科學其實是緊密聯絡在一起的，只要你細心觀察，就會有更多的發現!
小學生四年級科技小論文 篇42
今天，我和媽媽做了一個有趣的實驗：紙杯燒水。
我拿了一個紙杯、一根蠟燭，往紙杯裡面倒了一點水，用兩個玻璃杯做支架，把紙杯放在兩個杯子中間的上面，把蠟燭點然後放在紙杯的下面。我站在旁邊仔細的觀察著，只過了十幾秒，紙杯就燃燒了起來，第一次實驗失敗了。我又換了一個紙杯倒上水，比剛才的多了一些放到蠟燭的上面，仔細的觀察起來，過了不一會，紙杯又開始燃燒了，第二次實驗又失敗了。我對媽媽說：“咱們換個主題吧？”媽媽說：“再試一次吧，做什麼事情一定要有耐心，不能半途而廢，你再多加點水，試試看。”於是，我又拿了一個紙杯裝滿了水，仔細的觀察了起來，這次紙杯沒有著火，大約過了十幾分鍾，水底起了一些小水泡，亮晶晶的，一個個就像白色的珍珠。不一會，水泡隨著溫度的升高，升到了水面破裂了。我把手指伸到了水裡，“好熱呀！”我非常興奮，再等一會水就會開了，實驗終於成功了。
透過做這個實驗，我明白了紙杯能燒水的原理是因為：水的沸點是100攝氏度，水沸騰時只吸熱，不升溫，而這個溫度沒有達到紙杯燃燒的著火點。我也明白了第一次和第二次失敗的原因是因為火苗燒著了沒有水的地方而達到了著火點。從這個實驗中我體會到了一個道理：做事不能半途而廢，什麼事情都不是隨便就能成功的，當只有達到了一定的條件時才會成功。
小學生四年級科技小論文 篇43
今天與外婆在體育館鍛鍊身體，鍛鍊完了該走了。忽然外婆遇見了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見了，是被吸了還是咋了？難道是流出來了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時使用的碗不可能流出來的，這其中一定有奧秘。於是我就回家尋找著其中的奧秘，問媽媽，媽媽肯定不會，問爸爸，爸爸他說不知道。只能靠自己了。
我走進新華書店去尋找這其中奧秘，我翻開所有關於科學的書，但裡面始終沒有關於荷葉的任何資料。呀，我怎麼沒想到呢！電腦呀。
我急忙回家開啟電腦來查詢這個奧秘，啊終於找到了原來荷葉的也葉面上佈滿一個緊挨著一個的“小山包”，“山包”上長滿了絨毛，好像山上密密的植被。“山包”的頂上長出了饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼的葉面上形成一層極薄的只有奈米級的空氣層。由於雨水和灰塵對於荷葉上葉面的這些微結構來說，無異於龐然大物，正是具有這些微小的雙重結構，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面非常有限。因此，便產生了水珠子在葉面上滾動並能帶走灰塵的現象。
經過了這次調查，使我懂得了這個道理，並且告訴我們了生活類似的現象有很多，需要我們去動腦筋，去了解，去觀察，去發現。奇幻的奧秘等著你來發現。
小學生四年級科技小論文 篇44
電磁驅動式“內燃機”
在當今工業領域和交通工具上被廣泛應用的內燃機為我們提供了巨大的便利，但隨著它的應用，許多弊端也日益暴露出來。傳統內燃機是要“喝油”的，在大量地消耗化石燃料的同時，其排放的尾氣對環境的改造直至破壞不可避免，如“城市熱島效應”、“全球溫室效應”等。
我想如果在傳統內燃機中有電磁的介入，它的生命力將繼續旺盛。具體的設計思路簡單來說是這樣的：可以在內燃機活塞上改裝上一種線圈，線圈內插有一銜鐵，活塞和銜鐵仍是可往復運動的整體；另將一線圈（線圈中仍插有銜鐵）裝在內燃機汽缸頂部火花塞位置，與內燃機為一整體固定不動。這樣，分別將一定頻率的交流電接入兩個線圈（兩個線圈以及供電裝置相互獨立），透過調整交流電的頻率，來改變兩個線圈中銜鐵的極性，從而使兩銜鐵在交流電的前半週期內同名排斥、後半週期異名吸引，透過排斥吸引過程帶動活塞，活塞再透過連桿帶動曲軸，曲軸再將活塞的往復運動變成旋轉運動，實現電能到機械能的轉化，而且可方便地透過調節電子線路改變交流電頻率來調節機器的功率（相當於加、減油門）。
（注：從上述裝置原理不難看出，活塞與汽缸組成的系統的密閉性大可不必考慮，也可在設計中拋棄汽缸，代之以一個可供活塞往復滑動的軌道，這樣既可簡化工業生產流程，也將大大減少因活塞與汽缸摩擦損失的能量，提高機器的效率。）
小學生四年級科技小論文 篇45
氣墊船又叫“騰空船”，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。這種船一出現立即受到全世界造船界的關注。
老師在三天前也叫我們製作氣墊船，我興致勃勃地拿出了製作氣墊船的材料：光碟、101膠水、氣球、瓶蓋、吸管，開始準備做氣墊船了。我一開始不會做，可是我們班的同學有很多都做好了，於是我決定試一試。
我班的同學做的樣子都一樣，可為什麼有的跑遠，有的跑近，有的跑快，還有的跑慢呢？我就一邊思考著這些問題，一邊開始操作，可是一開始不大順利，連瓶蓋都粘不到光碟上，我就請媽媽幫忙。瓶蓋終於粘好了，剛好粘在光碟的正中央，我看起來很滿意。下一步工作是用針把瓶蓋鑽一個小洞，可是我不會用力，一下子把手都扎破了，但是我忍著疼痛繼續幹下去，小洞終於紮好了。然後我把氣球放在上面，大功終於告成了，雖然樣子不是太好看，但是我現在興奮不已，因為這是我自己完成的手工製作。接下來我很緊張，因為要開始試了，能否成功呢？不管怎麼說還是試一試吧！我就用吸管向瓶蓋眼裡吹氣，然後把吸管拿開，把它放在桌面上，一鬆手，氣墊船跑起來了，終於成功了，我的氣墊船雖不及真正的氣墊船，但是，它也是形式上的氣墊船，所以我很自豪。
透過這一次氣墊船的科技小製作，我更加喜歡上了科學，所以我以後要加倍的努力學習，將來的一個成功的科學家。
小學生四年級科技小論文 篇46
今天，輪到我做飯。我拿好選單後變去市場買菜，哇，市場真是人山人海啊！我買了番茄、馬鈴薯、瘦肉……
回到家中，我迅速將馬鈴薯切成一絲絲，“鈴鈴鈴……”電話響了，我連忙放下手中的活，跑到客廳裡接電話。聊了大概十分鐘，我回到廚房，發現本來是黃色的馬鈴薯已經變成了紅色，過了一會，甚至變成了褐色，這使我大吃一驚。
我立即放下刀子，跑到電腦前去尋找答案：為什麼馬鈴薯會變色？找啊找，終於找到了！原來是馬鈴薯裡含有澱粉，這澱粉如果接觸到空氣氧化就會變色。而且當土豆削皮後，植物細胞中的酚類物質便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產生大量的醌類物質。新生的醌類物質能使植物細胞迅速的變成褐色，這化稱為食物的酶促褐變。
雖然找到答案，但是，我還想做一個實驗，看看如何才能使土豆不變色。實驗開始了，我先把一個土豆切成4份，一份用檸檬水泡著，一份用鹽水泡著，有一份用糖水泡著，還有一份用冷開水泡著，過20分鐘，看看會發生什麼變化。20分鐘過了，我一看。呀！其實檸檬水、鹽水、 糖水、冷開水泡著都不會變色。看來，以後我們切開馬鈴薯都可以用這些有關水的泡著，這樣就可以避免馬鈴薯變色。
看來，生活中處處有科學，我們應該多觀察、多發現、多研究，讓我們和科學一起成長！
小學生四年級科技小論文 篇47
記得小時侯，我們常常都去河邊抓蚯蚓，然後去河邊釣魚。記得那時蚯蚓被我們截成四五截後，竟然還在動。而且過了幾天後，再去釣魚時，蚯蚓有的已經死了，有的卻鑽進了泥土裡。蚯蚓的再生使我們感到十分疑惑，但是我們請教了許多同學，他們也和我們一樣不清楚這是什麼原因。因此，我們邊決定研究蚯蚓的奧秘。
我在一本生物書中得到了許多答案：蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著生物器官——再生器官，這一種器官能使蚯蚓在被分解後，分泌出一種黃色的帶有黏性的物質把傷口包裹起來，所以蚯蚓又能再活下去。如果沒有發現到蚯蚓的再生器官，蚯蚓的生存，死亡到現在也還是一個迷，於是我們帶著工具興奮地來到一條小溝裡抓起了蚯蚓。我們首先來到一塊比較肥沃的土地抓了兩隻蚯蚓把它放在木板上，然後從家裡拿了一把鋒利的手術刀找蚯蚓的中間切割下去，蚯蚓被我們切成了兩截，蚯蚓在木板上翻滾著，有時還會流出一些黏液，這些黏液對蚯蚓的傷口做了止血、回生的作用。蚯蚓在放出黏液的同時身體還會不斷地收縮，最後包成一層殼。接著我們又把第二隻蚯蚓放到木板上，用手術刀截成四段，也是想剛才那樣有的會動，有的不會動，也放出了黏液修復了破壞的身體。
根據這些，我得出了結論：1、蚯蚓具有很強的傷口癒合能力。2、蚯蚓具有較強的再生能力、結構為簡單的器官切掉後就可以再長出來。而結構較為複雜的器官切掉後，就很難再長出來了。
小學生四年級科技小論文 篇48
今年暑假媽媽帶我去了動物園，我們去看了很多動物，比如：孔雀、老虎、猴子、長頸鹿等等。但我最感興趣的還是大猩猩，因為我搞不明白為什麼它總是要捶胸脯。特別是有個調皮的小孩子用樹枝伸進籠子裡去戳大猩猩的時候，大猩猩大吼一聲，用兩支爪子使勁地捶打自己的胸脯，嚇得我心驚膽戰。我問媽媽，媽媽也不知道為什麼，但她建議我回家到網上查查。
我回到家裡，給爸爸說了今天去動物園的事情，還特意講了大猩猩有多兇。但是爸爸說，大猩猩應該是一種很溫順的動物啊。我更加好奇了，就迫不及待的開啟電腦，在百度裡搜尋起來。
啊！找到答案了！網上說大猩猩捶擊自己的胸脯主要有以下幾種原因：一是當有人或者其他動物妨礙它們行進時，常常會以拳擊胸脯作為一種警告恫嚇的手段趕走對方。二是當它們被激怒時，便會猛地站立起來，伸出前肢不斷捶擊胸脯，並且發出大聲吼叫，以此來威脅對方。三是在度過了某種危險後，也往往會以捶擊胸脯來表示欣慰和慶幸。四是在情緒極為興奮或激動時，它們也常會情不自禁地用雙手捶擊胸脯，以宣洩自己的情感。在同一群體之間相互接觸時，它們也常以捶擊胸脯作為彼此打招呼的方式。總之，大猩猩捶擊自己的胸脯是它的生活行為之一。在大多數時候，大猩猩還是比較安靜的。
哦，原來是這樣的，大猩猩也是為了保護自己才裝出那麼兇惡的呀。多虧有了網上的知識，我才沒有誤會可愛的大猩猩呢。我越來越喜歡巨大而又溫順的大猩猩了。
小學生四年級科技小論文 篇49
螞蟻，相信大家都很熟悉，那又有誰能真正地瞭解螞蟻呢？螞蟻為什麼不會迷路呢？
帶著這個問題，我認真查閱了一些書籍。書上說："螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家曾經就這個問題作了一個試驗，科學家先確定一隻螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦乾淨，當這隻螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地轉圈在尋找著什麼，從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證實這個結論，我做了一個試驗。我首先準備了一個十釐米左右的細小樹枝，在樹枝的一頭放上了個誘餌_一小粒糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近，不一會兒，有一隻螞蟻出來探路了。我把它引上木棍後。他到達了糖果的地方，彷彿在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機會，將木棍的中間部分截下一釐米的木棍。當這隻螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，以及找不著回家的路。
過了一會兒，我又重複了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
透過這兩次實驗，我終於知道螞蟻為什麼不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據氣味來辯別方向的，知道了螞蟻的這一秘密後，我在想：是否我們可以製作一種螞蟻報警器呢？當媽已走到報警器附近時，報警器就能“聞”到螞蟻的氣味，然後發出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥櫃裡了或其他地方。
小學生四年級科技小論文 篇50
這個星期一的中午我在看我自己定的《發現號》，在尾頁我無意中看到一篇很短但很值得探究的一段話，是關於“肥皂泡的溫度比太陽還高嗎？”上面說肥皂泡是兒童很喜歡玩的一種遊戲道具。它裂開瞬間的溫度會比太陽的溫度高20000倍。我當時心想：不會吧，肥皂泡破裂時的溫度怎麼會比太陽表面的溫度高這麼多。我繼續往下讀……
晚上回到家寫好作業後，開啟電腦，資料是這樣說的，當肥皂泡開始裂開的那一剎那，溫度陡然上升，原子與分子間彼此碰撞，高能粒子形成了物質的第四種狀態，即等離子態，這個過程會釋放出光。由於破裂瞬間產生的高溫十分短暫，而且出現於很小的空間，因此我們無法用溫度計直接測量到，當然普通溫度計也是不可能測量如此高溫度的物體的。但是透過所釋放的光體分析，可以測量出暴聚氣體的溫度……
在最近的實驗中，科學家第一次直接測量到了這個溫度，第一次在單個泡沫中觀察到等離子體，這是單泡聲致發光領域的一個里程碑。由於觀測到的光來自訊速收縮的泡沫的外表面，因此在泡沫的內部，溫度應該更高。有些人猜測，瞬間高溫說明在肥皂泡中也許發生了特殊情況的核反應，不過目前還沒有這方面的實驗證據。
當我看完這些時，我震驚了，沒有想到一個小小的肥皂泡居然有這麼多學問。
小學生四年級科技小論文 篇51
現實生活中的鞋子有許多的不方便之處。於是我就想到了設計各種奇妙的鞋子，給人們帶來許多方便之處。
演員們穿上我設計的音樂鞋子，只要他們一跳，鞋子就發出美妙的樂曲。你看他們在舞臺上唱呀、跳呀、歌聲是多麼的悅耳，舞姿是多麼優美。臺下的觀眾為他們喝彩。喝彩之餘又疑惑了，咦！音樂的伴奏是哪裡來的呢？沒有看見樂隊，沒有放樂曲，啊！原來是演員們的音樂鞋在為他們伴奏，真是有趣。
觀光旅遊的人們穿上了我設計的變速鞋，這種鞋子上有個小型遙控器，可以控制行速的快慢和轉換方向。在風景優美的地方，按一下，慢速鍵就可以在這裡盡情的遊玩；再按一下快速鍵，一眨眼的工夫就到了另外一個景點。穿上它旅遊觀光，既方便又快捷，真是開心無比。
在漆黑的夜晚，出現了一些光亮，這些亮光有的去了醫院，有的進入了工廠。對了，這是值班的叔叔和阿姨穿上我設計的夜光鞋。這種夜光鞋鞋尖有個燈泡，只要把開關開啟，燈泡就會發亮，夜裡就不會深一腳淺一腳地走路，真是方便極了。
大家穿上我設計的調溫鞋，夏天比穿涼鞋還快，冬天比穿棉鞋還暖和……春秋兩季穿上它不能不熱真是舒服。
夢想總會實現的。兒童的夢是豐富多才彩的，若有夢就有追逐，從小立志為實現夢想而努力奮鬥，那麼我相信在不久的將來我的夢想一定會實現。
小學生四年級科技小論文 篇52
星期天，太陽剛剛綻開笑臉，我像往常一樣正要給陽臺的牽牛花澆水，無意中發現了一個有趣的現象，牽牛花竟然是藍色的。我目不轉睛地盯著牽牛花，感到非常奇怪，難道牽牛花會變顏色？一連串的問號使我困惑不解。
下午，熾熱的太陽照射著大地。鳥兒們也不再唱著動聽的歌。太陽的光芒像千萬縷利箭一樣，穿過樹梢，照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到陰涼處，覺得牽牛花好像又變成紅色了。我懷著好奇、驚訝的心情走到牽牛花的旁邊，仔細一看，果然是紅色的。牽牛花為什麼會變顏色呢？
我冥思苦想，不得其解，只好請教鄰居趙叔叔。他告訴我，牽牛花會變顏色是因為花中含有花青素，這種色素在鹼性溶液中為藍色，在酸性溶液中就變成紅色。隨著從早到晚空氣中二氧化碳的吸收量變化，植物體內液體酸性不斷提高，從而出現了花由藍變紅的奇妙現象。因此，觀察牽牛花的顏色，就可以知道空氣中二氧化碳的多少。
除了牽牛花以外，像月季花、美人蕉等都有這種特性，由於它們所含的色素不同，顏色變化起來還真是豐富多彩呢！
我默默地凝望著牽牛花，感受著大自然的神奇和奧妙。我想，以後我要更加努力地學習知識，更加認真地觀察大自然，爭取早日走進科學的殿堂，研究這些有趣的現象，揭開其中的秘密。
小學生四年級科技小論文 篇53
有一回，我去阿姨家去玩，無意中發現了一種植物。只見它滿身是刺，見不到它的葉子。這使我感到非常奇怪，見不到葉子的植物，怎麼進行光合作用呢？也許世界上只有這一種植物見不到葉子吧！我越想越覺得不可思議。於是，跑去向阿姨請教。
我好奇地問“阿姨，其它植物都有葉子，為什麼這種植物看不到它的葉子呢？”
阿姨笑了笑，說:“它叫仙人掌，其實它是有葉子的，只不過它的葉子的形態和普通的植物不同。你注意到仙人掌身上的刺了嗎？仙人掌渾身的刺就是它的葉子。”
接著，阿姨又指導我閱讀了《十萬個為什麼》植物篇。原來，仙人掌原產於北美，它的故鄉是終年乾旱少雨的大沙漠。在那裡，普通植物很難生存下去，因為植物每天都要向外界蒸發出水分，一般植物葉子較寬大，蒸發的水分就多，乾旱的土地又不能提供足夠的水分，就會枯死，所以普通植物不能在這裡落戶。仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，而且又硬又尖，身體裡的水分不容易蒸發出去，就不會乾枯而死了。同時，仙人掌身上的刺還有了不起的本領，能從空氣中慢慢地吸收水分，如果沙漠上下雨，更能吸收雨水。因此，仙人掌的刺狀葉子正是它適合生存環境的一種體現。”
“哦！原來是這樣啊！”我為找到了答案而高興。
今天，我透過一個小小的植物又知道了一個新知識，這個新知識讓我提高了對植物的認識與瞭解。我以後一定要積極探究，多發現一些動、植物的秘密。
小學生四年級科技小論文 篇54
我前些時候被蜜蜂蟄過後，我捉住了那隻蜜蜂。那隻蜜蜂蟄人以後，過了一段時間就死亡了。
我覺得很奇怪，於是做好自身防護工作，又捉來了幾隻蜜蜂，然後讓一隻蜜蜂來蟄自己，然後將它單獨關在一隻小籠裡，觀察這隻蜜蜂的動態。這隻蟄過人的蜜蜂過了一段時間也死亡了。這使我產生了探究蜜蜂蟄人後為什麼會死亡的原因。
我仔細觀察那隻蟄人後死亡的蜜蜂，又觀察其它活的蜜蜂，經過認真比較發現活的蜜蜂屁股後面有一根小刺，而死亡後的蜜蜂屁股後面那根小刺不見了，這是為什麼呢？
我百思不得其解，查閱了許多科普讀物，但沒有找到答案。於是我到同學家上網，在百度網終於找到了答案。
原來蜜蜂的毒針是變態的生殖器，它不僅連著毒腺，而且還連著許多的內臟。當蜜蜂蜇人之後，毒針就會留在人的皮膚上，自然，毒針所連的許多器官，如毒腺、內臟等都會留下來，此時，毒腺不停收縮將毒液注入皮膚。失去了許多重要內臟的蜜蜂不久就會因生理機能衰竭而死。但是並非所有的蜂蜇人後都會死，比如大胡蜂、殺人蜂等，它們的毒針是可以收放的。蜇人時不會把毒針留在皮膚上，因而它們比蜜蜂更具進攻性。
這次探究活動，不僅讓我揭開了蜜蜂蟄人後死亡的秘密，還讓我懂得了許多關蜂的新知識呢，真是收穫不小！
小學生四年級科技小論文 篇55
盛夏，一個晴朗的夜晚。我信步在田間。突然，幾個小光點出現在我眼前，引起了我的注意。我捉來一隻仔細觀察，原來是螢火蟲啊！可螢火蟲為什麼會發光呀？這個問題使我百思不得其解。於是，我將螢火蟲帶回家進行解剖，發現裡面有許多藍色的發光物質，這是什麼呢？接著我查閱了有關資料。
經過艱苦的查閱終於在《自然 環境》這本百科全書中找到了答案。原來，螢火蟲的發光器官在腹部，上面覆蓋著一層透明的角質表皮，表皮下排列著幾千個內含熒光素和熒光酶素的發光細胞。當體內氧氣充足時，熒光素在熒光酶素的激發下，就可以與螢火蟲經氣管吸進的氧氣產生化合反應，合成氧化熒光素，轉為熒光。
不僅如此，我還了解到熒光蟲在發光過程中幾乎不產生熱，發出的是“冷光”，它幾乎能將化學能百分之百地轉變為光。這比起只能將一小部分能量轉變為白織燈來說，“效益”要高多了。
熒光蟲能如此利用化學能引起了生物學家的注意。在本世紀40年代，他們對螢火蟲發光器的研究，不僅分離出了熒光素和熒光酶素，弄清了熒火蟲發光的奧秘，而且人工合成了這些物質。人們根據螢火蟲發光原理，發明了既省電又明亮的日光燈。又發明了冷光源，這些冷光源廣泛用於日常生活和工農業生產上。
小學生四年級科技小論文 篇56
放假了！我哼著歌坐著車到奶奶家玩。
現在正是春天，百花盛開，奼紫嫣紅，老家的花都開了，紅的、黃的、紫的，漂亮極了！
我在草地上，享受著春天的美麗。
我在草地上奔跑著，看見了一朵特別小的花。花是金黃的，有一點像雛菊。那麼小那麼可愛。旁邊還有一些雪白的東西。我蹲下身去一看，原來是一朵蒲公英。小時候，媽媽經常把蒲公英的絨毛吹到我臉上來逗我玩，我也常常把蒲公英的絨毛吹到媽媽臉上。我摘下蒲公英，一吹，白色的絨毛一下散開，像四方吹去。
看著蒲公英的絨毛飛那麼遠，我的腦海中浮現了一個問題：為什麼蒲公英的絨毛會飛那麼遠？
我帶著疑惑跑回家裡，問媽媽："媽媽，為什麼蒲公英的絨毛會飛那麼遠？"媽媽也不知道，讓我去電腦上搜索一下。看見媽媽也不知道，我只好自己來解決了。我跑到草地上，摘了一朵蒲公英，仔細觀察，發現蒲公英的絨毛像降落傘一樣，絨毛向外張開，我心中有了三四分答案。為了更好的解決這個問題，我跑回家開啟電腦來尋求答案。
原來，蒲公英會飛的部分是它的種子。一個一個的小傘，黑黑的小粒就是它的種子。上面白白的毛是長在種子上的纖毛。種子很輕，成熟後脫落，稍有微風就被纖毛帶著四處漂流去了。直到遇到好地方就停下來，環境合適時就生根發芽，生生不息。
生活中處處都有科學，只要你用心觀察、善於思考你就會有所發現，讓我們每個人都做生活中的有心人吧！
小學生四年級科技小論文 篇57
一天晚上，我和我的幾個同學在一起玩。一個同學讓我幫他買一瓶可樂。我來到小賣部，買了一瓶，我偷偷地把可樂使勁搖了幾下，可樂裡泛起了一層棕色的泡泡，然後，我若無其事地把可樂交給了他。他毫無防備地打開了可樂，冒著泡的可樂從瓶子裡噴了出來，把他的手都打溼了。他連忙關上可樂，我們不禁哈哈大笑起來。
我一邊笑，一邊想著，為什麼可樂搖晃之後會冒泡泡呢？難道是因為空氣跑進去把可樂“擠”出來了嗎？不會，如果是這樣那為什麼不搖晃可樂就不會噴出來呢？我一邊思考一邊回到了家。
回到家之後，我向我家的化學老師——我的爸爸請教這個問題。爸爸說：“這個問題可以用化學的方法解釋。”“化學？”我有些擔心自己是否聽得懂。“可樂是碳酸飲料，對吧？”“嗯。”“碳酸飲料，顧名思義裡面就含有碳酸。而碳酸的結構是往水裡充上二氧化碳。”“哦，可這和可樂冒泡又有什麼關係呢？”我急於想知道答案。“慢慢來，否則你會聽不懂的。”爸爸說，“但是碳酸非常的不穩定，很容易分解成水和二氧化碳。二氧化碳比水要輕，所以就向上冒，那些泡泡就是二氧化碳。”“啊！我明白了！”
這個事情告訴我，碰到難題自己無法解決時，就要善於請教智慧的人，比如你的父母老師。學問學問，有學就有問，只有在問中學，學中問，我們的知識才會不斷提高啊！
小學生四年級科技小論文 篇58
媽媽給我買了件新衣服。我可高興了。
前幾天，我對媽媽說:“媽媽，今天，我穿新衣服上學，行嗎？”媽媽說:“不行。”“為什麼不行呢？衣服買來不就是穿嗎!”媽媽說:“要洗後，才能穿。”挺乾淨的衣服，為什麼要洗後才能穿呢？我非常納悶。媽媽說：“新衣服不洗，穿了會得病的。”
為什麼新衣服不洗，穿了會得病呢？我把這個問題向老師請教，老師介紹我看一本科普讀物，讀了這本書我知道了新衣服不洗穿了會致病的原因。
原來，臨床醫生髮現，新衣致病引起的症狀主要有眼瞼發炎、咳嗽、皮膚紅腫和瘙癢。致病因素是某些新衣衣料中殘留著甲醛等有害化學物質。這是由於服裝生產廠對布料進行防皺防縮處理時，往往會加人甲醛樹脂塗料，使之在高壓下與棉纖維結合，出現挺括感；為增白，採用熒光增白劑處理；為增加衣服的平滑度，採用離子樹脂處理。如果後期清洗不淨，甲醛單體等化學物質便從布料中釋放出來並吸附於布料表面。一旦穿上新衣，殘留的甲醛就直接刺激皮膚或釋放出具有刺激異味的有害物質，從而傷害人的健康。此外，服裝在儲藏中，為防蛀、防黴，要放些防蟲劑、消毒劑，這些物質對人的皮膚也有刺激作用。尤其對皮膚易過敏的人，刺激作用更為明顯。因此，新買的衣服要清洗後再穿。
真高興，今天我又懂得了一個科學知識。
小學生四年級科技小論文 篇59
我觀察到，所有的輪子都是圓的，而不是方的，這是為什麼呢？如果車的輪子是方的，又會怎麼樣呢？我帶著這個疑問向家裡走去。
一回到家裡，我便問爸爸媽媽，爸爸說：“你自己想辦法去解開這個問題!”爸爸一說我便開始準備我的實驗了。
我先拿出一大張硬紙板，用圓規畫了圓，然後用剪刀把他剪了下來。後面又剪了正方形、長方形、三角形、橢圓形。然後，找一根細木棒穿過紙板的中心。一切準備完畢了，開始實驗了。我先拿出正方形紙板， 用手握住小棒的兩頭，然後在桌面上滾動。我發現穿過紙板的細棍隨著紙板的滾動在上下移動。然後我又用除圓以外的圖形試了試，他們的中心點都會上下移動。可是當我用圓形紙板滾動時，它的中心點卻沒有上下移動，比較平穩，而且比其它形狀紙板更容易滾動，阻力小得多。我想輪子如果是方的，那車上的人就會感覺非常顛簸。
我上網查了一下資料，因為圓形較為容易加工。而且穩定性較好，即使圓形不算正規，還會保持較好的定寬性。另外，圓形還具有一條重要的性質，幾何中心的穩定性，圓的中軸（過圓心的軸）在圓轉動的時候是保持高度不變的，始終是地面往上半徑的高度。試想用上面給出的另一條定寬曲線，它的幾何中心是不穩定的，隨著圖形的轉動上下跳動，這樣是不適合做車輪的。所以車輪是圓的。
小學生四年級科技小論文 篇60
街頭上飄著一隻只“白蝴蝶”——塑膠袋，隨風起舞。這情景你肯定見到過，它帶來的危害可不容小覷。
白色汙染是人們對這些塑膠袋汙染環境現象的一種稱呼。由於隨意亂丟亂扔，難於降解處理，以致環境嚴重汙染的現象。塑膠購物袋就是“白色汙染”的一種，它不僅是日常生活中的易耗品，而且中國每年都要消耗大量的塑膠購物袋。塑膠購物袋在為消費者提供便利的同時，由於過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源資源浪費和環境汙染。
使用環保袋的好處是壽命比塑膠袋長；可以迴圈利用；價格低廉，易於推廣等等。現在人們去超市、商場購物大多都使用環保袋，從而減少塑膠袋的使用，更好的保護環境。但是現在很多的環保袋都是用紙製品做成的。比如牛皮紙袋、塑膠紙袋都是用紙做的。我認為這樣也不是很環保，因為紙也是用樹木製成的，而現在人類砍伐樹木用來做環保袋，所以這樣的環保袋也是破壞綠化，不夠環保。我認為使用環保袋，應該選用更加環保的材料，比如無紡布袋，帆布袋，棉布袋等等。這些材料都是非常環保的。
無紡布袋（也叫不織布袋），是很合適的環保袋，因為這種袋子不僅造型美觀，很耐用，而且透氣性好，可以重複使用。雖然無紡布袋很環保，也被各個商家選用。但是這種袋子也存在著一種問題——價格比塑膠貴，這對業主來講，卻增加了經營成本。
但最重要的還是人類應該節約能源，保護環境，減少塑膠的汙染，促進資源綜合利用，保護生態環境。
小學生四年級科技小論文 篇61
花只能喝水嗎？
世界上的所有花都是靠著喝水長大的，那麼，花只能喝水嗎？花能像我們人類一樣吃雞皮、喝牛奶、喝飲料嗎？這是一個值得討論的問題。
那天，我來到我家花園，看見每一朵花都精神抖數的樣子，真是狠不下心去做實驗，我繞著花園走了一圈後，發現了一朵花好象無精打采的樣子，也正好可以給我做實驗。我想到這些，連忙回家拿材料，材料有：雞皮，牛奶，和飲料。怎麼才能讓花把這些材料“消化”掉呢？我想到了以下幾點方法：先“喂”一些雞皮給花吃，然後再放半杯牛奶和放半杯飲料下去，過了一天後，我又下來了，我一下來就跑去看那朵被我做過實驗的花，我睜大眼睛一看，那朵花還是生著病，我就知道一定是失敗了，可是我沒有因為一次小小的實驗失敗而放棄，而是更激發了我繼續做實驗的心情，所以我有一次地做了實驗，可我還是失敗了，後來我連著幾次都做了這個實驗，可是都失敗了，最後，我都做得不耐煩了，可在這個時候，我想起老師經常說的一句話：只要你可以堅持不懈地做一件事情，就一定可以成功的。我想到這些後，又做了幾次實驗，功不負有心人，結果成功了，這一次實驗我是了兩塊雞皮，然後再在裡面放入一半都沒有的牛奶和飲料才成功的。
花！一個美麗的神聖的花仙子，無論什麼東西種植給你，你都會長得多姿多彩美麗致極，多觀察你，我們的科學成果將會更加豐富。
小學生四年級科技小論文 篇62
將作物栽培在除土壤以外的培養基上，叫無土栽培。無土栽培具有不佔地或少佔地、換茬快、環境清潔、產品無汙染和生長好、品質優、色鮮味美等優點，為花卉蔬菜、糧食以及水果生產的工業化、自動化開闢了廣闊的前景。
一、實踐目的
透過對草莓的無土栽培實踐活動，使我們初步掌握無土栽培的技術，懂得利用水培法來確定植物必須礦質元素的原理和礦質元素對植物的生理作用，同時也培養了同學們的學習興趣和實踐能力。
二、實踐原理
植物根從土壤溶液中吸收水分和無機鹽，土壤顆粒主要起著固著作用。根據這一原理，將植物生活所需的無機鹽按一定比例配成營養液進行作物的無土栽培。
三、實踐方法
採用與泥土盆栽草莓相對照試驗，盆栽草莓使用一般的菜園土作固著物，施用化肥和農家肥，進行水肥管理。
四、實踐器材
無土花盆（雙層塑膠套盆或採用罐頭瓶、硬泡沫塑膠做定植板也行）、草莓苗、營養液原液、天平、洗淨的碎石或蛭石、溫度計等。
五、 試驗與管理
1、試驗時間：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月
2、試驗地址：校生物園
3、營養液原液：經試驗得知，表1為最佳配方。
4、栽培方法：選擇無病蟲害、植株矮壯、具4－5片葉、頂芽飽滿的壯苗，洗淨根上泥土後，定植在無土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固著物，下盆中盛清水，待長出新根後（1周左右）將清水倒掉，換上培養液。
小學生四年級科技小論文 篇63
我家有一把紫砂茶壺，上面雕刻著一些黑色的字，看上去很精緻，但蓋子上有一個小洞，我覺得很奇怪，我問爸爸：“你怎麼買了個破茶壺呀？”爸爸說：“茶壺沒有破，你別小看了這個小孔，它可有著大用處呢！這裡面還藏著科學道理，不信你可以自己做實驗研究一下啊！”
於是，我拿來茶壺做起了實驗：我準備了一個杯子和一瓶水後，在茶壺裡面倒滿水，然後蓋上蓋子，按住茶壺蓋並用手指堵住蓋子上的小孔，從茶壺嘴向杯子裡倒水，剛開始時，水能斷斷續續地滴了幾滴，後來就再也倒不出來了。我開啟茶壺蓋檢查，發現裡面還有很多水。我又接著做實驗，鬆開了堵住小孔的手指，水馬上就通暢地流出來了。我又反覆做了幾次實驗，都是這樣的情況。看來，如果茶壺上沒有了這個小孔，還真是不行的，可這又是怎麼回事呢？
爸爸解釋說：“茶壺蓋上的小孔之所以那樣重要，是因為它是空氣進入茶壺的唯一通道，如果沒有這個小孔，水在向外流時，就會受到外界向相反方向的空氣壓力，由於這個空氣壓力大於茶壺裡面的空氣壓力，這樣就阻礙了水的流出，所以很難把水倒出。如果有了一個小孔，水在向外流的同時，就會從小孔裡會新進來一些空氣填補到茶壺裡面，茶壺裡面的空氣壓力和外界的空氣壓力就一樣大了，也就不會阻礙水的流出了。
看來，茶壺蓋上的這個小孔的確不能小看了它，這裡面藏著空氣壓力的科學道理呢！
小學生四年級科技小論文 篇64
汽車減震系統在我們的生活中是必不可少的，因為它可以為我們乘坐時帶來舒適，還可以減輕路面對汽車的震動造成的影響。
像馬車那樣沒有減震彈簧的話，整輛馬車會隨著路面的坑坑窪窪而上下左右。
隨著科技的發展，汽車界裡漸漸地出現了汽車減震系統，最開始的汽車減震系統是扁擔複合彈簧減震系統，扁擔彈簧可以減輕不少的車體震動，但是效果不是特別好，只是一個基本算不上是汽車減震系統的東西，但在當時是一個比較高階的東西了。
隨著科技的進一步發展，汽車界裡出現了更好的汽車減震系統——彈簧上下收縮汽車減震系統。這種汽車減震系統是一種十分柔軟，卻可以很好地支撐起沉重的車體，直到現在，這種型別的汽車減震系統還被廣泛應用。很多人也喜歡使用這種汽車減震系統，因為這種汽車減震系統十分舒適、柔軟、耐用。
市面上漸漸地又出現了更加高階的汽車減震系統，那就是油氣液壓汽車減震系統，這種汽車減震系統可以吸收大量的路面給車體帶來的震動，提高了汽車乘坐的穩定性和乘坐的舒適性。越野車大多數是用這種汽車減震系統，因為這種汽車減震系統可以提越野車在行駛中的穩定性，但這種汽車減震系統只有高階汽車才會使用到的。
汽車減震系統給我們的生活上帶來了不少的便利，希望日後會有更好的汽車減震系統出現。
小學生四年級科技小論文 篇65
我們只要從城市中，走到郊區，肯定會感到有一絲的寒冷，然後馬上冷起來。為什麼城市比郊區熱呢？
原來，一是城市工廠密集，工業的熱源和能源使用率很低，加上汽車和各種機動車輛川流不息，排出了大量的熱量。上海市航空遙感綜合調查辦公室進行航測時發現，普陀區蘇州沿岸，黃浦區東段，黃浦江以南三角地區，晝夜氣溫均高出周圍地區3℃--4℃，而這三個地區是工廠密集，能源消耗大的地區。
二是城市中的磚石，水泥，柏油馬路發射太陽輻射熱量的本領小，因而在白晝吸收了很多的熱量。
三是城市中有良好的排水設施，雨水，雨水很快從人工管道中流失，地面經常是乾乾的，因而用於蒸發水量損耗的熱量很少。
四是城市建築密度大，通風不良，不利於熱量向外流失。是啊！ 如果人們不在城市中建造出那麼多的。不排放出大量的熱量。我們城市中的溫度會比郊外高嗎？人們不斷的破壞環境。甚至導致一些地方乾旱，不下雨。如果不是我們人類破壞的自然環境，那還怪誰？
所以，我提出以下愛護環境的幾點建議：
一是少排放出熱量，
二是適當的將地面搞溼，多蒸發水蒸汽，是地面多下雨。
三是高的建築多，矮的矮，多建造少，高的樓房，並派出專門的管理員，管理環境衛生。讓我們的環境更加美好，讓我們的生活更加幸福！
小學生四年級科技小論文 篇66
“吱吱吱……”傍晚兩三隻黑影在我家窗前飛過，我仔細一看，呀，是蝙蝠，我連忙關上窗戶。
從看到這幾隻蝙蝠後我的腦海裡就產生一個疑問：蝙蝠為什麼在晚上才出來呢，白天不行嗎？
帶著疑問我跑去問爸爸，爸爸說：“蝙蝠一直都是晚上才出來覓食的，至於為什麼，我也不清楚。詢問無果，我只好到書房去翻找《百科知識》。在書上我終於找到了我想要的問題答案：在白天，蝙蝠的食物——昆蟲大部分都會躲起來，而到了晚上，昆蟲開始出來活動，所以蝙蝠不得不在晚上出來捕捉食物。經過很多年的經驗積累與進化，它們已經習慣了晚上出來獵捕昆蟲。
原來如此，但有人會問，蝙蝠晚上出來捕獵看得清那些昆蟲嗎？不急，聽我慢慢道來：蝙蝠能發出頻率很高的聲波，這些聲波如果碰到空中飛行的飛蟲，就會反射回來，蝙蝠的耳朵可以聽到反躲回來的聲波，然後就會發現目標，就這樣蝙蝠就會去獵捕那隻暴露的飛蟲。但是蝙蝠的聲波只能區分物體的大小與位置，不能告訴它前面的物體到底是什麼，但這樣足可決定它是進攻還是逃跑。
在我們身邊有很多平凡、不起眼的事物，這些平凡的事物總是伴著一些問題。雖然都是些小問題，但裡面也蘊藏著許多的秘密，或許正是這些小秘密能讓我們敲響智慧之門，伴我們成長，賦於我們快樂！