籃球賽作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的籃球賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
籃球賽作文1
上個星期，我們就得知這一週要打籃球賽。男生們個個興奮不已，而女生則個個不一樣，有的期盼，開心，有的害怕。週二，我們從體育老師的口中得知，這周不會比賽啦！不錯，就算延遲也很好啊！可是，事與願違，週三，居然臨時宣佈要籃球賽！大課間，我們懷著激動地心情，一起觀看我們班的男籃與4班男籃的比賽。“503，加油！503，加油！”沒過多久，女生們都喊起來。我們都希望贏。啊！四場都比完了，結果是25比4，猜猜我們是幾啊？當然是25.
中午，我們都十分緊張。朱希雅告訴我們，別吃太飽，會肚子痛的。我們快到籃球場了，我遇見幾個男生，他們把球給了我們，讓我們好好練。沒想到，到球場沒多久，比賽就開始了。此時，我們的心情不是緊張，而是氣憤。我們第一場原本就只有一個會打籃球的，可是她們臨時改變老師的安排，把她安排到了第二場，還說4班第二場厲害一些。我們一次投球的機會都沒有，而4班的成績，卻突飛猛進。我發現，她們根本不在意犯規，可是，我們就算有再多的機會發球，也沒有投球的機會。剛回到班級，就有一個男同學跑來指責我們，似乎忘記了老師的交代，我們沒有在意，可是朱樂雯卻以當時老師告訴我們的：有的人，自己進不了球隊還來指責別人，這樣是不對的，反駁了他。我們靜靜地坐在一邊。看到王詩慧在球場上走來走去，朱樂雯說，其實她是很想參加比賽的呢！我也贊同她的意見，雖然比賽之前，她說要來看我們比賽出醜，還在一旁慶幸自己沒被選中，其實可想參加了呢！朱雨欣在一邊，什麼話也不說。我們覺得，她們的安排有問題。
第二次比賽，顯得不那麼緊張。但是是對1班呢，早就聽說她們很厲害了。我是第二場的，第一場時，結果是0比0.結果第二場，我們剛上場，就敗下了陣來。我想到了早上，男籃的時候，1班全體在罵：503地溝油，503，地溝油。更加氣憤了。想為我們班贏球。唉，比賽結果是12比4，雖然比上一場好，但也好不到哪裡去。
希望下週的籃球賽能加油，再加油！
籃球賽作文2
一次，我們五（四）班和五（三）班進行了一場驚心動魄的籃球比賽。
開始了，我方首先發球，陳健傳給馬川，他馬上運球，直接突破到籃下。我方的選手都喊道：“傳給我！快點！”馬川卻一個假動作，騙過了一個對方的高個子，高高跳起，把圓滾滾的籃球投了出去，“砰，砰！”球又跳了出來，被人高體壯的朱昶霖奪到了，他馬上反擊，又把球甩到了空中，“好球！一個空心！”啦啦隊一齊助威喝彩。使我方的選手更加精神抖擻，信心十足。
全場換髮球，由五（三）班發球。那個人傳給了對方的那一剎那間，被我方的林漢翔搶斷了，他飛奔到籃下，然後傳給我，我凌空一條，有優美的姿勢，把球投向籃筐，“啪！”又一個“空中開花”展現在大家眼前，這樣我們就勝券在握了。
對方並沒有洩氣，卻更加強勁，對方的一個同學，把球拿在手中，好像是一個戰士，隨時都要奮勇作戰。他趁陳健不注意，迅速跑在前頭，三步上籃，讓人不由得對他刮目相看，“他的速度太快了，一眨眼，就消失的無影無蹤，找也找不到。”陳健委屈地說。
又是我方發球，朱昶霖氣憤極了，他一拿到球，就狂奔到三分線，因為他太沖動了，所以犯規——雙運。哎呀，控球的機會又讓隊方得逞了。他們以發球，對方就來了一個“調虎離山之計”，瞧！一位同學在悄悄的掩護運球的人，我方的一大堆人卻排山倒海的擁過去，圍住了那個人，運球的同學居然乘虛而入，把球遠遠地拋了出去，讓防守在籃下的一位五（三）班同學接到了，當我和馬川想去蓋帽的時候，已經來不及了，他隨意一投，進了！我們防守失敗。
下課的鈴聲響了，我們在場的選手們，都覺得這節課時間怎麼這麼少啊？就這樣，一場扣人心絃的籃球比賽也結束了，我們以18：6的成績大獲全勝，大家都興奮極了，手舞足蹈起來。那一天，真令人難以忘懷。
籃球賽作文3
一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最後一學期的夢想。 在六(x)班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術了。 只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員吳x縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉xx的手裡。
他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉xx瞅準時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。本班啦啦隊也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動著自己做的彩旗。這是，對方發球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩，就被我一把抓走，傳給了劉xx，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了!全場又一次沸騰了… … 第二節由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務。 第三節，劉xx有如神助，投一個進一個，使本班擴大了領先優勢。
最後一節，為了儲存戰果，我們採用了拖延戰術，但不想防守有誤，被對方連進幾球，在最後的十幾秒裡把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換上了個子很高有防守優勢的“泰山”——嚴明x。嚴明x得球之後，為了不讓對方搶到球，他乾脆將球抱在懷裡，結果，時間太長，又送給6班一個界外球。全場都寂靜了下來，等待最後的結果。球傳出去了，得到球的對方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去。“嘟——”全場結束的哨聲響起。 今天屬於我們!
籃球賽作文4
我很是喜歡打籃球，爸爸經常陪我一起，說是鍛鍊胖胖的小肚子，同時還增加和兒子的感情。
這不，爸爸下班了，急急忙忙地趕回家，說：“兒子，我們今天晚上去打籃球怎麼樣呀？”我興高采烈地回答：“好啊！好啊！”我和爸爸有說有笑地來到我家附近的籃球場。
到了球場，只見爸爸的同學和他的兒子東東已經在籃球場邊等候我們了。我們四個人各自拉伸手腳，身體，做好了熱身。球賽開始了，在石頭剪子布中，我們獲得發球權，爸爸發球給我。只見我運球橫衝直撞，直衝籃下，猶如猛虎下山。東東彷彿有一雙火眼金睛，一下子識破我的運球路線，緊緊跟隨著我的步伐，我一不小心，一眨眼的功夫，球被斷了。東東快速傳球給三分線外的爸爸，他爸爸快速運球調整，跨進一大步，投進一箇中遠距離的2分球。
爸爸一看，急了，跑過了和我說：兒子，這樣沒有配合打下去可不行。於是我們商量了好幾個戰術手勢和策略。這不，對方在運球和傳球尋找我們的防守空隙的地方，我們就心生一計，心想：“將計就計，故意露出一個漏洞，讓他們鑽進去，然後再蓋了他們的球。”想想，我就偷偷樂了。爸爸上去把叔叔防的嚴嚴實實，只得傳給東東，可東東掉以輕心了，不管三七二十一，衝進了我們的包圍圈，我眼疾手快，在他腋下把球給掏走了。我迅速發球給爸爸，他一下子運球到三分線外，只見叔叔防過來，馬上傳球給我，東東看球在我這，就撲了過來，我馬上回傳給爸爸。只見爸爸快速殺到藍下，一個三步上籃，球在籃圈上轉悠，在我和爸爸期待的眼光中，它終於“不負眾望”，往裡面一滾，“哐”的一聲，球進了。我激動得面紅耳赤，飛奔過去和爸爸擊掌歡呼。就這樣，你來我往，好不激烈。
從打籃球中我明白一個道理：做任何一件事情，不僅要有紮實的基本功，而且要懂得集體配合，才能成功。
籃球賽作文5
我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個班的同學都坐在球場邊上，準備為比賽吶喊助威。
裁判員鳴笛，戰幕拉開了。發球、運球、傳球、斷球、拼搶……雙方運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉來轉去，嘴裡還不時高聲喊著：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上籃，騰空投進了一個球。三班的同學急了，個個瞪圓了眼睛，叫運動員加油。看，她們的主力隊員周靜和杜玲配合得多妙呀！
杜玲接到球后，一個大轉身，左衝右突，投進了一個球。
比分拉開了。我班同學不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊聲給我班運動員增添了信心和力量。她們緊緊地盯住對方，寸步不離。
這時，李霧搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的杜玲和周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的張清方。只見張清方的臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了三班隊員的阻攔，接著“噌！噌！噌！”三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，“咧廠籃球應聲人網！
多麼精彩的鏡頭啊！
4：2，同學們歡呼起來：“好球！張清方好樣的！”蹲在場外記分的我也不由自主地跳了起來高喊：“張清方打得好！”接著是三班發球。周靜把球發給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。周靜正要傳出，張清方衝到她面前，周靜傳球時有點緊張，競把球一下子傳到了杜玲的身後，被我班的李霧接住。只見李霧迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球……哨音響了，我班以18：14結束了上半場。
下半場，運動。員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅持下來。最後，我班運動員終於以26：19的成績，贏得了這場比賽的勝利。
同學們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來之不易……
籃球賽作文6
“嘿，好球！加油啊！”你看那操場上人山人海，歡呼聲不絕於耳，大家都緊緊地包圍著操場。你可能會問，我們現在是在幹什麼呢？告訴你吧，今天，我們10班和8班進行籃球比賽，那場面可熱鬧啦！先不說啦，我們快去看看比賽的情況吧！
比賽在學校的籃球場上進行，體育老師吹響了口哨。比賽開始了，體育老師把籃球拋向空中，籃球隊員們緊盯著球，生怕被別人搶去，球還沒有著地，就被一雙雙小手搶了過去！也許就是因為這個原因吧，可把“球先生”氣壞了，在籃球場內跳來跳去，有時還跳到了場外，就是不讓我們隊的隊員接住。不過，沒過多久，驕傲的“球先生”就被我隊磅礴的氣勢壓倒了，低下了驕傲的頭。
比賽仍在熱烈進行中，啦啦隊員們手裡舉著五花八門的加油牌，賣力地喊著加油的口號。我們班的李子俊用力地拍著從對方手裡奪來的球，誰知螳螂捕蟬，黃雀在後，對面突然跑來一名高個子男孩，他張開雙臂站在李子俊面前，手臂上下揮動著，既像一隻張開雙翅準備起飛的老鷹，又像一隻肌肉飽滿的大猩猩，把李子俊擋在了後面。可是，這對李子俊並沒有什麼影響，他的身體一下往左，一下往右，接著又做了幾個假動作，這下可把對手迷惑到了，還沒等對手反應過來，李子俊就一下把球傳給了張藝櫞，大家的目光也從李子俊身上轉移到了張藝櫞身上。張藝櫞像箭似的衝到了籃球框下，高高地舉起球，用力往框中一投，可惜，“球先生”特別調皮，它在球框的四周轉了幾圈卻掉了下來！大家都忍不住地嘆息。可令“球先生”怎麼想也想不到的是，籃球框下正站著我們隊的猛將王宇傑。那可是我們隊的傳奇人物，只見他華麗地一轉身，又一次將球投向了籃框，說時遲，那裡快，不偏不倚地把球投進了籃球框......
這次比賽，我們班以16：0的成績完勝於8班！比賽雖然過去了，可我們的心情久久不能平復，同學們都笑容滿面，還沉浸在籃球賽的場景中，班級榮譽感油然而生！不過，我們現在還不能太驕傲，因為後面還會有更強勁的對手，我們等著和他們一決高下。
籃球賽作文7
星期五下午，我們學校進行了一場激烈的籃球賽——一班VS三班、二班VS四班。先是二班和四班對戰，誰贏了誰就是第三名，誰輸了就是最後一名嘍！而我們班和三班就爭第一名嘍！
在體育老師的一聲口哨聲下，球員們已經奮力的向球奔去，生怕落後了。突然，我們班的劉一霖搶到了球，他健步如飛一個魚躍把球向籃球筐奮力的投去，這一刻我們班的人都屏氣斂息，心裡只有一個信念：必須要投進去，這一球必須進。可是這顆球還很貪玩呢，在上面轉了一圈才肯下去讓我們為這顆球捏了一把汗吶！這顆球顯然沒讓我們失望，只見球進筐時，我們班的人歡呼起來，雖然只有兩分，但是總比沒進好啊！看來三班的人也不是吃素的，在我們沉浸在高興的氣氛中時給了我們一劑清醒藥——投進了一個球。讓我們也知道他們不是好欺負的。接著我們班的龐遵義搶到了球，龐遵義一直看著自己手裡的球，生怕被別人搶走了似的，在球要進筐時，三班的9號把球扣了下來，朝他們的球筐奔去，龐遵義見事不妙馬上追了過去，皇天不負有心人，又讓龐遵義搶到了球，龐遵義吸取了上一次的教訓，便加快了速度，三班的9號又想故技重施，當他要把球扣下來時，龐遵義本能地一閃，便逃過一劫，於是龐遵義趁此機會又把球投了進去，毫無疑問——球進了，我們歡呼起來。接下來我們班的球員調整到最佳狀態，果不其然，劉一霖又進了一顆球，我們班的人更是不亦樂乎，連平常不愛笑的同學現在都笑的合不攏嘴啦！
上半場結束了，球員們都回到了自己的“基地”商量著下半場的決鬥，而三班的人則懊惱不已，因為我們現在已經比他們多了四分。
下半場緊接著開始了，三班的人扣下了球，一路向他們的球筐奔去，我們班的人則是窮追不捨，可令我們沒想到的是那個人輕易的將球投了進去，我們傻眼了，這人怎麼這麼能幹呢？雖然我們比他們多一個球但還是不能驕傲。張清峰不負所托又進了兩個球，之後就再也沒有人進過球了。大約過了二十分鐘，裁判老師宣佈比賽結束之後，我們班歡呼起來！我們終於贏了，贏得徹徹底底。
啊！我為我們的球員們感到驕傲，為我們班感到驕傲、自豪。第一名的感覺真好啊！
籃球賽作文8
春暖花開，在快要逃跑的四月“尾巴”裡，省府路小學迎來了第十屆豐富多彩的“陽光體育節”。
在這個星期二的下午，溫柔的陽光照著大地，我們五年級同學進行了一場籃球賽。參加比賽的運動員們，個個脫掉了外套，精神抖擻，摩拳擦掌，準備打一場漂亮的籃球賽。
在旁邊觀賽的同學們擠滿了整個籃球場，大家都在議論紛紛，競猜者哪個班會贏，誰會得最高分？就在這時，比賽開始了，裁判吹響了提示哨，籃球場上瞬間安靜下來，大家拼住呼吸。隨著裁判一聲哨響，籃球從空中滑落，只見我們班的“女漢子”奚夢甜高高一躍，一下子把球搶了過來，一邊運球一邊以“迅雷不及掩耳”的速度把球傳給了前鋒，顧鮑榕果斷的把球投向籃筐，籃球在空中劃出一道優美的弧線，只聽“咚”的一聲，“球進啦！1:0Yes！”不知是哪個大嗓門大喊了一聲，整個班都沸騰了，更加使勁的為運動員加油，鼓勁。
就這樣隊員們在球場上激烈的奔跑著，爭搶著，你來我往，在興奮與喜悅中我們班已經6:1遙遙領先。不知是為進球太激動了，還是有點驕傲自滿，就在幾分鐘之內被對方連追兩球，比分到了6:3。這時，我們班隊員還把籃球傳出了界外，造成失誤，一時間我的心緊張的懸到了半空中，眼睛緊緊的盯著那個在運動員手中彈跳的籃球。就在緊張而激烈的氣氛中，對方的一個高個子搶到了籃球后，一下子把球拋向籃筐，眼看就要進球，我閉著眼睛，只好在心中默唸：千萬別進，千萬別進……最後籃球在球框邊緣滾了一圈掉了下來，真的沒進球啊，我心裡有點暗喜。
看著隊員們有點放鬆輕敵時，我們更加努力為球員們加油鼓勁，我們班籃球隊員們整理好情緒，團結一致，全力拼搏。他們各自發揮自己的拿手好戲，有的投籃精準，有的運球行雲流水，有的搶球靈活果斷。隊員們瞬間煥然一新，精神抖擻，又發揮出很好的`水平。
當聽到裁判吹響終場哨聲時，比分定格在12:4，我們勝利了，幾乎所有同學一起歡呼，一起高興的蹦了起來，衝進籃球場和隊員們擁抱在一起，一起享受勝利的喜悅。我們的歡呼聲，我們的喜悅氣氛久久的縈繞在球場上空。
籃球賽作文9
籃球，眾所周知，是一項體育運動。但有多少人對籃球有很深的瞭解呢？我相信有一部分打籃球的人都不一定真正地瞭解過籃球。很多人認為打籃球很無趣，但其實不然，籃球，就與生活有著緊密的聯絡。
說實話，其實我在剛剛接觸籃球時，只是在四年級，因為年級逐漸升高，而且學校裡也經常會有籃球表演，所以籃球深深地吸引了我。當我第一次拿起籃球時，真真切切是從一個“菜鳥”開始的：各種動作都不會，甚至拍球都要練習多次，就更別說運球，帶球過人這些比賽中的“高難度動作”了——這些“高難度動作”當然只是針對當時的我而言。
要使自己的籃球技術不斷提高，毅力是最重要的因素之一。初練籃球的我，感到籃球枯燥無味，而且練球還很辛苦，但好在我憑藉著自己良好的毅力和自己對籃球的熱愛，終於堅持了下來。一些基本動作對我來說也早已變得易如反掌了，但失敗乃成功之母，在我成功之前，也經歷了無數次失敗……
最令我記憶猶新，終身難忘的，是五年級暑假在外練習籃球時所受的一次傷。那時我正練習三步上籃，但我偏偏“不走尋常路”——從罰球線上助跑三步上籃。但由於我當時技術還不熟練，於是上籃的時候，球是進了，但由於我跳的距離太遠，落地時沒站穩——於是，我腳又扭傷了，膝蓋又擦傷了，導致我好幾個星期都不能練球了。但從這件事之中我也明白一個道理：做什麼事都要量力而為，不要逞能，要先從小事、基礎上做起，才能做大事。也許就是因為這件事教會了我這個道理，我才會記憶猶新吧。
在後來的日子裡，我時常與同學們打籃球比賽，技術與當初相比則大幅提高，可謂“一個天上，一個地下”，從當初對籃球的一竅不通到如今的熟能生巧，看似時間很短而簡單，但實際上，我付出了不知多少汗水與努力。
有時候，連我自己都不敢相信，自己就這樣熟悉了籃球，瞭解了籃球。打籃球，是一種生活的樂趣，更是一個可以與你談心的“朋友”，它讓你懂得了許多你在平常中可能永遠不知道的東西。因此，我才會說：“籃球與生活是有著密不可分的聯絡的！”
籃球賽作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著一陣悅耳的下課鈴聲響起，我們班吵翻天了，一群一群地向著籃球場跑去，有的手裡提著裝滿了水的水壺，有的手裡拿了十幾個杯子，有的甚至什麼也沒有拿就下去了。
大家都在準備著和六（2）班的戰鬥——籃球比賽。比賽就要開始了，在球場上有兩個班的球員、班主任、啦啦隊和裁判，在我們同學和老師的決定下，我班派了王博聞、塗瀟文、廖高、洪嶽和李一煒這五位同學上場。快開始了，斯老師把他們五位同學聚在一起說了一下具體情況之後，就讓大家繼續練球了。
比賽開始了，只聽見裁判的口哨聲響了，再看看我們班的球員，個個都做好了充分的準備。發球了，只見王博聞縱身一跳，用力把球打了過去，被塗瀟文接住了。塗瀟文帶球前進，可沒想到的是六（2）班竟然把球給擋住，並且把球給搶了過去，帶到了籃筐下，投，沒有進，這下可把他們班的班主任鄧老師給急壞了。我們班搶到了球，往回跑，中途經過了幾次傳球，好不容易才把球運到了籃筐下，我們班的球員一投，哎，沒進。可我們的球員並不服輸，接二連三的又搶了四個籃板球，全都沒有進。這時候，斯老師突然對裁判做了一個暫停的手勢，比賽暫停了，斯老師叫我們班的球員趕快過來，對他們五個說：“你們剛才打球打得太急躁了，六個球一個都沒進，慢慢來不要急躁。”在斯老師和這五位球員講話時，我們女生端來水給五位球員喝……比賽時間真快，一下子就到下半場了，在下半場裡，我們班的球員發揮得不錯，可讓人覺得可惜的是，在我們班投籃的時候也出現了跟上半場一樣的錯誤，連續四次搶籃板球，可最後一個也沒有進……。
比賽結束了，最後的結果是我們班贏了六(2)班18分。我們班的女生一個個的拿起水杯，像潑水節一樣的向地面、天空潑水。雖然，這次我們只得了第二名，可是，足球我們班一定會追上來的。