我們的班主任作文
我們的班主任作文1
我們的班主任叫劉娟，她戴著一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對此心懷疑問。
我們的劉老師是一個普通的老師。她非常的溫柔，對我們的調皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的錯誤及時改正。老師經常笑，她笑起來時露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。
老師雖然在平時說說笑笑，但是發起火時也是很厲害的。
記得三年級時，我們在對試卷進行改正，開始的時候還很認真，後來有些吵鬧。劉老師見我們沒有認真的改試卷便問我們一些問題，讓我們解答。那節課，老師問了一個又一個的問題，可我們卻一個也沒答出，老師大發雷霆，對我們進行了非常深刻的思想教育，讓我們認識到自己的錯誤並進行改正。我們也認識到了自己的錯誤並且以非常端正的態度改了回來，並且一直沒又犯過。
我愛我的劉老師，愛我們的班級，愛我們的校園，愛我現在所擁有的一切。
教師節即將來臨至此我衷心的祝願老師節日快樂，永遠開心。
我們的班主任作文2
我們的班主任既嚴厲又慈愛，很少笑，同學們都希望一睹老師滿面笑容的樣子。
剛分班，我對他並不瞭解，直到後來，我才知道他是一個對我們既負責任又嚴厲的老師。每次給我們上課，聲音如雷鳴般大，把我們每一個人都嚇得像老鼠。
漸漸地，習慣了，現在我對他產生了新的敬意。
一個星期四的早晨，他拿著試卷進了教室。他說：“這是物理試卷，物理老師拜託我把卷子發了。”並說：“你們知道你們考得有多好?”
發試卷後，我發現有的同學考了100分而 我考得比誰都差。我是多麼羨慕他們呀!
在我們都拿到試卷後，他說道：“你們有什麼想對周老師說，就告訴我，我可以轉告他。”
這是一次機會。最後羅佳欣發表了自己的觀點，說：“我這次能考100分，完全是我的努力，沒半點兒虛假。”還說了學習方法：上課認真聽講，認真讀物理課本，以便在回答問題時，有準確的物理語言；失敗了不要灰心，跌倒了爬起來再走；做事要有信心、恆心和毅力。
他給我上了這節課，才使我醒悟到是我在危險之中他把我救了出來。
在那節課上，我們一個個都不拘謹，老師面帶笑容。那樣和藹可親。
老師啊!你太偉大了。
我們的班主任作文3
我們的邵老師個子高高的，有一頭黑中帶黃的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛充滿了莊嚴，一張能說會道的嘴巴。
記得一次朗讀比賽，邵老師顧不上吧兒子送到學校，早早地來到教室。她在教室的黑板上畫了一個笑臉，對我們說：“朗讀比賽馬上開始了，這可是我們班級的榮譽，只要你們看到這個笑臉，就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油，盡最大的努力比賽！”我們異口同聲地喊道：“知道了！”可邵老師還是不太放心，讓王老師帶領我們。安排好一切，就急匆匆地走了，她還要去監考呢。比賽開始了，我感到很緊張，心砰砰直跳，連續讀漏了好幾個停頓。頓時覺得面紅耳赤。我強忍著心中的緊張感，這時，我又看到了黑板上的笑臉，想起了邵老師對我們說的話，又重新燃起了鬥志，我彷彿讀的更響亮了，更有信心了。最後我們終於獲得了一等獎。
邵老師——我們所有的榮譽都有您為我們的付出，有您為我們操心的身影，是您在背後默默地鼓勵我們，為我們加油打氣。都說“一日為師，終身為父。”我們一輩子也不會忘記您的教誨，不辜負您的期望。在您的帶領下，我們會更加努力!
我們的班主任作文4
班主任也是一個演員，一人分飾兩角。有時她是我們攻克難題的老師，有時她是我們學校裡無微不至的“家長”，我們八16班的班主任陳光均老師是我們的班主任，但他更多的卻是一個“家長”的角色。
陳老師帶我們這個班兩年多了，在這將近五個學期的相處裡面，雖然發生了幾件不愉快的事情，但陳老師總能很快地處理好，解決問題。陳老師平時對我們管的也不是很嚴，大多數時候都不會佔用我們的課間休息和午休時間的休息，都不會自己來上課，這使得我們班的氛圍比較輕鬆，大家團結友愛，互幫互助，但在學習上，他還是很嚴格的。
陳老師利用了“微信”這個應用開設了一個微信家長群，每天把我們在學校裡一些事情發到微信群裡讓家長們瞭解。尤其是臨近期中期末考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學校的學習情況發到群裡，與家長互相溝通，不過，我們因為怕老師把自己犯的錯彙報給家長，每天都是很認真，而我們的考試成績對比上一學期也有了明顯的進步，顯然微信群也起到了一定的作用。
去年我記得有一次的家長會，是家長參加的。在家長會上，陳老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結果還是相當令人滿意的。這與陳老師為我們的日夜操勞是分不開的。
除了作為一個好“家長”，陳老師同時也是一個好老師。
陳老師講課時語言生動、感情豐富，聲音洪亮，把我們帶入知識的海洋中，讓我們充分利用想象把較難的知識點徹底理解，直到每個同學都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們全班同學分為三個小組，展開激烈的小組競爭，並設定不同的獎懲措施，使我們每一個同學都參與進去，提高了我們學習的興趣，同時也間接地培養了我們團隊合作的意識，一舉兩得。
當我們遇到難題時，陳老師會耐心地給我們講解。當大家考得不理想時，陳老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有我們幾個同學的學業成績仍然不盡如人意，但陳老師一直沒有放棄，這些同學的一點點小進步都能夠得到陳老師極大的肯定；當優秀的同學取得了好成績時，陳老師會告訴這些同學不要驕傲，繼續努力，爭取下次再創佳績，有所進步。陳老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應的。
陳老師同時作為我們的班主任和科學老師，他除了平時對科學學科方面的關注，對於語文學科和數學學科的關注也不少。陳老師對我們每一個同學的學習情況是瞭如指掌，並針對我們每個人不同的學習情況給我們規劃了不同的學習目標，使我們的成績更上一層樓。
每一年的10月21日是我們學校的班主任節。這是一個獻給為我們日夜操勞的班主任老師的節日，在此祝我們的陳老師工作順利，也希望我們八16班所有的同學在以後的日子裡能夠更加自覺，少讓老師操心。
我們的班主任作文5
在八一學校讀了五年，班主任換了三個，這第三個班主任，也教我們語文課，有點特別。
乍一看他很兇，其實不然，老師是一位和藹可親，幽默風趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯後就要能背掉。晚飯後抽查，只有十五人會背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過每一個人的面孔。全班同學嚇得鴉雀無聲，大氣不敢出，不知要降臨什麼災禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個同學會背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會背了，要是帶讀三遍，不就全部會背了嘛，你們真聰明，可謂過目不忘啊......”話沒說完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接著是琅琅的讀書聲。真是效果明顯，在上寫字課之前，已經有四十位同學能背得滾瓜透熟了。
後來發現老師有點特別的是，作業佈置的不多，都五年級了還不多佈置作業？可是漸漸發現，老師可不是懶惰的老師，做作業一律不準塗改、不準抄襲，一被發現，當場被撕，一個本子變成兩個本子。他來我們班之後，那些塗改液、膠帶、橡皮，統統“下崗”了，糾錯本換了一個又一個，錯題你不寫會，他決不放過你，一遍、兩遍、三四遍，寫會為止。
現在發現老師就像我們的家長。每天早晨，他把已經掃過的地再清掃一遍，之後檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發現有不良情緒、疾病跡象，立即詢問不止。還教會幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會給我們講故事，笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎狀，是最好的詮釋。老師，無論我們走到哪裡，都不會忘記你的幽默與智慧。
我們的班主任作文6
我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的捲髮披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。
我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春遊活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這訊息不削也一顧，以為它們對春遊一點都不感興趣。第二天，要報名的.同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真偽，也沒叫他們在錢上寫名字。結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事後，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關於這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．
這件事的結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。
我們老師不僅以寬頻人，而且對學生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班幹部的時候就有很大的區別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你願意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。
我們的班主任作文7
我的班主任是李強老師。他個子不高，看起來卻很有精神。眼睛不大，但卻炯炯有神。他的知識可多了，經常給我們講許多神奇有趣的百科小故事。他的語言總是那麼生動，那麼奇妙，引人發笑。
一年級剛開學的時候，可把李老師累壞了。因為我們剛從幼兒園出來，進入學校，自覺性比較差，加上我們班調皮的同學比較多，很難管理。李老師像慈祥的父親一樣，一點一滴，細緻入微地關心、教育我們。在他的管理下，257班進步了，可李老師累得聲音嘶啞了。
李老師對我們要求非常嚴格，每個生字、詞語都要一一過關，即使是在佇列訓練和合唱訓練中，也不例外。一次，我在佇列訓練時開小差，做反了動作。李老師發現後，嚴厲地批評了我，我羞愧不已。在他的帶領下，我們班在佇列比賽和合唱比賽中獲得了第一名。
李老師對我們很嚴厲，也很關愛。他從北京出差回來，給我們帶回了很多小禮物，送給每個上課認真，學習有進步的同學。他教我們快樂學習法，讓我們在笑聲中學習，在快樂中成長。我們班被評為優秀班級，因為我們有一位很好的班主任——李強老師。
我們的班主任作文8
我們的班主任老師年芳40。高高的個子，苗條的身材，一身樸素潔淨的衣著得體而大方。她不僅是一位溫柔、善良、和藹可親的老師，更是一位對工作具有強烈的責任感和事業心的老師。我們尊敬她、喜歡她、離不開她。
一、她給了我們母親般的關愛。
我們的班主任是一位溫柔、善良、和藹可親的老師。
說她溫柔，是因為他她從沒有訓斥，更沒有打罵過我們班上的任何一個學生，無論是在指導我們學習上，在抓班級管理上，還是在開展活動方面，她總是和顏悅色地和我們交流，語重心長地教育我們。
說她善良，是因為她同情弱者，關注弱勢群體。我們班上的楊威同學來自山區，父親因病早亡，母親改嫁，年幼的他只好和爺爺奶奶相依為命。老師沒有少給他關懷，每年的貧困寄宿生生活補助老師總是優先考慮他。由於楊威幼小的心靈受到創傷，他的學習成績一直落後，老師一邊百怨不煩耐心細緻地輔導他，一邊號召全班同學積極幫助他，不要歧視他。班裡的留守兒童更是她關注的重點物件，“設立親情聯絡電話”，“建立班級留守孩子家園”，“精心設計生日晚會”“甘當留守孩子的代理媽媽”等，使留守兒童感受到母親般的愛護，家庭般的溫暖。
說她和藹可親，是因為她平易近人，從不擺老師的架子，我們34名同學在她心目中的地位一律平等，沒有好壞、優劣、貴賤之分。無論那個同學學習上的生活上的困難在她裡都是有求必應，有應必果。她那樸實的話語：“你們不僅是我的學生，更是我的朋友，將來還是我的老師”，“每一個人的優點特長都是明顯的，缺點不足只是相對的”，“只要肯努力，人人都是可以成才的”。她這些樸實的話語讓我們深受教育和鼓舞，終生有益。
二、她對工作認真負責任勞任怨。
我們的班主任老師除給我們代數學、科學、音樂……等學科外，還擔任三年級英語課程。任務之重全校第一。可她沒叫過一聲苦一聲累。還有，因我們是寄宿制學校，要上早晚自習，而每一個早晚自習都是數學老師在輔導我們學習。俗話說：“身教重於言教”。她這種兢兢業業的工作態度，任勞任怨，無私奉獻精神深深地感染著我們，時刻激勵著我們好好學習，天天向上。
三、她有強烈的集體榮譽感。
她為班級為學校贏得了榮譽。去秋她組織開展的“以人為本，建立溫馨寢室”，“以人為本，創新班級管理”等活動為我們班贏得了榮譽，我們班多次被評為“優秀班級”，“文明班級”。
今春，她積極組織我們開展“藝術校園建立”活動，利用課餘時間指導我們排練文藝節目，每一個眼神，每一種表情，每一個動作她都親自示範。一次不行兩次，兩次不行三次，直到標準、精彩為止。“六一”兒童節文藝匯演，我們班的節目獲得兩個一等獎，一個二等獎。在參加第三屆步步高杯英語口語競賽和“鳳舞九天”演講競賽時，為挑選參賽選手，修改演講稿，如何掌握演講技巧，她付出了諸多心血。最終在高手林立的情況下仍為我們學校獲得最佳名次，受到上級領導嘉獎。為此我們感到無比驕傲和自豪。
這樣的老師我們怎麼能不尊敬，怎麼能不喜歡，怎麼能捨得離開。我們願意永遠做她的學生。
我們的班主任作文9
子曰：三人行，必有我師焉。我們已經是四年級的學生了，教過我們的老師很多，但有一位老師是從一年級一直辛苦地教到我們四年級，她就是我們的班主任，金老師
我們的班主任有著烏黑髮亮的秀髮，總把它紮成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的雲彩。金老師平時都不化妝，但在我眼裡，不化妝的金老師會更美些。
有一天放學，我回到教室時，剛踏進教室，一眼望去，只見一個身影出現在我的面前，是金老師。頂上的燈光灑在她身上，那秀髮油亮油亮的，兩雙大手正握著筆在本子上寫字，發出“沙沙”的聲音，我轉頭一看，鬧鐘裡的時針正對準6，我回頭看了看老師，她怎麼會那麼遲呢？金老師還是不停的低著頭批改我們的作業。我輕輕地敲了敲門，便問了一句：“金老師，都6點了，您怎麼還不回去？”老師回過身，並沒有直接回答我，而用溫柔的語氣問了我一句：“張彤，你怎麼還不回去？”就在這時，我慢慢地感受到了，原來，我們的班主任是那麼辛苦地工作，那樣關心著我們。
金老師，我們的班主任，您是多麼照顧我們，讓我們學到了很多知識，我會好好學習、天天向上，上課認真讓老師喜歡。我要對金老師說：“老師您辛苦了，謝謝您！”
我們的班主任作文10
我有一位和藹可親的阮老師，她是我們的班主任，長著柳葉眉、瓜子臉，燙著捲髮，我們都很尊敬她。
最近，我們班許多同學生病發燒了，阮老師拿來了家裡的電飯鍋，放上醋在班裡燻，防止我們感冒。有些同學問阮老師：“您把鍋拿來了，怎麼吃飯呀？”沒想到，阮老師卻不加思索的回答：“那就吃饅頭唄！”我們立刻感到非常溫暖。
記得有一次，我肚子疼得受不了，阮老師急忙把我帶到辦公室，馬上接了一杯熱水讓我喝，那時我覺得肚子好了一些，可還是一陣陣的疼，阮老師伸出她的大手掌揉著我的肚子，邊親切的問道：“現在還疼嗎？”一句簡簡單單的話，如一劑良藥，讓我覺得身上暖洋洋的，肚子也不那麼疼了。
怎麼樣,我們的阮老師是不是很和藹可親呢?不過，她也有嚴肅認真的時候。
那一次，上課鈴已經響過很長時間了，可是教室裡還是一片混亂，阮老師眉頭緊皺，用具有殺傷力的眼神望著那些說話的同學，教室裡立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見。有時候阮老師外出培訓，也不忘記給我們佈置作業，回來後，還給我們每位同學帶了當地的特產“懷山藥片”呢。
阮老師不僅課教得好，她還會主持、寫詩。每個同學過生日的時候，都會得到一份老師送的特殊禮物——“生日祝福詩”，讓我們都非常羨慕，也學會了寫詩。
同學們，你們看，我們的阮老師是不是一位很優秀的好老師呢？
祝福我親愛的老師：身體健康！萬事如意！