坐井觀天第二課時的教學設計
【教學要求】
１、透過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。
２、理解說大話、無邊無際等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。
３、結合課文中的詞句進行說話訓練。
４、能正確流利有感情地朗讀課文。
【課前準備】
１、卡片：
小鳥、井沿、回答、弄錯、無邊無際、抬頭、青蛙。
２、實物：
玩具熊貓、蘋果、８開鉛化紙。
３、多媒體課件：
句子：
⑴朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？
⑵天無邊無際，大得很啊！
小節：第６節和第７節的'課文內容。
練習：
⑴選擇正確的意思：
青蛙認為天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。
青蛙認為天不過井口那麼大，要飛那麼遠。
⑵選詞填空，練習說話：
海洋
沙漠
禮堂
森林
（）無邊無際，大得很啊！
⑶想想說說：
聽了小鳥和青蛙的話，我忍不住說：
__________________。
資訊：資訊世界
井：井蓋
井口
井沿
井壁
井水
井底
成語故事：九種動物圖，點選後出現有關的故事題目、《成語故事》書。
動畫：小鳥飛過村莊、河流、高山。
４、學具：８開鉛化紙。
【教學過程】
一、複習舊知
１、交代上節課的學習內容：
上節課我們初讀了課文，學習了生字詞語和課文的第一節。
２、讀詞語卡片。
３、用詞語練習說話：青蛙小鳥
二、整體感知
１、練習讀第２節到第7節，要求讀正確、讀流利。
２、指名讀，師生共同評議。
３、從第２節到第７節中挑選自己喜愛的一節讀給同桌聽，同桌點評。
４、學生質疑。
５、小結過渡。
三、學習第２節到第５節
１、青蛙認為天多大？小鳥認為天多大？
輕聲讀讀課文，劃出有關的語句。
２、出示：
青蛙圖
井口那麼大
天有多大
小鳥圖
無邊無際
大得很哪
３、討論青蛙說的話，進行語言訓練：
⑴出示天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？聯絡上下文理解句意：
①那麼遠是指多遠呢？
出示：一百多里和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。
②選擇正確的意思：
出示：青蛙認為天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。
青蛙認為天不過井口那麼大，要飛那麼遠。
③指導讀出語氣。
⑵理解說大話的意思：
①過渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認為它在說大話。
②出示：朋友，別說大話了！
說大話換詞練習。
⑶練習有感情地朗讀。