unün第2課時教學設計
第二課時
教學過程：
一、鞏固複習，檢查效果
1.猜字謎。
a加n讀什麼？
e加n讀什麼？
i加n讀什麼
u加n讀什麼
ü加n讀什麼？
2.看誰聽的準，拿的快
an en in un ün in un uan
二、看情境圖，教學新知
1.學習un ün與聲母的拼讀。
（1）出示：g---un---gun
---un---un
h---un---hun
指名試讀，說說聲母、韻母各是什麼？
學生自由練習拼讀，指名試讀。
（2）出示：---ün ---un
q---ün---qun
x---ün---xun
重點指導：引導學生在自己的.練習本上寫出音節，指名到黑板前板演，師生共同評議，說說這三個的拼音規則，並說說理由。
2．看圖學音節詞。
出示圖及音節詞：chēlún ūn à 等6個音節詞。
（1）引導自學
①看看圖上畫的是什麼內容？
②拼讀相應的音節。
③難讀的住上記號。
（2）檢查自學效果。
指名拼讀，師生共同糾正。
（3）自由選擇練說：用以上的6個音節詞練習說話。
三、當堂練習，鞏固效果
1、小朋友學了這麼久一定都累了，讓我們到森林裡去散步吧！
遊戲：幫小兔採蘑菇（讀對音節，蘑菇就可以採走了）。
音節：un iělái等音節詞。
2.讓我們來讀一讀，說一說，寫一寫。
Xún---( )—( ) iǎ---( )—( )
gùn---( )—( ) quán---( )—( )
四、作業
1.練讀課文。
2.寫寫本課的音節詞。