人教版小學三年級英語上冊Unit3 Let’paint教學設計
教材分析
1、課標中對本節的預期目標要求:使學生能聽說認讀五個有關顏色的單詞,會聽指令並作出相應的動作。
2、本節內容位於教材中的第三單元,處於整冊教材的中間部分,起到承前啟後的作用。
2、本節內容的核心話題是colour,透過本節內容的學習,使學生會聽說認讀相關顏色的單詞、使他們學會分辨顏色,感受生活,培養學生熱愛色彩、熱愛自然、保護環境的情操。
學情分析
1、小學三年級第一次接觸英語這一學科,由於英語是一種全新的語言,學生對這門新的課程充滿好奇,想了解英語究竟是怎麼回事。這也是學生從對英語的無知向求知發展的動力。
2,、交流、溝通或學習時,有一定困難,學生感到難於啟齒,這就要求教師在開始時絕對不能急於求成,一定要有耐心,決不能讓學生心中剛剛燃起的火苗被你的默然淹沒。
教學目標
知識目標:
聽說認讀有關顏色的單詞:blue、yellow、green、red、purple.
技能目標:
讓學生分辨色彩,感受生活。
情感目標:
透過遊戲和歌曲培養學生學習英語、開口說英語的興趣。
培養學生熱愛色彩、熱愛自然、保護環境的情操。
教學重點和難點
重點:1.聽、說、認、讀五個顏色單詞
2.會說唱Let’sdo,並會聽音做出相應的動作。
難點:“green”一詞的'字母組合“gr”的發音較難把握,要聽清讀準。
教學過程
1.Greeting.(課前熱身)
T:Hello,boys and girls.
S: Hello,teacher.
T: How are you?How are you?
S: I’m fine,thank you.I’m fine,thank you!
2.Presentation——Let’s learn.
T:同學們喜歡畫畫嗎?畫畫時我們會用到許多美麗的顏色,今天我們來認識其中的5種漂亮的顏色用英語是怎麼說的。請大家在學習的時候一定要仔細看,認真聽老師的發音,再跟讀,OK?
S: OK!
a.T: Now please look at the card .
(出示顏色卡片,先聽,再跟讀)
Can you show me something red?(讓學生利用身邊的物體來回答)
b.用同樣方法教”blue,green,yellow,red,purple”並出示單詞卡再次講授單詞,學生適當跟讀。
3.Practice
T:Let’s play a game. Tell me what colour is it? Ok?
S:OK!
T:What colour?
T:please put up your hands and tell me. What colour is it?
S:……
4.Produtiont(課外活動、拓展知識)
5.總結本節課所學內容。
6.Home work.