教科版語文三年級下冊《爆竹聲聲》優秀教學設計
教材說明
本單元的主題是民族風情，透過介紹中華各民族的文化和民俗，激發學生的民族自豪感和熱愛祖國之情。
教學目標
1.學習課文，使學生了解爆竹的由來和關於春節放爆竹的傳說。
2.透過對課文的學習，讓學生感受祖國民俗傳說的趣味性；透過複述課文，鍛鍊學生的.口語表達能力。
3.認識本課10個生字，會寫12個生字。
教學重、難點
瞭解關於爆竹的傳說，鍛鍊學生複述課文的能力。
教學時間
一課時。
教學過程
一、猜謎匯入課文，板書課題
出示課件：有個小孩脾氣爆，
發起火來不得了。
嘭啪一聲飛上天，
身上衣服全撕掉。
———打一節日用品
1.請同學們讀一讀，猜一猜。
2.播放燃放爆竹的錄音。（板書課題）
二、初讀課文，瞭解課文內容
1.把課文讀正確，讀流利，畫出生字新詞。
2.再讀課文，弄清課文寫了有關爆竹的哪幾方面內容。
3.小組內交流課文內容，教師巡視、引導。板書內容：爆竹名字的由來 春節放爆竹的傳說 爆竹的發展。
三、精讀課文，加深理解
1.讀第1、2自然段，說一說什麼是爆竹，為什麼叫爆竹？
2.指2~3名學生讀第3~5自然段，說一說每逢過年為什麼家家燃放爆竹？
3.指生說一說，除了過年還有哪些場合也燃放爆竹？
4.以各種形式讀6~7自然段，說一說製造爆竹的演變和發展。
5.指導朗讀。
（1）指生朗讀，全班評議。
（2）教師範讀，全班評議。
（3）小組內練習朗讀。
四、積累內化
獨立完成課後自選詞語練習，將文中的四字詞語和成語積累在摘抄本上。
五、識字、寫字
1.出示生字卡，鞏固閱讀中已經認識了的生字。
2.同學們總結識字的小竅門。
3.指導書寫生字。
4.學生練寫生字。
六、作業
1.給家長講一講爆竹的來歷，以及關於春節放爆竹的傳說。
2.蒐集關於“爆竹”的對聯和古詩，抄在積累本上。
附：板書設計
爆竹聲聲
爆竹由來傳說發展