大班語言活動教學設計：《好朋友》
活動目標：
1、感受好朋友的意義。
2、講述自己和好朋友的故事。
活動重點：瞭解故事內容，透過故事感受好朋友的意義
活動難點：學習用完整的語言講述自己和好朋友的故事。
活動準備： 課件 教學大書 字條
活動過程：
一、開始部分：
歌表演：找朋友（教師帶領幼兒一起表演）
師：小朋友你們找到朋友了嗎？誰都是你的朋友呢？
你為什麼找他（她）做朋友？
二、基本部分：
1、觀看課件，啟發提問，引導幼兒講述。
（1）、故事中這個小朋友的好朋友都是誰？
（2）、故事中發生了一件什麼事情？誰在幫助他？
2、引導幼兒欣賞大書《好朋友》
師：剛才動畫裡的小朋友和他的好朋友都藏在了這本大書裡，讓我們一起來看看他們發生了什麼事情？
3、引導幼兒回答問題：
（1）你有好朋友嗎？他是男孩子還是女孩子？
（2）故事中的`小朋友都有哪些好朋友？他們喜歡做什麼？
（3）故事中的小朋友有困難時誰在幫助他？
（4）你喜歡和你的好朋友做什麼？
（5）當好朋友遇到困難時，我們應該做什麼？
4、教師和幼兒一起完整的閱讀故事。
5、小組討論活動：（2-4人一組）
請幼兒和自己的好朋友一起討論最喜歡一起做什麼事情？
6、學習用： 好朋友喜歡一起…….也喜歡一起………..。的句式說一說自己和好朋友一起喜歡做什麼？
教師在黑板上出示字條：（幼兒邊說教師邊記錄）
例：好朋友喜歡一起…….（看書）也喜歡一起……（玩玩具）。
好朋友喜歡一起…….（唱歌）也喜歡一起………..（跳舞）
7、引導幼兒用完整的語言講述自己和好朋友之間的故事
8、教師小結：
好朋友可以是個男孩，也可以是個女孩。好朋友可以是個小孩，也可以是個大人。好朋友可以是動物，也可以是玩具。好朋友可以是你身邊的人，也可以是故事裡的人。好朋友喜歡一起唱歌也喜歡一起做遊戲。好朋友喜歡看書，也喜歡一起畫畫。在你為難的時候，好朋友會安慰你。在你遇到困難的時候，會幫助你。好朋友有時會吵架，但最後還是好朋友。那個願意和你在一起的人，就是好朋友。
三、結束部分：
1、請幼兒在生活中找找自己的好朋友。
師：小朋友在我們的身邊、在活動中、在遊戲中、在生活中我們都會有許多的好朋友，大家一起互相幫助，一起快樂健康的成長，請你們繼續尋找生活中的好朋友，下次將自己和好朋友的故事帶來與大家一起分享吧！
2、遊戲：找朋友（部分幼兒藏起來，另一部分找找自己的好朋友）活動在遊戲中自然結束。