第11冊練習3第二課時教學設計方案

蘇教版第11冊練習3第二課時教學設計方案

　　蘇教版第11冊練習3第2課時教學設計方案

　　一、教學第五題

　　1．審題。

　　指名讀題，弄清題目要求。

　　2．指導。

　　(1)學生自由讀，不認識的字可以或問老師。

　　(2)教師範讀正音。

　　(3)學生自由讀，要求一邊讀一邊思考這些成語的'大概意思。

　　(4)同桌討論每條成語的大概意思。

　　(5)學生練說這些成語的意思，教師重點講解以下幾條成語的意思：

　　志同道合：志向相同，意見相合。

　　和衷共濟：大家一條心，共同渡過江河。比喻同心協力，克服困難。

　　休慼相關：比喻彼此利害一致，禍福相連。

　　眾志成城：大家一條心，就像堅固的城堡一樣不可摧毀。比喻團結一致，力量就無比強大。

　　集思廣益：集中眾人的智慧，廣泛吸取有益的意見。

　　急公好義：熱心公益，愛幫助別人。

　　3．練習。

　　(1)自由讀。

　　(2)同桌互相練背。

　　4．反饋。

　　(1)指名試背。

　　(2)集體背誦。

　　二、教學第六題

　　1．審題。

　　(1)指名讀題。

　　(2)請學生說說本題練習的要求。

　　2．指導。

　　(1)讓學生小聲地、自由地練讀，要求讀通，讀順，讀懂。

　　(2)指名試讀，教師注意糾正字音。

　　(3)教師範讀後請學生齊讀。

　　(4)再次讓學生自由朗讀，邊讀邊想，要求聯絡課文《學會合作》來說說這幾條諺語在意思上有何相同之處。

　　3．練習。

　　(1)給學生以充足的時間自由練讀。

　　(2)指名讀、齊讀。

　　(3)練習背誦。

　　(4)指名試背、全班背誦。

　　4．反饋。

　　(1)檢查朗讀。

　　(2)檢查背誦。

　　(指名背，表揚當堂能背誦出來的學生)