小學音樂教學計劃6篇
日子如同白駒過隙,我們又有了新的學習內容,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的小學音樂教學計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學音樂教學計劃 篇1
一、指導思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。
二、學生情況分析:
六年級學生對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。
三、本冊教材分析:
六年級的學生已經掌握一定的音樂知識,但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,透過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展,達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
四、教學目標 :
學生的生活範圍和認知領域進一步擴充套件,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)、培養音樂感受與鑑賞能力。
(3)、培養表現音樂的能力。
(4)、培養藝術想象和創造力。
(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。
(6)、注重培養學生環保意識
五、教學內容:
1、歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1) 在氣息的控制下,逐步擴充套件高音。
(2) 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3) 唱保持音時,聲音要飽滿。
(4) 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
2、基本知識部分:
(1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分:
上好欣賞課,透過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
六、工作措施:
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂課標,全面瞭解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加各種教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教裝置,豐富教學內容,提高課堂教學效果。
(5)密切聯絡學生,因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常徵求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
七、課時安排
第一課 芬芳茉莉
聆聽:
茉莉花 (江蘇民歌)
茉莉花 (東北民歌)
茉莉花 (河北民歌)
東邊升起月亮 (普契尼曲)
演唱:
茉莉花 (楊鴻年改編 張立德縮編)
第二課 悠揚民歌
聆聽:
小河淌水
迪克西島
演唱:
媽媽格桑拉
趕圩歸來啊哩哩
第三課 美麗童話
聆聽:
魔法師的弟子 (迪卡斯曲)
波斯市場 (凱特爾貝曲)
演唱:
木偶兵進行曲
月亮姐姐快下來
第四課 京腔京韻
聆聽:
京劇唱腔聯奏
包龍圖坐在開封府
演唱:
你待同志親如一家
校園小戲迷
第五課 讚美的心
聆聽:
五彩繽紛的大地
黃河頌
演唱:
今天是你的生日
龍的傳人
第六課 兩岸情深
聆聽:
丟丟銅子
阿里山的姑娘
演唱:
半屏山
阿里山的姑娘
第七課 七色光彩
聆聽:
木星-歡樂使者
日出 (格羅菲曲)
演唱:
七色光之歌
螢火蟲
一、指導思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。
二、學生情況分析:
六年級的學生現在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區別,他們更希望在小範圍內討論。所以對於這些學生教師應該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。
三、本冊教材分析:
本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課,1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉情鄉音”
四、教學目標
學生的生活範圍和認知領域進一步擴充套件,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)、培養音樂感受與鑑賞能力。
(3)、培養表現音樂的能力。
(4)、培養藝術想象和創造力。
(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。
(6)、注重培養學生環保意識
五、教學內容:
1、歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下,逐步擴充套件高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3)唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
2、基本知識部分:
(1)、認識變音記 號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(3)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分:
上好欣賞課,透過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
五、工作措施:
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面瞭解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組裡的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教裝置,豐富教
(5)密切聯絡學生,因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常徵求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
六、課時安排:
第一週--------------------------------------學唱歌曲《同一首歌》
第二週--------------------欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》
第三週--------------學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》
第四周----------------------學唱歌曲《銀盃》、欣賞音樂《筷子舞》
第五週--------------學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》
第六週------------------學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》
第七週----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第八週----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第九周----------------------------------------學唱歌曲《洛累來》
第十週--------------------欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》
第十一週--------------------------------------學唱歌曲《連連夯》
第十二週------------------------------------學唱歌曲《船工號子》
第十三------十六週-----------------------------------自選教學內容
第十七----十八週————————————複習
第十九周————————————————考試
我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使六年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:
一、指導思想以課程改革為契機,課程研究為抓手,校本培訓為依託,堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準,進一步轉變教學觀念,充分體現音樂審美體驗為核心的基本理念,培養學生美好的情操,健全的人格。教學中,強調音樂的情感體驗,根據音樂藝術的審美表現特徵,引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握,領會音樂要素在音樂表現中的作用,主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
二、基本情況分析
本學期學生是22人,這些學生大都來自於本街道,一少部分轉於其他學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今後幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今後的五線譜學習做好了伏筆。
三、教學目標
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲 2、遵循每節課前先教5分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然後教師彈琴學生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方老師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。(二)發聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴充套件高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。(三)欣賞部分:結合音樂作品的欣賞,瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
四、提高教學質量措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、教學重難點重點:突出了培養學生愛好音樂的情趣,重視學生對音樂時間活動的主動參與,發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,扶風情感體驗,陶冶高尚情操。難點:重視透過音樂教學活動,發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
六、教學進度安排 本冊教材
內容、周次
第一課 演唱 聽賞
第一課 演唱 音樂知識 2
第二課 演唱 音樂知識 3
第二課 聽賞 認識樂器 4
第三課 演唱 聽賞 6
第三課 聽賞 認識樂器 7
第四課 演唱 聽賞 8
第四課 演奏 聽賞 9
第五課 演唱 音樂家故事 7
第五課 演唱 音樂知識 11
第六課 演唱 聽賞 12
第六課 集體舞 聽賞 13
第七課 演唱 聽賞 14
第八課 綜合表演 15
第九課 演唱 聽賞 16
第九課 聽賞 認識樂器 17
第十課 演唱 聽賞 18
第十一課 我們的音樂天地 19
小學音樂教學計劃 篇2
本學期的四年級音樂教學計劃內容包括以下幾個方面:一是指導思想;二是學情分析;三是教材分析;四是學期教學目標;五是教材重點難點;六是教學措施;七是教學內容與進度。
一、指導思想
貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
二、學情分析
四年級學生生活範圍和認知領域進一步發展,體驗、感受與探索創造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生,共有七個班級含兩個民族班,七個班的學生情況大同小異,每班大約有20%——25%左右的學生唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內向,也不敢表現自己,因此在今後在學習中,應加強對這些學生的培養,利用生動活潑、富於藝術魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發、培養、發展他們的興趣。對於五音不全的學生,可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養他們對音樂的興趣。
三、教材分析
本冊教材分為八個單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環球採風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯絡。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
四、學期教學目標
(一)知識目標:
1、認識延音線,學習四三拍的指揮手勢,並能在歌曲中運用。
2、認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,並瞭解其音色。
3、認識和了解不同的民族生活風俗。
4、能創編簡單的動作為歌曲伴舞。
5、透過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
(二)能力目標:
1、學生透過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。
2、透過學習本冊教材,培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。
3、透過音樂活動,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。
(三)情意目標:透過音樂教學,突出其學科的'特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。
(四)質量目標:基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,自創打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創編簡單的舞蹈動作。
五、教材重點難點
教學重點:
(一)繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。
(二)進一步引導學生勇於參與各項音樂實踐,在活動中培養學生的音樂審美能力,創造能力,合作能力。
教學難點:
(一)引導學生有表情地演唱歌曲時,要適度而不誇張。
(二)引導學生髮揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。
(三)透過學生自身體驗,培養學生舞蹈的創編能力。
六、教學措施
(一)以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,採用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續性發展。
(二)充分做好課前準備。
(三)因材施教,課堂多給學生自我表現的機會。
(四)根據學校條件裝置,充分利用現有的教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
(五)完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。
七、教學內容與進度
第一週:
1、複習上學期所學內容。
2、歌曲《採菱》。
第二週:
1、聽賞《採茶舞曲》。
2、歌曲《柳樹姑娘》,附點四分音符、聽辨活動。
第三週:
1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。
2、聽賞《洪湖水浪打浪》。
第四周:
1、聽賞《漁光曲》。
2、聆聽《國歌》四種形式。
第五週:
國慶節放假。
第六週:
1、唱《國歌》,聽《歌唱祖國》。
2、歌曲《愉快的夢》。
第七週:
1、歌曲《愉快的夢》。
2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。
第八週:
1、聽賞《夢幻曲》。
2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號。
第九周:
1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,為圖配節奏。
2、聽賞《乒乓變奏曲》。
第十週:
1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。
2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。
第十一週:
1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。
2、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號。
第十二週:
1、聽兩首《搖籃曲》。
2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號。
第十三週:
1、歌曲《少先隊進行曲》,附點八分音符。
2、歌曲《少先隊進行曲》。
第十四周:
1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。
2、聽賞《回聲》,音樂知識:力度記號。
第十五週:
1、歌曲《友誼的回聲》。
2、歌曲《友誼的歌聲》。
第十六週:
1、歌曲《山谷靜悄悄》。
2、聽賞《羊腸小道》。
第十七週:
1、編創小品“到山谷去旅遊”。
2、歌曲《盪鞦韆》。
第十八週:
1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。
2、歌曲《小孩世界》。
第十九周:
音樂會,音樂複習。
第二十週:
音樂期末測試
小學音樂教學計劃 篇3
1、加強理論學習、研討,提高理論水平
音樂組全體教師本著對教育事業的熱愛,對我校教育工作的高度責任感,要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養。
2、將課改精神落到實處,切實提高教學效果
本著理論聯絡實際的原則,結合課改精神提出以下教學建議:
⑴關注學生的情感,營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
⑵嚴格“五認真”規範,以課堂教學為中心,提高教學效率。
⑶構建“知識與技能,過程與方法,情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特徵的主體式發展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式,採用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養興趣,提高能力。
⑷靈活選用各種教學形式、教學方法,根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。
⑸組織好課外活動,使課堂學習得以延伸,並使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子,積累優秀作品,積極參加校內外音樂比賽。
3、以校為本,提高教科研水平
積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地,經常化、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。
⑴重視自身平時的業務學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業和教學技能。
⑵積極開展集體備課,注重理解新教材,創造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。
⑶進行經常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,達以教師教學經驗的豐富。
小學音樂教學計劃 篇4
忙碌而充實的一個學期馬上就要開始了,為了配合學校做好教學工作,制定如下計劃:
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴於律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。
二、課堂教學
本學期,我擔任的是五六級的音樂教學,大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據歌曲情緒進行表達,大部分班級能識讀簡單樂譜。還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈,並參與表演。課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,資訊量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課,作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟體的操作過程,保證課前的預備工作及時、充分。課中聚精會神,處處體現音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發的號角,讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習愛好的重要因素,所以我將從激發學生的學習愛好入手,運用謎語匯入新課、故事貫穿課堂始終、音樂遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,愛好成為了學生學習的動力。課後及時反饋,把教學中的成功點和失敗點,及其改進方法撰寫成300字左右的教學反思,併發在自己的部落格內的相應欄目裡。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規,使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
三、教研工作
一是參加集體備課和觀課議課活動。對本組教師參加的學校公開課和組內研討課組織觀課和議課活動,認真做好聽課記錄,積極參與課後評課。做到聽課節數不少於17節。
二是學習音樂新課程標準。
三是繼續撰寫教育故事。本學期繼續將教育故事寫在我的部落格“教學故事”欄目,每個故事儘量做到有題目,並標明是哪個學期第幾篇,按學校規定保質保量地完成教育故事的編寫。
四、課外活動
藝術節活動是我本學期工作的重中之重。本學期時間比較緊張,我和程老師將根據學期特點做出相應的調整,制定出本學期的合唱訓練計劃,爭取在五月份的藝術節活動中取得好的成績。
五、師徒結對
1.師徒雙方必須堅持全面貫徹教育方針,遵循教育教學規律,堅持正確的政治方向,為人師表,教書育人。
2.師徒雙方應熱情主動,無私奉獻,忠於職守,愛崗敬業,遵守師德,嚴格要求,互相學習,共同進步。
3.師徒雙方要以科學的理論為指導,不斷學習教育教學理論,不斷吸取新的教育資訊,樹立現代化的教育思想和正確的教學觀。
4.指導教師應主動熱情關心青年教師的成長,毫無保留地傳授教育教學經驗,指導青年教師做好教育教學工作;青年教師應虛心接受指導教師的指導和幫助,主動向指導教師請教。
5.指導教師向青年教師提供有關教育教學資料,幫助鑽研教材,指導實施學科《新課程標準》,每月一次主動向指導教師彙報備課、上課情況及教學收穫、體會。
6.完成教研室規定的學習和研究任務;做好個人專業成長記錄,及時撰寫階段性發展總結。
總之,在新學期裡,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作中。
小學音樂教學計劃 篇5
一、工作思路
本學期將繼續將課改作為中心工作,及時總結義務教育階段的經驗,深入的學習新課程理論,從整體上領會音樂、課程標準的內涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準所走進的教學誤區。教學中突出音樂的本體,實實在在的還藝術教育的本來面目。加強對教師的培訓研究,最大限度的發揮教師、教材在藝術教育中的作用。紮紮實實開展課堂教學研究,注重學科教學常規的建立,研究活動基於問題,解決問題。貼近教師與教學實際,順利完成新的音樂課題的準備研究工作。
二、活動安排
二月份
1、制訂新學期音樂教學計劃。
2、集體備課活動。
3、音樂興趣組活動。
4、參加小學音樂教師六年級(下)教材及學科常規培訓。(武進區)
5、音樂教師參加常州市音樂教材分析研究活動。(武進區)
三月份
1、集體備課活動。
2、音樂新課程教學研究活動。
3、音樂興趣組活動。
四月份
1、集體備課活動。
2、參加專職音樂教師開展教材教法研究活動。(武進區)
3、音樂興趣組活動。
4、音樂新課程教學研究活動。
五月份
1、集體備課活動。
2、音樂課題研究成果的推廣展示課活動。(武進區)
3、音樂興趣組活動。
4、籌備排練校藝術節文娛節目。
六月份
1、“六一”文娛慶祝活動。
2、音樂興趣組成果展示活動。
3、期末音樂複習迎考。
小學音樂教學計劃 篇6
一、本學期教學目標與任務
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制,做力度變化的練習。
(2)認識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節或節拍。
(3)結合音樂作品的欣賞,瞭解一些旋律的初步知識,進一步加強情感體驗的潛質,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
二、教學分析
三、四年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學習的樂理知識漸多,學生開始視唱曲譜。這是為今後的學習做準備。在教學中可採取趣味性、知識性並重的形式。用音樂遊戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,幫忙學生更好地學習音樂。
三、學生狀況分析
這個階段是十分重要的,經過兩年的音樂學習,學生對學習音樂有了必須的認識並有自己的見解。對今後學習有很大的作用,務必要抓住這個階段的學習,為今後的學習打下堅實的基礎,培養學生喜愛音樂的感情。
四、提高教學質量措施
1、為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不一樣的學生要注意採用不一樣的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的用心性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取必須的形式,培養學生的團結協作潛質及創新潛質。
小學音樂教學計劃
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養學生在歌唱和感受音樂的潛質,透過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發展,促進社會主義精神禮貌建設,為選就一代社會主義新人發揮重要作用。
二、教學任務
1、學會課本上的全部歌曲,透過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。
3、認真完成課後的綜合訓練,透過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的潛質,並逐漸學會辨別三和絃的和諧是否。
4、上好欣賞課,透過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真說民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要說世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事蹟,學習他們頑強拼搏的奮鬥精神。
三、教學重點、難點分析
教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美潛質,發展創造思維。
教學難點:審美情操的培養,實踐潛質的培養,培養學生的創造精神和合作精神的潛質。
四、學情分析
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一齊難協調統一。因此,要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了必須的基礎,但每班還有四五個音樂上的後進生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們儘快的喜愛起音樂來,讓他們高興起來,儘快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。因此,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。
五、工作措施
1、認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面瞭解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂使教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,貼合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣。
3、用心參加組裡的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學潛質。
4、用心大膽的使用現代化的電教裝置,加大教學容量,提高課堂教學效果。
5、密切聯絡學生,經常徵求學生對老師的意見,不斷改善教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
六、教材分析
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料有:共分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料,這些資料均有機的聯絡。本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。
唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不一樣情緒。器樂:認識各種打擊樂器,並學會正確的演奏方法,逐漸培養兒童的音樂創造力和協作潛質。律動:要求學生配合音樂,跟老師示範,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感受力。