初二英語教學計劃範例
新學期來了，教師們應該怎麼樣的去編制一份適合自己的課堂教學的教學計劃呢？下面是關於初二英語教學計劃的內容，歡迎閱讀！
【一】本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的`成就感與自信心，培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略與文化意識的發展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下透過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣與自主學習能力發展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆與成功的快樂，而不是無盡的擔憂與恐懼。
【二】所教班級學生基本情況分析：
本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
【三】奮鬥目標：
鑽研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。
【四】具體措施：
1、 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。
3、 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、 對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
6、 關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7、 實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8、 在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生透過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度：
第一週—第三週：開學初模擬考及教學準備工作
Unit 1—Unit 2 階段性檢測
第四周—第五週：Unit 3—Unit 4 階段性檢測
第六週—第七週：Unit 5—Unit 6 階段性檢測
第八週：國慶節假期
第十週—第九周：Review Unit 1—Unit 6 期中複習階段
第十一週 ： Mid—exam of Unit 1—Unit 6 迎接期中考試
第十二週—第十三週：Unit 7—Unit 8 階段性檢測
每十四周—第十五週：Unit 9—unit 10 階段性檢測
第十六週—第十七週：Unit 11—Unit 12 階段性檢測
第十八週—第十九周：Review Unit 7—Unit 12 複習迎接期末考試
第二十週：期末考試
第二十一週：評改試卷及分析，寫質量分析報告