小班語言優質課教案及教學反思《怪車軲轆轆》
作為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的.呢？下面是小編為大家收集的小班語言優質課教案及教學反思《怪車軲轆轆》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的怪汽車。
2、知道汽車的主要特徵，體驗活動的快樂。
活動準備：Ppt課件小動物頭飾;幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、黑色的圓形輪胎若干，雙面膠。
活動過程：
一、激發興趣
1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。
2、你開著什麼車到森林裡來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)
3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!
二、引入故事《怪汽車》
(一)播放ppt《怪汽車》
1、今天森林裡真熱鬧，小螞蟻、小兔、小松鼠也來玩了。看!它們在森林裡發現了什麼?(它們發現了草莓、西瓜、蘋果。)
2、小螞蟻想把南瓜帶回家變成一座草莓房子，小兔想把西瓜變成西瓜房子，小松鼠想把蘋果變成蘋果房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐狸警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。”
師：狐狸警察為什麼叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)
3、哎呀，那可怎麼辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把草莓、西瓜、蘋果帶回家呢?
4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。
5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。
(二)出示“西瓜車”
1、這是一輛什麼車?你們怎麼知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)
2、一輛蘿蔔車變出來了。狐狸警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什麼怪汽車呀?我們一起來告訴狐狸警察這是一輛什麼怪汽車吧。
3、師幼共同編唱歌曲
(三)出示“草莓車”“蘋果車”
1、小螞蟻、小松鼠會怎麼運南瓜和西瓜呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特徵的已有經驗進行回答。(給草莓、蘋果裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)
2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“草莓車車”和“蘋果車車”。
(四)完整欣賞Flash動畫《怪汽車》
1、你們覺得這些汽車怎麼樣?
2、為什麼叫他們怪汽車呢?
3、小結
三、變怪汽車
1、小兔、小螞蟻、小松鼠開著怪汽車高高興興地回家嘍。你們想不想變出怪汽車開回家呢?你想變什麼怪汽車呢?(幼兒自由想象，講述想變的各種怪汽車。)
2、教師示範變怪汽車。
3、幼兒拼裝怪汽車：教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。