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下學期11月月考教學反思

下學期11月月考教學反思

  作為一名人民老師,我們要有很強的課堂教學能力,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的下學期11月月考教學反思,希望能夠幫助到大家。

  這次月考,總體上來說基本上達到了預期的目的。該暴露的問題基本上暴露了,給學生提了個醒,有的學生平時表現很好,但是在這次考試中沒有得到理想地成績,有的學生平時沒怎麼表現,這次的考試反而考的還不錯。課上的表現只能說明,孩子的思路比較活躍,但是不規範,回答問題前思考的少,只是記住了基本的知識點,但是不理解。

  問題主要如下幾個:第一,做題時沒有讀題就做題。這種情況存在平時學習一般的學生中間,比較嚴重。做題基本上憑藉直覺,想當然,沒有真正的從題中找到解決的依據。這種情況在以後的'學習中加強定時訓練,提倡一題多變,一體多問。第二,對平時掌握的不紮實,對知識點掌握的似是而非,沒有真正的理解。這一點便現在刻度尺的讀數上,還有求平均值問題。在以後的教學中加強知識點的理解,多舉例子,讓學生討論暴露,思維的障礙點,以及誤區,只有這樣,考試中才能夠做到十拿九穩。第三,表達不規範。在這一點上丟分特別嚴重,造成這一問題的原因,沒有規範的訓練解題步驟,我沒有嚴格的要求,導致了丟分。在以後的書面作業中加強規範的表達,不規範的強制重做,這一項任務由組長負責。

  透過這次的考試,給一部分孩子在非智力因素上的都丟分敲響了警鐘。希望在以後的學習中克服掉這一問題。才能夠獲得好的成績。這次考試不僅給孩子提了個醒,同事也給老師提了個醒,在以後的教學中更多的加強落實。只有定時訓練才能夠達到,細緻,規範目的。