五年級here be句型教學反思

五年級here be句型教學反思

　　五年級上冊第五六單元重點是讓學生能正確靈活運用there be句型。透過一週來的教學，孩子們知道there is後面跟的是單數名詞或不可數名詞，there are後面跟的是複數名詞。但是有一半以上的孩子還不會運用there be句型正確的描述某種事物在什麼地方，再加之對新學介詞沒有理解，從而應用上問題較大。例如要描述在桌子旁邊有一把椅子。正確的說法是there is a chair beside the des.而有的`同學卻說成了there is a des beside the chair.把椅子在桌子旁邊這個意思沒有搞懂，從而說錯。再加之有部分同學沒有自信，不思考，不表達，老師不能及時掌握學情，孩子們也不能正確認識自己對知識的掌握情況，從而教學效果欠佳。因此為了彌補教學中的不足，老師應該創設情景，在情景中引導學生，有效訓練句型，大量操練，同時為了在there be句型中正確運用方位介詞，老師應運用實物操作來使學生理解介詞，在句型中正確使用。最後在孩子們都掌握的情況下，拓展練習運用there be句型介紹自已的房間。相信經過這一系列的訓練，孩子們一定會掌握好there be句型。