《mocky the juggler》教學反思
《Mocky the juggler》故事教學講完之後，將教學設計不合理的的地方加以改正。在講課的時候，教學環節的設計顯得雜亂，而且問題單一，學生參加的活動的明顯少，在講完之後，我對教案稍加修改，使各個環節的聯絡更加緊密，在每一個問題的.設定上形式不再單一，採用多種樣式，學生的活動也明顯增多。
我感覺這一次講課有很多不足，我感覺學生的積極性沒有被充分調動起來，主要原因我認為是教師沒有能充分的調動學生的積極性，在以後的教學中，我要更加的努力，鍛鍊基本功，面部表情加上肢體語言充分，大膽，活潑，讓孩子們上一節快樂，興致盎然的英語課。
儘管這節課我準備的很充分，但是在現場教學中還是遇到了各種各樣的問題，在這個時候，就要看一個老師的現場應變能力如何，英語老師就要看是英語基本功了，我認為自己的英語基本功底還需要再提高，這樣就能輕鬆地應對課堂上突如其來的問題，在平時的時間裡，我一定會多學習，多聽課，練好基本功！
這節課上，個別學困生也積極的回答了問題，儘管回答的都是大部分同學早已掌握的問題，但作為老師，應該及時給予表揚，我卻忽視了這一點，沒有鼓勵這些學生，在以後，我一定會抓住時機，鼓勵學生，讓他們對英語學習產生興趣，從而提高自己的英語成績。
這一節，在第二遍讀課文的時候，應該用錄音機跟讀，而不再是多媒體。孩子們回答正確問題之後，教師應該獎勵學生貼畫，提高孩子們的積極性，但我卻忘記帶了貼畫，學生的積極性沒有被充分的調動，我希望自己以後能調整好心態，改掉這些不應該的小毛病！