《停車場》教學反思範文
中班教學活動《停車場》的活動目標是讓幼兒瞭解一些簡單的交通規則，增強自我保護意識。並樂於在集體中大膽表達。在原有教材中提供了豐富教育資料，其中故事《停車場》就為幼兒參與活動，瞭解相關知識提供了很好載體，為此我將活動環節切入到故事中來，使幼兒自然的進入活動。
活動的開始部分，幼兒扮演小司機入場，在找到停車場後，把車停好坐在坐在座位上，和教師交流是開著什麼車來的，輕鬆的環境，有趣的角色扮演既符合中班幼兒的年齡特點，又將幼兒帶入到交通環境中來，為幼兒瞭解交通安全規則進行很好的鋪墊。在接下來的環節中幼兒瞭解簡單的交通知識後，教師回到停車場的環境講故事，激發幼兒大膽的`表達。在最後的遊戲環節中，設立虛擬的道路環境，在帶領幼兒瞭解交通標誌行進線路後，幼兒自由的遊戲，透過遵守交通規則順利的到達目的地。
透過這樣的故事帶入，幼兒一直在扮演小司機，自然有興趣的瞭解有關交通規則的知識，因為角色扮演為幼兒提供了不同的觀察視角，使原本略顯枯燥單調的交通標誌、規則等，易於被幼兒理解和了解，更激發幼兒表達表現。當然在活動中，存在著很多的問題，如，幼兒在回答小汽車應遵守的交通規則的問題時能夠結合已有經驗和新的知識進行回答，但是在問到我們在馬路上應該遵守哪些交通規則的問題時，由於教師沒有鋪墊，幼兒的視角沒有轉換，沒有給幼兒理解問題，思考問題的機會造成幼兒不能很好的理清思路回答問題。還有，在談到如果沒有遵守交通規則會發生什麼事情，幼兒簡單理解會會被警察叔叔開罰單，教師並沒有進一步的引導幼兒瞭解為什麼警察叔叔要開罰單，和交通安全與生命安全息息相關的重要性。不能不說是很遺憾的，為此在今後的工作中及時總結經驗，認真反思，不斷豐富自己的教學經驗，不斷的完善和提高教學水平，使自己的業務素質更上一層樓。