二次函式的教學反思
本課是二次函式的影象和性質發展的必然結果，實現了與前面二次函式定義的呼應，使學生心中的困惑得到了最終的解釋，透過影象和配方描述一般形式的二次函式的性質是本課的.重點，最終達到不同二次函式表示式融會貫通，學習本課的基礎在於對一元二次方程配方法和對形如頂點式的函式影象與性質的熟練掌握，縱觀整個課堂及效果，我覺得有以下兩個好的方面值得繼續保持。
1、夯實了本課學習的基礎。從一元二次方程配方的回顧學習到頂點式函式影象性質的回顧研究入手，為二次函式一般形式的影象性質研究奠定了基礎，為本課的順利進行提供了保障。
2、本節課我注重學生探索中發現規律，培養學生歸納總結知識的習慣，這樣調動了學生學習的積極性，體現了學生的主體地位，整潔課堂學生都參與其中，檢測的效果也很好，有這樣一句話：“沒有學生的課堂，講的再精彩也是徒勞”，但是這節課我個人感覺學生都在課堂，幾個例題難度適中，學生透過配方準確無誤的找出了對稱軸、寫出了頂點座標。
一堂精彩的課堂是教不出優秀的學生的，只有做到堂堂都能像今天的課堂這樣的效果，學生才能學得輕鬆，教師才能教的輕鬆，這才是現代教育提倡的課堂。所以接下來的日子自己備課不但要在知識上下功夫，更多的我想應該去備學生，要在備課之餘在自己的心理上一堂課，從中發現不足，進而改進，力求達到課堂效果的最最佳化，讓更多的孩子享受學習的樂趣，讓他們願意去學習。