接力跑的教學反思
新課標理念下，高效課堂中充分發揮學生的自主學習能力，小組合作是當今課堂中必不可少的教學方式，我們體育課堂也不例外，小組合作學習在本節課中得到了充分的體現，4*100米教學反思。
在以前的教學中，作為老師，我們總是把能講到的都通通講出來，讓學生聽，然後希望學生按照教師安排，聽從教師指揮。本節課是4*100米接力，按照以往的教學我會把分組練習中的注意事項都要強調給學生，然後在讓他們練習。但是本節課似乎我在講注意事項時學生根本不聽，於是我讓他們嘗試練習，再進行比賽，比賽後出現了很多的問題，還沒等我點評，他們小組中已經爭論不休，教學反思《4*100米教學反思》。於是我靈機一動：“組長負責，就剛才的比賽本組進行討論，指出問題，然後討論接下來的戰術，不明白的地方可以請教老師。”接著看見學生們熱烈討論的場景，這樣老師一點都不費勁，效果還非常明顯。我先安排兩個組比賽，其餘組觀摩，然後互換，最後對剛才的比賽相互評價，學們馬上滔滔不絕將問題反應給別的`組，“你們誰誰沒提前預跑，誰誰沒有左右手搓開等等”我要提示的注意事項全被他們講到了，我只需要做總結。
透過本節課，使我醒悟在以後的教學中可以多采取此類方法，既減輕教師的負擔，還充分了生的學習能力，提高學習興趣。