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科學教案託班科學教案認識紅色綠色

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的科學教案託班科學教案認識紅色綠色，歡迎大家分享。

科學教案託班科學教案認識紅色綠色1

　　設計意圖：

　　對於託班的幼兒來說，認識各種各樣的顏色是有一定的難度的，我設計在這節課時，想到了，透過遊戲的形式，讓小朋友體驗遊戲的樂趣，並且從遊戲這種邊玩邊學的過程中認識了紅色和綠色。活動目標：

　　1、認識紅色、綠色。

　　2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。活動過程：

　　一、談話活動引入，形式引入：

　　師：小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球

　　1、教師出示一個袋子，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什麼顏色的球（認識綠色球的方法和紅色的方法一樣）

　　二、遊戲：送球寶寶回家

　　師：“小朋友有家嗎？我們的球寶寶也有家。”出示房子。

　　師：“這是什麼？是什麼顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家，綠色房子是綠球寶寶的家，我們一起送球寶寶回家吧""師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？

　　三、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識

　　1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。

　　先請幼兒說說身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令玩遊戲。師：現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲師：小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。

　　師：老師拿出紅顏色的寶寶說：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的寶寶說：“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎？記住了我們就開始啦。

　　四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞

　　師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！

　　五、活動延伸

　　小朋友我們教室裡面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！

　　電池寶寶（科學）活動目標：

　　1、透過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的瞭解。

　　2、激發幼兒參與活動的興趣，並樂意用短句進行表達。

　　活動準備：

　　每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具——找電池——瞭解電池——延伸。

　　重點提問：

　　電池寶寶藏在什麼地方？電池寶寶長得怎麼樣？遊戲

　　一、情況分析

　　經過一個階段的遊戲，在“超市”遊戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的'角色意識，並能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐的角色意識逐步加強，遊戲中的主動性越發明顯？

　　“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的遊戲，幼兒的生活經驗能在遊戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

　　上週我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭髮。幼兒對理髮有了一定的興趣，我班的角色遊戲又生成了一個新主題“理髮店”。

　　二、遊戲目標：

　　1、讓幼兒知道自己在遊戲中所扮演的角色，會在遊戲中做一些和角色相關的事。

　　2、引發幼兒願意在集體面前大膽表達。

　　三、遊戲準備：

　　1、材料提供

　　（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理髮店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗髮水等。（2）、觀察、捕捉幼兒遊戲動向，根據幼兒遊戲行為、發展和需要提供材料。

　　2、知識準備

　　帶領幼兒參觀理髮店，瞭解相關的人、事、物，並取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理髮”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

　　四、重點觀察

　　“娃娃家”、“理髮店”中幼兒遊戲情況。