幼兒園小班數學教案《學習1―5的按量排序》
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《學習1―5的按量排序》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.使幼兒感知5以內的數量，並說出總數。
2.學習按數量的多少排序，並匹配相應數量的物體。
3.學習正確使甩單位量詞“匹”。
4.會用印章製作實物卡。 .
活動準備：
教具動物卡片5張（數量分別為1～5），標記圖，教育掛圖5。
學具第一、二組：人手】套點卡（5張，數量分別為1～5。），每人1個實物印章、計算盒，印泥2盒，制卡紙若干張，操作卡片1l；第三組：人手l套動物卡片（5張，數量分別為1～5。），每人1個圓點印章、計算盒，印泥2盒，制卡若干紙張，操作卡片12；第四組：人手1張塗色材料紙，彩色筆若干支，操作卡片14；第五組：人手1套動物卡片和飼料卡片（各4張），標記圖每人1張，操作卡片7、8。
活動過程：
1.集體活動。
（1）感知5以內的數量。
逐一出示五張動物卡片，“請小朋友和小動物一起做拍手數數的遊戲，看看卡片上有幾隻小動物，給一隻動物拍手一下，邊拍邊數。數完以後兩手合攏，說說：幾隻動物我拍手幾下。”集體進行拍手數數，最後出示五匹馬，學習使用單位量詞“匹”。指絨板上的動物，“誰來說說每張卡片上的動物有多少？”
（2）學習1～5的排序。
出示標記圖，“誰來在紅線的上面按照數量的多少給動物卡片排隊。動物數日最少的卡片排在最前面，最多的排在最後面，邊排邊說：幾隻什麼請你排在最前面，幾隻什麼請你跟在幾隻什麼的後面，……”“大家一起從靠近紅旗的卡片開始說說動物是怎樣排隊的？”（如1只大象，……5匹馬。）
2.小組活動。
第一、二組，點卡排隊，做實物卡。
“把點卡按點數的多少排隊，最少的排在最前面，最多的排在最後面。再從前到後地說說點卡是怎樣排的，然後給每張點卡做一張實物卡。”出示實物印章，“一個圓點印一個實物。做實物卡時，要把印章上面的紅旗放正，蘸一下印泥，在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠，印好以後說說：幾的點卡，送你幾個什麼……”
第三組，動物排隊，做點卡。
“把動物卡片按動物數目的多少有順序地排好隊，再給每張動物卡片做一張點卡，最後說說：幾隻動物給你幾的點卡。”
第四組，按點數塗顏色。
“誰來說說這組遊戲的`名字？記住最後說說：幾個圓點，給幾個物體塗顏色。”
第五組，動物排隊吃點心。 “看看卡片上的動物有什麼不同，想想怎樣排才有順序，排整齊，一邊排一邊說：什麼樣的動物排在什麼位置。排好後，再看看點心有什麼不同，一邊餵動物一邊告訴它：什麼樣的動物吃什麼樣的點心。”
3. 活動評價。
（1）展示部分幼兒製作的實物卡片，從印製圖象的倒與正及清晰完整的程度指導幼兒印製的技能。 （2）展示第五活動小組個別幼兒的活動材料，請幼兒說說小動物是怎樣排隊吃點心的。（體驗從大到小或從小到大的排列順序）