幼兒園大班科學優質課教案《輪子變、變、變》含反思

幼兒園大班科學優質課教案《輪子變、變、變》含反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學優質課教案《輪子變、變、變》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、瞭解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。

　　2、瞭解輪子的演變，培養幼兒聯想、推理能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備

　　1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。

　　2、課件、自制輪胎車。

　　活動過程

　　一、教師騎腳踏車進入，引起幼兒對輪子的注意。

　　教師騎腳踏車進入，“小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛腳踏車飛快的趕了過來，小朋友知道腳踏車為什麼跑這麼快嗎?”

　　“對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢?”

　　請幼兒找一找腳踏車的輪子。(提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。)

　　二、透過和輪子玩具玩遊戲，瞭解輪子的異同感受輪子的作用。

　　1、輪子玩具，體驗輪子帶給來的樂趣，知道生活中常見有輪子的物品。

　　“今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩。”幼兒玩玩具。

　　這些玩具上面都有什麼?

　　你還知道什麼東西上面有輪子?

　　2、二次玩玩具，瞭解輪子的異同。

　　“剛才有很多小朋友沒有玩夠，現在再去玩你剛才沒完過的，注意觀察這些輪子有什麼不一樣的地方，又有什麼相同的特點。行動。”

　　你發現了什麼?幼兒盡情發言。

　　引導幼兒發現輪子的異同。(異：大小不同、材質不同、有的有齒，有的沒有齒……同：都是圓的，都能轉動。)

　　3、認識輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應用。

　　“剛才小朋友發現了有齒的輪子，(出示齒輪)它的名字叫齒輪。”

　　他藏在生活中的什麼地方?幼兒發言。

　　看課件瞭解齒輪在生活中的應用。

　　同樣的方法認識滑輪。

　　4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。

　　“輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個寬敞的家，(出示三張輪子圖片)這是輛滾動輪子的家，這是有牙齒的'輪子的家，這是能滑動的輪子的家。(依次張貼)小朋友每人拿一件玩具，把它們送回家。”

　　幼兒按照圖示將輪子分類。

　　三、透過“以前沒有輪子”這個問題，瞭解沒有輪子的侷限和輪子的演變。

　　1、推理想象沒有輪子的世界，感受沒有輪子的侷限。

　　“剛才小朋友見到了很多輪子，假如生活中沒有輪子會怎麼樣?

　　讓幼兒充分發言。

　　2、看課件瞭解輪子的演變。

　　“看來輪子的作用還真不小，老師告訴你們以前真的沒有輪子，那輪子是怎麼演變來的呢?我們一起來看‘輪子的故事’。”

　　看課件瞭解輪子的演變

　　3、教師小結。

　　出示自制輪胎車，開拓幼兒思維，引導幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。

　　活動反思

　　幼兒透過活動了解了輪子的異同，感受輪子在生活中的重要性。知道輪子的演變過程，發揮幼兒的想象更好的開展延伸活動。