幼兒園大班語言優質課教案《會爆炸的蘋果》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言優質課教案《會爆炸的蘋果》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、引導幼兒根據畫面大膽想像故事情節，培養幼兒的發散性思維。
2、啟發幼兒用比較清楚的語言表達自己的想法，培養幼兒大膽講述的習慣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
多媒體課件，指偶小豬、小鳥和狐狸各一。
活動過程：
一、談話匯入。
二、幼兒想像故事情節。
1、看課件，聽教師講故事第一段幼兒想像：狐狸看到了紅通通的大蘋果，它的`心裡會想些什麼呢？狐狸真想吃蘋果呀，他會怎麼跟小豬說呢？
2、看課件，教師講述第二段故事。
幼兒想像：狐狸會想什麼辦法呢？
3、你們說的辦法都很合理，但是這隻狐狸想的辦法和你們的有點不一樣，我們來看看吧。看課件，教師講述第三段。
幼兒想像：小豬想和狐狸換一個蘋果做種子，狐狸願不願意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢？它會怎麼說呢？
4、看課件教師講述第四段故事。
想一想：狐狸的蘋果是假的，可是小豬還不知道呢，你們想不想讓善良的小豬上當嗎？你有什麼好辦法嗎？
5、接下來到底發生了什麼事？看課件，教師講述最後一段。
二、根據課件，完整欣賞故事。
三、分段講述。
邊看老師出示指偶邊學習講述故事。
重點學一學小鳥、狐狸和小豬的話，注意語氣表情。
理解詞語：珍貴、搖頭晃腦。
四、小豬、狐狸、小鳥這三個動物你最喜歡誰？為什麼？
活動反思：
在傳統的故事教學中，一般都認為教師應給幼兒一次又一次地完整講述，才能使孩子們瞭解故事情節，學會講故事，特別是對年齡小的幼兒來說，這無疑有其一定的意義，本活動是把故事的前小半部份呈現給幼兒，讓他們對狐狸的意圖有所瞭解的基礎上，引導幼兒從各種角度進行分析、想象、推理、討論狐狸可能會想到的壞主意，這對幼兒的創造思維和想象是一個很好的啟發。這種方法充分調動了幼兒的自主性。當孩子們各有各的想法時才把故事的後大半部份呈現給幼兒，讓他們透過比較，發現自己的想法與故事中狐狸的想法有什麼不同，使幼兒能在自己想象——聽故事對比——調整自己的思維方向中得到較好的鍛鍊，思維能力不斷地向高一級的層次發展。