學校常態化疫情培訓方案（通用13篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的學校常態化疫情培訓方案（通用13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學校常態化疫情培訓方案1
根據教育局做好寒假期間校外培訓機構疫情防控常態化管理工作相關要求，結合省市新冠肺炎疫情防控工作部署和省新冠肺炎疫情防控工作領導小組釋出的相關指導性檔案，為全面深入細緻做好我校寒假期間疫情防控工作，結合我校工作實際，制定本工作方案。
一、總體要求
將全體教職工和學生的生命安全和身心健康放在首位，嚴格執行國家、省、市和當地疫情防控工作各項指令和部署要求，落實好疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，紮實做好我校疫情防控和有序辦學。
二、全面細緻做好日常疫情防控工作
1、全員摸底調查。根據省市防控工作要求，我校教職工應在復工復課前組織人員和學生填《個人健康承諾書》、《健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監測工作，做到一人一表，不漏一人。
2、場所清潔消毒。正式復課前，各校區應根據省教育廳防控辦《肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或複合雙鏈季銨鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學、生活場所進行全面消毒。
3、防控物資準備。合理測算儲備物資需求，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測裝置等疫情防控物資儲備，多渠道籌集防疫物資，返校前至少準備可供兩週使用的防控物資，並保障持續配備。完善防疫物資管理工作制度和流程，確保防疫物資採購、驗收、入庫、保管、發放、使用等過程規範有序，做到科學使用、專物專用。按照疫情防控相關要求，返校後須保障教職員工及學生佩戴口罩，按每人每天2個計算。不得強制要求家長準備口罩等物資。在相對獨立、封閉的場所設定“隔離室”，並與人員密集場所保持安全距離。按標準完成隔離室防疫物資配備及環境消毒。明確隔離辦法、要求，要熟悉就近定點醫院發熱門診聯絡方式，做好應急處置預案。
4、實施“封閉式”管理。各校區要全面實施場所“封閉式”管理制度，嚴控人員進出，除員工、學員外，禁止其他人員進入培訓場所。做好進出通道的管控，所有進出培訓場所人員均須落實查驗身份、體溫檢測、入校資訊登記等流程，落實手洗衛生措施後再進入辦公場所或工作場地，嚴禁任何人帶病進入校園。校外人員一律不得進入。
5、做好復課提示。各校區在具體復課時間明確後，要透過“告家長書”等方式告知學員和家長復課時間以及復課後應注意的事項，確保平穩有序復課。
6、入學通道設定
開學時，各校區提前設立復工復課返校入口，建立相應數量的體溫監測點，安放指示牌，劃定檢測通道，並安裝隔離帶。同時，設定臨時留觀點。
（1）校區復課當天，各校區領導小組組長要在校統籌協調，校區應急處置負責人負責返校入口現場指揮，校區行政人員及班主任提前到達報到入口處，並做好相關準備工作。
（2）當天復課班級的班主任及授課教師在返校入口迎接學生，提醒學生佩戴口罩、有序排隊，相互間隔2米。
（3）進入等待區，用酒精對學生手部進行消毒，如學生對酒精過敏，可用溼紙巾擦拭。
（4）依次檢測體溫，上交《個人健康承諾書》、《健康申報表》；如發現體溫高於37.3℃的學生，班主任配合立即將體溫異常人員引領至返校入口臨時留觀點，並陪護安撫學生。
（5）學生透過掃描學校提供的二維碼證實身份，經查驗無誤後，方可進入。
（6）班主任和任課教師引導進入班級，在教室外進行二次消毒，填寫《學員健康監測情況表（一班一表）》。
（7）校區行政人員負責維持秩序，適時引流、控制好人流量，同時加強周邊交通安全管理。
（8）在臨時留觀點，對體溫異常人員重測體溫，確認體溫異常後，啟動突發疫情應急處置。無家長接送的學生，讓學生立即佩戴口罩並電話通知家長，詢問14天內有無疫情重點地區旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史。如果有相關情況，打120通知相關醫院派車接診，並通知屬地衛生防疫部門以及當地教育行政部門，如沒有相關情況，通知家長接回家並及時就醫。有家長接送的學生，勸返、叮囑及時就醫並按醫療機構指引處理。
（9）報到期間，發現有未按時報到的學生，班主任要及時電話聯絡。如瞭解到有自測（自感）體溫異常或不適，立即詢問學生目前所在位置，安撫學生並告知應對措施，同時第一時間報告校區聯絡員、校區負責人，根據不同情況，採取相應措施。
三、嚴格做好復課後疫情防控工作
1、實施錯時錯峰培訓。各校區要按照培訓學員的人數，錯時錯峰安排培訓場次和班級人數，防止出現校門口交通擁擠、學員和家長大量聚集等情況。停止舉辦家長會和家長開放日等活動。
2、繼續實施“封閉式”管理。除本校區的教職工和學員以外，其他無關人員一律不得進入校區內。對進入校區的教職工和學員進行體溫檢測，並做好登記。未取得健康碼“綠碼”的教職工和不符合條件的學員，應予以勸返。相關人員須佩戴口罩，並嚴格測量體溫。快遞、外賣實行無接觸配送，一律不得進入校區內。
3、嚴格衛生消毒制度。各校區要每天對培訓場所實施消毒。實施消毒處理時，操作人員應當採取有效防護措施。要妥善保管消毒劑，明確標識，避免誤食或灼傷。每天做好各類教學、生活及工作場所（如教室、辦公室、公共活動區等）的通風換氣，嚴禁安排學員在密閉環境下學習和活動；嚴格執行國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組印發的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調通風系統執行管理指南》，所有教室內無新風的風機盤管系統暫停使用。
4、加強衛生健康教育。各校區要開展多種形式健康宣傳教育活動，利用現有的官網官微、走廊宣傳欄等平臺，普及衛生保健常識，依法依規開展科學防控。組織教職工和學員學習省教育廳防控辦《新冠肺炎疫情防控工作指導手冊》，指導我校教職工和學員加強個人防護。要求養成勤洗手習慣，嚴禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衛生禮儀，人際交談應保持適當距離。
5、建立缺課登記追訪制度。各校區必須掌握所有未正常到崗到課的員工和學員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學員，落實專人每天做好電話、網路訪問，瞭解其身體狀況，進行情緒安撫，提出健康建議，並記錄、彙總相關情況。
6、強化疫情防控應急處置。若發現有發熱等症狀的疑似患者，校外培訓機構應根據《應急處置預案》，立即啟動應急處置工作，並及時聯絡當地衛生疾控部門請求指導處理，協助開展相關調查處置工作。
7.“返校復學第一課”問題。要突出進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、信念教育等“四個教育”，使“復學第一課”真正成為愛國主義教育課、思想政治理論課、愛國衛生運動和公共衛生知識普及課，選用河南省教育廳“返校復學第一課”影片內容，各校區負責人要圍繞疫情形勢和做好疫情防控等方面，為學員上好“返校復學第一課”。
四、嚴格遵守復工復課時間
1、復工時間。透過復工申請核准的，即可有序復工，復工時間不早於中小學校開學時間。
2、復課時間。線下培訓復課時間不早於中小學校開學時間，具體復課時間按省教育廳、市政府有關部署執行。
五、工作要求
1、提高思想認識。要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、複雜性，強化“守土有責”的使命擔當，加強組織領導，明確責任分工，確保把各項工作落實落細，增強主動性、前瞻性、科學性，構築起疫情防控嚴密防線。
2、健全組織領導。要進一步完善工作機制，建立由各區域校長任組長的疫情防控工作領導小組，併成立相應的工作組。根據疫情防控工作要求，制定各校區疫情防控工作預案，建立健全場地日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓實抓細。
3、加強聯防聯控。要建立與政府、醫院、社群、家長等多級防控工作網路，各校區應及時掌握屬地教育主管部門、衛生健康管理部門、疾控機構、就近發熱門診/定點醫院、所在社群的疫情防控人員名單及其聯絡方式，暢通訊息渠道，加強協同配合。
4、強化督導檢查。總校將配合當地有關部門，及時組織力量，在復工復課前後加強對各校區進行明查暗訪，重點加強以疫情防控工作檢查指導。對在疫情防控工作中弄虛作假、推諉扯皮、把關不嚴、不敢擔當、落實不力的要督促整改、嚴肅問責，確保疫情防控工作落到實處。
學校常態化疫情培訓方案2
一、線下培訓恢復前的工作
1、開展師生員工健康排查。要每天排查師生員工健康狀況和行程動向，做好三類人員情況跟蹤，及時報送主管機關，動員在疫情重點地區員工暫不返宿。
2、做好復課前返校人員疫情篩查。詳細統計每一名師生員工的疫情篩查情況，對出現發熱、咳嗽、乏力等症狀的，主動報告主管機關和所在社群，要求及時就醫，確保每一名師生復課前居家隔離時間不少於連續14天。
3、做好防控物資儲備。儲備不低於15日用量的醫用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、體溫檢測裝置，配備必要的防護設施，科學、安全進行儲存。
4、做好環境衛生整治。培訓機構要加強場所內外的保潔和消毒，加強各類場所的.消毒與通風，徹底消除衛生死角，保持環境整潔。
5、強化疫情防控知識培訓。要組織員工對“兩案九制”的培訓，讓員工熟悉預案的操作流程。要在機構顯著位置張貼防疫常識、宣傳圖示。
二、線下培訓恢復後的工作:
1、加強宣傳教育
可利用牆報、校內廣播、上衛生課等多種形式進行呼吸道傳染病的預防知識宣傳教育，讓學生掌握春季多發疾病的預防知識，明白新型冠狀病毒肺炎可防可治，消除不必要的緊張和恐懼心理。
教育孩子要注意勤洗手，搞好個人衛生，養成良好的衛生習慣，加強營養和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，並注意防寒保暖。發給學生體溫計，每天至少測量體溫一次。延長學生回家時間，把傳染的可能性降低到最低。
2、認真做好學校室內外的環境衛生
加強課室、午休室和活動場所等通風換氣，保持室內空氣清新。儘量不使用空調，確要使用空調裝置的場所，必須要定期換氣。做好機構消毒通風，嚴格執行同一時段生均面積不低於3平方米的規定。落實“消殺記錄制度”，每天開展清潔和消毒工作，加大重點部位消毒次數。機構內部各房間，每天至少通風三次，每次至少30分鐘。
3、落實疫情動態監測制度。對未出隔離期及身體不適教職工和學生不得開展教學、接受培訓。嚴格人員出入檢查、佩戴口罩等工作。密切監測學生和教職工的健康狀態。做好缺勤、早退、請假記錄，做好因病缺勤的師生病因追查與登記等工作。認真落實出入檢查、晨午檢（課前檢查）制度，做好登記工作。一旦發現師生有發熱、咳嗽等不適症狀的，第一時間暫時隔離，依規妥善處理，立即上報屬地衛生防疫部門及教育主管部門。
同時，我們機構還要做好以下工作：
1、足夠的現金流，應對可能長達半年的觀望期；
2、迅速佈置專屬機構自己的線上直播錄播系統，課程和服務儘量線上交付；
3、給教職員工和付費學員增加保險額度；
4、機構內外部每天按照規則消毒並進行公示。
5、做好校園外來進出人員管理，對其測量體溫並登記。
6、高度警醒，建立有效工作責任機制。配合國家做好防控工作，做到不傳謠，不信謠。
學校常態化疫情培訓方案3
為全面深入細緻做好我校復工復課前後疫情防控工作,按照國家《托幼機構、中小學校新冠肺炎防控技術方案》、《中小學和幼兒園20xx年春季開學返校工作指引》等指導性檔案，結合我xx校實際，制定本工作方案。
—、指導思想
嚴格將我校從業人員（總經理、管理人員、培訓教師在內的所有工作人員以及物業人員，以下簡稱員工）與培訓物件（以下簡稱學員）的生命安全和身心健康放在首位，嚴格執行疫情防控工作各項指令和部署要求，落實復工復課前後的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，紮實做好疫情防控和有序復工復課，確保平穩過渡，逐步恢復正常培訓秩序。
二、全面細緻做好復工復課準備工作
1、全員摸底調查。根據《返崗返學人員健康監測防控指導意見》以及工作要求，在復工復課前組織全體員工、學員填報《員工和學員健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監測工作，做到一人一表，不漏一人。
2、場所清潔消毒。正式復課前，應根據《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或複合雙鏈季鉉鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學、生活場所和食堂進行全面消毒。
3、防控物資準備。要高度重視復課前後防疫物資保障工作，建立健全防疫物資保障工作機制，按照疫情防控工作需求和機構規模，配備充足的防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等疫情防控用品;
做好發熱患者“臨時隔離“方案，明確隔離辦法、要求，條件允許的機構須在衛生疾控部門的指導下設定“臨時隔離室“;
要熟悉就近定點醫院發熱門診聯絡方式，做好應急處置預案。要切實加強疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資採購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規範有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，規範採購渠道，落實專人保管，加強業務培訓，明確操作過程，避免出現學員誤食，杜絕中毒、火災等事故發生。
4、實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“管理制度，嚴控人員進出，除員工、學員外，禁止其他人員進入培訓場所。所有進出培訓場所人員（含保安、保潔等）均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。
5、做好復課提示。具體復課時間明確後，要透過“告家長書“等方式告知學員和家長復課時間以及復課後應注意的事項，確保平穩有序復課。
三、嚴格做好復課後疫情防控工作
1、實施錯時錯峰培訓。按照培訓學員的人數，錯時錯峰安排培訓場次和班級人數，切實防止出現校門口交通擁擠、學員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進培訓場所的家長會和家長開放日等活動。
2、其他無關人員一律不得進入內。對進入機構的員工和學員進行體溫檢測，並做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學員，應予以勸返。相關人員須佩戴口罩，並嚴格測量體溫。快遞、外賣實行無接觸配送，一律不得進入機構內。疫情防控期間，對外地來學習考察的團組,應婉言拒絕或請其推遲來杭。
3、嚴格衛生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》每天對培訓場所實施消毒。實施消毒處理時，操作人員應當採取有效防護措施。
要妥善保管消毒劑，明確標識，避免誤食或灼傷。每天做好各類教學、生活及工作場所（如教室、辦公室、公共活動區等）的通風換氣，嚴禁安排學員在密閉環境下學習和活動;嚴格執行國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組印發的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調通風系統執行管理指南》，所有教室內無新風的風機盤管系統暫停使用。
4、加強衛生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育活動，利用現有的平臺，普及衛生保健常識，依法依規開展科學防控。組織員工和學員學習省教育廳防控辦《校園預防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》，指導員工和學員加強個人防護。要求每一名員工和學員養成勤洗手習慣,嚴禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衛生禮儀，人際交談應保持適當距離。
5、建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課的`員工和學員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學員，落實專人每天做好電-話、網-絡訪問，瞭解其身體狀況，進行情緒安撫，提出健康建議，並記錄、彙總相關情況。
6、強化疫情防控應急處置。若發現有發熱等症狀的疑似患者，應根據《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處置預案》，立即啟動應急處置工作，並及時聯絡當地衛生疾控部門請求指導處理，協助開展相關調查處置工作。
四、嚴格遵守復工復課時間
1、復工時間。復工專指機構員工復工，不含學員統下復課。
2、復課時間。線下培訓復課時間不得早於中小學校開學時間，具體復課時間按省xx有關部署執行。
五、工作要求
1、提高思想認識。要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、複雜性，強化“守土有責”的擔當，加強組織領導,明確責任分工，確保把各項工作落實落細，增強主動性、前瞻性、科學性，構築起疫情防控嚴密防線。
2、健全組織領導。要進一步完善工作機制，建立由主要負責人任組長的疫情防控工作領導小組，併成立相應的工作組。根據疫情防控工作要求，儘快制定疫情防控工作預案，建立健全培訓場所日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓實抓細。
3、加強聯防聯控。要建立與醫院、社群、家長等多級防控工作網路，暢通訊息渠道，加強協同配合。
學校常態化疫情培訓方案4
一、常規篩查。
復課後，對進入培訓場所的全體員工與學員監測體溫和健康狀況，班主任或帶班教師每天關注學員的出勤情況和身體健康狀況，做好體溫監測、因病缺勤請假、病因追查與登記工作。
二、發現報告。
開展篩查時，如發現發熱症狀患者（體溫超過37.3度的發熱者），檢查人員應迅速向學校負責人報告，機構負責人需立即報告衛生疾控部門和教育主管部門。
三、患者隔離。
患者員工戴口罩馬上去醫療機構發熱門診就診；患者學員應戴上口罩在培訓機構內臨時隔離，並及時告知家長送醫療機構發熱門診就診。在送診同時做好情況登記、上報工作。
四、病例甄別。
配合醫療機構迅速做好病例甄別工作，應核查其近期是否去過重點疫區，有無新冠肺炎病例、疑似病例接觸史以及聚集性病例接觸史，分別按以下程式處置：
1、如果有，應立即就地單間隔離，並送屬地衛生疾控部門，由疾控部門轉運至定點醫院進行進一步檢測（核酸）協助開展密切接觸人員的資訊排查與處置，並報區教體局，由區教體局報告區政府和市教體局。
2、如果沒有，繼續在醫療機構發熱門診進行治療。必要時可對發熱病人進行核酸檢測。機構在及時上報資訊的同時，需及時瞭解患病人員動態情況，做好相應後續工作。
3、對出現確診病例的，視情對培訓場所實行封閉式硬隔離。確診病例的診斷應以衛生疾控部門為準。
五、場所消毒。
一旦出現疑似或確診病例，校外培訓機構應在屬地衛生疾控部門指導下，依據相關法律法規，對患者所在的場所、排洩物分必物、接觸過的物品及可能汙染的其他物品進行一次徹底的終末消毒，做好對物體表面和空氣的消毒。
六、應急指揮。
一旦出現疑似或確診病例，主管教育部門應在第一時間成立臨時現場指揮部，配合屬地衛生疾控部門開展現場防控工作，在衛生疾控部門的專業指導下，進行消毒和隔離等工作，嚴防疫情擴散，同時報區政府和市教育局。
七、應急停課。
個別及少量學員因其他病情或防控工作需要停課的，由培訓機構酌情決定。
為進一步做好各種傳染病的預防和控制，提高對院內各種突發傳染病及公共衛生事件的應對與處置能力，確保廣大師生員工的健康安全，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》等檔案精神，結合我院的工作實際，特制定本應急預案。確保一旦發現疫情，及時採取有效措施，控制傳染源，切斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。
學校常態化疫情培訓方案5
為進一步規範疫情常態化防控期間我市校外培訓機構辦學行為，落實疫情防控相關要求和工作措施，切實保障師生及從業人員的身心健康，根據河南省新冠病毒感染的肺炎疫情防控指揮部《關於做好新冠肺炎疫情常態化防控工作的指導意見》（豫疫情防指〔20xx〕28號）、濟源示範區新冠病毒感染的肺炎防控工作指揮部《關於做好新冠肺炎疫情常態化防控工作的通知》（濟防指〔20xx〕16號）要求和濟源示範區教體局《關於做好學校新冠肺炎疫情常態化防控工作的通知》（濟教體防指辦〔20xx〕34號）要求，結合實際，特制定本方案。
一、疫情常態化防控工作措施
（一）落實主體責任。校外培訓機構舉辦者（法定代表人）為第一責任人，全面負責機構的疫情防控工作。
（二）強化日常管理。校外培訓機構要安排專人負責每天的體溫監測記錄和健康狀況申報。發現因病缺勤的師生、員工，要及時進行追訪、登記和上報。有師生、員工出現可疑症狀，應立即上報負責人並及時採取應對措施。教師和學生在上課期間均應佩戴口罩，保證學生一人一桌，學生前後左右保持1米間距，堅決杜絕50人以上的大班教學。當日培訓結束時間不得晚於20：30。
（三）儲備防控相關物資。校外培訓機構根據疫情防控工作需求和規模，儲備充足的口罩、消殺用品、體溫檢測用品、噴灑工具等物資。要有專門的消毒液等防護用品的存放室，要提醒家長為學生提前準備充足的醫用口罩等防護用品併科學使用。
（四）做好環境整治。校外培訓機構要按要求規範設定獨立的隔離區，用以暫時留觀身體不適的師生，配備足夠的消毒藥品和器具，洗手設施完備。
（五）制定詳細防控方案。校外培訓機構要制定疫情防控工作方案，明確各崗位工作職責、疫情防控工作流程、應急處置預案、聯絡溝通機制等，做到制度明確、責任到人。
（六）加強門衛管理。要安排專職人員進行管理，嚴把入口關，在門口設立健康監測點，張貼健康通行碼和疫情防控行程卡。學生進入培訓場所時要進行體溫檢測，家長進入時要進行體溫檢測和掃碼稽核，查驗健康情況及行程路線，如發現體溫異常或有發熱、乏力、乾咳、腹瀉等症狀的，立即啟動應急預案。無關人員一律不得進入培訓場所。
（七）實施定期消毒。教室、辦公室、走廊、衛生間、教育輔助裝置、電梯、桌椅、地面等應由專人每日2次進行消毒，並保持通風。
（八）加強就餐管理。校外培訓機構不允許組織學生集體用餐。在培訓機構用餐的教職員工應採取送餐、錯峰用餐等方式，餐前餐後洗手，提倡自帶餐具。
（九）加強防疫培訓。校外培訓機構要對全體員工開展疫情防控知識的普及教育和適當的心理疏導。要針對師生體溫測試、發熱症狀處置等方面進行應急處置演練，確保所有關鍵崗位人員掌握應急處置工作流程。
（十）加強疫情防控宣傳。校外培訓機構要在入口處張貼《疫情防控告知書》以及有關疫情防控的宣傳措施等。
二、教育部門職責
各中心校要認真落實“誰主管誰負責”的要求，依法、規範、有序做好校外培訓機構疫情防控管理工作。一是及時傳達上級防控指示精神，將省、區疫情防控各項要求迅速全面及時傳達到校外培訓機構；二是根據省、區疫情防控措施要求，聯合防疫等相關部門對轄區內校外培訓機構逐門入戶全方位檢查，督促各培訓機構嚴格落實疫情防控各項要求，消除一切風險隱患；三是堅持定期全面檢查和不定期抽查相結合，持續加大對校外培訓機構的檢查力度，對落實疫情防控要求不到位、容留在職教師違規補課的校外培訓機構從嚴查處。
三、校外培訓機構職責
校外培訓機構舉辦者（法定代表人）為新冠肺炎疫情防控工作的第一責任人，要統一思想，提高認識，把疫情防控工作上升到對師生生命健康負責的高度，從大局出發，全面落實主體責任，按照省、區疫情防控要求，把好入口關，重點把握體溫監測、行程跟蹤、佩戴口罩、1米安全距離、個人防護等關鍵環節。
校外培訓機構要做好疫情常態化防控期間自檢自查和日常情況報告工作，掌握第一手資料，及時做好輿情分析研判，制定疫情防控應急預案；對培訓機構在疫情常態化防控期間出現的熱點問題和突發輿情，要第一時間向上級教育部門報告，並堅持做到積極應對，及時回應社會關切，確保不出現重大輿情事件，形成正面積極的輿論氛圍。
四、責任追究
各中心校要主動履行監督指導職責，加強對校外培訓機構的實地監督檢查指導。
校外培訓機構要主動落實主體責任。依法依規辦學，履行疫情防控責任；服從大局，懂規矩守紀律，自覺接受主管部門的監督管理，不得以各種理由拒絕或逃避監督檢查；對違反疫情防控要求的機構依法依規從嚴從重處理，視情節輕重，給予停業整頓直至吊銷辦學許可證。
學生和家長要自覺接受管理。學生和家長要自覺服從體溫檢測、行程追蹤、佩戴口罩等疫情防控措施要求，最大限度避免感染風險；科學合理安排學習，理性選擇校外培訓機構，選擇具有資質的“白名單”校外培訓機構學習，禁止參加50以上的人員聚集。對違反疫情要求的學生和家長，按照《中小學生守則》及疫情防控相關規定予以從嚴處理。
學校常態化疫情培訓方案6
一、防控工作體系
成立新型冠狀病毒肺炎疫情專項防控工作小組，明確職責分工，責任到崗，任務到人。
二、防控措施
（一）培訓前準備措施
1、開展教室、辦公室環境清潔整治行動，徹底消除衛生死角和蚊蟲滋生地。
2、配備足量的體溫計、消毒液、口罩等防護用品。
3、配備足夠的洗手液或肥皂。
4、加強宣傳和培訓。所有工作人員要加強防控技能的學習培訓，積極配合各項防控措施，自覺提高防控的意識和能力。
（二）培訓後防控措施
1、學員報名後，發放口罩、酒精等個人防護用品。
2、培訓開課後立即啟動入教室體溫檢測制度，加強人員管理。
3、每日對教職員工和學員進行晨午檢、因病缺勤登記與報告等日常防控工作，不允許帶病上課或上班。
4、老師、學員上課期間佩戴口罩，做好個人防護，課桌拉開間距，預防飛沫傳播和接觸傳播，相關廢物進行有效消毒處理。
5、如發現有疑似新型冠狀病毒肺炎早期症狀（如發熱、乏力、乾咳等）和異常情況的，立即啟動應急預案，立即向所在地疾控中心報告，配合做好排查和後續相關工作。並按照要求向屬地疾病控制中心報告。做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
6、全面做好教師的清潔，垃圾日產日清，保持乾淨、整潔的教師環境。對物體表面和室內空氣等定期按指引進行消毒。
7、每天做好各類教學和生活、工作場所的通風換氣，保持室內空氣流通。
8、鼓勵教職員工和學員積極參加體育鍛煉，保證正常作息，增強體質。
三、個人衛生
（一）全國疫情防控期間，教室內均要求正確佩戴口罩。
（二）加強手衛生。在咳嗽、打噴嚏後，摸公共物品後，餐前便後，有分泌物汙染手時都要用洗手液流動水六步洗手法洗手。必要時也可用快速手消毒液搓揉雙手。
四、環境清潔衛生
（一）教師環境清潔採用清潔衛生、預防性消毒相結合的方式進行。
（二）教室、辦公室應每天開窗通風，保持空氣流通。
五、日常預防性消毒
（一）教室的消毒
地面可用含有效氯濃度為250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑拖拭，作用30min後再用清水拖拭乾淨;講臺、課桌椅、窗臺、角櫥、門窗把手、開關、洗手盆、坐便器、檯面等高頻接觸的部位可用250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑擦拭，作用30min後再用清水擦拭乾淨，每天至少一次。
（二）個人的消毒
教師內配備充足的洗手液，督促學員在進入教室後、離開教室前、飯前便後等進行洗手。洗手時應採用流動水，按照六步洗手法洗手。
（三）衛生間的消毒
可用有效氯濃度250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑擦拭門把手、水龍頭、馬桶按鈕、洗手檯面等或用以上消毒液放入噴霧器中進行空間及表面噴霧至溼潤，等待30min後開窗通風，清水洗淨。
六、隨時消毒
如發現發熱、咳嗽疑似病例時，患病學員應立即隔離，教師立即上報屬地疾控中心，在疾控部門指導下確定密切接觸人員，並對相關環境實施消毒。
七、常見消毒劑及配製
（一）有效氯濃度500mg/L的含氯消毒劑配製方法：
1、84消毒液（標識有效氯含量5%）：按消毒液：水為1:100比例稀釋;
2、消毒粉（標識有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水;
3、含氯泡騰片（標識有效氯含量500mg/片）：1片溶於1升水。
（二）75%乙醇消毒液：直接使用。
（三）其他消毒劑按產品標籤標識以殺滅腸道致病菌的濃度進行配製和使用。
八、注意事項
（一）含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時應戴口罩和手套。
（二）乙醇消毒液屬於易燃物品，使用時應遠離火源，保障安全。
（三）含氯消毒劑和乙醇消毒液不要同時混合使用。
學校常態化疫情培訓方案7
根據學校《關於做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》要求，結合實際，制定本應急預案。
一、領導機構
成立“基礎教育發展中心新型冠狀病毒感染肺炎防控工作領導小組”，統籌做好疫情防控工作，組成人員如下：
組 長：
成 員：
聯絡員：
二、目標任務
認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府及學校黨委行政關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控決策部署，把疫情防控工作作為本中心當前的一項重要政治任務，把員工和附屬中小學幼兒園師生身體健康和生命安全放在第一位，進一步提高政治站位，切實增強緊迫感和責任感，認真落實防控措施，全力做好防控工作，切實保障人員身體健康和生命安全，維護學校安全穩定。
三、防控措施及任務分工
（一）成立領導機構。加強組織領導，依法依規科學有序管控，構建落實到各個預防控制體系。
（二）做好值班值守和資訊報送。
1、落實學校值班制度，做到值班人員在崗、電話暢通，如有異常情況及時處理上報。
2、按學校要求每天及時向值班室報送本中心全體員工狀況，以及附屬中小學幼兒園相關情況。
（三）加強疫情防控宣傳教育。透過網站、微信工作群等網路渠道，面向中心全體員工和家屬及時傳達有關檔案精神並編髮假期生活提示，開展健康教育，包括：
普及疫情防控知識和防控要求，提醒外出要按要求佩戴口罩，保持清潔衛生和充足睡眠，做好自身防護，加強體育鍛煉;
提醒在寒假期間不到人流量大的場所逗留;
提示不得前往成都等疫情嚴重地區及其周邊地區;
密切關注新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢發展變化，強化輿情監測與引導，要求員工和家屬不造謠、不信謠、不傳謠。
（四）瞭解和掌握假期員工動態
1、瞭解和掌握員工假期去向，做好資訊登記。
2、全面瞭解員工及其家屬假期外出、親友來訪及健康情況，特別在20xx年元旦後去過或經停成都、與成都（來）人密切接觸的情況，及時掌握動向，做到精準摸排。
（五）加強聯防聯控
加強與校醫院密切聯絡，及時掌握資訊，獲取專業指導。
（六）統籌指導附中、附小、幼兒園與合作校的有關工作
1、指導、督促附中、附小、幼兒園與各合作校，按照屬地政府和教育行政部門的要求，做好疫情防控工作。
2、如各中小學校（幼兒園）不能按期開學，指導、督促附中、附小、幼兒園與各合作校根據屬地教育行政部門部署安排，充分發揮現代教育技術手段的作用，透過線上授課答疑、家庭閱讀寫作等方式，讓廣大學生在家接受教育教學，確保每個學生不落課、不掉隊，保證足夠的學時。
3、指導附中、附小、幼兒園與各合作校做好學生延期返校的準備。各校開學時間以屬地教育行政部門規定為準。
（七）加強疫情監測和摸底排查
開學報到時，開展健康狀況排查，對中心所有員工進行健康監測，如發現有發熱、乾咳、呼吸困難等不適症狀者，及時報告校醫院並提醒做好防護措施，幫助其到就近醫院接受診斷治療。
（八）落實後勤、衛生設施保障。
在開學前，組織開展辦公室環境清潔行動，做到通風換氣，保持室內空氣流通，對地面桌椅進行擦拭消毒，洗手間配備肥皂或洗手液。
（九）嚴格資訊報送
與學校總值班室、校醫院等處保持密切聯絡，嚴格資訊報送。
全體員工要嚴格落實學校黨委行政對疫情防控的各項要求，提高政治站位，強化責任意識，認真落實各項防控措施，確保打贏疫情防控這場戰役。
學校常態化疫情培訓方案8
為切實做好開學前後疫情防控工作，有效防止疫情向校園擴散，結合學校的實際，特制定本方案。
一、總體要求
深入貫徹習近平總書記關於做好新冠肺炎疫情防控工作的重要指示批示精神，全面落實黨中央、國務院及區、市黨委、政府應對疫情工作的決策部署，以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定學校開學前後疫情防控措施，確保學校順利開學，確保廣大師生生命安全和身體健康。
二、防控任務
（一）開學防控準備做到“四個到位”
1、摸底排查到位
一要摸清滯留區外師生情況，實行資訊化遠端管理。全覆蓋、無遺漏精準摸排當前滯留區外的師生人數，按教職工和學生分類登記，建立電子臺帳。建立“日報告”制度，每日逐級上報人員流動資訊。
二要摸清全體師生健康狀況，建立健康檔案。對全校師生及其家庭成員健康狀況進行一次大排查、大起底。重點做到“四個摸清”：摸清是否來自或滯留疫情較重地區;摸清是否與確診病例和疑似病例有密切接觸;摸清是否有不適症狀;摸清假期活動行蹤。建立師生健康卡管理制度，每位師生每日填報健康狀況和行蹤，在此基礎上，逐級彙總形成全市師生健康檔案，實行動態監測。（工會負責）
2、分類隔離到位
一要設定獨立集中隔離點。二要嚴格落實分類隔離。
3、物資儲備到位
要提早儲備學校疫情防控所需防護物資，對緊缺的口罩，採取由屬地政府供應、教育主管部門和學校購買、學生家長自籌、向社會募捐相結合的辦法解決;要為所屬學校提供必需測溫儀、消毒液，學校要統籌安排好學校安保、保潔等人員。
4、重點場所消毒到位
開學前對校園進行一次全面徹底的環境衛生大整治、大掃除，確保不留盲區、不留死角，做好校舍室內空氣、地面和物體表面等的消毒工作。
（二）開學後防疫做到“四個周密”
1、周密安排師生上課作息，實行“三錯時”
一、進校錯時，分年級按間隔10-15分進校。
二、要實行錯時上下學（課），分年級按間隔10-15分鐘依次錯時上下學（課）。
三、要實行錯峰就餐。
2、周密守護師生健康，落實“五項制度”
一要落實校園封閉管理制度。學校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨意出入校門，上學、放學統一刷卡進出校門。如有學生患病等突發情況的，履行相關手續後，方可出校門。
二要落實晨午檢制度。對全體師生員工每日最少進行兩次體溫檢測（進校門進宿舍、時必須測體溫）。
三要落實疫情報告及應急處置制度。各學校要隨時掌握師生健康狀況，一旦發現有疑似新冠肺炎早期症狀（如發熱、咳嗽等）的，要立即啟動應急預案，並第一時間向所在地疾控中心和教育主管部門報告，進行健康檢查，並視情況及時安排到指定醫院就診。
四要落實因病缺勤（課）登記和追蹤報告制度。學校每日要統計師生的出勤（到校）情況，並做好記錄。對因病缺勤（課）師生要及時登記報告，指定專人負責，實行病因追蹤。病癒後由學校領導和醫生根據醫院返校證明共同研究認可後方可返校。不允許師生帶病上班（課）。
五要落實健康教育制度。學校要充分發揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。同時，要透過新媒介宣傳手段，向廣大師生和家長宣傳疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關懷，為師生提供心理干預和諮詢。
3、周密管控集體活動，做到“四個嚴禁”
一要嚴禁聚集性活動。學校不得召開學生晨會、家長會，不得舉辦活動、講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。
二要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實行簽到坐班制，不得相互串崗串門;學生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門口時，不得擁擠推搡、聚集就餐。
三要嚴禁校門口人員聚集。學生上下學出入校門口時，保持1米距離，有序出入。保安人員要維持上下學時校門口秩序。不允許任何人員在校門口逗留聚集。
四嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關的聚集性活動一律暫停。
4、周密管控重點場所，做到“三個嚴格”
一要嚴格食堂管理。各學校要規範食堂管理，實行“明廚亮灶”，嚴把材料進口關、食品加工操作關、從業人員體檢關，落實食堂操作人員、採購人員、配送人員、檢驗人員佩戴口罩、每日兩次體溫檢測制度。
二要嚴格住宿管理。實行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監測登記制度，住宿生一旦入住，不得接受外來食品。實行24小時值班值守和學生就寢後“零報告”制度，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，並每日消毒兩次。
三要嚴格教學場所管理。學校要指定專人負責對教室、辦公場所、圖書館計算機室等重點區域和場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，並每日消毒兩次。對學生經常觸控的門把手、桌面、計算機（滑鼠、鍵盤）等重點物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，並建好消毒擦拭記錄。
三、保障服務
1、建立組織領導體系。學校開學疫情防控工作作為一項重要的政治任務，充分發揮戰鬥堡壘作用，主動擔當盡責，廣大黨員幹部要充分發揮先鋒模範作用，走在前，幹在先，做表率。要層層壓實工作責任，學校書記、校長為第一責任人，分管校領導為直接責任人，學校各部門負責人為具體責任人，要切實扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門、學校、年級、班級、家長五級聯動、協同高效的防控工作網路。
2、建立醫教協同體系。切實加強學校與屬地醫療機構結對、校醫與醫務人員結對，醫療機構定期到學校指導防疫工作，協同開展疫情期間學生健康防護和學校公共衛生突發事件的救治工作，共同落實防疫責任。
3、建立家校聯動體系。學校要透過家委會、班級微信群、學校微信公眾號、空中課堂等方式，協調家長做好學生健康卡填寫、自我防護、心理干預疏導、在校突發事件處置等工作。網信部門要加強涉校涉生疫情輿情監測，協調相關部門做好核查處置和回應引導。
4、建立經費物資保障體系。開學前為學校儲備疫情防護物資，並保障開學後所需物資供應到位。
學校常態化疫情培訓方案9
為貫徹落實習近平總書記關於打贏疫情防控阻擊戰的重要指示精神，針對新型冠狀病毒感染肺炎疫情對高校的正常開學和課堂教學造成的影響，根據《教育部應對疫情工作領導小組工作方案（試行）》要求，現就在疫情防控期間高等學校線上教學組織與管理提出如下指導意見。
一、總體要求
採取政府主導、高校主體、社會參與的方式，共同實施並保障高校在疫情防控期間的線上教學。各高校應充分利用上線的慕課和省、校兩級優質線上課程教學資源，在慕課平臺和實驗資源平臺服務支援帶動下，依託各級各類線上課程平臺、校內網路學習空間等，積極開展線上授課和線上學習等線上教學活動，保證疫情防控期間教學進度和教學質量，實現“停課不停教、停課不停學”。
二、工作任務
1、面向全國高校免費開放全部優質線上課程和虛擬模擬實驗教學資源。截至20xx年2月2日，教育部組織了22個線上課程平臺制定了多樣化線上教學解決方案，免費開放包括1291門國家精品線上開放課程和401門國家虛擬模擬實驗課程在內的線上課程2.4萬餘門，覆蓋了本科12個學科門類、專科高職18個專業大類，供高校選擇使用（見附件）。
2、立即制定線上教學組織與實施方案。針對疫情防控需要，高校要合理調整、統籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃。在當前疫情防控期間，要暫停所有寒假社會實踐，原計劃進行的寒假社會實踐推移到下一年度或下一學期內進行，可視疫情發展情況酌情減免寒假社會實踐學分。根據校情學情制定疫情防控期間線上教學實施方案，充分利用線上教學優勢，以資訊科技與教育教學深度融合的教與學改革創新，推進學習方式變革，提高教學效率、保證教學質量、完成教學任務。
3、保證線上學習與線下課堂教學質量實質等效。高校要以檔案、校園網公告等方式公佈課程資源質量要求、線上教學課堂紀律和考試紀律要求、學生學習評價措施等管理措施；要引導教師擇優選用適合的慕課、專屬線上課程（SPOC）以及校內線上課程資源，應用公共課程服務平臺、校內智慧教學系統和網路學習空間以及數字化教學軟體等方式，開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，佈置線上作業，進行線上測驗等學習考核；要與課程平臺建立教學質量保障聯動機制，充分利用學習行為分析資料，瞭解學生線上學習情況。鼓勵和支援有條件的高校，充分發揮各專業“虛擬教研室”的組織載體作用，加快研發一批有特色、代表性強、數量充足的線上試題，服務學生線上學習，提高學生學習積極性和課程挑戰性。
4、發揮“國家精品線上開放課程”示範引領作用。“國家精品線上開放課程”的課程負責人和團隊要上線提供全程教學服務，發揮示範引領作用，帶動全國慕課教師團隊開展線上教學服務。
5、開放國家虛擬模擬實驗教學專案共享平臺服務。國家虛擬模擬實驗教學專案共享平臺（實驗空間）全天候開放，免費提供2000餘門虛擬模擬實驗課程資源，並提供線上實驗教學支撐和教學考核管理。
6、倡導社會力量舉辦的線上課程平臺免費提供優質課程資源和技術支援服務。倡導課程平臺以及更多線上教育機構面向全國高校和社會公眾免費開放優質線上課程。線上課程平臺要有組織地與地方教育行政部門、疫情嚴重地區高校乃至更大範圍高校建立聯絡，瞭解高校情況和教學需求，結合平臺課程資源特點和技術優勢，為高校制定豐富多樣的線上教學解決方案；要為教師提供教學平臺及軟體支援服務，支援教師利用慕課等線上教學資源自主開展線上教學；鼓勵開展網上線上教學培訓，幫助廣大教師適應新型教學環境、掌握線上教學技能、提高線上教學效果。
7、加強對高校選擇線上課程平臺教學解決方案的支援服務。各級教育行政部門要繼續組織線上教育機構研發多樣化線上教學解決方案，及時向高校提供解決方案及聯絡方式，保障教學需求和技術服務支援對接暢通，為高校選擇資源和技術服務提供便利。
8、發揮專家組織指導、整合、協調作用。各教育部高等學校教學指導委員會要充分發揮教學指導作用，整合名校名師名企力量，推動快速上線一批前期有工作基礎的優質慕課和實驗課程，豐富線上教學資源。慕課聯盟聯席會要充分發揮專業性、區域性、跨區域性紐帶作用，團結慕課聯盟單位，透過專家工作組指導等方式，與高校有組織地開展以慕課主講教師為主的線上教學、“慕課主講教師+慕課課程工作組”為主的跨校協同教學、“慕課主講教師+本地教師”的協作式跨校教學、藉助慕課作為參考課支援本校教師校內線上授課教學等多種形式協同教學，指導高校選好課、用好課、講好課。
9、加強疫情防控知識宣傳。鼓勵慕課平臺開設有關流行病學、傳染病學的慕課專題，國家虛擬模擬實驗教學專案共享平臺（實驗空間）開通公共衛生與預防醫學虛擬模擬實驗專題等針對性實驗，供全國大學生及社會公眾瞭解相關知識與政策，提高科學防控能力。
三、工作保障
1、加強組織領導。中央有關部門（單位）教育司（局）、省級教育行政部門結合所屬高校實際，幫助高校制定線上教學組織與管理方案，整合公共服務平臺和省級課程平臺資源與服務資訊，指導所屬高校線上教學組織與管理。
2、強化政策激勵與引導。高校要將慕課教師以及承擔教學任務的所有任課教師線上教學計入教學工作量，激勵廣大教師積極投身教學改革與創新，積累實戰經驗，產生更多更好教學成果。貫徹落實有關政策要求，引導學生在疫情防控期間積極選修線上優質課程，增加學生自主學習時間，強化線上學習過程和多元考核評價的質量要求。制定線上課程學習學分互認與轉化政策，保障學生學業不受疫情影響。
3、確保線上教學安全平穩執行。高校要與課程平臺就線上教學組織進行充分溝通，擇優選取符合本校實際、與網路環境條件相匹配的方案，保證線上教學平穩執行。要與課程平臺密切配合、規範管理，強化對課程內容、教學過程和平臺執行監管，採取安全有效手段，防範和制止有害資訊傳播，保障線上教學執行安全。
4、建立資訊報送渠道。各級教育行政部門和高校要建立資料統計報告制度，及時將線上教學組織實施情況和意見建議報送教育部。教育部直屬高校直接報送教育部，其他中央部門所屬高校和部省合建高校抄送教育部，地方高校由省級教育行政部門彙總後報送教育部。聯絡單位：教育部高等教育司課程教材與實驗室處。
學校常態化疫情培訓方案10
根據當前疫情防控形勢和學生心理狀況，為更好幫助全校學生以更積極的心態投入開學復課後的校園學習，進一步促進學生科學認識心理健康的重要性，瞭解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念，引導學生以積極的態度面對生活，增強耐挫能力，促進學生健康成長，我校決定在開展心理健康教育活動。
一、活動主題
關注心理健康，奠基幸福人生
二、活動宗旨
透過集中組織開展內容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動，進一步加強中小學心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學生心理健康水平。
三、活動時間
20xx年2—6月
四、活動內容
（一）注重銜接，全面排查分析學生心理狀況。
學校要提前分析研判學生可能存在的適應不良問題。班主任和任課教師要透過開展疫情防控、生命安全、衛生健康等主題的“復學第一課”、主題班會，積極引導學生總結、分享居家學習生活期間的學習體會和成長感悟，增強學生對未來的期待和信心。心理健康教育教師要採用學生自我報告、日常觀察、訪談、心理繪畫或其它專業心理評估等方式，對學生的心理健康狀況及時全面摸底，篩查學生心理問題，掌握困擾學生的具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應堅持尊重學生隱私、遵循保密原則，關注疫情對學生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。
（二）創新形式，幫助學生做好心理調適。
學校要開好心理健康教育課。透過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動，普及心理健康知識，幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調適方法，向自制力好、意志堅強的同學學習，促進自我成長。各學科教師要在日常教育教學活動中，關注學生的心理狀況，注重對學生進行心理健康教育知識的滲透。
（三）關注差異，針對不同年齡特徵和學段特點提供心理指導。
學校和教師要注重結合學生的不同年齡特徵、不同學段特點與個性差異開展心理健康教育。小學階段，以組織開展遊戲或心理拓展活動為主，在遊戲、活動中鼓勵學生表達，指導學生學會識別情緒並加以調節；針對畢業年級學生，要提供教育、教學和心理的全方位支援，緩解學生心理壓力。關注學生的情緒變化，提供考前情緒指導，開展適當的文體活動和團體心理輔導，引導學生調節身心狀態，樹立信心，積極備考。
（四）實施干預，提供及時有效的心理輔導。
學校建立心理危機干預預案，完善心理危機預防、識別、干預、轉介機制，搭建心理危機干預的服務平臺，促進心理危機干預科學化和規範化。特別關注在疫情期間出現沉迷電子產品或行為偏差等情況的學生，提供干預性心理輔導，開展行為矯正，協助其迴歸正常學習生活。特別關注情緒波動較大的學生，提供陪伴性心理輔導，建立同伴互助小組，協助其接納和調節自己的情緒，促進其轉變認知、最佳化心態。
（五）加大宣傳，增強學生心理正能量。
學校要及時向學生傳遞權威政策資訊，提高資訊辨別和獨立思考能力，降低焦慮情緒。透過學習疫情期間身邊優秀榜樣事蹟、抗疫鬥爭中各戰線表現突出人員等，幫助學生汲取正能量，塑造積極向上的成長型思維，增強自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學校公眾號等手段，營造溫馨和諧、積極向上的校園環境以及關心、關愛學生心理健康的良好氛圍。
（六）加強溝通指導，形成家校共育合力。
學校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法，緩解家長焦慮情緒，提高家長心理健康意識，提高家長科學育兒和開展家庭教育的能力，協助家長建立良好的親子關係，進一步最佳化家庭教育環境。
（七）長遠謀劃，紮實推進，健全完善心理健康教育工作機制。
學校要結合新形勢，系統謀劃心理健康教育工作，進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制，加強心理輔導室等硬體建設，注重全體教師、專兼職心理教師心理業務水平和能力的提高，切實提高學生心理健康素質。
五、活動要求
（一）高度重視，加強領導。
加強中小學心理健康教育工作，是全面推進素質教育、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的必然要求。學校領導要充分認識加強中小學心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動月的開展，活動內容要豐富、針對性強，緊密結合疫情給學生帶來的影響，貼近學生的學習生活實際；形式要多樣，增強活動吸引力；參與要廣泛，擴大活動的覆蓋面和影響力。
（二）注重實效，打造品牌。
學校在開展活動時，要緊密結合學生年齡和心理特點，寓教於樂，注重實效，突出活動的教育意義；要注重品牌活動的建立，積極打造活動精品，使之持續開展，常做常新；要注意積累相關資料，加大宣傳力度，及時上報活動開展情況。
（三）重視總結，提煉成果。
活動期間，學校將組織開展工作。各班要根據學校要求開展活動。提高活動質量和成效，提煉優秀成果，完善學校心理健康教育服務體系。對暫時不能復課的學生，學校要密切關注思想狀況，做好思想引導和心理疏導。透過線上心理輔導、線上心理主題班會等形式，指導學生繼續做好疫情防控，保持良好的心態，提升學習效果。
學校常態化疫情培訓方案11
為切實增強做好疫情防控背景下的校園安全穩定工作，全力確保校園安全穩定和學生生命安全，現制定工作方案如下：
一、認清形勢，切實增強校園安全穩定工作的責任感和緊迫感。
當前，根據全市疫情防控工作需要和具體部署，學生居家線上接受教育、校園實施全封閉管理，還有部分學生封閉在學校學習生活，給學校安全穩定工作提出了新情況和新要求。各地各校對此要有一個清醒認識，深刻認清“人民至上、生命至上”要求下的學校安全工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕安全穩定的錯誤傾向，強化政治認識，負起政治責任，體現政治擔當；要認清學生居家、校園封閉等因素給抓學校安全工作帶來的鬆懈思想，強化風險意識，將可能出現的問題和原因分析透徹，不放過每一個安全隱患和風險因素；要認清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性，強化主動意識和責任擔當，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實以疫情防控期間強有力的校園安全穩定工作組織領導，確保學校安全穩定工作落在實處。
二、突出重點，全力抓實校園封閉各項安全管理措施。
要做到“三個突出”:
一是突出重點風險隱患排查和整改。
要切實加強學生宿舍消防和食堂燃氣安全管理，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通；要切實加強飲食安全管理，嚴把食品運輸、索證、加工、用餐、留樣等關口，保證學生吃的好吃的安全；圍繞學生宿舍、食堂、廁所等重點部位和保潔、保安、教職工等重點人員，開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作，及時消除安全隱患。
二是突出校園安全值守。
要做到疫情期間24小時有人值班，校級領導帶班，值班人員必須保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內封閉值守人員要嚴守崗位，值班人員要認真履責，加強安全巡查，切實做好看家護院的工作；要與保安公司溝通協調，固定保安員居校值守，併為他們解決好飲食、居住等生活問題，調動保安員的工作積極性，同時監督他們認真履行工作職責。
三是突出在校生安全管理。
要開展在校學生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作，及時掌握動態資訊，跟進採取化解措施；要聯合公安機關組織開展一次在校生管制刀具收繳工作，及時消除學生人身傷害安全隱患；要切實加強封閉學生安全管控和心理疏導，及時提供關愛行動和心理健全救助，消除隔離狀態下的心理健康安全隱患，提高“心防”水平；要抓實校園學生墜落防範措施，突出重點部位，加強人防、物防和技防，堵塞學生墜落安全漏洞。
三、延伸觸角，努力維護學生居家安全。
著力抓好學生居家安全，大力開展關愛未成年學生安全健康成長“護蕾行動”，有效開發和利用家庭教育資源，提醒家長在疫情防控期間做好孩子的安全監護工作，讓家長真正肩負起監管未成年孩子的責任，透過家校攜手，築牢“家庭護蕾”防線；多途徑開展線上生命與安全教育，透過網際網路、微信、微博渠道面向學生和家長開展線上生命與安全教育教學，不斷提高廣大學生和家長的安全防範意識和處置各種危機的能力；開設心理健康教育線上課程，及時推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學生居家上課帶來的心理壓力，加強家校共育，改善親子關係，從源頭上預防學生自我傷害事件的發生。
四、強化措施，有效提供學校安全穩定工作保障。
一是強化風險預警防範保障。
設立學校疫情防控期間教育服務熱線，24小時不間斷接聽教師、學生和家長訴求，及時掌握居家學習和疫情封閉隔離狀態下的群眾訴求和問題，及時排程解決問題；嚴防激化升級引發事故事件，切實維護校園安全穩定。要認真接聽和辦理熱線電話訴求事項，及時解決教師、學生和家長的訴求，使涉及學校安全穩定的問題化解於初萌。
二是強化應急管理保障。
要切實加強與屬地應急、公安、防疫等部門的聯絡，遇有突發事件或重要緊急情況，要在第一時間啟動應急預案，第一時間按照規定逐級報告，確保資訊上下通達，及時有效處置。
學校常態化疫情培訓方案12
為了有效預防，及時控制和消除傳染病在我校的發生、流行，保障師生員工的身體健康，維護本機構正常教育、教學秩序。根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》以及洛陽市教育局預防控制新冠肺炎相關檔案精神，結合我機構 體情況，特制定本工作預案。
一、工作目標和原則
1、制定本措施及預案目的是為有效預防、及時控制和消除傳染病的'危害，保障學校師生員工的身體健康與生命安全。
2、應急工作遵循預防為主，常抓不懈的方針。貫徹統一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則，並施行依法管理和責任人分層管理。
二、組織領導和工作職責
組長：
成員：
成立傳染病突發事件應急處理指揮系統。組成傳染病突發事件應急處理領導小組，對應急工作實行統一領導、統一指揮。全體教師要按照學校防控領導小組的統一部署和要求，建立聯防聯控機制，積極配合衛生防疫部門，切實履行防控職責，落實防控措施，及時上報相關情況和資料，確保我校防控工作準確無誤的實施。學校建立“一把手”負責制，親自負責，靠前指揮，直接組織、研究和部署防控工作，督促各項防控措施的落實，確保防控責任到人、工作到位、措施到位。每位教師、每個小組負責人都知道自己該做什麼，都知曉相應的防控措施，熟悉相應的防控工作程式。
應急領導小組組長：
職責：在最短時間內瞭解情況；指導應急工作，制止事態擴大；及時向上級報告情況；協助有關部門調查；採取有效措施，做好善後處置工作，妥善處理各方關係，及時上報，做好各部門協調，配合上級部門工作。
物資保障：組織落實傳染性非典型肺炎防治經費，及時彙報經費需求情況。協調組織防治物資的供應、發放、儲備，指導物資採購。收集整理物資儲備、供應、需求資訊。在衛生部門的指導下，負責提供全校應急醫藥用品和物資儲備等技術指南。
防控消殺：指導做好室內外的消毒和記錄工作。落實好師生員工的健康檢查工作。做好隔離室的安排處置。協調、指導實施強制隔離、觀察等現場控制措施。督促檢查班級各項防治措施的落實，檢查指導各班疫情預防控制工作，督辦落實領導小組下達的防治工作任務。
秩序維護：維護學校正常教學秩序，負責現場安撫。落實好每節課前任課教師對學生的健康檢查。摸排統計各班防控相關資料，做好上傳下達工作。
宣傳教育：收集和整理新冠肺炎防治資訊，製作相關簡報，指導教師做好防控工作。指導教師對學生進行傳染病防控相關知識的傳授。加強對全體家長的宣傳教育，瞭解防控知識、學校規定等，爭取家長配合學校做好防控工作。加強指導，做好學校全面衛生工作。
三、預防和應急準備
1、預防：
①對如何“進一步加強傳染病預防控制工作”做具體部署。要求各教師高度重視，認真落實；突出重點，消除隱患；強化管理，落實責任；採取措施，提高應急處理能力。
②要加強宣傳教育，做好家長溝通工作，對預防傳染病進行集中輔導，形成家校預防合力。
③學校利用各種宣傳渠道積極開展各種型別的健康教育，尤其是預防傳染病教育，普及衛生防病知識，倡導科學、文明、健康的生活方法。
④加強衛生監督，消除可能引起傳染病傳播流行的各種隱患。
⑤進一步加強內部衛生的監督管理。做好公共物品和設施的日常消毒工作，加強食品衛生監督管理，保障飲用水衛生安全，室內保持環境清潔、通風換氣。
⑥嚴格做好晨檢工作。
2、應急準備
①領導小組對傳染病防控措施落實情況進行監督檢查，認真查詢薄弱環節和隱患，及時加以整改，保證人員、設施、裝備處於良好狀態，以備應急所需。加強每天晚上和節假日應急值班力量，隨時應對可能發生的突發情況。
②校長室實行24小時資訊暢通，確保及時指導學校應急工作。
③對應急處理工作必需的醫藥、消毒用品以及防護器具作必要的物資儲備。按上級要求設定隔離室，並配備體溫計、口罩、消毒裝置等。
④切實加強校園衛生管理。學校建立校園衛生管理制度，按區域、按處室落實到部門、落實到人。對教室內部、專用教室要做到全天候整潔通風。要徹底清除衛生死角，公共場所要做到一天兩消毒。每天中午12：00對教室、辦公室、公開場所、專用教室衛生狀況和教室通風狀況進行專項檢查。保證讓師生在乾淨、清潔、衛生的環境當中生活和學習。
3、應急處理
機構內一旦發現傳染病病例，應該立即報告當地的疾病預防控制機構、教育部門，並協助疾控部門採取相應的.疫情處置。各班要始終堅持執行全校統一的預防傳染病的“零報告”制度，並做到專人負責，每天按時報告。校長在規定時間內專職行使上報工作，並保證24小時資訊暢通，堅決杜絕瞞報、虛報。教師每天的防控工作必須在下班前向校長室彙報，並附相關記錄資料。
1、自開學第一天起，嚴格晨檢工作，要落實晨午檢，對班上學生進行仔細詢問，對出現傳染病症狀的學生予以記載，並即時隔離，並通知家長立即要求其到醫院進一步就診。並在第一時間為教室開窗通風。任科教師對任教班級學生要時刻關注其身體狀況，發現可疑病例要在第一時間進行隔離檢測。
2、加強監測報告，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。全體學生認真關注自己每天的健康狀況，一有情況及時向家長及班主任報告。家長在家發現子女有發熱症狀的，立即到醫院檢查治療並通知班主任。學校全面實行學生健康查檢制度。並做好因病缺課登記工作，如在校發現有傳染病類似症狀的，須立即隔離並通知家長帶到正規醫院治療。學校應在最短時間內以電話等方式向當地疾控機構報告。
3、切實加強停課復課管理。對於患傳染病學生，必須在規定隔離期滿後，憑醫療機構出具證明方可復課。根據疫情如需對學校部分割槽域隔離、封閉或集體放假，由上級權威部門根據學校實際情況制定具體辦法進行實施。
4、一旦發現集聚性病例，學校積極配合上級部門組織技術調查、綜合評估、判斷突發事件型別，做好應急處理準備。
5、一旦出現疑似病例，在學校應急指揮系統統一領導下，及時請求衛生部門對感染人員進行治療，採取群體防護措施。需要接受隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，必須主動配合衛生部門採取的醫學措施。
6、傳染病突發應急處理工作中，我們將執行國務院《突發公共衛生事件應急條例》，對在本次重大傳染病疫情控制和醫療救治中有突出表現的個人，給予表彰和獎勵；對在突發事件中翫忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務，藉故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規定給予相應的處罰，直至追究法律責任。
四、傳染病疫情的應急響應
學校一旦發現傳染病疫情，馬上啟動應急預案，做出應急響應。
（一）啟動“日報告”和“零報告”制度，學校實行24小時值班制度，加強系統內的疫情通報。
（二）學校嚴格執行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。必要時實行封閉式校園管理，在校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。
（三）學校做好衛生疾控部門落實各項防治措施的準備。
（四）發現疑似傳染病疫情時，及時與衛生、疾控部門聯絡，加強對病人的追蹤管理。加強通風換氣，並做好消毒工作。
（五）開展針對性的健康教育，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要採取必要的防護措施。
（六）學校要全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向校長室請假。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。
（七）不得組織師生參加各類大型集體活動，調整大型活動和會議的時間；學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社群服務等活動應暫緩進行；每日公佈校園疫情防控工作的情況。必要時可以報請上級部門同意，實施全面或部分停課。
學校常態化疫情培訓方案13
按照鄭州市新冠肺炎疫情防控領導小組辦公室關於做好秋冬季疫情防控工作的通知（鄭防控辦﹝20xx﹞215號）、學校《新型冠狀病毒肺炎疫情防控開學準備工作方案》（豫醫專﹝20xx﹞11號），各部門認真紮實做好秋冬季疫情防控工作。
（一）制訂培訓計劃
根據學校疫情防控有關要求，按照培訓中心確定的培訓日程，制訂培訓計劃，精準安排學員進校。提前釋出《培訓須知》，告知途中的防疫措施、報到日期時段、報到流程、進校路線、住宿、就餐等事項的安排。培訓中心實行封閉式管理。嚴格執行入校人員資格稽核、體溫檢測和掃碼等制度，無關人員和車輛一律不得進入校園。參加培訓人員注意做好自我健康管理，透過微信小程式“國家政務服務平臺”或支付寶小程式“豫事辦”申領本人防疫健康碼，並持續關注健康碼狀態，無健康碼者不能參加培訓。
（二）環境整治及防護物資儲備
根據學員報到時間，創造良好的培訓環境。徹底清理衛生死角；做好報告廳、餐廳、客房、後廚、外圍環境、辦公等場所公共區域的保潔和消毒；配備必要的洗手液、肥皂、紙巾、手消毒劑等物品。工作人員需佩戴一次性醫用口罩、一次性手套，配備水銀體溫計、手持式體溫監測儀等。
（三）消殺工作
委託第三方公司於培訓報到前對報告廳、餐廳、客房、後廚、外圍環境、辦公等場所公共區域進行消殺，尤其是高頻接觸物體表面部位進行消毒工作，並開窗通風30分鐘以上。
（四）員工管理工作
培訓中心需向學校保衛處報備員工上崗名單，經保衛處稽核通過後，持工作證、掃健康碼，嚴格執行疫情期間入校人員管理規定方能上崗。上崗期間各部門員工每天需進行體溫檢測、佩戴口罩、釘釘打卡、行程碼，確保14天內無外出、堅持個人衛生消毒等。
餐飲部疫情防控工作預案
一、設施裝置清洗消毒及環境衛生整治
1、全面檢查本部門的設施裝置，對存在故障或安全隱患的要求立即停用並報修，確保培訓工作開始後各類設施裝置能正常運作。
2、對餐廳庫房、備餐間、包間、會議室及所有餐飲區域進行全面的保潔與消殺，確保環境清潔衛生。
3、對餐廳所使用的各類餐具、容器，以及餐桌椅具等進行清洗消毒。
4、準備醫用酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒裝置、保潔裝置數量充足。
二、培訓人員用餐管理
1、分批、錯時到餐廳就餐，一張圓桌同時就餐4-6人，保持人與人之間距離相隔1米，避免交談，餐椅進行錯位排列，做到位置不對坐。
2、餐廳洗手間配備洗手液、消毒液，紙巾，餐桌配備消毒液、紙巾。學員進入餐廳就餐前要求洗手消毒。
3、培訓人員取餐要求保持1米距離，避免擁擠聚集。
三、餐後管理規定
1、餐廳每天開窗，保持空氣流通。用餐結束後嚴格按照分類管理有關規定管好餐餘垃圾，保持良好的衛生環境。
2、餐具清洗工序要按照“一刮二洗三衝四消毒五保潔”順序操作。餐具清洗後擦乾水漬，放入消毒櫃消毒並做好記錄。
3、每餐結束後清潔各種廚具餐具表面，消毒沖洗乾淨。並對地面以及設施裝置同時進行清潔消毒，並做好記錄
房務部疫情防控流程
房務部前廳
一、班前班後工作
1、佩戴口罩、檢查防控疫情所需的消毒用品及工具等。
2、每個班次保證中心大堂通風不少於2小時。
3、明確當日中心值班負責人名單及聯絡電話。
二、會議報到流程
1、中心大堂大門處公示：疫情防控的宣傳公示以及中心區域定時消毒等平面宣傳、提示賓客佩戴好口罩。
2、中心大堂/前臺：放置好酒精棉片、體溫計以備會議客人臨時測量體溫。
3、若體溫高於37.2℃或有疫情地區旅行或居住史等，按照政府部門釋出的規定處理：
（1）上報培訓中心負責人。
（2）由培訓中心安排指定人員將客人送往有發熱門診的定點醫院，應避免乘坐公共交通工具。
（3）培訓中心內部立刻進行消毒處理，具體處理標準可按照醫院建議嚴格執行。
（4）大堂公共衛生間檯面擺放消毒洗手液。
（5）電梯轎廂內配備消毒液及盒裝面巾紙。
（6）做好對會議客人的溫馨提示：中心公共區的消毒記錄公示。消毒重點區域：中心大門/把手、電梯、公共衛生間。
三、工具管理
1、消毒工具清點檢查：對於每個客人觸控/使用過的物品，嚴格執行一客一消毒制度。
2、對於每個班次的使用消耗量進行盤點及記錄。
3、使用過的髒抹布/拖把每班下班前，需用84消毒液稀釋後進行浸泡消毒，並放置通風處晾乾以備用，增加勞動工具的備用量，以便於消毒流轉。
4、聯絡後勤部門分進行補充採購等工作。
客房部客房樓層
一、客房準備
1、客房應在會議客人入住前保證開窗通風。
2、房間內加配一次性消毒酒精棉球。
3、客房及各公區每日進行84消毒液消殺並張貼公示每日消毒記錄。
4、嚴格管理客房樓層工作間，清理規整擺放各類布草、巾類及清潔工具、工作車、各種抹布及消毒用具的分離擺放。
二、房間清潔
1、客房每日進行衛生間、各類開關、遙控器、門把手的消毒，並在做房工作表上記錄清楚。
2、使用過的髒抹布/拖把每班下班前，需用84消毒液稀釋後進行浸泡消毒，並放置通風處晾乾以備用，增加勞動工具的備用量，以便於消毒流轉。
3、按照客住房標準完成客房清潔。
三、會議退房清掃
1、進房先開啟窗戶通風。
2、注意垃圾、髒布草，按規定的位置放置，與中心其它物品分開存放，垃圾封袋並隔離存放，髒布草要打包進行隔離存放。
3、按照退房清潔標準完成客房清潔。
4、使用過的髒抹布/拖把每班下班前，需用84消毒液稀釋後進行浸泡消毒，並放置通風處晾乾以備用，增加勞動工具的備用量，以便於消毒流轉。
四、部門員工管理
1、服務員上崗前必須佩戴口罩，並配置好消毒水或酒精等必需品。
2、對講機一律佩戴耳機使用。
3、在打掃房間時發現異常情況，立即彙報上一級領導。