精選校園演講稿彙總十篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的校園演講稿10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園演講稿 篇1
老師，同學們：
早上好！
今天我講的題目是“講究衛生，預防疾病”。
講究衛生是一個老生常談的話題，它的含義其實很淺顯，那就是指在日常生活中吃乾淨的食物，飲乾淨的水，穿乾淨的衣物，用衛生的器具，處乾淨的場所以及必要的衛生防護，也就是說既要講究個人衛生，又要維護環境衛生，那麼我們如何注意個人衛生呢？
首先要養成良好的衛生習慣，減少與病源接觸的機會。如勤洗手、勤洗澡、勤換衣，每日刷牙。俗話說早睡早起身體好，因此充足的睡眠也是必不可少的。其次是講究飲食衛生，防止＂病從口入＂；在日常生活中不食不乾淨的食物，所謂＂不乾淨的食物＂，主要是指來源不明、長期存放或腐爛變質的食品，同時也不要貪圖野味。
（1）養成良好的衛生習慣。勤洗手這是預防病毒傳染的第一道防線。另外勤飲水可以使粘膜保持溼潤，增強抵抗力。同時，勤飲水還便於及時排洩體內的廢物，有利於加強機體的抗病能力。勤通風室內經常通風換氣，可稀釋減少致病的因子。
在傳染性病源流行季節，儘量避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。這裡特別提醒同學生不要去學校早已明令禁止的網咖、遊戲室等不適合中學生去的場所。也不要去校門口的攤點上買東西吃。
（2）加強身體鍛鍊，提高免疫能力。眼下正是運動鍛鍊的大好時機，大家應積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣，但要注意根據氣候變化增減衣服，合理安排運動量。每天我們都應堅持做好早操、課間操，積極上好體育課、活動課。
（3）注意環境衛生，創造整潔的校園環境。我校長期以來非常重視環境衛生工作，經過大家的努力已經取得了一定的成效。但我們還有急需要改進的是：平時環境衛生的保潔，不要隨意亂扔廢紙、粉筆頭、亂丟食品包裝袋等，我們希望所有的同學用我們的舉手之勞，維護我們整潔的環境。
老師們、同學們，健康是一個人的財富，是幸福的基礎，也是做人的責任，要有一個健康的體魄，講究衛生就是最基本也是每個人都能做到的預防疾病的方法！
校園演講稿 篇2
老師們、同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是：《校園衛生靠大家》。
在茫茫人海中，我們大家本不認識，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為xx中學的一員，成為這個大家庭的組成部分。同學們一定都希望自己的家裡是乾淨整潔的，試問，有誰願意自己的家裡總是垃圾亂舞、汙垢滿地呢？學校的事情就像我們自己家裡的事情一樣，與我們大家密切相關，校園的衛生狀況不好，不能為我們創造良好的學習環境，受影響的不是別人，正是我們自己！
校園是我家，衛生靠大家。一直以來，我校高度重視校園衛生工作，採用各班級劃片負責制度，透過一屆又一屆學生的實踐，形成了優良傳統，已成為我校特色文化之一。在本學期xx區教育局開學工作檢查中，我校校園衛生工作受到上級領導的高度肯定，被作為典型榜樣在全區推廣宣傳。榮譽的取得，是所有班主任和各班級學生辛勤勞動默默奉獻的結果。
但是，我們不得不承認，校園內還是有不和諧的音符，比如，在學校裡有的牆面上有同學們留下的腳印，這些腳印在雪白的牆面上顯得格外刺眼；比如，有的班級教室裡的垃圾桶幾乎裝滿，裡面最多的是什麼呢？是大家吃的各種零食包裝袋，甚至於在自己的桌櫃裡都是垃圾，這種現象幾乎在每個班都存在；比如，我們還發現在校園操場、教室、臺階、過道等地方，有的同學看見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無關，很少見到同學們主動撿起；比如，每天早晨在學校大門口，同學們吃的早點包裝袋隨地亂扔隨風亂舞。
以上列舉的種種醜陋現象，相信每個有良知的同學都不能容忍。因為，衛生保潔不是小事，它是一個人乃至一個民族的品牌和形象問題。20xx年亞運會在日本廣島舉辦。亞運會結束的時候，六萬人的會場上竟然沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚歎：就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。一件小事看以看出一個人的素養，看出一個人的生活態度，看出一個人的責任和意識，這就是細微之處見精神。
同學們，校園是我們的家，讓我們自覺維護校園環境。努力養成不亂扔廢紙、粉筆頭；不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習慣。同時把班級和清潔區的衛生認認真真做好，並且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣乾淨，一樣整潔。一份耕耘一份收穫，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境。謝謝大家。
校園演講稿 篇3
各位老師、同學們：
早上好！
今天國旗下演講的題目是《樹立安全防範意識，構建平安和諧校園》。
安全，也許有人會認為，這是一個老生常談的話題，不值得反反覆覆的嘮叨；而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默唸的主題。安全是學校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項工作的首要前提；失去它，我們的一切努力將會失去意義。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境裡，安全更值得我們注意。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架鬥毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！
儘管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，透過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時採取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。
我們小學生正處於生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意只是從日常行為中體現出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色資訊，遇事要冷靜，做事多想想後果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告撥打119報警電話，不能貿然隻身去救火，因為我們小學生人小無能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅。注意自身財物的保管；防自身安全—自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。
可能，有些同學會說，這些事我也幹過，我不是好好的站在這裡。我要告訴這些同學，心存僥倖是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥倖的那一刻發生。同學們，我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防範能力，做好各方面安全防範工作，讓我們的校園裡，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！在此，我向同學們提出以下幾點要求：
第一、我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防範意識就是事故”的安全意識。
充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學校安全工作的相關規定。同時我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發現身邊存在的安全隱患，一旦發現應及時向老師和學校彙報。
第二、注意活動安全。
在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓並靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄杆上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄杆、圍牆、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。
第三、要注意交通安全。
我校臨近324國道和城東大道，交通狀況複雜。同學們要遵守好交通規則，走人行道或人行天橋，主動避機動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。嚴禁學生騎摩托車、電動車上學，不騎腳踏車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。
第四、要注意財物安全。
體育課或放學時離開本班教室，或離開宿舍時，要關好門窗，寄宿學生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機。
第五、要注意食品衛生安全。
不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
第六、對自己的行為應負起安全責任。
放學回家不在外面逗留、玩耍，不要進入網咖、遊戲機室、檯球室等不宜場所，不到建築工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準將社會閒雜人員及以前的同學帶入校園內。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。
老師們，同學們，生命是美好的，也是最寶寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防範能力。讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝願我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！
謝謝大家。
校園演講稿 篇4
各位尊敬的老師,各位親愛的同學們,上午好!我今天演進的主題是：“校園安全伴我行”。
校園是我們每天共同生活和學習的地方，這裡有敬愛的老師，有親愛的同學，更有美麗的花草樹木，在這個快樂的大家庭裡，我們快樂的學習，我們健康地成長，我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園。可是，學校裡同學們多，地方小，也就很容易發生一些意外。
你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如:課間裡同學們互相追逐、打打鬧鬧，不看路飛快地奔跑等都是不安全的，嚴重的還會出現一些事故。二年級時我們班就出現了這樣的事：有一次我們去訂做校服，量身高，閆行凱在排隊的時候，打打鬧鬧，一不小心就撞在了柱子上，閆行凱的頭當時就流了很多血，這下可真是忙壞了老師，急壞了家長。老師急忙把他送到醫院，閆行凱的頭縫了好幾針，被他家長領回家養傷了，耽誤了功課不說，還受了很多罪。
我還親身體驗過一回校園安全的重要呢，還是在一年級的時候，我和同學在課間玩遊戲，跑著跑著，沒有看清前面有同學在跳皮筋，就被絆了一跤，把腳上的皮擦傷了，媽媽說我真是個“糊塗蟲”，自己不長眼。唉，這能怪誰呢，怪只怪自己沒有安全意識。
我們作為學生，一年有絕大部分時間在校生活，在這個人口密集，面積狹小的地方時時都可能發生危險。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔心，我們一定要注意安全。課間時，不在走廊追逐打鬧，課間說話走路儘量做到輕聲慢行，我們更應該注意下課出教室時不要擁擠……
我相信，只要我們大家都注意這些影響校園安全的因素，我們的校園將變得更加美麗！那麼就讓校園安全陪伴我們一同前行吧！
校園演講稿 篇5
全體附小教師及同學們：
大家下午好！今天從以下幾個方面進行建立“安靜校園”主題教育
一、談談建立“安靜校園”的意義。
二、對照開學一個月以來學校建立“安靜校園”所提出的具體要求，把同學們做得好的地方以及做得不好的地方進行對比，並對下一步做法提出一些具體的要求和目標。
三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比賽活動方案實施在全體教師以及同學中做一個動員。
希望全體教師和同學們能夠認真聽，深刻領會，嚴格按照學校的要求來做。全體教師，尤其是班主任老師以及副班主任老師回班後，還要利用課堂、各種活動以及班會時間對同學們進行繼續教育。
一、談談建立“安靜校園”的意義。
同學們，本學期結合我校的校情，學校提出建立“安靜校園”。從9月12日開始，我校利用每週一下午午讀時間，分別由校長、教導主任劉敏老師、教導處副主任牛政老師以及大隊輔導員王朝輝老師，對全校的教師以及學生進行建立“安靜校園”的集體教育。
學校教導處、大隊部針對學生上操、排隊出校、集會、學生文明禮儀、像課間校園內不允許大聲喧譁，在樓道及教學樓內不允許跑動等方面存在的一系列問題，像全體附小學生提出了具體的、明確的要求，同時採取如值周教師指導、少先隊監督崗、競賽評比等等多種舉措表揚先進，消除不文明現象，幫助建設好“安靜校園”工作。
可以說，一個多月來，經過全體師生的共同努力，我校的“安靜校園”建立工作可以說是初見成效。大部分同學，絕大多數班級都能夠按照學校教導處以及大隊部的要求和每個班級班主任的安排來規範自己日常行為，按照要求來落實自己的一言一行，一舉一動，同學們在行為上、學習上都有了較大的進步。
透過建立“安靜校園”活動這種方式，為同學們創造一個安靜的生活、學習環境，讓附小的每一位同學都能夠安靜下來，能夠靜下心來思考，學會分析解決問題，對同學們終身學習具有積極的意義。
二、對照開學一個月以來學校建立“安靜校園”所提出的具體要求，把同學們做得好的地方以及做得不好的地方進行對比，並對下一步做法提出一些具體的要求和目標。
一、到校要求：
1、上學時，同學們要有秩序地按路線靠右邊走進校園。家長用腳踏車、電動車、摩托車接送的同學，一定要告訴家長一定要慢行，學生多的時候儘量下車步行送到附小門口。與家長分手時，要主動、大聲的與家長說再見，打招呼告別。（這一點很多同學做的不好）
與家長告別後，要走路進入校園（不允許跑步），看到值周教師要一站二看三敬禮四進校。走到小學的校門口，首先立正站定，用目光注視老師，向老師敬標準的隊禮，然後主動問候（老師，早上好！或其它），當幾位值周老師都在時，只需要稱呼老師好，不必稱呼每一位老師。然後，步行進入校園到達教室。
2、早上進校後，直接進教室很快向班幹部上交家庭作業，然後自覺地進行早讀或看書。早上不允許同學在樓道和操場活動。值日生7點40分提前到校打掃衛生。（這一點低年級同學做的不好）
下午進校後，除值日生打掃衛生外，同學們可以到操場進行活動和鍛鍊。
措施：
1、值周領導、值周教師以及大隊部值日生按要求進行檢查。
2、班主任及班隊幹部自行管理。
3、學生自我約束，互相提醒。
二、課前要求：
1、“一停二靜三慢走”：聽到預備鈴響，馬上停止活動，並輕聲慢步走回教室。
2、課前準備：預備鈴響後，學生回到課室後，要把下一節課的課本、文具等，統一擺放課桌的左上角。各班的文藝委員要提前進入教室，在預備鈴響後，組織全班同學課前唱歌，準備等待老師上課。正式上課鈴響，全體學生直立坐好，準備上課。
3、到功能室上課的班級由上課教師組織排隊
科任教師組織學生，按照規定路線到功能室上課，排隊做到快、靜、齊，行進路上保持安靜，走佇列時要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進路上不講話，不得影響其它班級上課。到功能教室上課後，要求各班同學輕聲慢步走回教室。（中低年級有同學跑，或大聲喊叫。請班主任及任課教師加強教育。）
措施：
①大隊部進行檢查。
②上課教師在預備鈴響後儘快進入到教室，負責班級管理。
③值周領導及教導處進行巡視。
4、班幹部進行管理。
三、課堂要求：
1、上課和下課師生問候按統一規範做。
上課問候
師：上課班長：起立。師：同學們好！（師並鞠躬）生：老師好！（生並鞠躬）班長：請坐下。
下課結束語
師：下課！班長：起立生：謝謝老師！老師再見！（生並鞠躬）師：同學們再見！（師並鞠躬）班長：請坐下
要求：
①學生起立、坐下都要求不碰到桌椅，不產生噪音。
②學生儘量等老師先離開教室後，學生才能出教室。
2、遵守課堂常規，專心聽講。
3、眼保健操時間，由上課教師及班主任共同負責組織。
4、到功能室上課的班級下課後，由教師組織排隊按照規定路線返回教室。
措施：
①教導處、值周領導、大隊部進行檢查。
②上課教師落實課堂常規，負責班級管理。
③班主任負責協助科任教師管理課堂。
四、課間要求：
1、課間不得進行劇烈活動，學生在教學樓內（包括樓道及教室）一律不準進行體育活動。可到操場進行踢毽子活動。（個別中年級學生，下課後喜歡擠來擠去，你追我趕的打鬧。六年級的同學，只准最高走到四樓，並在四樓活動，也就是你們班教室的平臺，不允許上去五樓的樓梯，更不許在上面大聲喧譁，打鬧。樓上是附中的物理實驗室和計算機房，對附中學生上課影響和干擾比較大。而且，五、六年級有個別同學下樓梯的時候，剩三四級臺階的時候喜歡往下跳。一不安全，容易摔傷，二不符合學生日常規範要求和學校文明禮儀的要求。三容易衝撞他後對其對造成傷害。
2、輕聲細語，不得大聲喧譁。
3、輕聲慢步，不得奔跑和追逐打鬧。
4、上下樓梯靠右行。不得滑行。尤其是樓東側的小樓梯。三樓和個別二樓班級的同學有這種現象。
措施：
①值日行政、值日教師以及大隊部值日生進行檢查。並落實到人及班級，班級量化考核要進行針對的處罰，要扣分。
②個班班隊幹部自行管理和同學之間互相監督，互相提醒按要求做。
③大課間活動或做廣播體操，由班主任和副班主任老師負責管理。
五、離校要求：
1、學生自覺排好隊，由班主任的老師帶領，按路線有秩序地離開校園。
（訓練隊、興趣小組結束後，由輔導老師組織排好隊有秩序地離開校園）。
2、離開學校後，不允許學生無故再回到校園，靜校後，除參加訓練隊、興趣小組和個別輔導的學生外，其他學生一律不得在學校滯留。
措施：
①值日行政、值日教師以及大隊部值日生進行檢查。
②班主任、輔導老師負責管理。
③學校進入社群及家屬院進行走訪和調查。
六、離校後要求
午休及在家屬院吃小飯桌的同學一樣要按照學校的要求講文明，懂禮貌。不允許在家屬院和社群內做任何不文明事情和有任何不文明的言語。
七、措施
①班主任、科任教師負責班級訓練、管理。
②各樓層負責行政、科級組長進行檢查、管理、記錄當天情況。
一樓：科任教研組組長康站峰老師；語文低段教研組組長王鳳英
二樓：數學教研組組長王修雲老師；數學備課組長楊永龍老師
三樓：語文教研組組長曹麗萍老師，
四樓：科任組科學教師任雪峰老師。
後樓：語文備課組長王海濤老師
③大隊部、值日行政、值日教師以及值日生進行檢查。
④每天由大隊部負責公佈檢查結果，及時反饋、總結。
四、獎勵辦法
每天下午放學前公佈當天評比分數，每週以年級為單位評選，一週內每天分數進行累計，得分最高的班級為“安靜校園示範班”。
校園演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《校園禮儀》。
當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們，你們是否感到春天到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園裡該做些什麼呢？
當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常拿著掃帚，埋頭辛苦掃地的同學；當你在乾淨、整潔的校園裡漫步的時候，你是否感到那些拖拉機的老爺爺、老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這麼美麗的校園裡，同學們，你們怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎麼忍心讓乾淨的牆壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎麼能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶？你怎麼可以揹著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有覺察到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊？同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
同學們，我們小學生要著裝得體，符合小學生的身份，體現新世紀學生蓬勃向上的風采。升旗儀式最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下我們要嚴肅認真、精神飽滿，才不負於“禮儀之邦”這個美譽。上課認真聽講，下課不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭等等。只有這樣我們才能挑起傳統禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裡，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、建立文明校園、爭做文明學生！我相信透過我們的努力，會使我們大家庭像春天一樣充滿活力、充滿希望！
我的演講完畢，謝謝大家！
校園演講稿 篇7
親愛的同學們：
作家說：“環境是心靈的港灣。”
畫家說：“環境是靈感的源泉。”
教育家說：“環境是人塑造的搖籃。”
軍事家說：“環境是制勝的法寶。”
而我想對同學們說：“環境是保證學習必要條件。”
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；
當我們在優雅的環境中學習時，你一定會感到心情舒暢。
可是我在校園中發現了一些不良的習慣，樓梯口上有包裝袋、果皮、塑膠盒??
還有一些同學經常在教室裡玩“天女散花”。【愛護校園環境演講稿5篇】
同學們,讓我們行動起來,共同保護我們的校園！
謝謝大家！我的演講完畢。
校園演講稿 篇8
我愛我的校園，它是我們的成長的樂園，是我們吸取知識的聖地，也是我們第二個溫暖而幸福的家。校園，它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
清晨，第一縷陽光照射在我們的校園，給我們上學鋪上了一條“金光之道”。同學們哼著《鄉間的小路》，跟著小鳥兒、小花兒踏入清晨美好的一天。
一進入學校。母校彷彿對我們說還有一幅美麗的圖畫引入眼簾;牆邊的小吊蘭鬱鬱蔥蔥，裡面還藏著一些深粉色的像雛菊一樣的小花，好像對我們說：“我不怕冷，不怕嚴寒，你們也要像我一樣堅持來上學哦!”鬆軟的塑膠鋪成的操場像寬闊的草地，白色的紋痕是散漫的“牛羊”，隨意地“吃草”、“打滾”， 紅色的紋痕便是那開放的、不知名的“小野花”，一團一團，一簇一簇。操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園。操場的四周都種著小柳樹，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做遊戲。
冬天已到，花壇裡那嬌嫩的花朵早已被凜冽的寒風“折磨”得抬不起頭來，綠柳也成了“禿老頭”，但校園並沒有失去光彩。看，神聖的升旗臺，鮮豔的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗杆上，顯得那麼安詳。紅旗依然耀眼，狂風吹不去它那鮮紅的色彩，大雨淋不走它那高大的身軀，像一位邊防戰士，守衛著學校。那大門的松柏，依然蔥鬱翠綠，它不怕寒冬的威脅，一年四季如一。
忽然，廣播裡傳來了一陣清脆悅耳的音樂，原來是晨讀鈴聲響了，同學們紛紛走進教室。不一會，教室裡傳來了一陣朗朗的讀書聲：書香飄滿整個校園：有的朗讀博學哲理的散文，有的背誦朗朗上口的詩歌，也有的感慨淒涼唯美的古詩……
上課了。同學們開啟課本，認真聽老師細細地講讀，專心做起筆記來，積極回答老師提出的問題，熱烈地和其他同學進行討論。整潔美觀的作業上，打上一個個像波浪一樣的紅勾，最後再打上一個漂漂亮亮的優加。
每逢星期一第二節課下課，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，瞻仰國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮，高唱國歌。有時會跳起歡樂的課間操，跑起步來，既鍛鍊身體有十分好玩有趣。
啊，我可愛的學校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛我的校園，它是我活動的天地，快樂的源泉，是我和同學共同成長的`地方，我愛它!
校園演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
上午好，我今天演講的題目是：《學會文明禮貌，塑造健康人格》。首先，我們來看在校園內出現的幾個現象：
1、早上在校園內總能看見好多廢紙，瓜果皮隨意丟在路上，讓人看著不舒服。
2、教室裡老師講臺上亂七八糟放著報紙、試卷、甚至還有同學們亂丟的粉筆。
3、下課後個別同學在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽的髒話。
4、教室外的公共場地上不時飄下幾張廢紙，給別的班級造成無辜扣分的情況。
5、現在天氣漸冷，有的感冒的同學嗓子發癢，隨地“啪”的一聲就是一口，在我們全部硬化的地面上十分顯眼，令清掃衛生的同學都感到作嘔。
同學們，時代的車輪已經把我們帶入了21世紀，在現代社會中，人好比原子，唯有在相互關聯中才有其生存的價值。一個人，不管你願意不願意，若要取得學業或事業的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學會文明禮貌，學會與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學會塑造健康的人格。
敬愛的周恩來就對自己十分嚴格，對別人很有禮貌，人們都非常尊敬和愛戴他。有一次，周到一個照相館拍工作照。攝影師正在給幾個解放軍戰士拍照。戰士們認出了他，連忙說：“工作忙，您先照吧，我們等一等。”周卻擺擺手，笑著說：“不，大家都一樣忙，輪到誰就誰照吧。”在他的堅持下，大家仍按原來的順序，一個一個地照完了相。
我們知道，周的偉大就在於他的人格魅力。一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業上下功夫，而不會在吃、穿上花費氣力。尊重他人是培養健全人格的前提，愛心只有來源於對人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關心人、愛護人、幫助人，將是你一生的財富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。
學校是塑造人格的重要園地，因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中。健全的人格是透過學習如何與人交往中建立起來的。老師教會學生愛別人，實際上是給學生一種人生信念，那就是學會把周圍的人當作兄弟姐妹，用愛心與世界建立起親密的聯絡。
一位教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習慣;一個人的習慣日久可以成為性格;一個人的性格則往往決定他的前途。顯然，這裡所說的“習慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動還是好靜這樣的簡單的概念，而是一個人對學習，對事業，對他人，對社會的態度和做法，是人的品格。
健康的人格是逐步養成的，但人格養成的“最佳時期”是小學階段。無數事實證明，過了這個“最佳時期”以後再想“補正”就難上難了。
我們如果已經明白了其中的道理，就要處處時時注意講文明講禮貌，有意識地自覺地重複好行為，養成好習慣、好品格。
親愛的同學們，在今天全面進行素質教育的程序中，除了看重考試分數的多少，班上名次的前後，還要特別看重文明禮貌，良好習慣的養成，要特別看重健康人格的塑造。這樣，你將會終生受益，其樂無窮。
我的演講到此結束,謝謝大家!
校園演講稿 篇10
文明禮儀是什麼?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止。
文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。 中國是一個有著五千年曆史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發揚和現代社會的文明進步作出我們自己的努力。
做一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家裡，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢，“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裡最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
在學校裡，我們經常可以看到不文明用語的現象。一件事情，本來互相是有商量的餘地的，可是因為你一句、我一句的髒話，導致事情惡化，最後大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!