家長會總結髮言稿
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的家長會總結髮言稿，希望能夠幫助到大家。
家長會總結髮言稿1
尊敬的各位領導、老師、家長、同學們：
大家好！
非常感謝在百忙中前來參加此項活動的自治區三民工作組領導、皮拉力鄉教育學區領導和兄弟學校的各位領導，蘇魯克小學的全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎。
今天我校舉行的“感恩教育家長會”取得了很好的成效，這是我校全面貫徹實施素質教育，大力開展文明禮儀教育、社會主義核心價值觀教育，推動“知榮明恥，感恩踐行”的一次重要的教育活動。一直以來，我校在注重培養學生智力的同時，更注重學生的德育教育，把“學會做人”、“先成人，後成才”作為學校教育的一個價值點，教育學生珍愛生命，做一個孝敬父母的人；關愛他人，做一個團結互助的人；獻愛社會，做一個有責任感的人；熱愛祖國，做一個有理想抱負的人。我們以感恩教育為主線，不斷創新教育內容和載體，力爭把學校建設成教書育人的學園，親情洋溢的家園，師生幸福成長的樂園。
今天，我們把各位家長請來參加感恩勵志為主題家校聯誼會，目的是透過溝通、互動，增進我們之間的瞭解，讓我們的學生、你們的孩子學會感恩，勵志成才。
我相信，這場別開生面的報告會，將是我們同學們自我轉變、重塑人格、樹立信心、確定人生理想目標的一次重要契機！這場報告會對我校進一步開展“文明禮儀教育”、“建立和諧校園，辦人民滿意學校”起到一個非常關鍵的作用，它將讓我們每一位老師也以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心去愛我們的學生，去愛我們為之獻身的教育事業。
同學們，古語有云“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，感恩不只是一種回報，感恩更是一種責任，是對父母、對學校、對社會、對國家的一種擔當。古人說“百善孝為先”，孝敬感恩是中華民族的傳統美德，同學們，你們是祖國的未來，國家的棟樑，接受感恩教育很重要，也很有必要。一個人，只有學會感恩，他才會懂得報恩，他才更優秀。希望你們從今天起更加懂事識理，懷著一顆虔誠的心，學會去感恩我們的父母、我們的老師，以及身邊所有關心我們的每一個人，刻苦學習，立志成才，以優異的成績報答父母的養育之恩、回報老師的教導之恩，報效家鄉、報效祖國。我校也將以此活動為契機，進一步開展各種形式的感恩教育，激發學生將感恩回報與個人奮鬥結合起來，使學生從“愛美”到“施美”，從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報恩”，從而把感恩化為人生成長和寒窗苦讀的強大動力，力爭為社會、為國家培養更多的優秀人才。
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝各位領導、各位來賓、和各位家長。
謝謝大家！
家長會總結髮言稿2
十八中，這樣一個百年曆史的學校，曾經的武威師範，這曾經是培養老師的搖籃，後來的普通話培訓和教育基地，它的文化底蘊和人文積澱是別的任何學校都無法比的。XX年改製為武威十八中，現在這裡有一流的辦學條件，有如此敬業的老師，但我觀察，在這樣優美的育人環境中，為什麼我們的有些同學走出十八中之後會脫去十八中的校服呢？我認為，這是一種不自信，所以培養我們學生的自信心是我校當前辦學成功的要素之一，我們從上至下，上至每一位老師，下到每一位學生都應該以我們自己的學校為榮。
點亮學生心中的希望，讓學生學會感恩。首先在這裡學習的每一位孩子要記得感恩學校，感恩老師。因為只有你的心完全改變了，你的態度就會改變，態度改變了，你的學習習慣就會變得良好，性格也會變得美好，那麼你的人生也會變得精彩，所以說知識改變命運。
首先，學校召開本次家長會，旨在搭建學校、家庭、社會三者溝通的橋樑，為的是共商教育策略。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。這是我們共同的責任，望子成龍望女成鳳，孩子是家庭的希望，祖國的未來，這也是學校的根本出發點，這是一個起點，我們有責任相信，經過三年的學習，十八中會讓他們健康的成長、快樂的發展。
十八中的前身是始建於19XX年的武威師範，XX年改製為武威十八中，實現了跨越式的發展，去年被教育部評為“育人示範性”學校，全國共346所，武威僅我們學校有此殊榮。XX年，我校被授予“全市教育系統園丁獲得者先進”單位，我校也是武威唯一一所具有全國普通話培訓及測試員的學校。
近幾年，學校狠抓常規管理，立足基礎，攻堅克難，嚴格管理...向精細化管理要質量，這樣的管理結果校風變好了，學風變濃了，進而向高效課堂要質量，為此高考的成績逐年在上升。
以學帶教，嚴抓師德師風，旨在培養一批師德高尚，業務精煉，結構均衡的教師隊伍。習慣養成方面，提倡“先做人再成才”，人才就是先做人再成才的過程；重視對學生的感恩教育，使學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，促進了學生整體素質及能力的提高。
看一個學校的發展，首先要看它的起點，起點低，我們針對學生的發展得講究因材施教。
其次看過程，看這個學校的老師是否有愛心。讓每一位老師關愛每一位學生，督促每一位學生。我想我們的老師是敬業的，教學水平是一流的，教學基本功是過硬的，對於教學的常規管理是負責的，這是有目共睹的。
對一個學校的評價，看學生是否是優秀人才，主要看是否選擇了適合你自己發展的教育，如果選擇了適合你自己發展的教育就是最好的教育。白楊樹能茁壯成長，松樹能長成參天大樹，是小舟能在小河裡行駛，是巨輪就能在大海里航行，所以培養具有個性化的學生，使每一個學生都能各盡所能、各施其才。
我們要培養兩全其美的教育。一是我們的教育要面向全體，面向每一個學生，對每一個學生都要報不放棄的想法。二是要我們的學生全面發展，使每一位學生在德智體美勞各方面都能得到發展。
我們給各位家長的建議：
1.正確對待孩子的成績與名次，由於學生的起點不同，應多肯定學生的成績和優點。關注孩子成長的過程比結果更重要，同時關注孩子能力的培養。
2.重視孩子高中階段的發展，一定要關注孩子三年的發展，生活上要溝通，家庭中要和諧，精神上要鼓勵，思想上要安慰，私底下要談心，這樣孩子在學校才會表現的更加積極、健康、向上。
3.一定要加強與學校的聯絡，家校合力，共謀發展。孩子是你們的，也是我們（的學生），對每一個家庭來說都是希望，孩子的成長涉及到千萬個家庭，更關係到孩子未來的發展和一輩子的前程，所以我們必須要家校合一，共同加油，一起努力！
家長會總結髮言稿3
老師，叔叔阿姨：
大家好!
我們進入旬邑中學已有3個多月的時光。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。此時的我們有著最多的夢想、最大的熱情、最強的求知慾、最豐富的情感、最真誠的人生態度……然而此時的我們依舊懵懂無知，是各位老師老師以各有千秋的人格魅力引領我們認知青春，感悟成長，全面發展。我們體會到了學習的樂趣、體會了聆聽的喜悅、體會到了收穫的幸福!感悟著家長的殷切期望。
今天，讓我們當著所有家長的面，表達我們高一5班每一位同學對父母的感激之情。爸爸，媽媽，你們辛苦了!不斷成長的我們學會了感恩。叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳的是你們的夢想。為了我們的成長，你們甘願做我們的後勤部長。默默的付出真，承受著。我們這些孩子在心裡特別感激你們。請你們相信。我們一定會加倍努力，爭取好的成績，不讓你們失望。
親愛的叔叔、阿姨、老師，讓我們的心與心相連、讓我們的手與手相牽、讓這次家長會成為我們溝通的橋樑，在已開始的高中裡，我們會在父母的關愛和支援，老師們的帶領和幫助下，以飽滿的熱情，積極的心態，唱響奮鬥的戰歌，用勤奮與刻苦回報家長，回報老師。再次感謝各位家長對學校家長會的支援，祝叔叔阿姨身體健康，萬事如意!
大家下午好!
首先我感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支援和配合!
今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：
一、告訴家長本學期全園工作計劃。
發給家長全園工作計劃表和班級計劃表，讓家長自己翻閱。
二、向大家介紹一下班級基本情況。
本學期由我、水老師、李老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，兩位老師按特長分配課程。並嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。
目前我們學前班有學生39名。女生20名，男生19名。開學以來，我們三位老師透過與孩子、家長的交流，瞭解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對於這個問題我們進行了觀察、分析、瞭解，並採取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現地很積極、很認真，所以不管孩子怎麼樣，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多瞭解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
三、家長應注意的問題
家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎麼樣怎麼樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什麼什麼的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常瞭解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。如果對於幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利於我們及時地改進工作。
下面我說一下需要家長注意的幾個問題：
1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯絡，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支援。因為前個星期我們當中家長就發生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校裡找呀找，還回來叫我們全體老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認得呀，你說怎麼幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來，如果你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什麼證明我們老師是不會讓他接走幼兒的，希望家長們理解。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。
3、現在夏季時間，如果中途要接走幼兒請在上午12：30分以前;下午17：15以前。因為每次在17：45――18：00的時候，一、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的複習，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請家長們理解。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支援。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態)，不要影響其他孩子的正常活動。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。
8、我們發放給接送車幼兒家長的聯絡本，請你們每天抽出20分鐘的時間檢視並對孩子作業進行輔導，做後簽上你們的名字。
9、每半月的家園聯絡冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。
10、本學期，我們將沒有半月重點，每天學習的內容我們將寫在黑板上，方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導。
家長會總結髮言稿4
各位家長大家好：
首先，我代表大班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
咱們班的幼兒是從各個幼兒園轉來的，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，但透過這個學期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。
一、班級情況回顧
下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、遊戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易於幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們採取不同的教育方法，對於控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口溼、地面髒的現象慢慢有所好轉，同時也鍛鍊了幼兒自己管理自己的能力。而對於那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經過一學年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閒便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好鬥愛動，整天模仿動畫裡的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景、遊戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念——遊戲生活、快樂學習。
在本學期裡，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛說話的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老師的問題了，愛挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認真負責的王亞豪、劉瑞欣小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動中能充當領頭人的角色。總而言之我們大班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學期的教學
我們本著多元化智慧教育為理念，本學期幼兒在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。
1、動手能力方面：
小朋友們進入了大班後，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。
3、學習習慣
大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對於孩子來說，新增內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規範的寫在又細又小的格子裡，對他們來說的確不容易。透過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班裡大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。
三、假期安全工作
幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進一步瞭解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防範意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節。
1。注意通行安全。
（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
（2）認識一些簡單的交通安全標誌。
2。注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3。注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
4。注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
5、寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪友正是您對寶寶進行禮貌教育的良好時機，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來後要與其他小朋友分享的哦！~
7、放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內，提醒寶寶與電視機保持距離1。5米以上，注意保護眼睛。
8、假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！
家長會總結髮言稿5
今天我們召開這次期中考試總結表彰大會，邀請了各班考試前3—4名學生家長來參加，首先我向你們表示祝賀，祝賀你們養育了這麼優秀的孩子，對你們的到來表示最熱烈的歡迎，對你們對學校工作的大力支援表示衷心的感謝！
這麼多年來我們還是第一次召開這樣的表彰會，希望受到表揚的的同學要繼續努力刻苦學習，爭取更好的成績，為你的父母爭光，為學校爭光，為田莊爭光，將來考上大學，為祖國作出更大的貢獻，沒有受到表揚的同學要向他們學習，爭取下次也讓你的家長坐到前邊來光榮光榮。
這次考試我們用的是石家莊的題，題型比較活有一定的難度，我們的成績還是不錯的，平均在60分以上的有好幾科。但也存在一些問題，有的科目，有的個人的成績低的可憐。原因嗎？有的同學是出於馬虎，有的是見得少沒有做過這樣的題型，致使有些同學頭腦發懵。我們考試的目的有兩個：
一是檢查學生的學習情況，比一比，叫叫勁；
二是看看我們在教學中還存在哪些漏洞。以後各班這樣的練習要多做，爭取期末取得更好的成績。
今年我校又召開了教師節慶祝大會，村委各企業代表對我們提出了更高的要求，過去的兩個學期我校的教學成績一個學期上一個臺階，第一學期進步了一個名次，在全鄉排隊有兩科第一、三科第二，第二個學期又進步一個名次，有三科第一、四科第二，這是全體老師全體同學努力的結果，希望大家再接再厲爭取到年底再進步一個名次。
人在一種勢氣，在於自身的力量。這次沒考好下次努力，要有那種比勁。從各班來講，這次我們考的比較好的有一年級數學，今年的一年級相當有幾個聰明的學生，在幼兒班考試的時候，背古詩有幾個同學像xxx、xxx、xxx、xxx，一口氣能背十多首，當時我就說這幾名學生將來一定能考上大學。二年級是現在全校抓的最緊的班，xxx同學已經連續兩次考第一了，原來和xxx差不多的一個同學，由於家庭的原因直降了十來個名次了。三年級也有進步，xxx同學這次又考了第一，原來啥樣子呀，都那麼長時間不上了，這就看你自己想不想學。四年級是全校最好的班去年曾受到村委會的獎勵，像xxx、xxx、xxx、xx等同學都能保持較好的成績。五年級是上學期進步最大的班級，xxx同學第一，有腦筋，聰明，能不能成功那就看你自己了，但xx第二，家長重視，去年曾花35元給孩子買了作文書。值得表揚的還有xxx同學進步大，這次第五上次預考是五年級唯一的一個雙百。六年級這次考的還不錯，xxx、xx、xxx一直能保持前三名，值得表揚的還有xxx，xxx同學......等還有好多值得表揚的同學在這裡就不一一點名了，希望你們要繼續努力。在座的家長大部分是我的學生，今天我想再對你們說幾句話：
1、要充分認識子女教育的重要性，人生在世，錢、物、名利都乃身外之物，生不能帶來死不能帶去，只有兒女才有自己的影子，在我們的一生有什麼比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我們的責任，錢天天掙，活天天干，但這麼多年來，學校還是第一次召開這樣的家長會，孩子的教育就是這麼幾年的工夫，有的人卻勤於工作，忙於掙錢，忘了教育，在座的我教過的多，你們也曾雄心勃勃，有的離大學之門只差咫尺，那我們的夢只有在你的孩子身上來圓了。
2、真正關心孩子的學習，家長是孩子的第一任老師，家長的影響非常大，有那麼一句話叫：有其父必有子，有其母必有其女，家長的言傳身教將影響孩子的一生，對於孩子的學習不要只滿足於過問，考多少分呀？作業寫完了嗎？要讓孩子養成愛讀書愛學習的習慣，這就要求你們要給孩子做個表率，孩子很愛效仿家長，不需要過多的嘮叨，當孩子在寫作業時你能在在旁邊看看書，勝於你旁邊說一百遍。可以給孩子買一些課外書，去年寒假我們曾做過統計，有好多家長就是這樣做的。
3、真正關心孩子的生活。少給零花錢，養成好習慣，尤其是女同學一定要學會自尊、自重、自愛、自憐。不要帶孩子打麻將，從小耳聞目睹的是噼噼啪啪的麻將聲，有的甚至在旁邊還要支支著，會有什麼好處呢？早晨起來給孩子做口熱乎飯，他聽講有精神，學習有精力，要知道孩子這個時候正是長身體的時候。還有就是不要過早的把孩子送到外面上學，沒啥好處，這麼多年我所經歷的還沒有一個比在家強的呢，因為孩子小第一他克服不了的困難就是想家，自己的孩子什麼也不像自己看著長大。我說的這三點希望謹供大家參考。
各位家長老師們。我們的目標是一致的，就是共同教育好我們的下一代，願我們攜起手來，架起三結合的橋樑，常溝通，常聯絡，把田莊的花朵培養的更加美麗、更加鮮豔！
同學們這學期已經過半，我們將面臨著更加重要的期末考試，有各位家長的大力配合，有村兩委的大力支援，有老師的精心培育，更重要的是你自己的努力，我相信我們田莊小學會越辦越好，願我們田莊能出更多的人才。
家長會總結髮言稿6
尊敬的老師，家長：
你們好！
這週五，天氣雖不咋樣，天上仍飄著零星的小雨。但是家長們的心是火熱的，一個個趕腳似的來參加兒子的家長會。當晚教學樓五樓會議廳人頭攢動。
作為一位母親，我希望兒子健康的成長，輕鬆的學習，成績棒棒噠。可是很多時候，孩子的一些習慣、一些出奇的做事態度，令人不敢恭維，有時甚至都快控制不住自已的脾氣啦，隨時如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專家的這麼一句話：“讓孩子學會為自已買單，學會管理自已的情緒、學習......”哦，我的孩子沒有自律意識。有時會異想天開地說：“這樣的講座在學齡前學習到，那就該好了！”教育孩子，就猶如農民種莊稼，光靠愛不行，只有懂得種莊稼之道，才有好收成。教育孩子也是一樣的，只有懂得引導好孩子才會有好的未來。我的孩子寫作業有點拖拉，有時半小時應該完成的作業，要拖到一個小時。放學時，同學們都已排隊走出校門，他還在不緊不慢地收拾書包......我們也意識到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來真是後悔莫及啊！我和他爸趕緊學習起來，買來書籍看，出去聽講座。今天我們的專家也一直強調自律的重要性。我們一直再努力，孩子一天一天地在改變，在成長。在家作業提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書包，每天整整齊齊的；自已能獨立上學等。
好關係勝過好教育
教育孩子就像牽著一隻蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過孩提時光和青蔥的歲月。陳鶯老師的一句話點醒夢中人，我頓時醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要，特別到了五六年級“好關係勝過好教育”，陳鶯老師說的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的秘密。 嘿，無語！就像陳鶯老師說的，我和孩子之間還有一定距離，還沒走進他的心靈，如果平時以朋友的方式來相處，就會聆聽到他的秘密。在家要有平等意識；孩子在說話時，我們要認真傾聽，而不是敷衍；不管大事還是小事，讓孩子參與一起商討；出現問題有正對性地、充分地交流。
教育即生長。在孩子的成長路上，我們要陪伴、要引導、要無時地喚醒孩子。家庭教育決定孩子的未來，我要學會自我教育、自我修行。
家長會總結髮言稿7
尊敬的各位家長：
你們好。非常感謝你們能在百忙中抽出時間按時來參加家長會。
在我們的共同努力下，孩子們順利的度過了將近一年的時間，初步養成了良好的學習、生活、衛生等各方面的習慣。
一、期中考試情況分析
在本次期中考試中，語文大部分都90分以上，低於90的只有 2個。其實分數不是我們看重的，我們主要是透過這次考試，發現在孩子在學習中存在的一些問題。1、個別孩子學過的字掌握不紮實。家長也發現了，這一學期，要求會寫的生字比上一學期難了、多了，而且在學校的語文課是有限的，所以需要在家裡多練習、聽寫，這樣才能掌握紮實。2、第五題古詩填空錯誤較多：知、聲、意。可能聽寫會，但放在古詩中就不會了，不知是哪個字。複習時，老師都把這些字讓學生在書上圈出來，書空了。個別孩子沒有記住。所以，書上所有的古詩都要求默寫的，沒學的字寫拼音，學過的必須會寫。自己在家複習時注意。3、加標點。是一個難點。基本方法老師都講過多次。個別孩子還是糊塗。所以，平時孩子在讀課文時引導他什麼時候加逗號、句號、感嘆號。見得多了，就熟悉了。4、閱讀理解。是語文試卷中最難的。標自然段每篇課文都訓練，有個別的還不會標自然段。要求在家預習課文時標出自然段。檢查孩子預習，簽字之前一定注意檢查孩子是否標註自然段。閱讀理解考察孩子的理解能力，平時在家做卷子、練習時，讓孩子獨立做完閱讀理解，檢查一下。
二、這一個學期，我們重點培養的是孩子各方面的習慣
1、課前準備習慣
2、記作業的習慣
下學期開學前，請家長檢查孩子的記作業的本子是否還完好，可以繼續用。也可以重新換一本，建議不要太小的，太小的孩子老斯著玩。就用32K的軟皮本。每天一張，三科作業記在一起。如果數學、英語沒讓記，就只記語文的，或者有時班主任佈置的事情都可以記在一起。記作業的過程也是練習拼音、寫字的過程。建議家長每天檢查孩子作業前，先翻一下孩子的作業記錄本。下學期，我們都解放一下一下自己，我也不必為有事來不及發作業而著急，家長也不必沒收到作業而沒法讓孩子做作業，你可以訓練孩子放學回家按照自己記錄的作業，自己做。你只管檢查。是你問孩子什麼作業，而不是孩子問你是什麼作業。
3、講衛生的習慣。我逐步培養孩子不亂扔紙，看到紙屑後主動撿起的衛生習慣
4、培養學生自我保護意識
我校一直本著安全第一的原則。加強學生的安全知識教育，提高學生的自我保護和防範行為能力是學校的一項重要任務。本學期學校進行了2次地震演練，2次消防演練，多次安全上下樓演練。在演練之前，班主任組織孩子觀看有關的錄影，給孩子先做詳細講解，
三、學校組織活動
對於一二年級孩子來說，咱們學校的孩子是參加活動最多的。這學期組織了：、本學期已經過了一半的時間，2個多月來，學校組織了一系列的活動，3月的讀書節，4月的體育節。。。。。。，應該說各項活動，孩子的參與面是比較廣的，都得到了鍛鍊。在各項活動中，咱們家長都非常支援。
四、需要家長配合
1、因為一年級的作業，大部分是讀背的，都是需要家長簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過了，就放心了。因為老師在學校是沒有時間對孩子挨個檢查讀和背誦的。
2、下學期的常規的很重要的作業是讀課外書，每天都讀。下學期根據要求需要家長督促、簽字的。
3.嚴格要求
全面瞭解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。利用生活例項、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；
4 、在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。
5、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
五、與各位家長溝通幾個問題
（一）下學期需要家長在作業完成方面做以下配合：
1、課後要求會寫的字要正確書寫，會組詞。聽寫是由家長讀一個詞，孩子直接寫一個詞。
2、要求認識的字必須做字卡，打亂順序按要求反覆考。
3、預習時要堅持讀熟課文，否則上課讀兩遍就分析課文，有的孩子根本找不著行，日積月累就喪失了對文章的綜合把握能力。
4、堅持每日口算，這項任務很重要。
5.注意學校的到校時間，不能早到。
（二）.如何解決孩子學習粗心的問題
孩子學習粗心的問題是家長反映比較多的問題。有些家長認為，自己孩子學習的接受能力還是很強的，但學習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績，對學習信心產生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小的時候糾正比較容易一些。
為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們從提高孩子的學習能力和學習的責任心上入手，在平時採取以下措施：
(1)給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。這是我一直提倡的方法，我幾位家長也一直在堅持這一做法，並取得了顯著的效果。
(2)讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業本整潔，強調一次成功，提高作業的成功率。
(3)讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
最後，再次提醒家長：學生、班級出現問題最及時有效地方法是及時向班主任反映，沒有解決不了的問題，及時的溝通是最好的解決途徑。
家長會總結髮言稿8
尊敬的各位家長：
大家好!首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支援，也是對孩子學習的重視。孩子的教育需要家庭和學校相互的配合和支援，作為七年級一班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支援，希望您能和我一起幫助孩子學習英語。
今天我的發言有三個方面。首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。作為一名家長我們應該知道英語關係每一個學生的未來的成績與繼續學習的發展。因為初中考高中，高中考大學，大學後考研讀博，其中必考的科目便是英語，如果要出國留學，考toefl、考gre、考ielts，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個學生的一生。進入初中後，英語的地位發生了重大的變化，由小學時侯的副課變得和語文數學一樣重要，在中考和高考中，英語和語文數學一樣都是120和150分的總分。對於孩子來講，七年級是一個很好的重新建立信心，學好英語的機會，我們是從最基本的abc開始學的，即使以前沒有任何基礎，從現在開始認真學也是可以把英語學好的。很多孩子在小學都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我希望我們家長在瞭解了英語的重要性後能和孩子一起重視英語。
你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的'可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
第二，我想講講英語的學習方法。英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，不少學生都有和書相配套的磁帶，復讀機，學習機，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裡的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裡，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學派上了用場。
家長會總結髮言稿9
透過父母的會議中，我瞭解到我的孩子們第一次在學校的學習情況，同時也意識到一些方法如何教育我的孩子們透過與其他家長交流，這使我認真反思我過去的教育我的孩子和深入思考如何教育我的孩子的未來。
對於一年級的孩子來說，一年級是一個非常重要的開始。透過班主任老師從各個方面耐心細緻的講解，讓我意識到良好的幼兒教育應該從養成良好的習慣開始。
目前，孩子們有更多的渠道接觸社會資訊。電腦、手機、電視和同學有時不能真正理解他們內心真正的想法。教育理念與20年前大不相同，與孩子的溝通和理解成為家庭領導者最關心的問題。這次家長會也讓他們對學校有了全面立體的瞭解。教師以實際行動踐行完美的教育理念，播種習慣，收穫成長，實現家長期盼已久的願望，把孩子培養成為對社會有用的人。孩子是花，老師是園丁，父母是花的保護者。只有把家庭和學校結合起來，才能更好地培養孩子。
經過三個多月的校園生活，孩子們已經適應了小學生的生活節奏，這是令人欣慰的。獨特的校園，美麗整潔的教室，和藹可親的老師，我相信孩子一定會在這樣的環境中成長為有用的社會人才！
家長會總結髮言稿10
各位家長：
下午好！
今天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支援和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
本班的班風班紀一直以來都是很好的，得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋，學習習慣往越來越好的方向發展。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。更加懂事有禮貌了。
各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護。在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，就及時表揚。
下面我就將我班學生在這次考試中的表現，對家長做具體的彙報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為三類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這次考試考得很好。比如：趙婧琦，趙海鵬，郭曉陽，冀佳蔚，找子心，楊爽，魏守旭，魏明達，李培華，石玉琪，石玉珍，葛孚圳，孫啟浩，張晶等，希望我們的家長在生活當中也要有意識的培養一下他們各方面的一些能力。
第二類，能力很強的孩子，這次考試成績良好，比如：王藝霏，魏鑫偉，郝晗傑，於金鑫，冀心怡，田雪薇，張雨芳，張曦鑫，郝延鵬，張峻瑋，趙家浚，孫鑫濤，宋子航等
他們往往不能自己嚴格要求自己，成績不是很理想，這點我也是看在眼裡，我希望我們的家長在家裡的時候可以多給他們做一些工作，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支援。和他們多多溝通，讓他們知道自己要以學業為重，不能把學習給落下，當然，我也會在學校裡面多多提醒她們，和他們溝通。把他們的學習提上去。
第三類，是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，不認真聽講，他們成績普遍不是很好。比如：李建霖，馮昕偉，張涵，王娜娜，趙鑫磊，趙瑞成，楊雨陽。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間！”我希望家長能夠理解我急切的心情，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
請家長們記好我們的聯絡方式，有什麼問題可以和我聯絡，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們彙報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。
為了教育好孩子我提一下建議：
1、用平和的心態去看待孩子，
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子，其實我們每位家長也有這樣體會？？蘇霍姆林斯基曾說過：“不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。
2、給孩子一個鍛鍊的機會。
父母要重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。
3、給孩子一點紀律約束。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
4、給孩子適當的壓力，切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們三年級。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒。考試過後，有些孩子因考砸了，生怕被家長責備，所以不敢在家長面前說實話，在這種情況下，你不該大發脾氣，應該耐心細緻地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。
5、把你的時間留一點給孩子
每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
6、針對孩子的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。希望家長們多和我們聯絡，一方面可以使自己的教育更具有針對性；另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。聯絡的方式很多，你們可以選擇自己覺得方便的方式。
以上是我結合自己的教學經驗所提的一點建議，如有不當之處還敬請各位家長提出寶貴意見。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援。謝謝大家！
家長會總結髮言稿11
各位家長：
早上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支援，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求
作為本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的慾望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一、孩子進入二年級的變化;
二、本班孩子的數學學習情況;
三、給家長的幾點建議。
一、孩子進入二年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從二年級開始，學習要拿出真本事。進入二年級後，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該記還要記，該練得還要反覆練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了二年級就沒有那麼簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二、本班數學數學的情況。
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，本學期來，大部分同學上課積
極思考，踴躍發言，作業認真，書寫工整，格式規範，
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在後面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議：
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這裡對各位家長提幾點建議;
一、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裡,錯誤的原因是什麼,從這個錯誤中吸取什麼教訓,今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
二、幫助孩子養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括：
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。
2、講究作業的速度和質量。
講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業;合理安排時間，充分利用好作業的時間。
講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養成獨立思考,不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會他分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
四、家長要做的。
定期與我們進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對於學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與我們保持聯絡,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.
因為每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正
我的講話完畢，謝謝大家!
家長會總結髮言稿12
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能透過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一．班級基本情況：
本班學生77人，其中男生54人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小幹部謝雨晴、趙楊、鄭揚芷等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班幹部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如王梓欣、趙鈺等能為班級出好每一期黑板報。這學期，在校歌詠賽上，我班學生奮力拼搏，奪得了團體第二名。陽光心語徵集活動中有不少同學獲獎。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支援都是分不開的，請允許我再一次向支援我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！ 我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、教學工作。
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文、數學學好就夠了，那麼在這裡我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提並論的。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入中年級以後就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師佈置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
三、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那麼您的孩子正處在中段的跳躍期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請家長介紹經驗
五、最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
在剩下的這段時間裡，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯絡，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來再次感謝！
六、下面就請我們的數學老師來談談我們同學的學習情況。
七、意見和建議、家長髮言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議和個別交談。
八、最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援。願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟樑之材！
家長會總結髮言稿13
尊敬的各位家長朋友，你們好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了株洲長鴻實驗學校，走進了初十二班的教室，首先我代表我們班所有的學生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會！代表我們所有的任課老師感謝大家對我們工作的理解和支援。
我們班共有學生48人，男26人，女22人。其中寄宿生27人，通學生21人。有20人來自城關各小學，25人來自各鄉鎮小學，3 人來自其他省市小學。
學生剛剛從小學畢業進入初中，總體來說一切良好，學生已經迅速適應的學習和生活，主要表現在：自立自理能力增強，能夠合理安排時間，基本做到今日事今日畢，文明禮貌意識增強，開始學會感恩父母。按我們同學自己的話說就是經過這兩個月長大了，懂事了。
這次期中考試全班平均成績579分。600分以上有22人，只有一個同學平均分不足60分。這都是我們的學生，你們的孩子這兩個多月的收穫。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們班還存在一些問題，比如：還有些學生自習課上總管不住自己，不能主動地學習，還有些學生還不能掌握學習方法。我想借這次家長會的機會談談我的一些看法，和各位家長商討一下教育對策。
一、 我的語文教學
我認為學語文，就是學做人，學習語文就是感受生活、品味生活，表達生活，因此，語文離不開生活，離不開閱讀。
所以，我教語文先教學生做人。本期一開學，我就教導學生要感謝自己的父母。感謝自己的父母是我們做人的基礎。只有學會了感恩才能學會做人，才能理解文學作品描繪的人世人情，寫出的文章也才有人情味。
語文離不開生活，也就離不開閱讀。初中語文和小學語文有很大不同。小學重在遣詞造句，而初、高中語文重在理解、品味和表達。閱讀面廣的學生語文成績一定不會差。開學的入學考試也表明，來自鄉村的學生因為閱讀面窄小，語文成績明顯落後於城區的學生，特別是作文。在開學之初，我把國家教育部規定的初中生必讀的課外書目明確告訴了學生。同時，我建議學生應該在初三之前閱讀完。我要求學生每期至少閱讀兩本以上名著，每個暑假閱讀兩本，寒假閱讀一本。
語文最關鍵的是寫作，很多家長擔心的也是這個問題。如果一個學生喜歡閱讀，加上平時多練習，一定能寫出好文章。基於此，我要求學生每週寫一篇週記。基於學生剛剛從小學進入初中，前半個學期我要求每篇不得少於500字。期中考試後，提高到不得少於550字。為了提高學生的寫作興趣，學生根據老師的意見對原作的修改也可算作一篇，這樣也可養成學生修改自己的作文的習慣，幫助學生自我提高寫作水平。這點我也希望能得到家長的支援和幫助，提醒孩子每週認真完成周記。
二、我的班級管理
我帶班的宗旨是：為了學生的一切；為了一切學生；一切為了學生。從這點出發，我帶班的基本理念是：教學生學會做人，先做再讀書。這點，我在前面也已談到過。雖然我們大家非常看重的是學生的成績，但是作為班主任，我不會只看重成績好的學生，在我的眼裡，一切學生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學生負責。首先，我關注每一個學生的成長，特別是每個學生的心理健康。記得開學時，很多學生初次遠離家門，很不適應。我都是細心照顧，耐心開導。我記得我們班郭芸同學開學那幾天，總是哭哭啼啼。每天晚上，我總是到她床前和她細心說話，讓她明白，我們總有一天要離天爹媽，學會自立。現在，郭芸同學，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學生談到孩子的座位，我們的基本原則是從高到矮排列，為了保護學生的眼睛，我們的座位每週流動一次。請家長放心，我們的教室寬敞明亮，人數不多，即使在後排也很清楚。第二，我儘量讓每一個學生得到鍛鍊的機會。我們舉行各種活動就是為了讓學生的各種能力得到鍛鍊。我們的班幹部實行半期輪換制，由競選演講產生，這本身就是讓每個學生都有機會。第三，儘量讓學生髮揮他的特長。學生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務，各項活動就是為孩子們發揮他們特長搭建的平臺。
三、和家長探討教育對策
1、正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流
我們做家長的最關心的是學生的分數。考試之後，我接到很多家長的電話，問我孩子打了多少分？在班上排第幾？記得有一個學生問我，當我告訴她孩子在班上第八時，她當時很著急，說：“怎麼排到那後面去了？她怎麼退得這樣？”我當時說：“好在你的孩子沒在我身邊，要是她聽到這話，不知該有多傷心了！”我也是做家長的，我的孩子今年也上初一，我們每個人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個班第一名的寶座只有一個，我們48個人能人人都往這個寶座上安嗎？我們為什麼不問問孩子在哪些收穫？為什麼不問問孩子有哪些進步？我們班的符佩同學，這次考試成績是我們班分數最少的一個。那天分數統計出來後，我到班上第一個表揚的是他。記得入學他的語文只有12分，第二次有了24分，這次有50多分，雖然他是我們班唯一一個語文成績不及格的學生，可是這個分數不表明他在進步嗎？我那天還拿起他的試卷，讓大家看他清潔的卷面，因為我們都知道他剛來時寫的字連個數都分不出來，經過兩個多月的努力，能有清潔的卷面，你們說這不是一個巨大的進步嗎？如果我們只是拿別人的成績和他比，我想他早就對什麼都失去了信心。我的孩子這次考試打了606分，如果要我們班排隊的話，他該排在22了。可是我們能責怪他嗎？初中生和小學生不同，他們有明顯的自尊，他們最不願意按學習成績排等第，他們看到自己的成績，已經明確自己和別人的差距，心裡在著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會讓他們更加傷心，甚至最終認為自己確實不行。所以，我不在教室把學習成績按等第排出來，一方面尊重所有的學生，另一方面也讓好成績的學生不要產生驕傲的資本。我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程，多拿孩子的前後相比。多鼓勵孩子，多多與孩子溝通交流。加強對話。孩子回到家隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？你附近坐的是誰？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什麼特色？等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，後者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。比如：我們班的羅姝瑤同學，她成績不是很好，可是她的舞蹈卻在全省全國各次賽事中多次獲金獎，這是多麼優秀，我們難道要苛求她在學習上也這麼優異嗎？如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
有時候家長和老師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如：開學不久英語第一次測試後，我們班劉麗君同學就在我跟前大哭起來，原來她英語只有47分，看到別的同學滿分，她覺得自己不是學英語的料。我一聽，就對她說，才學了那麼幾天，你就能打47分，真是不錯，要知道別人都學了英語，而你從來沒學過，老師小時候這麼幾天都還不知道字母該寫哪一格呢。經過我一番鼓勵，她的英語成績不斷長升，這次期中考試英語得了80多分。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。後來這些孩子果真越來越聰明瞭。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵誇獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。。
另外，請不要實行棍棒教育。往往只是因為一時衝動，可是您是否知道：經常捱打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。
說謊、懦弱、孤獨、固執、粗暴、怪僻、喜怒無常
2、愛，不可忍辱負重
每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等於教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點。
①愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”關鍵在於怎麼愛。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。
②教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導，這才是真正的愛子。
③要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。
3、如何提高學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的而這種過程並非一時可以完成.何況這些剛剛走出小學的大門，稚氣未脫的初一學生,當然更是如此.急於求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上並不可能.因而,必須煉而求成或鍊鐵成鋼,方可奏效.
那麼,家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢?
1、關注孩子的作息時間
2、引導孩子制定學習計劃
3、關心孩子的雙休日
時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執行，如此一來，孩子的業餘時間的確多了，但這業餘時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。經常能看到每逢雙休日，遊戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著遊戲機玩得滿頭大汗的，大多是中學生，他們沉浸在宇宙大戰，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什麼？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：
雙休日您的孩子在十什麼？雙休日您的孩子怎麼玩？雙休日您的孩子玩得怎樣？
如果在這三方面家長能適當關係指導。那您的孩子在充分休息的時間裡也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。
四、現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：
1、培養孩子的耐挫力
現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養孩子的“肚量”
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”。讓孩子多參加集體活動，讓孩子在集體活動中培養心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今後的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鑽了牛角尖。
3、培養孩子的進取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支援肯定，相信孩子的才能，並鼓勵他。這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，儘量不要訓斥孩子，而是耐心細緻地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日後他的進取心會上哪兒呢？第三，對於一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們透過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。
4、培養孩子的成功意識
孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕字寫得好了，作文字數多了，家長都得適當誇獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後發展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。
總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養。
五、家長要鼓勵孩子多運動或多參加家務勞動。
運動和勞動都能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。 特別是孩子功課忙、作業多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動或勞動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動或勞動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。在我們班上48人之中，居然有好些同學不會掃地，不會整理自己的課桌，這是不正常的，一個不會整理自己生活的學生是很難安排自己的學習的，他常常學習的主動性很差，學習的習慣很差。
今天，我們聚集在這裡，因為我們有一個其同的目標，但願我們今後多溝通，共同攜手，為我們孩子的成長搭建一個良好的平臺。
前不久，鄰居家的孩子所在班級要開家長會，孩子的爸媽再次用“抓鬮”的方式決定誰去學校為孩子開“家長會”。“家長會”，為何淪落至此？
會議模式太老調，家長們一聽就膩
在校方和教師們看來，“家長會”無非是讓孩子的家長了解學生的成績，於是，形成了固定不變的“家長會”模式：先由學校領導講話，剩下的事情便是由各班的班主任按成績給學生排排名次，劃劃等級，分分類別，以此引起學生家長的高度重視，最後強調家長要與學校、老師配合等等。這種老調重彈、模式不變的“家長會”，家長們都聽膩了，誰還想來開第二次呢？
會議內容太盲目，家長們一聽就煩
有些“家長會”只是班主任為了完成學校規定的任務，見同年級其他班家長會開得熱鬧，怕別人說自己工作被動而開的。於是，在家長會上，老師大多漫無目的、面面俱到地講那些雜亂瑣碎的問題，常常眉毛鬍子一把抓，始終沒有個中心議題。還有的家長會，由於幾位任課老師會前缺乏必要的協商，在家長會上，各自站在不同角度，向學生家長提出要求，如語文老師說，請家長監督孩子，每天早晨六點起床，讀半個小時的語文；數學老師卻說，請家長監督孩子，每天早晨六點起床，讀半個小時數學概念，或訓練10－15分鐘口算等等，搞得家長們無所適從。這樣的家長會，因其盲目而導致不深入、不切合實際，既浪費了大家的時間和精力，也達不到教育的目的。
會議目的太單一，家長們一聽就夠
“家長會”應是以家長為主的會議，但事實並非如此。目前的許多家長會，“家長”只有“聽”的義務，沒有“說”的權利，家長成為會議內容的“通訊員”、“傳達員”。有人給這樣的家長會作了一個“職務”分析：校長是“大家長”，班主任是“第一家長”，各科任老師是“第二家長”，成績表是不發言的“權威家長”，學生的家長只是“通訊家長”——父母將校方的資訊傳遞給孩子。這種分析很耐人尋味。說到底，“家長會”成了校方的宣傳會、教師的訓斥會、學生缺席時的審判會。學生家長在這麼多“家長”的管束下，洗耳恭聽，唯恐丟了老師的每一句話，唯恐回家對孩子交不了差，完不成“通訊”任務。下次再開如此性質的家長會，家長們只好用“抓鬮”的方法決定由誰去了。
會議場面太嚴肅，家長們一聽就怕
目前，多數“家長會”顯得很嚴肅，嚴肅的原因還是學生的分數。當向家長彙報學習成績，分析本階段學生存在的問題時，多數班主任儼然一副法官的模樣，不惜用多半時間，向家長宣讀每個學生本次考分、上次考分、進步幅度和班內名次等；甚至於有的班主任（老師）一旦發現學生考試分數不高，便在家長會上，對那些學習差的學生反覆點名再三強調、批評，諸如：家庭輔導跟不上了，孩子的學習習慣不好了，家庭環境有問題了，家長素質需提高了等等。老師毫不客氣地指責、訓斥家長的失職，好像學生考不好完全是家長的責任，致使家長們大氣不敢喘，再也不想去開家長會，再也不敢去開家長會了。
家長會開得如此沉悶，如此嚴肅，如此單調，歸根到底是應試教育仍在束縛著教師、學校和家長。其實，“家長會”應開得有生機、活潑、創新，有利於老師與家長、學生的相互交流與協作，有利於孩子們身心健康發展。
1. 親“情”式家長會，讓家長們感到真誠
家長會如若能讓孩子參與，更能提高家長會的質量和效益，可避免傳統家長會的盲目性。因為，召開家長會的最終目的，無非是想更好地教育孩子成人成才。
因為是家長與孩子共同參與，人員增加了一倍，必要時可分批召開，這樣，家長與自己的孩子就能坐在同一位置。教室要佈置得溫馨，讓孩子為家長準備好一杯水，家長到來時，孩子見面禮便是“爸爸（媽媽），您辛苦了”和“爸爸（媽媽）您請坐”。請家長入座，喝水，向家長介紹本班的同學、本班近期發生的好人趣事、近期學習情況等，使家長一到來，便進入了一種頗具親情的氛圍中。班主任或學生宣佈家長會開始後，可逐個出示便於家長、孩子交流的話題。如：假如孩子這次考砸了，你怎麼對待？孩子很興奮地將成績單給你看，你會怎樣做？同時，還可以讓家長欣賞孩子近期的作業、製作、在校內的表現等，引出可談的話題。
另外，教師要善於調控會議內容，避免出現“冷場”，必要時穿插孩子的歌唱、舞蹈來扭轉僵硬的局面。家長們彼此真誠地交流著，不再僅僅問學習，而是更多地指向態度、情緒和心理。相信凡開過類似家長會的家長們，一定不會再用“抓鬮”決定誰去開會了。
2. 領“獎”式家長會，讓家長們感到自豪
這種領獎式家長會宜定期召開，一般在每學期期中或期末舉行。班主任可在開會前兩天，讓全班學生共同擬定一個“評價標準”：如獎勵學習中有創新意識的同學；獎勵集體觀念強的同學；獎勵有良好學習、生活習慣的同學……家長會當天，可讓孩子們和父母坐在一起。無須更多的話語，由幾個學生主持人給同學們頒獎。如“你積極要求進步，活潑開朗，給全班帶來了歡笑”；“你的成績很好，但你的樂於助人更令人難忘”……全班每個學生和他們的家長都有從臺下走到臺上的機會。主持人將寫滿了全班師生共同認定的評價書和獎狀交給家長，再由家長親自交到自己孩子手中。拿到獎狀的孩子不感動才怪呢。也可根據情況，讓學生和家長自己到講臺發言。家長、學生、教師坐在一起，拋棄升學、成績的重軛，放鬆心情，放飛心靈。
這樣的家長會不可預演，不可複製，很難重現。正如有孩子所說：“即使過程可以再來一次，但那麼多人發自內心的真情流露和忍也忍不住的淚水不會再有了”。
如此領“獎”式家長會，父母雙方都想參加，誰還想再“抓鬮”呢？
3. 上“網”式家長會，讓家長們感到自由
讓家長上“網”的家長會，可避免家長會的盲目性、單調性與嚴肅性，可避免開成單一的“成績報告會”，還給家長們一份自由。
這種家長會，以網路和多媒體技術為支撐，先由老師們製作好班級網頁，“掛”在校園網上。班級網頁上的內容，包括班級總體情況，每位學生的個人檔案（學習情況、在校活動圖片和錄影剪輯、獲獎情況、心裡話以及教師對學生的評價等），每位教師的情況（電子信箱、聯絡電話等），還有教師從因特網上精心下載的優秀家教經驗、優秀學生學習經驗等資料。開家長會時，家長進入校園網，只要輕點滑鼠，就可察看自己孩子的情況，也可察看其他學生的情況以便對照。家長們相互之間還可以用電子郵件或聊天方式交流家教經驗，或者單獨與老師進行思想交流。
4. 話“題”式家長會，讓家長們感到輕鬆
家長會，就是讓家長了解孩子的在校情況，讓教師瞭解學生的在家情況，以樹立正確的教育觀、人才觀、育子觀等。而針對某一問題，採用討論的方式，讓家長們暢所欲言，不但讓家長們進行了溝通，而且會活躍“家長會”的氣氛，家長們也不會受拘束。
話題式家長會，要求教師做好充分準備，明確本次家長會要討論哪些話題、要注意什麼等等。如針對孩子如何才算幸福的問題，可設計下面的討論題：“下列四個孩子，哪一個會感到最幸福？第一個孩子的父親是公務員，母親是教師；第二個孩子的父親是公司老總，母親是家庭主婦；第三個孩子的父母是私營企業家；第四個孩子的父母是工作穩定、正在考研的公司職員。”在家長們的討論中，最終得出“孩子感不感到幸福由孩子說了算，與父母的職業、年齡、相貌、學歷、地位等都沒有關係，父母只要愛孩子，而且會愛孩子，就能讓孩子感到長久的幸福”這一結論。
再如針對家長認識上的誤區，可設計“孩子考不上大學就不是人才嗎？就不能成才嗎？”“你如何面對孩子的70分？”“100分和90分的差別有多大？”“某名牌在校大學生，由於生活不能自理被勒令退學，誰之過？”等問題，讓家長們在討論中認識到，孩子的全面發展、終身發展才是最重要的，作為家長必須提高自身的教育素質，與學校密切聯絡，只有這樣，才能共同完成教育孩子的任務。
家長會總結髮言稿14
尊敬的各位家長：
晚上好！很高興，今晚我們能夠相聚在那裡，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支援，在此我對大家由衷地表示感謝！多謝您們！
首先，我先來介紹我自我，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師，由於對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選取了這個行業，因此我相信我有這個潛力與小朋友們共同進步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數學。拼音，音樂。與趙老師共同協助教育好本班，期望各位家長也能協助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們務必和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養完美的明天！
此刻孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的進步，具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園裡多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規，自覺遵守活動秩序。講究個人衛生。做到飯前洗手。
在教學方面。幼兒的用心性都很高。不足的是部分幼兒表達潛力較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施：
1、日常生活中要個性注意幼兒的語言表達潛力。
2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長需要配合的工作說一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛鍊。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。此刻孩子已升到學前班了。要有必須的獨自潛力了。請家長明白鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作務必細緻周到，使幼兒能在幼兒園裡學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就務必注意這些問題：
1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾，這天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自我的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自我學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並決定自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自我能解決，這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關係！多謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完後就沒事了，
這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所期望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床後自我疊被子，像這種培養幼兒自理潛力的活動還包括自我整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自我都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間裡，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自理潛力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裡明白，自我的事情務必自我做。
多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要夥伴。你們很多資源是我們能夠開發的。
以上是這天家長會的主要資料，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支援，這天我的發言就到那裡。如果家長還有什麼疑問也能夠利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。
家長會總結髮言稿15
尊敬的老師，家長：你們好！
這週五，天氣雖不咋樣，天上仍飄著零星的小雨。但是家長們的心是火熱的，一個個趕腳似的來參加兒子的家長會。當晚教學樓五樓會議廳人頭攢動。為時兩小時的講座，如白駒過隙，我細細聆聽，講座深入淺出，滲透人心，讓人受益匪淺。
一、孩子要有“自律”意識。
作為一位母親，我希望兒子健康的成長，輕鬆的學習，成績棒棒噠。可是很多時候，孩子的一些習慣、一些出奇的做事態度，令人不敢恭維，有時甚至都快控制不住自已的脾氣啦，隨時如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專家的這麼一句話：“讓孩子學會為自已買單，學會管理自已的情緒、學習。”哦，我的孩子沒有自律意識。有時會異想天開地說：“這樣的講座在學齡前學習到，那就該好了！”教育孩子，就猶如農民種莊稼，光靠愛不行，只有懂得種莊稼之道，才有好收成。
教育孩子也是一樣的，只有懂得引導好孩子才會有好的未來。我的孩子寫作業有點拖拉，有時半小時應該完成的作業，要拖到一個小時。放學時，同學們都已排隊走出校門，他還在不緊不慢地收拾書包。我們也意識到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來真是後悔莫及啊！我和他爸趕緊學習起來，買來書籍看，出去聽講座。
今天我們的專家也一直強調自律的重要性。我們一直再努力，孩子一天一天地在改變，在成長。在家作業提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書包，每天整整齊齊的；自已能獨立上學等。雖然孩子的身上還有很多不足，我想：孩子是父母的影子，我的教育意識改變了，從細節抓起，改變自已，改變孩子，讓其養成良好的習慣，我的孩子會越來越棒的。
二、好關係勝過好教育
教育孩子就像牽著一隻蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過孩提時光和青蔥的歲月。陳鶯老師的一句話點醒夢中人，我頓時醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要，特別到了五六年級“好關係勝過好教育”，陳鶯老師說的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的秘密。有時，我會問孩子：“今天在學校玩得開心嗎？有好玩的事情跟我分享嗎？”他頭也不會地說：“不告訴你，這是我的秘密。”
嘿，無語！就像陳鶯老師說的，我和孩子之間還有一定距離，還沒走進他的心靈，如果平時以朋友的方式來相處，就會聆聽到他的秘密。在家要有平等意識；孩子在說話時，我們要認真傾聽，而不是敷衍；不管大事還是小事，讓孩子參與一起商討；出現問題有正對性地、充分地交流。我想：以朋友的方式來相處，我的孩子肯定會敞開心扉，願意讓我參與他的生長過程中的每一站。
教育即生長。在孩子的成長路上，我們要陪伴、要引導、要無時地喚醒孩子。家庭教育決定孩子的未來，我要學會自我教育、自我修行。從此刻起，改變孩子，先改變我和他爸開始。
我的發言完畢，謝謝大家！